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¿Qué mecanismo de defensa ilustra Andrés al atribuir a sus compañeros sentimientos propios que le cuesta reconocer?. Represión. Proyección. Negación. Racionalización.

¿Cuál es la mejor definición de neurociencia en relación con las funciones mentales?. El estudio de las enfermedades mentales. El campo que estudia la estructura y función del sistema nervioso y su relación con la conducta y los procesos mentales. La rama de la psicología que se enfoca en la memoria. El análisis de las emociones humanas.

¿Por qué es importante estudiar las funciones mentales desde la neurociencia?. Porque permite entender las bases biológicas de las enfermedades mentales. Porque permite relacionar los procesos mentales y la conducta con el funcionamiento del sistema nervioso. Porque ayuda a mejorar la memoria a través de ejercicios. Porque explica cómo las emociones afectan el comportamiento.

¿Qué concepto describe la capacidad del sistema nervioso para modificar su organización y funcionamiento como respuesta a la experiencia, el aprendizaje o una lesión?. Plasticidad cerebral. Neuroplasticidad. Adaptabilidad neuronal. Reorganización sináptica.

¿Cómo se relacionan el cerebro, la mente y la conducta?. El cerebro controla la mente, la cual a su vez dirige la conducta. Los procesos mentales tienen relación con la actividad cerebral y se manifiestan e influyen en la conducta. La mente es independiente del cerebro y la conducta es un resultado de la voluntad. La conducta influye en el cerebro, que a su vez modifica la mente.

¿Cuál es una característica fundamental del enfoque actual de la neurociencia sobre las funciones mentales?. Se enfoca en el estudio aislado de cada región cerebral. Considera las funciones mentales como producto de la interacción de múltiples redes neuronales. Minimiza la importancia de la genética en las funciones mentales. Se centra exclusivamente en la observación conductual.

¿Qué función mental permite seleccionar y mantener el procesamiento de información relevante frente a otros estímulos?. Memoria. Percepción. Atención. Lenguaje.

¿Cuál es la principal diferencia entre sensación y percepción desde el estudio de las funciones mentales?. La sensación es interpretar y la percepción es recibir estímulos. La sensación implica la recepción de estímulos, mientras que la percepción implica su organización e interpretación. No hay diferencia, son sinónimos. La percepción ocurre antes que la sensación.

¿Qué función mental permite adquirir, almacenar y posteriormente recuperar información obtenida mediante experiencias previas?. Atención. Percepción. Memoria. Razonamiento.

Daniel, estudiante de enfermería, sufre un traumatismo craneoencefálico. Recuerda su infancia, pero tiene dificultad para aprender y conservar información nueva. ¿Qué función mental está principalmente alterada?. Atención. Lenguaje. Memoria. Percepción.

Después de una lesión cerebral, Teresa oye las palabras del personal médico, pero no comprende su significado. ¿Qué principio de la neurociencia ayuda a interpretar esta dificultad?. La neuroplasticidad permite la recuperación total. Las funciones mentales pueden relacionarse con sistemas y redes neuronales específicos que pueden alterarse por una lesión. La audición y la comprensión son funciones del mismo hemisferio cerebral. El cerebro funciona como un todo indivisible.

Miguel inicia rehabilitación después de un evento vascular cerebral y recupera parcialmente algunas capacidades a lo largo de varios meses. ¿Qué concepto neurocientífico ayuda a explicar esta recuperación?. Plasticidad sináptica. Neurodegeneración. Neuroplasticidad. Potenciación a largo plazo.

¿Qué estructuras y redes estudia la neurociencia?. Solo el cerebro y las neuronas. Cerebro, médula espinal y redes neuronales. Principalmente los nervios periféricos. El sistema endocrino y las hormonas.

Rosa ve con claridad una llave, pero una alteración cerebral le dificulta reconocer e interpretar el objeto. ¿Qué función mental está principalmente comprometida?. Sensación. Atención. Percepción. Memoria.

¿Cuál situación representa mejor una alteración de la percepción y no simplemente de la sensación?. No sentir dolor al pisar una astilla. Oír un sonido muy bajo. Interpretar un estímulo real de manera distorsionada. No ver un objeto porque está oscuro.

¿Qué ejemplo muestra que la neurociencia estudia diferentes niveles de organización?. Estudiar únicamente la conducta observable de un animal. Analizar las bases genéticas de la inteligencia. Relacionar moléculas, neuronas, circuitos y funciones del organismo. Investigar solo las patologías cerebrales.

Menciona cuatro funciones mentales que estudia la neurociencia. Atención, memoria, percepción y lenguaje. Sueño, hambre, sed y temperatura corporal. Emoción, motivación, aprendizaje y cognición. Visión, audición, olfato y tacto.

Durante una consulta, Ana dice quién es, dónde se encuentra y qué día y hora aproximada son. ¿Qué función mental se explora?. Memoria a corto plazo. Orientación. Atención sostenida. Lenguaje.

¿Qué ejemplo de actividad representa un proceso cognitivo superior?. Sentir dolor al tocar algo caliente. Parpadear ante un estímulo brusco. Razonar para resolver un problema. Procesar el color de una fruta.

¿Cómo se definen las funciones mentales?. Son solo los procesos relacionados con las emociones. Son procesos internos mediante los cuales el cerebro recibe, selecciona, interpreta, almacena y utiliza información. Son únicamente las capacidades motoras del cuerpo. Se refieren exclusivamente a la comunicación verbal.

¿Qué ejemplo corresponde principalmente a la sensación?. Reconocer a un amigo en la calle. Detectar un estímulo luminoso mediante los receptores visuales. Recordar el nombre de un objeto. Tomar una decisión sobre qué ruta seguir.

¿Cuál es una característica importante de la percepción?. Es siempre objetiva y exacta. Puede equivocarse, ya que interpreta y prioriza la información. Solo se basa en la información sensorial directa. Es un proceso pasivo que no requiere esfuerzo cognitivo.

¿Cuál es la principal diferencia entre las funciones mentales básicas y los procesos cognitivos superiores?. Las básicas son voluntarias, las superiores son involuntarias. Las básicas procesan información simple, las superiores realizan operaciones complejas. Las básicas son exclusivas del cerebro, las superiores involucran todo el cuerpo. Las básicas se aprenden, las superiores son innatas.

¿Qué función permite comprender y producir símbolos compartidos para comunicarse?. Percepción. Memoria. Razonamiento. Lenguaje.

¿Cuál es la principal característica del razonamiento?. La capacidad de sentir emociones. Permite extraer conclusiones a partir de información disponible. La habilidad de mover el cuerpo coordinadamente. La recepción pasiva de estímulos.

¿Qué proceso consiste en buscar estrategias para alcanzar una meta?. Memoria de trabajo. Atención selectiva. Resolución de problemas. Reconocimiento de patrones.

¿Por qué las funciones ejecutivas son importantes para la conducta?. Porque controlan las funciones automáticas como la respiración. Porque funcionan como un sistema de control que ayuda a planificar, inhibir, ser flexible y supervisar la conducta. Porque son responsables de las sensaciones corporales. Porque procesan exclusivamente la información visual.

Carlos interpreta una conversación de manera distinta de como ocurrió, influido por la forma en que organiza y prioriza lo que observa. ¿Qué proceso mental explica esta interpretación?. Sensación. Memoria. Percepción. Lenguaje.

Lucía compara dos alternativas de tratamiento y elige una. ¿En qué consiste la toma de decisiones y qué la distingue de buscar estrategias para resolver un problema?. La toma de decisiones es un tipo de resolución de problemas sin estrategias. La toma de decisiones consiste en seleccionar una alternativa entre varias, mientras que la resolución de problemas busca un camino hacia una meta. No hay diferencia entre ambas. La resolución de problemas implica elegir, la toma de decisiones implica crear soluciones.

Mientras estudia, Valeria recibe una notificación en el teléfono. Controla el impulso de revisarla y continúa con su tarea. ¿Qué función ejecutiva utiliza?. Flexibilidad cognitiva. Planificación. Inhibición. Memoria de trabajo.

Raúl descubre que su estrategia para completar una tarea ya no funciona y prueba otra para alcanzar la misma meta. ¿Qué función ejecutiva demuestra?. Inhibición. Flexibilidad cognitiva. Memoria de trabajo. Atención.

¿Qué actividad ejemplifica el pensamiento como proceso cognitivo superior?. Sentir hambre. Manipular mentalmente ideas para analizar una situación. Reaccionar a un ruido fuerte. Ver una película.

¿Qué ejemplo muestra la recuperación de información almacenada en la memoria?. Ignorar un estímulo irrelevante. Distinguir entre dos colores. Recordar durante un examen lo estudiado el día anterior. Sentir una emoción.

¿Qué es el aprendizaje?. Un proceso innato que no cambia. Una modificación relativamente estable de conocimientos, habilidades o conductas a partir de la experiencia. Solo la adquisición de información académica. Una forma de olvido selectivo.

Camila revisa su avance y ajusta el plan para terminar un proyecto escolar. ¿Qué grupo de funciones mentales participa especialmente?. Funciones sensoriales. Funciones ejecutivas. Reflejos condicionados. Procesos de atención básica.

¿Qué parte del sistema nervioso es la principal responsable de las funciones mentales superiores como pensar y razonar?. Médula espinal. Cerebelo. Cerebro. Sistema límbico.

¿Qué lóbulo contiene áreas especialmente relacionadas con la planificación y la producción del lenguaje?. Lóbulo Temporal. Lóbulo Parietal. Lóbulo Occipital. Lóbulo Frontal.

Después de una lesión en el lóbulo occipital, ¿qué función podría afectarse especialmente en Fernanda?. La audición. El tacto. La visión y el reconocimiento visual. El equilibrio.

¿Qué estructura une los dos hemisferios cerebrales para que trabajen juntos?. Tálamo. Hipotálamo. Cerebelo. Cuerpo calloso.

¿Cuál es la función principal del sistema límbico?. Procesamiento del lenguaje. Control motor fino. Participar en emociones, memoria y conducta. Procesamiento visual primario.

Manuel recuerda su infancia, pero tiene dificultad para recordar lo ocurrido el día anterior. ¿Qué estructura cerebral podría estar afectada?. Amígdala. Corteza visual. Hipocampo (encargado de la memoria reciente). Cerebelo.

¿Qué lóbulo nos permite entender lo que escuchamos y comprender el lenguaje?. Lóbulo Frontal. Lóbulo Parietal. Lóbulo Temporal. Lóbulo Occipital.

En la mayoría de las personas, ¿qué hemisferio es dominante para funciones del lenguaje?. Hemisferio derecho. Hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios por igual. Depende de la edad.

¿Qué grupo de funciones se asocia especialmente con la corteza prefrontal?. Procesamiento sensorial básico. Coordinación motora. Planificación, toma de decisiones y control de impulsos. Procesamiento visual.

Héctor, de 29 años, tiene dificultades para organizar actividades, decidir y controlar impulsos; además, presenta problemas con movimientos voluntarios y expresión verbal. ¿Qué lóbulo se relaciona principalmente con estas funciones?. Lóbulo Parietal. Lóbulo Temporal. Lóbulo Occipital. Lóbulo Frontal.

Tras una lesión cerebral, Laura tiene dificultades con el tacto, la temperatura y el dolor, además de problemas de orientación espacial y atención. ¿Qué lóbulo podría estar afectado?. Lóbulo Occipital. Lóbulo Temporal. Lóbulo Frontal. Lóbulo Parietal.

Ernesto presenta dificultades para recordar información reciente, reconocer rostros, comprender el lenguaje y procesar sonidos. ¿Qué lóbulo se relaciona principalmente con estas funciones?. Lóbulo Parietal. Lóbulo Occipital. Lóbulo Temporal. Lóbulo Frontal.

Después de una lesión cerebral, Beatriz tiene problemas para procesar formas, colores y movimiento, aunque sus ojos funcionan correctamente. ¿Qué lóbulo se relaciona principalmente con esta alteración?. Lóbulo Temporal. Lóbulo Parietal. Lóbulo Occipital. Lóbulo Frontal.

Gabriel tiene dificultad para coordinar movimientos y mantener el equilibrio. ¿Qué estructura se relaciona especialmente con estas funciones?. Cerebro. Médula espinal. Cerebelo. Tálamo.

¿Qué estructura se relaciona especialmente con el procesamiento del miedo y otras respuestas emocionales?. Hipocampo. Amígdala. Corteza cingulada. Tálamo.