PSICOGERONTOLOGIA UDIMA TEST

1. Cuando se utiliza el límite de 65 años para definir el momento de entrada a la vejez, ¿estamos aludiendo a?. a. La edad sociodemográfica. b. La apariencia física. c. La edad cronológica.

2. ¿En el modelo de SOC (Baltes y Baltes), cuando la persona utiliza un mecanismo para maximizar el desarrollo y, así, alcanzar los niveles más deseables de funcionamiento, hablamos de?. a. Compensando. b. Seleccionando. c. Optimizando.

3. ¿El tipo de diseño que posee distintas muestras de sujetos, que pertenecen a distintas generaciones y que son observadas en un solo momento y a una misma edad, es?. a. Secuencial. b. Longitudinal. c. Transversal.

4. Cuando definimos la entrada a la vejez por la aparición de un conjunto de marcadores biológicos, psicológicos y sociales, ¿estamos aludiendo a?. a. La edad social. b. La edad cronológica. c. La edad funcional.

5. Las diferencias con la edad en las tareas que demandan almacenar y manipular información y que se relacionan con el ejecutivo central y la atención, ¿a qué subsistema de memoria pertenecen?. a. Ejecutivo central. b. Memoria prospectiva. c. Procedimental.

6. El «patrón clásico de envejecimiento» postula que hay un declive en la inteligencia fluida y mantenimiento de la inteligencia cristalizada: F. V.

7. A lo largo de la vida existen cambios afectivos; los jóvenes sienten más afecto positivo que los mayores: F. V.

8. ¿La paradoja del bienestar en la vejez establece que?. a. El incremento de la edad no tiene por qué asociarse solo a pérdidas sino también a ganancias. b. El incremento de la edad y sus pérdidas de diferente índole no se asocia a un aumento del malestar percibido. c. El incremento de la edad y sus pérdidas de diferente índole no se asocia a un descenso del malestar percibido.

9. En una investigación multicultural, Diener ha verificado que, como determinante del bienestar, aparece un factor en todas las culturas estudiadas, el optimismo de la población. F. V.

10. Una vida físicamente activa, en adultos de edad avanzada, disminuye el riesgo de caídas, ayuda a retrasar o prevenir las enfermedades crónicas y aquellas asociadas con el envejecimiento: V. F.

11. La escala de evaluación de la depresión más utilizada en personas mayores es: a. GDS de Yesavage (1983). b. BDI de Beck (1961). c. La Escala de Depresión para Ancianos de Reig (1991).

12. La escala de Lawton valora: a. Ambas. b. Las actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD). c. Las actividades básicas de la vida diaria (ABVD).

13. ¿Qué grupo de edad tiene las tasas más altas de suicidio consumado?. a. Mujeres mayores. b. Adultos jóvenes. c. Hombres mayores.

14. ¿Qué característica es común en la presentación de la depresión en la vejez?. a. Predominio de síntomas somáticos y cognitivos. b. Predominio de síntomas afectivos. c. Ausencia de comorbilidad con enfermedades físicas.

15. Una de las características clínicas de la enfermedad de Alzheimer es que cursa con el denominado «síndrome afaso-apraxo-agnósico»: V. F.

16. Para la evaluación neuropsicológica de carácter multidimensional una de las escalas más utilizadas es: a. Mini-Mental State Examination (MMSE). b. Índice de Katz. c. The Cambridge Examination for Mental Disorders of the Elderly (CAMDEX).

17. El modelo biomédico es transferible a la psicogerontología: V. F.

18. El modelo que propone que el organismo humano crece y se desarrolla durante la infancia, se estabiliza en la edad adulta y se deteriora en la vejez es: a. Modelo biomédico de envejecimiento. b. Multidimensional y multinivel. c. Psicosocial.

19. De los modelos de evaluación psicogerontológica se deduce que: a. La enfermedad es una condición ineludible de la vejez. b. No existe una relación causal entre enfermedad y edad cronológica. c. Existe una relación causal entre enfermedad y edad cronológica.

20. El sistema de memoria que se relaciona con acontecimientos cotidianos es: a. Memoria procedimental. b. Memoria implícita. c. Memoria episódica.

21. El recuerdo de lo que se cenó la última noche es un ejemplo de. a. Memoria episódica. b. Memoria semántica. c. Memoria implícita.

22. Se suele llamar “la puerta de entrada de la memoria” a: a. Asociación. b. Repetición. c. Atención.

23. La memoria disminuye con la edad de forma general, inevitable e irreversible: F. V.

24. A partir de los 70 años todas las personas acusan el mismo nivel de pérdida de memoria: V. F.

25. Los sistemas de memoria que más declinan con la edad son: a. Memoria semántica y largo plazo. b. Memoria semántica y corto plazo. c. Memoria operativa y memoria episódica.

26. En relación con la memoria semántica, el vocabulario disminuye con la edad: F. V.

27. La capacidad de aprendizaje: a. Disminuye a partir de los 65 años. b. Solo existe sin deterioro cognitivo. c. Se mantiene a lo largo de toda la vida.

28. El entrenamiento de memoria es útil para: a. Deterioro cognitivo. b. Pérdida de memoria asociada a la edad. c. Ambas son correctas.

29. El Mini-Examen Cognoscitivo de Lobo es adecuado para evaluar programas de entrenamiento de memoria: V. F.

30. La investigación sobre envejecimiento cognitivo ha señalado como mecanismos explicativos del declive cognitivo: a. Velocidad de procesamiento. b. Inhibición. c. Función sensorial y memoria operativa. d. Todas las anteriores.

31. La posibilidad del cerebro para minimizar la manifestación clínica de procesos neurodegenerativos se denomina: a. Neuroplasticidad. b. Autocontrol. c. Reserva cognitiva.

32. Entre los predictores del envejecimiento cognitivo, el nivel educativo: a. No es relevante. b. Solo influye en la enfermedad de Alzheimer. c. Es un factor muy significativo.

33. Una diferencia fundamental entre declive y deterioro es que: a. El deterioro es un índice combinado. b. El deterioro es patológico y el declive es normativo. c. No existe diferencia.

34. El concepto de plasticidad cognitiva implica que: a. El cerebro es blando. b. El cerebro envejece sin capacidad de adaptación. c. Mantiene capacidad de adaptación a los estímulos.

35. La justificación de los programas de entrenamiento cognitivo se basa en estudios sobre: a. Inteligencia emocional. b. Plasticidad cognitiva. c. Reestructuración cognitiva.

36. Con la edad aumenta el número de emociones negativas: V. F.

37. La paradoja del bienestar en la vejez establece que. a. La edad implica únicamente pérdidas. b. Disminuye el malestar. c. No aumenta el malestar pese a las pérdidas.

38. La paradoja del bienestar se explica por. a. Disminución del estrés. b. Aumento del apoyo social. c. Mejora de los mecanismos de regulación emocional.

39. Las personas mayores utilizan con mayor frecuencia mecanismos de regulación emocional preventivos y de reevaluación cognitiva: V. F.

40. El mecanismo que permite reinterpretar positivamente una situación estresante es: a. Control primario. b. Control secundario. c. Reevaluación cognitiva.

41. El bienestar subjetivo se compone de una dimensión cognitiva y otra: a. Subjetiva. b. Conductual. c. Afectiva.

42. El incremento del afecto negativo y la disminución del afecto positivo se asocian principalmente a: a. Edad. b. Entorno. c. Problemas de salud.

43. La satisfacción con las relaciones sociales disminuye progresivamente desde los 30 años. V. F.

44. La expresión emocional disminuye con la edad debido fundamentalmente a: a. Pérdidas afectivas. b. Declive cognitivo. c. Contexto sociocultural.

45. Con la edad disminuye el número de relaciones sociales;. F. V.

46. La participación social es esencial para un buen envejecimiento: V. F.

47. La personalidad es bastante estable a lo largo de la vida: V. F.

48. Los rasgos de extraversión y estabilidad emocional disminuyen con la edad: V. F.

49. Las personas mayores presentan mayores niveles de estrés que las personas jóvenes: V. F.

50. En situaciones de alto estrés, las personas mayores con mejor salud presentan un locus de control: a. Externo. b. Dividido. c. Interno.

51. El locus de control interno se asocia a conductas de autocuidado: V. F.

52. El envejecimiento activo según la OMS se define en el año: 1999. 2002. 2005.

53. La promoción del envejecimiento activo pone el acento en: a. La asistencia. b. Condiciones personales y contextuales saludables. c. El alivio del malestar.

54. El discurso del envejecimiento activo se articula en torno a. a. Diagnóstico y corrección. b. Estrés y ajuste. c. Optimización y potencialidades.

55. Los enfoques patológicos del envejecimiento tienden a: a. Prevención primaria. b. Relacionar edad con enfermedad. c. Promoción de la salud.

56. El compromiso con la vida es un componente del modelo de: a. Baltes y Baltes. b. OMS. c. Rowe y Kahn.

57. Para Rowe y Kahn, el envejecimiento con éxito implica: a. Longevidad. b. Baja probabilidad de enfermedad, alto funcionamiento y compromiso con la vida. c. Recursos económicos.

58. El envejecimiento con éxito se confunde frecuentemente con: a. Esperanza de vida. b. Calidad de vida y bienestar subjetivo. c. Expectativa de vida.

59. Según la OMS, el ejercicio físico mejora, entre otros aspectos: a. Estrés. b. Equilibrio. c. Funcionamiento intelectual y autoestima.

60. El perfil del cuidador principal en la mayoría de las familias es. a. Varón, jubilado, con ocupación previa remunerada. b. Profesional sociosanitario. c. Mujer, de mediana edad, sin ocupación remunerada, hija o esposa.

61. El modelo explicativo del estrés del cuidador propuesto por Pearlin se fundamenta en: a. Recursos económicos y sanitarios. b. Variables personales del cuidador. c. Variables previas al cuidado, relacionadas con el proceso y con las consecuencias.

62. El indicador más fiable de la repercusión personal de la situación de cuidados en el familiar es: a. El número de horas dedicadas al cuidado. b. El número de tareas realizadas. c. La percepción de la carga.

63. Los programas dirigidos a familiares que se centran en la prevención, el manejo de los problemas que surgen durante el cuidado y el control del estrés son del tipo: a. Grupos de ayuda mutua. b. Counseling. c. Educativo.

64. El asesoramiento psicogerontológico es un proceso. a. Directivo. b. Terapéutico. c. Interactivo y no directivo.

65. Cuando la demanda para el asesoramiento se relaciona con un área concreta de funcionamiento (por ejemplo, memoria o hábitos), se trata de una demanda: a. Normativa. b. Integral. c. Específica.

66. Cuando la demanda requiere orientación sobre varias áreas de funcionamiento, hablamos de una demanda: a. Individual vs. grupal. b. Específica vs. integral. c. Normalidad vs. anormalidad.

67. Cuando la demanda se relaciona con problemas comunes sin patología, pero puede requerir la derivación a otro profesional, se trata de una demanda: a. Individual vs. grupal. b. Específica vs. integral. c. Normalidad vs. anormalidad.

68. Cuando la demanda es el manejo de situaciones de alta dificultad (por ejemplo, demencia), por su origen suele proceder de: a. Sistema Nacional de Salud. b. Residencias. c. Familia o cuidadores.

69. Cuando la demanda es un cambio de domicilio o la jubilación, el demandante suele ser: a. Comunidad. b. Ayuntamiento. c. La propia persona mayor.

70. La técnica de solución de problemas es una estrategia centrada en la emoción: V. F.

71. En el proceso de asesoramiento, la solución de problemas: a. Es el paso previo de todo el proceso. b. Es secundaria. c. Es imprescindible para analizar la situación y elaborar un plan de acción.

72. Cuando se trabaja la dificultad para perseverar en el cambio de hábitos, las habilidades a entrenar son: a. Reestructuración cognitiva. b. Habilidades cognitivas. c. Planificación del tiempo, autorrefuerzo y establecimiento de metas.

73. Cuando el problema son pensamientos disfuncionales asociados a la jubilación, se entrenan habilidades de. a. Relajación. b. Reestructuración cognitiva. c. Optimización cognitiva.

74. Cuando el problema es un evento vital como la jubilación, se debe informar sobre: a. Derechos del jubilado. b. Planes de vacaciones. c. Tiempo de adaptación y pautas facilitadoras.

75. El asesoramiento psicogerontológico puede realizarse: a. Solo de forma individual. b. Solo de forma grupal. c. De forma individual y grupal.

76. El asesoramiento psicogerontológico se basa en buena medida en. a. Medicina preventiva. b. Envejecimiento saludable. c. Psicología conductual.

77. El asesoramiento psicogerontológico favorece la toma de decisiones y la solución de problemas y se centra en el proceso: a. Ambas opciones son correctas. b. Solo la primera. c. Solo la segunda.

78. El concepto de asesoramiento desarrollado se refiere a un proceso interactivo y no directivo: V. F.

79. El asesoramiento psicogerontológico puede considerarse a medio camino entre la educación y la terapia psicológica: V. F.

80. Las situaciones más demandadas por las personas mayores para un asesoramiento gerontológico se centran en: a. Rendimiento en memoria. b. Cambios vitales y relaciones. c. Ambas opciones son correctas.

81. Un tema a tratar desde el asesoramiento es el entrenamiento en habilidades asertivas para manejar conflictos familiares: V. F.

82. ¿Cuál de los siguientes NO es un cambio común objeto de asesoramiento gerontológico?. a. Cambio de domicilio. b. Problemas en las relaciones sociales. c. Programa de vacaciones.

83. ¿Cuál de los siguientes NO es un cambio común objeto de asesoramiento gerontológico?. a. Cambios de hábitos por diagnóstico de salud. b. Pérdida del cónyuge. c. Derechos de las personas mayores.