PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA Y DE LA JUVENTUD

Según la introducción del texto, ¿qué hallazgo sorprendente revelan las investigaciones sobre las relaciones de cortejo adolescentes?. A. La agresividad en el cortejo juvenil es cometida exclusivamente por los chicos hacia las chicas. B. La violencia sexual es un fenómeno raro, que ocurre solo en un pequeño porcentaje de las parejas juveniles. C. Los adolescentes no son conscientes de las conductas agresivas y no las reportan en las investigaciones. D. Casi la mitad de los jóvenes reportan cometer o ser objeto de conductas agresivas en sus relaciones afectivas.

En el estudio observacional de Pellegrini (2001) con adolescentes de 12 a 14 años, ¿cómo expresaban su interés sexual los chicos de forma característica?. A. A través de comentarios explícitos sobre la apariencia física de las chicas. B. Escribiendo notas o enviando mensajes para expresar sus sentimientos. C. Mediante insultos verbales dirigidos a las chicas que les interesaban. D. A través del juego rudo, como empujones y agarrones.

¿Cuál es la motivación principal detrás del 'bullying sexual' según los autores que utilizan este término?. A. La búsqueda de una relación sentimental estable y duradera. B. La repetición de modelos de comportamiento observados en los medios de comunicación. C. Ejercer poder y dominancia sobre los demás para ganar reputación en el grupo. D. La torpeza e inexperiencia en la comunicación de los deseos sexuales.

¿Qué factor fundamental, según el texto, deben aprender a gestionar los adolescentes para que sus interacciones erótico-sentimentales sean exitosas?. A. La interpretación correcta de las claves sociales, tanto explícitas como implícitas. B. La gestión de los celos y la posesividad en la pareja. C. La capacidad para ocultar el interés sexual hasta que sea correspondido. D. El desarrollo de la madurez biológica y los caracteres sexuales secundarios.

De acuerdo con la definición integradora propuesta al final del capítulo, ¿cuál es el elemento central que caracteriza a la violencia sexual en la adolescencia?. A. Que el comportamiento ocurra exclusivamente en el contexto de una relación de pareja. B. Que el comportamiento de naturaleza sexual no sea deseado por la víctima y le provoque malestar. C. Que el comportamiento sea intencionadamente malicioso por parte del agresor. D. Que el comportamiento sea de naturaleza física y deje secuelas visibles.

¿Qué explicación ofrece la perspectiva de género sobre la violencia sexual en el cortejo juvenil?. A. La relaciona con la inexperiencia y la torpeza de los adolescentes en sus primeras interacciones. B. La considera un resultado inevitable de los cambios hormonales de la pubertad. C. La define como una nueva forma de bullying que sustituye a la violencia física escolar. D. La ve como un reflejo del machismo y el desequilibrio de poder entre hombres y mujeres en la sociedad.

Según el texto, ¿por qué es lógico esperar que la sexualidad adolescente sea más inmadura que la de los adultos?. A. Porque los adolescentes no tienen interés real en las relaciones erótico-sentimentales. B. Porque el aprendizaje y la experiencia desempeñan un papel importante en el dominio de la actividad sexual. C. Porque los grupos de amigos adolescentes desaprueban las relaciones de pareja. D. Porque las normas y convenciones sociales no se aplican a las relaciones adolescentes.

El concepto de 'ditty-dating' se utiliza para describir una situación en la que... A. la violencia en las citas se manifiesta exclusivamente a través de medios digitales. B. los adolescentes utilizan canciones y música para expresar su interés romántico. C. las citas entre adolescentes son siempre violentas y terminan en agresión sexual. D. una acción molesta se reinterpreta paradójicamente como una aproximación a una nueva intimidad.

¿Qué cambio social se produce en los grupos de adolescentes a medida que avanzan en edad, según el texto?. A. Los grupos se centran más en el juego y las actividades lúdicas que en la socialización. B. Los grupos de adolescentes pasan de ser unisexuales a ser mixtos. C. Los grupos de adolescentes tienden a disolverse para dar paso a relaciones de pareja individuales. D. Los grupos se vuelven más pequeños y exclusivos, centrados en el rendimiento académico.

Varias definiciones de violencia sexual en la Tabla 1, como las de Lacasse et al. (2003) y Gruber y Fineran (2008), comparten un enfoque común. ¿En qué se centran principalmente?. A. En el sufrimiento psicológico y la victimización individual de la persona afectada. B. En la naturaleza proactiva de la agresión como una forma de bullying. C. En el desequilibrio de poder entre hombres y mujeres como causa principal. D. En el impacto que tiene el comportamiento en el ambiente educativo, creando un clima hostil.

Según el texto, ¿cuál es una de las razones principales por la que los índices de prevalencia de la violencia sexual varían tanto entre diferentes estudios?. A. La edad de los adolescentes encuestados es siempre diferente. B. Los estudios se realizan en diferentes países con culturas muy distintas. C. Depende de los tipos y clasificaciones de violencia sexual que cada estudio considera. D. Los chicos y las chicas responden a las encuestas de manera inconsistente.

¿Qué tipo de comportamientos de naturaleza sexual se identifican en el texto como los más frecuentes entre los adolescentes?. A. Los insultos verbales y las miradas obscenas. B. Tocamientos sexuales sin consentimiento. C. La coerción para tener relaciones sexuales. D. La exhibición de material pornográfico.

De acuerdo con la investigación, ¿qué diferencia clave existe en la implicación de chicos y chicas en el rol de agresores sexuales?. A. No existen diferencias de género en el rol de agresor. B. Las chicas agreden sexualmente con más frecuencia que los chicos. C. Los chicos suelen agredir sexualmente a sus compañeros más que las chicas. D. Chicos y chicas agreden por igual, pero usan métodos diferentes.

¿Cómo influye la estabilidad y seriedad de las relaciones de pareja adolescentes en la aparición de conflictos y violencia, según el texto?. A. La violencia solo aparece en relaciones muy cortas y con bajo compromiso. B. La estabilidad de la relación no tiene ningún efecto sobre la violencia. C. A mayor estabilidad y seriedad, disminuyen los conflictos y la violencia. D. A mayor estabilidad y seriedad, tienden a aumentar los conflictos y los comportamientos violentos.

¿Cuál es una diferencia notable en los tipos de agresión sexual utilizados por chicos y chicas dentro de la pareja, según los estudios citados?. A. No se encontraron diferencias en los tipos de agresión sexual utilizados. B. Los chicos utilizan formas más severas, mientras que las chicas emplean formas moderadas. C. Ambos utilizan exclusivamente formas verbales de agresión. D. Las chicas utilizan formas más severas y los chicos formas más moderadas.

¿Qué explica la diferencia en la interpretación de la victimización sexual entre chicos y chicas?. A. Ambos lo interpretan de la misma manera, pero los chicos lo denuncian menos. B. Las chicas lo viven de forma intensa, mientras que los chicos tienden a subestimarlo o no considerarlo agresión. C. Los chicos lo viven como un ataque a su dignidad personal y las chicas no. D. Las chicas tienden a subestimarlo, mientras que para los chicos es más difícil de expresar.

¿Qué es el fenómeno de la "implicación recíproca en violencia" o "doble rol" que se menciona en el contexto de las parejas adolescentes?. A. Una situación donde la violencia es ejercida exclusivamente por una de las partes. B. La generalización de la violencia desde el grupo de iguales hacia la pareja. C. Una dinámica en la que ambos miembros de la pareja son agresores y víctimas a la vez. D. Un esquema de dominio-sumisión claro y estructurado, como en el bullying.

El texto señala un sesgo significativo en el estudio de la violencia sexual adolescente. ¿En qué consiste este sesgo?. A. La mayoría de los estudios se han centrado exclusivamente en la violencia física. B. Casi todas las investigaciones se han realizado con poblaciones no occidentales. C. La investigación se ha enfocado mucho más en la victimización femenina que en la masculina. D. Se ha ignorado por completo la violencia que ocurre en el contexto de la pareja.

Según el estudio de Gruber y Fineran (2008) sobre adolescentes de 11 a 16 años, ¿cómo evolucionó la violencia sexual?. A. Solo aumentaron las formas públicas de violencia, como los insultos. B. Aumentó tanto en sus formas públicas como en los intentos sexuales no deseados. C. Las tasas de violencia se mantuvieron estables durante esos años. D. Disminuyó en todas sus formas al pasar de la adolescencia inicial a la media.

¿Qué conclusión general ofrece el texto sobre la presencia de la violencia sexual (en sus formas leves) entre los adolescentes de culturas occidentales?. A. Se encuentra muy presente y parece estar normalizada en la micro cultura juvenil. B. Es un problema exclusivo de las relaciones de pareja y no del grupo de iguales. C. Es un fenómeno emergente y extremadamente raro. D. Afecta principalmente a los chicos como víctimas.