Psicología

El error fundamental de atribución se refiere a: La tendencia a dar más peso a las explicaciones en términos de disposiciones que a las explicaciones en términos situacionales. La tendencia a dar más peso a las explicaciones en términos situacionales que a las explicaciones en términos disposicionales. La tendencia a dar más peso a las situaciones disposicionales y situacionales, en desmedro de las explicaciones normales. La tendencia a dar más peso a las explicaciones cotidianas que a las científicas.

La noción de esquema: Se refiere a paquetes de conocimiento prototípicos cuyos componentes no están especificados. Da un papel irrelevante al contexto. No permite el uso de inferencias. Expresa el dominio de los procesos abajo-arriba en la comprensión.

Desde las teorías de esquemas se puede predecir que: El reconocimiento de datos incongruentes será alto. El recuerdo de datos incongruentes con el esquema será alto. El reconocimiento de datos incongruentes será bajo. El recuerdo de detalles congruentes será bajo.

El error fundamental de atribución consiste en: Enfatizar exageradamente las disposiciones personales frente a las situacionales para explicar la conducta. Atribuir a un exogrupo la responsabilidad de una acción. Atribuir al endogrupo la responsabilidad de una acción. Enfatizar exageradamente las disposiciones situacionales frente a las personales para explicar la conducta.

Qué establece el sesgo de diferencias actor-observador en el proceso de atribución: Que los actores atribuyen sus conductas a la situación y los observadores a la persona. Que los actores y observadores realizan atribuciones externas. Que los actores atribuyen su conducta a la persona y los observadores a la situación. Que los actores y los observadores realizan atribuciones a la tarea.

Según la psicología cognitiva, los esquemas: Acentúan la actuación de los procesos de arriba-abajo en la comprensión. Dan un papel irrelevante al contexto. No permiten el uso de inferencias. Son paquetes de conocimiento prototípico cuyos componentes son valores constantes.

La falacia de la conjunción descrita en el razonamiento predictivo, asegura que los sujetos ingenuos : Estiman erróneamente como más probable la conjunción de dos sucesos que uno de los sucesos aisladamente. Desechan erróneamente la conjunción de la probabilidad previa de un suceso y de la probabilidad condicional, vulnerando las prescripciones bayesianas. Utilizan el heurístico de representatividad para estimar la probabilidad de un conjunto cualquiera de sucesos. Estiman erróneamente que la conjunción de dos o más causas es más predictiva en relación con un suceso que una sola causa.

Los sistemas de producción ideados por Newell y Simon son: Reglas "si...entonces" implementadas como programas de ordenador para la resolución de tipos de problemas específicos. Reglas "si...entonces" de propósito general que constituyen la competencia formal básica para todo tipo de problemas racionales. Heurísticos de representatividad y accesibilidad que se utilizan como estrategias de razonamiento predictivo. Heurísticos de análisis medio-fin que se utilizan como estrategias de resolución de problemas.

Según la teoría de los modelos mentales (Johnson-Laird) un factor fundamental que determina la dificultad de un silogismo es: El número de modelos mentales necesarios para alcanzar una conclusión. El tipo de cuantificador universal o particular que se representa en el modelo. La existencia de uno o más modelos mentales formalmente negativos. La complejidad del modelo o modelos mentales necesarios para alcanzar una conclusión.

Si un sujeto al resolver un silogismo categórico valora solamente el modo de las premisas, podemos afirmar que está utilizando una estrategia de resolución basada en: El efecto atmósfera. La norma lógica. El efecto de la figura. El razonamiento ancla.

En el razonamiento de series de tres términos (también llamado inferencia transitiva o silogismo lineal), el modelo de Hunter o modelo sintáctico clásico, predice que los problemas más fáciles serán aquellos en los que: Hay que realizar solamente la operación de reordenamiento. Hay que realizar solamente la operación de conversión. No haya problema de marcado léxico. Se active más fácilmente un tipo específico de imagen mental.

Cuál de los siguientes conceptos NO es considerado por Kahneman y Tversky como un heurístico en la solución de problemas probabilísticos: Falsabilidad. Simulación. Representatividad. Anclaje y ajuste.

En la vida cotidiana, cuando emitimos un juicio basándonos en la facilidad con que evocamos ejemplos, se dice que utilizamos el heurístico de: Disponibilidad. Representatividad. Primacia. Ajuste.

En qué consiste el error fundamental de atribución: Conceder más importancia a la persona que a la situación. Conceder más importancia a la situación que a la persona. Atribuir a los demás la responsabilidad de nuestros fracasos. Creer que nuestras conductas están determinadas por fuerzas externas.

El uso del razonamiento analógico en la resolución de problemas;. Depende en su eficacia de que el sujeto aprecie que se da una semejanza estructural entre dos problemas. Parece ser una característica muy poco habitual del procesamiento humano de la información. Requiere, que para cada problema, existan en la memoria distintas opciones de analogía posibles. Resulta efectivo solamente cuando la analogía se basa en categorías naturales.

La mente humana se puede equiparar a un ordenador de tipo clásico (o máquina de Turing) en la medida que, en ambos casos: Las operaciones implicadas están sujetas a reglas que afectan al formato de las representaciones simbólicas utilizadas. El procesamiento de la información se efectúa de manera distribuida y en paralelo. Sólo se pueden abordar y resolver los problemas bien definidos, ya que los problemas mal definidos son irresolubles por principio. El sistema de procesamiento está constituido por un número elevado, aunque finito, de unidades de excitación/inhibición que interactúan en todas las direcciones.

En los procesos de razonamiento que guían la resolución de problemas, se produce el efecto de fijeza funcional cuando: Somos incapaces de pensar en formas alternativas de usar los objetos, distintas de su función normal. Se recurre a un procedimiento algorítmico basado en reglas de la lógica formal. Se aplican estrategias de tanteo por ensayo y error. Se reduce el espacio del problema mediante un análisis de medios y fines.

Al comparar el rendimiento cognitivo de expertos y principiantes en la resolución de problemas, se ha comprobado que los expertos: Dan más peso a las fases de preparación y planificación que los principiantes. Tienden a depender más de la memoria a corto plazo que los principiantes. Muestran un sesgo confirmatorio mayor que los principiantes. Tienen un predominio de los procesos guiados por los datos, mientras que en los principiantes predominan los procesos guiados conceptualmente.

El error fundamental de atribución es: La tendencia a sobreestimar la influencia de las causas disposicionales sobre el comportamiento de los demás. La tendencia a otorgar menor importancia a alguna posible causa de una determinada conducta cuando también están presentes otras causas potenciales. La tendencia a atribuir nuestros resultados positivos a causas internas y los negativos a causas externas. La tendencia a atribuir nuestra conducta a causas situacionales y la conducta de los demás a causas internas.

Los esquemas: Son paquetes de información que constan de un núcleo fijo y de aspectos variables. No permiten el uso de inferencias. Se aplican a la organización de la memoria episódica. Dan un papel irrelevante al contexto.

Cuando las probabilidades se evalúan en función del grado en que dos eventos se parecen, estamos aplicando un heurístico de. Representatividad. Ajuste-anclaje. Accesibilidad. Correlaciones ilusorias.

Según el principio de "marcado léxico". Resulta más difícil un silogismo que incluya el adjetivo "torpe" que otro que incluya el adjetivo "listo". Resulta más difícil un silogismo que incluya el adjetivo "alto" que otro que incluya el adjetivo "bajo". Resulta más difícil un silogismo que incluya el adjetivo "torpe" que otro que incluya el adjetivo "bajo". Resulta más difícil un silogismo que incluya el adjetivo " listo" que otro que incluya el adjetivo "torpe".

El concepto de " pensamiento encubierto" se plantea: Como explicación del fenómeno del insight. Como respuesta a las teorías mediacionales. Como explicación de las respuestas estereotipadas. Como sinónimo del pensamiento divergente.

Dentro de la psicología del pensamiento según el "sesgo de confirmación" propuesto por Wason para explicar los resultados obtenisdos con su tarea de selección de tarjetas: Las personas elijen las tarjetas que únicamente confirman la regla. Las personas elije aquellas tarjetas que se nombran en la regla. Las personas elijen las alternativas que confirman y falsean la regla. Las personas que falsean la regla están en una fase de "no insight".

Qué procedimiento es el que transfiere conocimientos de unas áreas a otras y funciona ante situaciones nuevas parcial o totalmente desconocidas: Analogía. Reflexión. Interacción. Activación.

Cuales son las inferencias que demandan la actuación del sujeto sobre su entorno o sobre un modelo de este: Inferencias manipulativas. Inferencias directas. Inferencias explícitas. Inferencias indirectas.

El conocimiento de cierta situación y de la forma en que se desenvuelven los acontecimientos, define un concepto de la cognición social, ¿ cuál?. Guión. Esquema. Redes. Ejemplos.

Cómo se denomina una prescripción estricta del orden en que ha de aplicarse un conjunto de operaciones para resolver todos los problemas de una misma clase. Algoritmo. Heurístico. Red declarativa. Esquema.

En qué razonamiento la conclusión se infiere necesariamente a partir de las premisas por estar incluida lógicamente en ellas: Razonamiento deductivo. Razonamiento inductivo. Razonamiento cognitivo. Razonamiento lingüístico.

El pensamiento analógico consiste en: Buscar soluciones a situaciones que mantienen alguna semejanza con el problema que se plantea en estos momentos. Intento de poner en palabras el plan pensado para resolver un problema. Parafrasear el problema, es decir, volver a decirlo pero con tus propias palabras. Comenzar por la meta e ir avanzando hacia atrás hasta resolver el problema.

A qué nos referimos con el marco o escenario en el que se sitúa el problema mediante el uso de instrucciones o descripciones verbales o escritas: Al contexto. A la validez. A la meta. Al contenido.

En qué tipo de pensamiento las proposiciones o reglas están dadas y el que piensa utiliza esta información para derivar una conclusión que puede probarse como correcta: Pensamiento deductivo. Pensamiento inductivo. Pensamiento probabilístico. Pensamiento como simulación de un ordenador.

Qué autores escribieron en 1960 la obra " Planes y la estructura de la conducta" en la que proponen como unidad básica de conducta la unidad TOTE: Miller, Gallanter y Pribram. Hull y Tolman. Sechenov y Watson. Babkin y Bechterev.

Los heurísticos: Hacen que la toma de decisiones sea más rápida y menos costosa pero con el problema de poder llegar a generar errores o sesgos sistemáticos. Propician soluciones al maximizar el criterio de satisfacción, lo que implica un incremento considerable de tiempo. Hacen que la toma de decisiones sea más rápido y costoso que si realizamos los cálculos de los modelos normativos. Nada tienen que ver con el proceso de asignación de probabilidades y toma de decisiones.

Si le propongo a un amigo que resuelva un problema como el de la Torre de Hanoi, estaré proponiéndole un problema de: Transformación. Ordenación. Analogías complejas. Inducción de estructuras.

Qué tipo de mecanismo propone la Gestalt como mecanismo explicativo de la resolución de un problema: El insight. Los métodos heurísticos. El ensayo y error. Los métodos algorítmicos.

En la resolución de un problema, los métodos de búsqueda heurística: Reducen el proceso de búsqueda a aquella alternativa que se aproxime mejor a la solución. Exploran de forma exhaustiva todos los posibles trayectos dentro del espacio problema. Garantizan encontrar la solución óptima a un problema. No tienen en cuenta la información externa al contexto del problema.

En qué tipo de problemas la solución de los mismos requiere la búsqueda de una secuencia de operaciones que permitan transformar la solución inicial en otra, que constituye la meta u objetivo: Problemas de transformación. Problemas de reorganización. Problemas de inducción estructural. Problemas de razonamiento condicional.

Señale cuál de las siguientes afirmaciones puede aplicarse al razonamiento deductivo: A partir de premisas verdaderas su conclusión no puede ser falsa. A partir de premisas verdaderas es improbable que su conclusión sea falsa. La verdad de las premisas no garantiza la verdad de las conclusiones. Permite describir y predecir nueva información en función de la información conocida.