psicol. dello sviluppo e dell'educ. 7-

Quali tipi di operazioni mentali, in particolare, interessano ai cognitivisti?. Le percezioni sensoriali passive. Le operazioni di trasformazione dell'informazione. Le risposte automatiche agli stimoli esterni. Le reazioni emotive agli stimoli.

Qual era la corrente di pensiero dominante nei primi anni del XX secolo in psicologia dello sviluppo?. La teoria della Gestalt. Il comportamentismo. Cognitivismo. Pedagogismo.

Come vengono rappresentati i processi mentali secondo il cognitivismo?. Attraverso diagrammi di flusso che mostrano le fasi e i percorsi dell'informazione. Attraverso mappe cognitive che ignorano le variabili interne. Attraverso modelli che escludono le operazioni cognitive. Attraverso schemi che rappresentano solo le risposte comportamentali.

Perché i neonati nascono con un cervello solo parzialmente sviluppato?. Perché il patrimonio genetico si attiva solo dopo la nascita. Perché non è necessario che abbiano capacità cognitive alla nascita. Perché lo sviluppo cerebrale avviene solo dopo i 3 anni. Per permettere al cranio di passare attraverso il canale pelvico.

Quale dei seguenti lobi cerebrali è principalmente coinvolto nella percezione visiva?. Lobo occipitale. Lobo temporale. Lobo frontale. Lobo parietale.

Che cosa si intende per “plasticità neurale”?. La capacità del cervello di aumentare il numero dei neuroni con l’età. La capacità del cervello di crescere in dimensioni. La capacità del cervello di resistere agli agenti teratogeni. La capacità del cervello di riorganizzarsi e modificare le connessioni sinaptiche in base all’esperienza.

Cosa accade nella fase di “potatura sinaptica” (pruning)?. Le aree cerebrali diventano meno specializzate. Si formano nuove sinapsi in eccesso. Tutte le sinapsi vengono mantenute per garantire massima flessibilità. Si eliminano le connessioni meno utilizzate, mantenendo quelle più stimolate.

Qual era la principale critica al comportamentismo?. Era basato su teorie speculative. Non prendeva in considerazione il ruolo dei processi mentali. Ignorava completamente l'apprendimento sociale. Si concentrava esclusivamente sul condizionamento operante.

Qual era l'assunto di fondo dello schema stimolo-risposta messo in discussione dal cognitivismo?. Che lo stimolo fosse irrilevante per l'apprendimento. Che lo stimolo fosse percepito in modo oggettivamente univoco da qualunque soggetto. Che lo stimolo fosse influenzato dalle emozioni del soggetto. Che lo stimolo fosse sempre interpretato in modo creativo.

Qual è il contributo di Jerome Bruner alla ricerca sulla percezione?. Evidenziare che la percezione non è un atto selettivo e interpretativo influenzato da fattori mentali. Evidenziare che la percezione è un atto selettivo e interpretativo influenzato da fattori mentali. Dimostrare che la percezione è una riproduzione fedele della realtà fisica. Sviluppare il condizionamento operante.

Qual era l'elemento principale su cui si focalizzava il comportamentismo?. Le variabili interne come fattori determinanti delle risposte. Gli stati mentali come oggetto principale di studio. La simulazione al computer dei processi cognitivi. Il comportamento come unico elemento osservabile e oggettivamente studiabile.

Qual è la principale critica rivolta a Tolman dai suoi allievi?. Non ha dato abbastanza spazio agli stati mentali nei suoi costrutti teorici. Ha ignorato completamente le variabili interne nelle risposte. Ha utilizzato il computer come metafora della mente. Ha concentrato i suoi studi esclusivamente sul condizionamento operante.

Quale strumento viene utilizzato dal cognitivismo come metafora del funzionamento della mente?. Il computer. La tabula rasa. Il microscopio. Il diagramma di flusso.

Qual è la principale differenza tra il cognitivismo e il comportamentismo?. Il cognitivismo si concentra sulle relazioni tra stimoli, risposte e rinforzi, mentre il comportamentismo studia modelli del funzionamento della mente. Il cognitivismo si basa esclusivamente sull'osservazione del comportamento. Il comportamentismo utilizza il computer come metafora della mente. Il cognitivismo si concentra sui modelli del funzionamento della mente, mentre il comportamentismo studia le relazioni tra stimoli, risposte e rinforzi.

Qual è la funzione del filtro selettivo nel modello di Broadbent?. Analizzare gli stimoli sensoriali in modo dettagliato. Eliminare le informazioni irrilevanti dalla memoria a breve termine. Nessuna delle risposte è corretta. Controllare l'output attraverso i sistemi effettori.

Qual è la differenza tra conoscenza dichiarativa e conoscenza procedurale?. La conoscenza dichiarativa è consapevolmente accessibile e trasmissibile tramite il linguaggio, mentre la conoscenza procedurale riguarda il saper fare ed è automatizzata. La conoscenza procedurale è esprimibile in formato simbolico, mentre la conoscenza dichiarativa è basata su sequenze di azioni. La conoscenza dichiarativa è automatizzata, mentre la conoscenza procedurale è consapevole. La conoscenza dichiarativa riguarda il saper fare ed è automatizzata, mentre la conoscenza procedurale è consapevolmente accessibile e trasmissibile tramite il linguaggio.

Cosa mostra la Teoria dell'Apprendimento sociale di Bandura?. L'esclusione dell'ambiente dall'apprendimento. L'importanza dell'osservazione e dell'imitazione nello sviluppo dell'apprendimento. Nessuna delle risposte è corretta. L'importanza dell'interazione nello sviluppo dell'apprendimento.

Che ruolo ha la "Bobo Doll" negli studi di Bandura?. Serve a testare la conoscenza dichiarativa dei bambini. Dimostra l'importanza dell'interazione nell'apprendimento. Simboleggia l'apprendimento tramite schemi mentali. Dimostra l'importanza dell'imitazione nell'apprendimento.

Qual è il contributo di Broadbent allo studio dei processi cognitivi?. Ha elaborato un modello con stadi di elaborazione dell'informazione, tra cui analisi sensoriale, memoria a breve termine e filtro selettivo. nessuna delle risposte è corretta. Ha elaborato un modello con stadi di elaborazione dell'informazione, tra cui analisi neuronale, memoria a breve termine e filtro selettivo. Ha elaborato un modello con stadi di elaborazione dell'informazione, tra cui analisi primordiale, memoria a breve termine e filtro selettivo.

Lo sviluppo fisico e cerebrale è influenzato da: Solo fattori genetici. Solo esperienze culturali. Nessuna interazione significativa. Interazione tra fattori biologici e ambientali.

L’adolescenza, oltre allo sviluppo fisico, include: Cambiamenti emotivi e sociali. Solo maturazione sessuale. Nessuna delle precedenti. Unicamente crescita in altezza.

Nello sviluppo motorio, la sequenza di acquisizione segue la legge: Simmetrica. Distale-prossimale. Laterale-mediale. Cefalo-caudale.

Durante la pubertà maschile, un carattere sessuale secondario è: Formazione dello sperma. Cambiamento del timbro vocale. Sviluppo dei caratteri cognitivi. Presenza dei testicoli.

Lo sviluppo fisico è strettamente collegato a: Sviluppo motorio, sensoriale, emotivo e sociale. Apprendimento scolastico. Solo sviluppo intellettivo. Unicamente crescita corporea.

Nella prima infanzia (0-2 anni) lo sviluppo fisico è caratterizzato da: Solo sviluppo cognitivo. Crescita lenta e graduale. Forte incremento di altezza e peso. Assenza di cambiamenti significativi.

La chiave di lettura proposta da Piaget per comprendere il pensiero dei bambini. Non è attraverso la capacità di memorizzare informazioni nozionistiche ma attraverso la velocità con cui si ricavano le informazioni nozionistiche. è attraverso velocità con cui rispondono alle domande. non è attraverso la qualità delle risposte corrette ma la quantità di risposte corrette nei test standardizzati. non è attraverso le risposte sbagliate, ma attraverso il modo in cui ottengono quelle risposte.

Secondo la legge cefalo-caudale, in che ordine avviene la crescita?. Dalla testa al tronco e agli arti inferiori. Dal tronco alle estremità (mani e piedi). In modo uniforme in tutto il corpo. Dagli arti verso il tronco.

In che modo il costruttivismo si pone in antitesi rispetto al comportamentismo?. Il costruttivismo vede i bambini come attori attivi nel loro sviluppo, mentre il comportamentismo si concentra su stimoli e risposte osservabili. Il costruttivismo ignora completamente il ruolo delle esperienze ambientali. l costruttivismo si basa esclusivamente sul condizionamento operante. Il comportamentismo considera il pensiero infantile qualitativamente diverso da quello degli adulti.

Qual è la fonte principale dello sviluppo infantile secondo la teoria socioculturale di Vygotskij?. Le interazioni con persone più esperte e con gli strumenti forniti dalla cultura. L'apprendimento passivo dagli stimoli ambientali. La memoria a lungo termine e il condizionamento operante. Le risposte automatiche agli stimoli.

Perché l'opera di Vygotskij fu censurata in Russia?. Non teneva conto delle differenze culturali. Era in contrasto con le inclinazioni del regime stalinista, che favoriva il comportamentismo. Era basata esclusivamente su esperimenti con bambini. Non era considerata rilevante per la psicologia dello sviluppo.

Qual è la relazione tra le teorie di Piaget e Vygotskij?. Sono completamente opposte e incompatibili. Piaget si concentra sull'apprendimento sociale, mentre Vygotskij sul condizionamento operante. Sono modalità diverse e complementari di osservare gli stessi fenomeni. Tutte le risposte sono corrette.

Su cosa si concentra la teoria dell'elaborazione delle informazioni?. Sulle interazioni sociali e culturali. Sul flusso di informazioni tra input e output nel sistema cognitivo. Sulla memoria a lungo termine e il condizionamento classico. Sulle risposte automatiche agli stimoli.

Le differenze culturali secondo la teoria socioculturale di Vygotskij. sono irrilevanti per l'apprendimento sociale. non hanno alcun impatto sullo sviluppo cognitivo. influiscono profondamente sullo sviluppo dei bambini. favoriscono esclusivamente l'apprendimento passivo.

Quale periodo dello sviluppo è caratterizzato da una crescita particolarmente rapida?. Età adulta. Adolescenza. Seconda infanzia (2-6 anni). Fanciullezza (6-10 anni).

Qual è la differenza principale tra pubertà e adolescenza?. La pubertà è un processo fisico, l’adolescenza comprende anche aspetti psicologici e sociali. La pubertà riguarda solo i maschi, l’adolescenza entrambi i sessi. L’adolescenza precede sempre la pubertà. La pubertà coincide esattamente con l’adolescenza.

Come Piaget descrive i bambini nel loro processo di sviluppo cognitivo?. Come piccoli scienziati intenti a capire il mondo. Come piccoli imitatori del comportamento degli adulti. Tutte le risposte sono corrette. Come piccoli osservatori intenti a capire il mondo.

Quale di questi è un carattere sessuale secondario?. Crescita dei peli. Testicoli. Ovaie. Utero.

Quale fattore NON è considerato ambientale nello sviluppo fisico?. Fumo in gravidanza. Malattie. Nutrizione. Origine etnica.

Quale proporzione corporea è tipica alla nascita?. La testa rappresenta circa un quarto della lunghezza totale del corpo. La testa rappresenta circa metà della lunghezza totale del corpo. La testa cresce più lentamente rispetto al resto del corpo. La testa e il corpo crescono alla stessa velocità.

Quale fattore genetico può influenzare la crescita?. Malattie croniche. Nutrizione inadeguata. Stress ambientale. Variazioni nel gene dell’ormone della crescita.

Quale fase è caratterizzata da una crescita lenta ma regolare?. Adolescenza. Seconda infanzia (2-6 anni). Prima infanzia (0-2 anni). Periodo prenatale.

Quale caratteristica distingue i caratteri sessuali primari?. Si sviluppano solo dopo l’adolescenza. Sono organi necessari per la riproduzione. Nessuna delle precedenti. Sono segni visibili del corpo come peli e voce.

Qual è il risultato rivoluzionario del costruttivismo nella psicologia dello sviluppo?. Escludere l'importanza delle esperienze ambientali nello sviluppo cognitivo. Sostenere che l'intelligenza si misura solo attraverso il nozionismo. Delineare la complessità dell'essere umano e il ruolo attivo dei bambini nel loro sviluppo. Dimostrare che il pensiero infantile è identico a quello degli adulti.

Qual era il campo di ricerca iniziale di Jean Piaget?. La filosofia. La misurazione del quoziente intellettivo. La matematica. La biologia.

Quale fattore ambientale influisce negativamente sullo sviluppo fetale?. Patrimonio genetico. Origine etnica. Età biologica. Fumo durante la gravidanza.

La pubertà comporta principalmente: Apprendimento scolastico. Sviluppo delle competenze cognitive. Cambiamenti ormonali e maturazione degli organi sessuali. Crescita sociale e culturale.

Chi tra i seguenti autori è considerato in costruttivista?. Alfred Binet. Wolfgang Köhler. Albert Bandura. Jean Piaget.

Durante la fanciullezza (6-10 anni) la crescita: È lenta e regolare, in attesa della pubertà. Si arresta quasi del tutto. È rapida e disordinata. È identica a quella prenatale.