TEST PSICOLOGÍA 13

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¿Según el modelo de integración social de Durkheim, cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. El aislamiento social disminuye la probabilidad de suicidio. La religión es un factor de riesgo para el suicidio. La religión es un factor protector y el aislamiento social aumenta la probabilidad de suicidio. Ninguno de los anteriores influye.

¿Por qué motivo algunos pacientes acometen el suicidio, según el PIR 2013?. Por venganza. Por sentirse una carga para sus familiares. Por euforia. Por psicosis.

¿Qué se concluye sobre los factores climáticos y el suicidio?. Aumentan claramente el riesgo. No hay resultados concluyentes. Son protectores. Solo influye el invierno.

¿En qué circunstancia los suicidios tienden a disminuir según el manual?. En crisis económicas. En prisión. En emigración. En época de guerras.

¿Cuál de los siguientes factores NO aumenta el riesgo de suicidio según el manual?. Época de guerras. Prisión y emigración. Desastres naturales graves. Crisis sociales y económicas.

Los 'life events' negativos que más a menudo desencadenan el acto suicida son sobre todo: Conflictos interpersonales. Éxitos laborales. Vacaciones. Cambios de domicilio.

¿Cuál de los siguientes factores NO se ha demostrado que influya en la conducta suicida o parasuicida?. Trastornos del estado de ánimo. Abuso de sustancias. Niveles altos de serotonina. Trastorno de personalidad límite.

La desesperanza influye en la conducta suicida como componente específico de: La esquizofrenia. La depresión. El TOC. La ansiedad.

El problema mental más frecuente entre todos los trastornos psicopatológicos (PIR 2010) son los trastornos de: Estado de ánimo. Ansiedad. Psicóticos. Adicciones.

La ansiedad era antes llamada: Histeria. Neurosis. Psicosis. Hipocondría.

El grupo de las neurosis desaparece a partir del (PIR 2011): DSM-I. DSM-II. DSM-III. DSM-IV.

¿Cuál de los siguientes NO sustituye al grupo de las neurosis en el DSM-III?. Trastornos de ansiedad. Somatomorfos. Disociativos. Neurosis histérica.

En el DSM-III, los estados de ansiedad incluyen: Pánico y TAG. Fobias. TPEP. TOC.

En el DSM-III, los trastornos fóbicos incluyen: Agorafobia, fobia simple y fobia social. Pánico y TAG. TPEP. Somatomorfos.

En el DSM-III-R la agorafobia: Se independiza. Pierde independencia y se incluye dentro del trastorno de pánico. Desaparece. Pasa a fobia social.

En el DSM-IV, la fobia simple pasa a denominarse: Fobia social. Fobia específica. Agorafobia. Fobia situacional.

En el DSM-IV, los subtipos del TPEP son: Agudo y crónico. Leve y grave. Simple y complejo. Tardío y precoz.

El trastorno por estrés agudo se parece al TPEP pero dura: Más de 1 mes. Menos de 1 mes y ocurre en el plazo de 1 mes desde el estresor. 6 meses. 3 meses.

¿Cuál NO se incluye entre los trastornos de ansiedad del DSM-5?. Ansiedad por separación. Mutismo selectivo. Agorafobia. Trastorno por estrés postraumático.

En el DSM-5 la agorafobia (PIR 2019) es: Parte del trastorno de pánico. Un trastorno independiente. Un tipo de fobia específica. Un subtipo de fobia social.

Los dos primeros trastornos de ansiedad del DSM-5 (separación y mutismo selectivo) se tratan en: El bloque de Psicología Clínica Infantil. Estado de ánimo. Personalidad. Adultos.

El DSM-5 incluye ___ trastornos de ansiedad (según el listado del manual): 5. 6. 7. 8.

En la CIE-10 los trastornos de ansiedad aparecen junto a: Somatomorfos y disociativos. Depresivos. Psicóticos. Personalidad.

La sección de la CIE-10 «Trastornos neuróticos secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos» (PIR 2014) incluye: El TOC. La esquizofrenia. El bipolar. Las demencias.

La CIE-11 incluye la ansiedad bajo el epígrafe: Trastornos neuróticos. Trastornos de ansiedad o relacionados con el miedo. Trastornos somatomorfos. Trastornos por estrés.

La CIE-11 incluye: TPEP. TAG, pánico, agorafobia, fobia específica, ansiedad social, ansiedad por separación y mutismo selectivo. TOC. Trastorno adaptativo.

El trastorno mixto ansioso-depresivo de la CIE-10 (PIR 2012) se caracteriza por: Solapamiento de síntomas de ansiedad y depresión sin intensidad suficiente para ser entidades separadas. Cumplir criterios de ambos. Solo ansiedad. Solo depresión.

La CIE-11 incluye el trastorno mixto de ansiedad y depresión entre los trastornos: De ansiedad. Del estado de ánimo. De personalidad. Somatomorfos.

El rasgo de ansiedad es: Una situación y un momento. Una característica de personalidad o tendencia a reaccionar de forma ansiosa, independientemente de la situación. Un patrón fisiológico. Un patrón cognitivo.

El estado de ansiedad se refiere a: Una tendencia. La personalidad. Una situación y un momento. Un rasgo heredado.

¿A mayor nivel de rasgo de ansiedad, mayor intensidad de las reacciones de ansiedad? (PIR). Siempre. Nunca. Depende de la naturaleza de la situación. Solo en exámenes.

El estado de ansiedad se caracteriza por: Tensión, aprensión, inseguridad, autovaloraciones negativas y activación del SNA y de la tensión muscular. Calma. Solo cogniciones. Solo conductas motoras.

La ansiedad implica al menos: Un sistema de respuesta. Tres componentes o sistemas de respuesta. Dos sistemas. Cinco sistemas.

La «disociación entre las respuestas de ansiedad» (PIR 2012) significa: Predominio de uno de los sistemas de respuesta sobre los demás. Igualdad entre sistemas. Ausencia de respuesta. Coordinación perfecta.

Las experiencias de miedo, alarma e inquietud pertenecen al sistema: Fisiológico. Motor. Subjetivo-cognitivo. Conductual.

En los trastornos de ansiedad la atención se dirige a las amenazas de forma: Voluntaria y consciente. Automática, preconsciente e involuntaria. Deliberada. Lenta.

Las tres hipótesis sobre las diferencias individuales en el rasgo de ansiedad atribuyen la razón a: Factores genéticos, funcionamiento del sistema nervioso autónomo y procesos cognitivos. Solo aprendizaje. Hormonas. Cultura.

La comorbilidad entre los trastornos de ansiedad plantea dudas sobre: Los aspectos etiológicos diferenciales. El tratamiento. La edad. El sexo.

Prevalencia vital de la fobia específica: 3-13%. 10%. 1%. 25%.

El trastorno de ansiedad más frecuente en población general es: TAG. Pánico. Fobia específica. Ansiedad social.

La característica central de los trastornos fóbicos (PIR 2015) es: Miedo y evitación asociados a estímulos más o menos específicos. Ataques inesperados. Preocupación excesiva. Obsesiones.

Las cuatro primeras características fundamentales de las fobias fueron propuestas por: Öst. Marks (1969). Öhman. Strauss y Last.

¿Cuál NO es una característica fundamental de las fobias?. Desproporción entre estímulo y respuesta. Irracional. Involuntariedad. Específica de una edad o fase determinada.

Según el grupo de Öst, la adquisición de los trastornos fóbicos se produce sobre todo por: Condicionamiento o experiencia directa. Modelado. Información verbal. Herencia.

Las fobias que menos incapacitan son: La agorafobia. La fobia social. Las fobias específicas. El TAG.

La edad de inicio más frecuente de la fobia específica es: 12-15 años. 20-25 años. 3-5 años. 7-11 años.

Respecto a la fobia específica como diagnóstico secundario: Es el trastorno de ansiedad más concurrente como diagnóstico secundario de otros. Es raro como secundario. Solo concurre con TOC. Nunca es secundario.

Duración típica del miedo, ansiedad o evitación en la fobia específica (DSM-5): 1 mes. 3 meses. 6 o más meses. 1 año.

El criterio B de la fobia específica indica que el estímulo fóbico casi siempre provoca miedo o ansiedad: Inmediata. Ocasional. Tardía. Nunca.

En niños con fobia específica, el miedo o la ansiedad se puede expresar con: Euforia. Llanto, rabietas, quedarse paralizados o aferrarse. Risa. Indiferencia.

El miedo ligado al recuerdo de sucesos traumáticos pertenece al: TOC. TEPT. Pánico. Ansiedad por separación.

El DSM-5 clasifica las fobias específicas en ___ tipos: 3. 4. 5. 6.

Alturas, tormentas y agua corresponden al tipo: Animal. Situacional. Sangre/inyecciones/heridas. Entorno natural.

Volar, conducir, ascensor y espacios cerrados corresponden al tipo (PIR 2014): Animal. Situacional. Entorno natural. Otra.

Agujas y procedimientos médicos invasivos corresponden al tipo: Sangre/inyecciones/heridas. Situacional. Animal. Entorno natural.

Situaciones que pueden derivar en ahogo o vómitos y, en niños, sonidos ruidosos o personajes disfrazados corresponden al tipo (PIR 2011): Animal. Situacional. Otra. Entorno natural.

El miedo que NO disminuye con la edad en la adolescencia (PIR 2013) es el miedo: A la oscuridad. A los animales. A las relaciones sociales. A los seres imaginarios.

Entre 0 y 6 meses, los temores más frecuentes son: Máscaras. Estímulos intensos y desconocidos, pérdida súbita del soporte, alturas y ruidos fuertes. Exámenes. Muerte.

Entre 7 y 12 meses, el miedo más frecuente es a: Personas extrañas y objetos que surgen inesperadamente. El retrete. Los exámenes. La oscuridad.

El miedo a la separación de los padres, retrete, heridas y personas extrañas es típico de los: 4 años. 6-8 años. 1 año. 12-18 años.

Ruidos fuertes (sirenas, aspiradoras), animales, habitación oscura, separación de los padres y seres imaginarios son típicos de: 1 año. 2 años. 4 años. 9-12 años.

Máscaras, oscuridad, animales, separación de los padres y seres imaginarios son típicos de: 3 años. 2 años. 6-8 años. 12-18 años.

Separación de los padres, oscuridad, gente «mala» y lesiones corporales son típicos de: 3 años. 4 años. 6-8 años. 1 año.

Truenos y relámpagos, dormir o estar solos son típicos de: 2 años. 4 años. 6-8 años. 12-18 años.

Exámenes escolares, rendimiento académico, aspecto físico y muerte son típicos de: 3 años. 6-8 años. 12-18 años. 9-12 años.

Relaciones interpersonales y pérdida de autoestima son los temores típicos de: 9-12 años. 12-18 años. 6-8 años. 4 años.

El miedo a los seres imaginarios es más característico del periodo (PIR): Lactancia. Adolescencia. Preescolar (2 años y medio a 6 años). Adulto.

Ollendick, King y Frary (1998) agrupan los miedos infantojuveniles en ___ dimensiones (PIR 2010): 3. 4. 5. 6.

¿Cuál NO es una dimensión de los miedos de Ollendick, King y Frary?. Crítica y fracaso. Lo desconocido. Miedos médicos. Soledad.

La fobia animal suele iniciarse: A edades tempranas. En la vida adulta. En la vejez. Tras los 40 años.

Las fobias situacionales se inician (PIR 2020): En la infancia. En la vida adulta. En la lactancia. Nunca.

Los miedos más comunes en la infancia (después de los 7-8 años) y la adolescencia son: A animales. Al peligro y la muerte. Médicos. A la crítica.

Las fobias situacionales tienen patrón de incidencia familiar y un inicio parecido al del trastorno de: Pánico. TAG. TOC. Ansiedad social.

En la tabla comparativa, las fobias a animales son: Habituales. Raras. Frecuentes. Muy frecuentes.

El malestar es mayor en: Las fobias simples. La agorafobia. Las fobias sociales. Las fobias a animales.

Proporción de mujeres en la agorafobia: 50%. 75%. 95%. 25%.

Proporción de niñas en las fobias a animales: 50%. 75%. 95%. 25%.

La fobia social suele comenzar (PIR): En la infancia. En la adolescencia o más tarde. En cualquier época. En la pubertad.

Síntomas asociados a la agorafobia: Ninguno. Depresión, TAG, pánico. Solo ansiedad social. Psicosis.

Respuesta al tratamiento en la agorafobia: Buena. Moderada. Difícil. Excelente.

Respuesta al tratamiento en las fobias a animales: Difícil. Buena. Moderada. Nula.

La respuesta fisiológica de las fobias a sangre e inyecciones es: Taquicardia sostenida. Bifásica: tras una elevación inicial, la presión y la tasa cardíaca caen en picado y se produce el desmayo (vasovagal). Hipertensión sostenida. Ausencia de respuesta.

La técnica con éxito en las fobias a sangre e inyecciones es: Tensión muscular aplicada de Öst y Sterner. Relajación progresiva. Exposición con relajación. TEC.

La tensión muscular aplicada consiste en: Relajar los músculos. Tensar un grupo amplio de músculos antes de la exposición al estímulo fóbico. Respirar lentamente. Imaginar el estímulo.

Para prevenir el desmayo en la hematofobia la posición más indicada (PIR 2017) es: Sentado. Tumbado en posición de Trendelenburg (cabeza más baja que los pies). De pie. Con la cabeza elevada.

En población clínica, las fobias más frecuentes son las: Animales. Situacionales. De sangre/inyecciones. Ambientales.

¿Cuál NO se describe con elevada incidencia familiar?. Situacionales. Sangre/inyecciones. Animal. Ambientales.

Una persona con un familiar de primer grado con fobia a animales (PIR 2020): Tiene igual riesgo. Tiene menos riesgo. Es significativamente más propensa a tener la misma fobia. No tiene relación.

La alternativa de tratamiento más efectiva para las fobias específicas es: La exposición en vivo. El tratamiento farmacológico. El psicoanálisis. La relajación.

Los tratamientos psicológicos bien establecidos para fobias infantiles tienen en común: La relación gradual con el estímulo fóbico en vivo. La hipnosis. Los fármacos. La reestructuración cognitiva.

Los tratamientos más eficaces para la fobia específica en niños y adolescentes (PIR 2018) son: Terapia de la risa. Psicoanálisis. Desensibilización sistemática en vivo, práctica reforzada y modelado participante. Hipnosis.

Cuando hay que enseñar habilidades al sujeto, conviene asociar a la exposición (PIR 2013): Relajación. Hipnosis. Fármacos. Modelado participante.

En un tratamiento psicológico orientado a superar miedos, la técnica de modelado más recomendable (PIR 2020) es la de: Maestría. Afrontamiento. Simbólico. Pasivo.

Se puede mejorar la eficacia de la exposición en fobias específicas: Acortando las sesiones. Prolongando la duración de las sesiones de exposición. Sin tareas. Con fármacos.

En la fobia social la exposición presenta más limitaciones y es más difícil de programar debido a: La edad. El coste. El carácter variable e impredecible de las situaciones. La duración.

Las técnicas cognitivas no potencian la exposición en vivo en la mayoría de las fobias específicas, con la posible excepción de: Animales. Claustrofobia y fobia a las alturas. Sangre. Oscuridad.

El programa multicomponente de escenificaciones emotivas está destinado a niños menores de: 5 años. 7 años. 9 años. 12 años.

El programa de escenificaciones emotivas se caracteriza por: Exposición masiva. Usar fármacos. Relajación. Suscitar emociones positivas y usar sistemas de refuerzo social.

En la fobia específica, el tratamiento farmacológico de elección (PIR 2014): Son los ISRS. Son las benzodiacepinas. No existe. Es el litio.

Los fármacos que potencian la utilidad de la terapia de exposición son: Litio. Neurolépticos. Benzodiacepinas y D-cicloserina. ISRS.

Frente a la terapia psicológica de exposición, el uso de fármaco en fobias específicas (PIR 2012): Aporta mucho más. Aporta poco. Es igual. Es peor.

Las pruebas de aproximación conductual (PIR 2013) consisten en: Un cuestionario. Un test proyectivo. Un registro fisiológico. Acercar gradualmente al niño a un estímulo temido.

En la fobia a la oscuridad, la prueba de aproximación conductual más indicada (PIR 2015) es: Exposición activa. Imaginación. Exposición pasiva. Modelado.

Según Öhman, las fobias específicas, frente a las sociales, están determinadas por: Procesos cognitivos. Mecanismos automáticos de escape/evitación. Aprendizaje social. Herencia.

Comparada con la exposición tradicional a animales, la exposición virtual (PIR 2010): Es más cara. Puede resultar más económica en tiempo y dinero. Es igual. Es ineficaz.

Según Strauss y Last (1993), la fobia específica más habitual en niños y adolescentes es la fobia a: Animales. Sangre. La oscuridad. Las alturas.

El tratamiento de elección para la fobia a la oscuridad (PIR 2018) es: Fármacos. Exposición en vivo. Terapia de la risa. Hipnosis.

En la prueba de tolerancia de la fobia a la oscuridad, el estímulo se presenta: Con gradación. Sin gradación y con elevada intensidad desde el principio. En imaginación. De forma pasiva.

¿Cuál NO es eficaz en el tratamiento de la fobia a la oscuridad (PIR 2010)?. Modelado simbólico. Práctica reforzada. Terapia de la risa. Autoinstrucciones de competencia.

El modelado simbólico en la fobia a la oscuridad consiste en: Exposición masiva. Relajación. Fármacos. Leer historias en las que uno o varios modelos afrontan con éxito el miedo a la oscuridad, seguido de diálogo y refuerzo de comentarios agradables.

La práctica reforzada (PIR 2015, 2019) consiste en: Exposición masiva. Aproximaciones sucesivas a los estímulos fóbicos en vivo seguidas de consecuencias positivas materiales o sociales. Imaginación. Modelado.

Las fobias infantiles (PIR 2015): Son fáciles de eliminar. No pueden ser eliminadas fácilmente. Siempre remiten solas. No necesitan tratamiento.

El tratamiento más eficaz en la claustrofobia (PIR 2012) es: Fármaco. Relajación. Exposición en vivo. Terapia cognitiva sola.

Para diagnosticar el rechazo escolar como fobia específica (PIR 2016) es necesario que el estímulo fóbico: Sea la separación de los padres. Sea social. No exista. Sea un aspecto concreto del contexto escolar.

Prevalencia vital de la ansiedad social: 10%. 1%. 3-13%. 30%.

En el DSM-5, la ansiedad social se caracteriza por temores (PIR 2011) en: Una sola situación. La mayoría de las situaciones sociales. Solo en público. Solo actuación.

La sensación anticipatoria de humillación y ridículo (PIR 2012) es característica distintiva y específica de: TAG. Pánico. Fobia social. Fobia específica.

La forma más recurrente de ansiedad social es el miedo a: Comer en público. Usar baños públicos. Hablar en público. Ir a fiestas.

En niños y adolescentes con fobia social, la situación evitada con mayor frecuencia es: El recreo. Hablar en público en situaciones escolares. El comedor. El deporte.

Para el diagnóstico de ansiedad social se exige que la ansiedad ante la situación fóbica se presente: Tras días. De forma inmediata. Tardíamente. Solo anticipatoriamente.

Las conductas de seguridad (PIR 2013): Facilitan desconfirmar el temor. Dificultan desconfirmar el temor de estar en peligro de ser visto como estúpido. Reducen el miedo de forma permanente. Son una forma de exposición.

El criterio A de la ansiedad social se refiere al miedo o ansiedad ante: Objetos. Sangre. Separación. Situaciones sociales con posible examen por parte de otras personas.

En niños con ansiedad social, la ansiedad se puede producir en reuniones con: Solo adultos. Individuos de su misma edad y no solamente en la interacción con adultos. Solo en casa. Animales.

El criterio B (PIR 2023) indica miedo a: Un objeto. Desmayarse. Actuar de cierta manera o mostrar síntomas de ansiedad que se valoren negativamente. Perder el control.

Duración típica del miedo, ansiedad o evitación en la ansiedad social (PIR 2023): 1 mes. 6 o más meses. 3 meses. 1 año.

El criterio E de la ansiedad social exige que el miedo sea: Proporcionado. Desproporcionado a la amenaza real planteada por la situación social y al contexto sociocultural. Realista. Cultural.

El criterio I excluye que se explique mejor por: Depresión. TEPT. Bipolar. Pánico, trastorno dismórfico corporal o trastorno del espectro del autismo.

Ejemplo de afección médica del criterio J de la ansiedad social: Diabetes. Enfermedad de Parkinson. Asma. Epilepsia.

El especificador de la ansiedad social es: Generalizada. Con pánico. Solo actuación. Con agorafobia.

La ansiedad social presenta alta comorbilidad con el trastorno de personalidad (PIR 2017): Límite. Antisocial. Esquizoide. Evitativo.

Entre la ansiedad social y el trastorno de personalidad evitativa existe diferencia: Cualitativa. Cuantitativa, siendo la ansiedad social más benigna (PIR 2013). Total. Ninguna.

El cuadro comórbido de ansiedad social y TP evitativo (PIR 2011): Es menos grave. Denota mayor gravedad e incide negativamente en los resultados terapéuticos. Mejora el pronóstico. No influye.

El síntoma más frecuente de la ansiedad social es: Sudores. Palpitaciones. Sequedad en la garganta. Dolor de cabeza.

El síntoma menos frecuente de los listados es: Palpitaciones. Sudores. Dolor de cabeza. Tensión muscular.

En la infancia solo se diagnostica la ansiedad social si el miedo se produce ante ___ y permanece: Adultos, 3 meses. Iguales, 6 meses como mínimo. Iguales, 1 mes. Adultos, 6 meses.

En la ansiedad social son frecuentes: Psicosis. Bipolar. Manía. Fobias específicas, agorafobias, baja autoestima y miedo a las críticas.

La ansiedad social suele iniciarse en niños de: 3-5 años. 11-15 años. 20-25 años. 30 años.

El curso de la ansiedad social es: Episodico. Crónico. Remitente. Benigno.

La ansiedad social se diferencia de la timidez por (PIR 2019): Su edad de comienzo más temprana. La ausencia de malestar. Su edad de comienzo más tardía. La intensidad.

Es rara la edad de comienzo de la ansiedad social posterior a los (PIR 2018): 15 años. 18 años. 25 años. 40 años.

Orden de aparición (PIR 2013, 2016): TAG, social, específica. Fobia específica en la infancia, fobia social en la adolescencia y TAG la última. Social, específica, TAG. TAG, específica, social.

Respecto al sexo en la ansiedad social (PIR 2015, PIR): Siempre más hombres. Más mujeres en estudios epidemiológicos pero los sexos se igualan en población clínica. Siempre más mujeres. Más frecuente en niños varones.

Niños y adolescentes con fobia social generalizada (PIR 2017): Presentan menor afectación. Presentan mayor afectación psicosocial que los niños con fobia social específica. Igual. Sin afectación.

En la etiología de la ansiedad social, el modelado o aprendizaje vicario se apoya en que: Es solo genética. Es orgánica. Hay trauma crónico. Gran parte de los temores de los niños estaban en los padres.

Las experiencias vitales negativas asociadas a la ansiedad social incluyen: Éxito. Sobreprotección. Haber sido objeto de burla, rechazo por los compañeros o aislamiento social. Viajes.

No se han encontrado factores genéticos en: Agorafobia. Fobias a animales. Fobias situacionales. Ansiedad social.

El tratamiento más aconsejable de la ansiedad social es: Farmacológico. Psicoanálisis. Hipnosis. Exposición en vivo más terapia cognitiva.

Los componentes del tratamiento cognitivo-conductual de Heimberg (PIR 2010, 2014, 2019) son: Solo exposición. Habilidades sociales y relajación. Reestructuración cognitiva y exposición en grupo mediante ensayos de conducta. EMDR.

En el programa de Heimberg se trata en primer lugar: La exposición. La reestructuración cognitiva. Las habilidades sociales. La relajación.

La terapia cognitivo-conductual comprensiva de Davidson (2004) se diferencia de la de Heimberg en que: No incluye exposición. Incluye además entrenamiento en habilidades sociales. No incluye reestructuración. Usa fármacos.

Uno de los factores más asociados a un mejor resultado terapéutico en fobia social es: Menos sesiones. Ausencia de tareas. El fármaco. El alto cumplimiento de las tareas de exposición entre sesiones.

El formato de terapia recomendable en fobia social es: Individual. Grupal. Telefónico. Familiar.

Joven que siente que se desmaya al ver sangre. La técnica indicada es: Relajación progresiva. Desensibilización en imaginación. Tensión muscular aplicada. Fármacos.

Adolescente que evita hablar en clase por miedo a ser humillado, desde hace más de 6 meses: Fobia específica. Pánico. TAG. Ansiedad social.

Adulto con miedo intenso a volar y a los ascensores, desde hace más de 6 meses, sin otros miedos: Ansiedad social. TAG. Fobia específica de tipo situacional. Pánico.