Psicología

1. Una definición clásica de actitud es la establecida por Allport, que le consideraba un estado de disposición mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo directivo dinámico en la respuesta del individuo a toda clase de objetos y situaciones' (Allport, 1935, en Martín-Baró, 1988). Esta definición plantea ya algunas características centrales de la actitud (Vallerand, 1994): a) es un constructo o variable no observable directamente; b) implica una organización, es decir, una relación entre aspectos cognitivos, afectivos y conativos; c) tiene un papel motivacional de impulsión y orientación a la acción - aunque no se debe confundir con ella- y también influencia la percepción y el pensamiento; d) es aprendida; e) es perdurable; y, f) tiene un componente de evaluación o afectividad simple de agrado-desagrado. Este texto es correcto si: lo dejamos tal como está. si eliminamos la frase "o afectividad simple de agrado-desagrado". si aumentamos el siguiente numeral g) influenciada por los líderes de opinión. si cambiamos la palabra conativos por volitivos.

2.- El condicionamiento clásico plantea que un estímulo fuerte no capaz de elicitar una determinada. respuesta, adquiere esta capacidad gracias a la asociación de éste, de forma repetida, con un estímulo que provoca dicha respuesta. Este texto es correcto si: si lo dejamos como está. si cambiamos la palabra fuerte por neutral. si cambiamos la palabra repetida por única. si cambiamos la palabra determinante por vaga.

Como conclusión, las investigaciones desde la perspectiva del condicionamiento clásico sugieren que nuestras actitudes pueden ser 'teñidas' sin querer por el contexto en que un objeto se ha observado, siendo un proceso bastante funcional cuando la relación entre el estímulo y el contexto es estable (Stroebe y Jonas, 1996). Este texto es correcto si: si cambiamos la palabra observado por experimentado. si cambiamos la palabra contexto por sentimiento. si cambiamos la palabra estable por inestable. si quitamos la palabra bastante.

Según el paradigma del condicionamiento instrumental una respuesta que forma parte comportamental del sujeto puede ser reforzada. Así, aquellas respuestas que vengan acompañadas de Consecuencias positivas para el sujeto tenderan a ser repetidas en mayor medida que aquellas consecuencias negativas (Stroebe y Jonas, 1996). Este texto es correcto si: si cambiamos la palabra reforzada por olvidada. si cambiamos la palabra positivas por negativas. si cambiamos la palabra mayor por menor si la dejamos tal como está. si la dejamos tal como está.

Un estudio clásico es el de Verplanck (1955) que encontró que el refuerzo verbal a través del reconocimiento diferencial de las opiniones de los sujetos producía una menor frecuencia de declaraciones de opinión cuando éstas eran reforzadas positivamente. Este texto es correcto si: si eliminamos la palabra verbal. si cambiamos la menor por mayor. si cambiamos la palabra positivamente por negativamente si la dejamos tal como está. Si dejamos tal como está.

Busque la correspondencia correcta. Los valores. Las opiniones. Las creencias. Los hábitos.

Se establece cinco funciones de las Actitudes, a continuación se describen una de ellas: Función de conocimiento. Mediante las actitudes los sujetos ordenan y categorizan el mundo de manera subjetiva, satisfaciendo así la necesidad de tener una imagen clara y significativa del mundo. Las actitudes ayudan al sujeto a ordenar, entender y asimilar las informaciones que pueden resultar complejas, ambiguas e impredecibles. Este texto es correcto si: eliminamos la frase y categorizan. si cambiamos la palabra subjetiva por coherente. si eliminamos la frase "clara y significativa". si la dejamos tal como está.

Se establece cinco funciones de las Actitudes, a continuación se describen una de ellas: Función instrumental: Las actitudes permiten maximizar las recompensas y minimizar los castigos, satisfaciendo una necesidad hedónica. Así, las actitudes ayudan a las personas a lograr objetivos deseados y evitar aquellos que no se desean. Este texto es correcto si: si eliminamos la palabra hedónica. si eliminamos la palabra deseados. si eliminamos la frase "y minimizar los castigos". si la dejamos tal como está.

Se establece cinco funciones de las Actitudes, a continuación se describen una de ellas: Función de adaptación o ajuste social. Las actitudes permiten disociarse en ciertos grupos y recibir aprobación social. Las actitudes pueden ayudar a cimentar las relaciones con las personas o grupos que se consideran importantes, es decir, permiten al sujeto estar adaptado a su entorno social -ser bien vistos, aceptados, etc.- Este texto es correcto si: si cambiamos la palabra disociarse por integrarse. si cambiamos la palabra importantes por marginales. si eliminamos la palabra social. si la dejamos tal como está.

Según el modelo tridimensional toda actitud incluye tres componentes: a) el cognitivo; b) el afectivo; y, c) el conativo-conductual (McGuire, 1968, 1985; Breckler, 1984; Judd y Johnson, 1984; Chaiken y Stangor, 1987). El componente cognitivo se refiere a la forma como es sentido el objeto actitudinal (McGuire, 1968), es decir, al conjunto de creencias y opiniones que el sujeto posee sobre el objeto de actitud y a la información que se tiene sobre el mismo (Hollander, 1978). El componente afectivo podría definirse como los 'pensamientos de agrado o desagrado hacia el objeto' (McGuire, 1968). El componente volitivo hace referencia a las tendencias, disposiciones o intenciones conductuales ante el objeto de actitud (Rosenberg, 1960; Breckler, 1984). Este texto es correcto si: si cambiamos la palabra volitivo por conativo. si cambiamos la palabra sentido por percibido. si cambiamos la palabra pensamientos por sentimientos. si cambiamos todas las anteriores.

La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales. La palabra proviene del griego: psico- (alma o actividad mental) y -logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: ................, afectivo y ............... La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre la conducta y la experiencia humana, organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para su comprensión. Estos estudios permiten explicar el comportamiento de los seres humanos y hasta predecir sus acciones futuras. cognitivo, espiritual. anatómico, espiritual. cognitivo, conductual. fisiológico, conductual. fisiológico, trascendental.

Existen diferente teorías psicológicas que buscan explicar el comportamiento humano desde los procesos de aprendizaje, encuentre la correspondencia. ¿A cuál de ellos corresponde cada unas de las siguientes descripciones?. Esta teoría propone que la sociedad es un medio global, pero también una herramienta de aprendizaje, por lo que es a través de ella que podemos adquirir conocimientos. Los seres humanos aprenden por medio de la construcción de experiencias personales. Esto quiere decir que cuando una persona vive algo, lo percibirá basándose en sus experiencias pasadas. Se basa en la idea de que el aprendizaje depende del modo en que determinadas conductas quedan reforzadas por estímulos agradables o desagradables. La base de esta teoría es el estudio de los procesos mentales a raíz del funcionamiento de la mente inconsciente.

El proceso de percepción tiene tres etapas que están gobernadas por: los sentidos, las teorías de la percepción como la Gestalt y los procesos de aprendizaje. Aunque rara vez somos conscientes de pasar por estas etapas de manera dispintiva, éstas determinan sin embargo cómo desarrollamos imágenes del mundo que nos rodea. Diga que etapa gobierna de cada uno responsable: Estimulación Sensorial y Selección. Organización. Interpretación.

Hablando de la construcción del concepto de Personalidad desde un enfoque científico, se establece como un factor determinante para su concepción el del rasgo que se define de la siguiente forma: Rasgo: Cualquier aspecto del comportamiento del individuo que lo diferencia de los demás (Guilford, 1975): somáticos, afectivos (motivacionales), cognitivos (aptitudinales), socio_relacionales (actitudinales). Esta frase es correcta. Esta frase es incorrecta. Para que esta frase sea correcta le hace falta la palabra estable. Para que esta frase sea correcta debemos elimilar la frase "del comportamiento".

encuentre la correspondencia. HERRERA Y RAMIREZ (1992). ALLPORT(1971). CATELL(1963).

Hablando de las teorías de la Personalidad se menciona a las teorías Psicodinámicas y entre ellas la Teoría Psicoanalítica, cuyo planteamiento principal es: "La tendencia general de la vida está dedicada a obtener la máxima gratificación de los instintos y a reducir al mínimo los castigos y las culpas que puedan sobrevenir al sujeto" (Freud). la frase es correcta si la dejamos tal como esta. la frase es correcta si cambiamos la palabra máxima por mínima. la frase es correcta si cambiamos la palabra mínimo por máximo. la frase es correcta si eliminamos la frase "y las culpas".

Determine la correspondencia. Fuerza. Fin. Objeto. Fuente.

Teoría Psiconalítica plantean que existe tres estructuras, el Ello, el Yo y el Super Yo que interactúan de la siguiente forma: La misión del (Ello) es funcionar como defensa para aliviar los conflictos creados entre las necesidades instintivas (Yo) y las exigencias sociales (Superyo). La frase es correcta si la dejamos tal como esta. La frase es correcta si cambiamos Ello por Yo. La frase es correcta si cambiamos Yo por Super Yo. La frase es correcta si cambiamos Super Yo por Ello. Si aumentamos la frase "mecanismo de".

Las teorías Sociales plantean en su generalidad que la formación de la personalidad está dada por la interacción del individuo con su entorno, a continuación se da la descripción de dos teorías, determine a quien corresponde los elementos. 1º. Teoría de Adler: El hombre desde su nacimiento busca el poder como principal motivación de su vida. La conducta/comportamiento queda dirigido por siete principios:. 2°. Teoría de Fromm: La tendencia nuclear del hombre es intentar realizar su naturaleza humana individual, que tiene las siguientes necesidades:.