Psicolog de la educación

  1. ¿Qué vocablo se refiere a la situación que ocurre cuando un organismo es privado de un reforzador?. Necesidad. Ayuda. Privado.

    2. ¿Qué enfoque de la enseñanza lleva a formular preguntas acerca del aprendizaje y la enseñanza que sean manejables?. Enfoque humanista. Estrategia tecnologíca. Enfoque conductista.

    3. ¿Cómo se define la pérdida de capacidad de ejecución a través de un periodo sin oportunidad de practicar?  . Olvido. Desmotivación. Extinción.

  4. ¿Cuál es la función más importante de la evaluación en la educación?. Proporcionar un sistema de control de calidad. Calificar y poner notas.

  5. ¿Cuál es la finalidad de la psicología educativa?. Cura transtornos. Aplica conceptos y principios psicólogicos. Diseñar planes de estudio.

  6. ¿En qué consiste un principio?. En dos o más conceptos relacionados. En una sola idea. En una opinión personal.

  7. ¿Qué es una extensión de la lección?. Práctica profesional. Práctica inmediata. Una tarea.

  8. ¿Cómo se pueden describir los conceptos?. Por sus características críticas. Por su longitud y tamaño. Por el nombre que se les dé.

9 ¿Cuál es eleriodo entre el aprendizaje de una tarea y una prueba aplicada para medir el grado de recuerdo?. Tiempo de atención. Longitud del intervalo de la retención. Duración del aprendizaje.

¿Cual es la unidad básica de comprensión?. Oración simple. Oración compuesta. Oración.

    12. ¿Cuál es la segunda estrategia para aplicar psicología a la educación?. Aplicacion de resultados. Solo dar clases sin evaluar.

  13. ¿Qué deben identificarse durante el análisis de tareas?. Comportamientos iniciales. Los exámenes finales. El comportamiento.

  14. ¿Qué estímulo comprende todas las características que posee físicamente un objeto o un acontecimiento?. Abstracto. Nominal. Conceptual.

  15. ¿Qué objetivo se requiere para elaborar apropiadamente la instrucción programada?. Memoria. Inteligencia. Comportamiento.

  16. Si un organismo trabaja para recibir algo, ¿cómo se denomina ese algo?. Reforzamiento positivo. Castigo. Estímulo.

17. ¿Qué describe estrategias y tácticas para alterar evaluaciones insatisfactorias del estudiante?. Retroalimentación correctiva. Examen diagnóstico. Calificación final.

  18. ¿Cuál es el determinante principal del nivel de recuerdo?. Nivel de aprendizaje. La edad de la persona. El tiempo de lectura.

  19. ¿Cómo se denomina el proceso por el cual un comportamiento se ve estimulado por medio del reforzamiento. Condicionamiento operante. Condicionamiento. Por observación.

  20. ¿Qué se refiere a la atención del estudiante en el contexto del salón de clases?. Motivación. Inteligencia. Edad.

    21. ¿Qué término se refiere a proporcionar al estudiante información acerca de la exactitud de sus respuestas?. Conocimiento de todo. Conocimiento de los resultados. Evaluación sumativa.

  22. ¿Qué estímulo consiste en las características que el sujeto escucha o percibe alguna?. Funcional. Nominal. Abstracto.

    23. ¿Cuáles son los 3 componentes de la enseñanza?. Explicar, dictar y evaluar. Presentar una tarea, material y una retroalimentación. Leer, escribir y memorizar.

  24. ¿Cuándo se considera que una actividad ha sido analizada con suficiente detalle?. Grado de detalle. Cuando se termina de explicar. Cuando todos entienden al primer intento.

        25. ¿Qué paso se completa en una actividad definida al planificar la lección y en la práctica a menudo se realiza junto con ella?. Diseño del examen. Análisis de tareas. Asignación.