psicologia del aprendizaje

Ana era una niña a la que le encantaban las flores, hasta que un día le picó una abeja que había entre las flores y desde entonces volvió a acercarse a ninguna flor. ¿Cuál sería el estímulo condicionado de esta historia?. La picadura.  El miedo.  Las flores.

Juan siempre se ha mareado al subir a una montaña rusa. Un día, mientras esperaba en la fila de la montaña rusa, escuchó una canción que sonaba cada vez que subía. Ahora, cuando escucha esa canción en la radio, siente náuseas, aunque no esté en la montaña rusa. ¿Cuál es la respuesta condicionada (RC)?.  Náuseas al escuchar la canción. Canción. Subir a la montaña rusa.

Según este ejemplo de condicionamiento clásico di cual sería el estímulo condicionado. Nuria es una chica que usa un perfume de coco del Mercadona. Un día se lo pone para ir a clase ese mismo día suspende un examen. A partir de ahí, asocia el perfume de coco con el suspenso de su examen y ya no quiere usarlo más porque siente frustración. . Perfume de coco. Frustración. Suspender el examen.

A Emma le encanta comer pescado, pero un día se encontró un bicho y le dio asco y desde entonces no lo ha vuelto a comer. ¿Qué sería comer pescado?. RI/RC. EN/EC. EI.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de refuerzo negativo?. Si te portas bien te dejo ver la tele. Si te portas bien te doy un premio. Si te portas bien hoy no cenas brócoli.

Señala el ejemplo correcto de castigo positivo. Como Carla y Sara se han portado muy bien, las dejamos 5 minutos más de recreo. Laura no paraba de hablar, y la profesora la regañó. Javier como no se ha comido toda la comida, le dejamos sin postre.

Sofía empieza a preparar su mochila del colegio por la noche y así no tiene que hacerlo corriendo por la mañana antes de salir. Con el tiempo, empieza a hacerlo cada noche para evitar las prisas. Refuerzo positivo. Castigo negativo. Refuerzo negativo.

A Darío le encanta jugar con la play todos los días. Sus padres se la dejan solo una hora por día. El otro día jugó a escondidas 3h y le pillaron. Así que, su padre le dio una colleja por comportarse así. Señala la correcta: Castigo positivo. Reforzamiento negativo. Reforzamiento positivo.

Marta es una niña que suele dejar su habitación desordenada, a pesar de que sus padres la dicen que debe recogerla. Un día sus padres deciden decirla que si no ordena la habitación, no la dejarán ver su programa favorito de la televisión. . Castigo positivo. Castigo negativo. Refuerzo negativo.

Mario se ha portado muy mal en clase por lo que decidimos quitarle sus coches durante una semana. Es un ejemplo de: Castigo positivo. Refuerzo negativo. Castigo negativo.

Un estudiante llega tarde a clase, y el profesor le asigna hacer 20 ejercicios adicionales de matemáticas como consecuencia. Castigo positivo. Refuerzo positivo. Castigo negativo.

¿Cuál de los siguientes ejemplos representa un reforzamiento negativo? . Castigar cuando ha cometido un error. Dar un premio cuando un alumno participa en clase. Quitar una tarea que no le guste cuando se porta bien.

Laura ha observado que su hijo ha recogido la mesa después de comer, algo sorprendente, por lo que le ha alegrado el día y por ello quiere que su hijo mantenga esa acción en el tiempo ya que considera que se trata de un buen hábito que no debería perder. ¿Qué técnica debería llevar a cabo Laura atendiendo al enunciado?. Refuerzo. Saciación. Tiempo fuera.

¿Cuáles son los dos tipos de conductas humanas del dualismo cartesiano? . Condicional e incondicional. Filosófica y biológica. Voluntaria e involuntaria.

En el estudio del aprendizaje, ¿cuál es la forma correcta de investigar cambios en la conducta para asegurarnos de que no se deben a otros factores como motivación, desarrollo sensorial o fluctuaciones hormonales?. Se investiga mejor a través de relatos y cuestionarios, ya que permiten medir los cambios sin técnicas experimentales. Sólo puede investigarse con técnicas experimentales (no observación), para controlar que los cambios no provengan de otros factores. Puede estudiarse únicamente mediante la observación de comportamientos, sin necesidad de experimentos.

Según la definición de aprendizaje, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. El aprendizaje es un cambio temporal en la conducta causado por la motivación. El aprendizaje implica cambios duraderos en los mecanismos de la conducta producto de la experiencia. El aprendizaje depende únicamente de factores biológicos innatos.

¿Cuál de las siguientes NO es una etapa de la génesis del desarrollo en niños según Piaget?. Operaciones sensoriales. Operaciones concretas. Preoperacional.

¿Qué afirmaban los filósofos empiristas como Locke sobre la mente humana al nacer?. Que es una “tabla rasa” sin ideas innatas. Que está determinada por los genes. Que posee ideas innatas.

¿Qué defendía John B. Watson, representante del conductismo?. El papel de los refuerzos y estímulos ambientales. La herencia genética como base del aprendizaje. La importancia de las ideas innatas.

Según Aristóteles, el aprendizaje depende de la memoria, que funciona mediante: Condicionamiento, imitación y repetición. Reforzamiento, castigo y motivación. Contraste, semejanza y contigüidad.

¿Qué tipo de aprendizaje es el Condicionamiento Clásico?. Asociativo. Preasociativo. Perceptivo.

Cuando un organismo aprende a diferenciar entre estímulos similares, respondiendo solo a uno de ellos, estamos hablando de: Generalización. Habituación. Discriminación.

¿Cuál de los siguientes fenómenos pre asociativos implica una reducción progresiva de una respuesta por la presentación repetida de un estímulo?. Sensibilización. Habituación. Condicionamiento latente.

Estoy en la playa y escucho el ruido que hacen las olas del mar, pero cuando pasa un rato ya no las escucho, esto se debe a: La habituación. La sensibilización. El condicionamiento operante.

¿Qué es una respuesta condicionada o condicional (RC)?. Es un estímulo que al principio era neutro (no provocaba ninguna reacción importante), pero después de repetirse varias veces junto al estímulo incondicionado (EI), adquiere la capacidad de provocar una respuesta por sí solo. Es la reacción natural que aparece ante el estímulo incondicionado. Tampoco requiere aprendizaje. Es la respuesta aprendida que aparece cuando se presenta el estímulo condicionado (EC).

El condicionamiento clásico excitatorio... se asocia con un estímulo biológicamente relevante (EI) que va a aparecer. se asocia con un estímulo biológicamente no relevante que va a aparecer. se asocia con un estímulo biológicamente relevante (EI) que no va a aparecer.

¿Qué se entiende por aprendizaje asociativo?. Es un proceso biológico automático que ocurre sin experiencia ni práctica. Es el proceso mediante el cual se establece una conexión entre dos estímulos, o entre un estímulo y una respuesta. Es una reacción instintiva que no depende del entorno ni de la interacción social.

A qué ley pertenece la siguiente definición: "Conexión entre estímulo y respuesta será más fuerte mientras más se practique y se irá debilitando a medida que se deje de utilizar”. Ley del efecto. Ley de la preparación. Ley del ejercicio.

Un trabajador ha entrado nuevo en una fábrica de coches, los primeros días le resulta realmente molesto el ruido constante de una de las máquinas. Sin embargo, con el paso de los días, deja de ser consciente del ruido y se olvida de él, pudiendo trabajar sin molestias. ¿Qué proceso está ocurriendo?. Sensibilización. Generalización. Habituación.

En el aprendizaje preasociativo, una de las características de la sensibilización es: Influye el estado de los individuos. A largo plazo se alcanza mayor valor hasta producirse habituación. A más intensidad del estímulo, menos sensibilización.

¿El estímulo Incondicional tiene por definición?. Ser un estímulo biológicamente relevante o intenso que provoca una reacción refleja o emocional sin ningún entrenamiento previo. Ser un estímulo biológicamente irrelevante o intenso que provoca una reacción refleja o emocional sin ningún entrenamiento previo. Ser un estímulo biológicamente relevante o intenso que provoca una reacción física.

¿Cuál de estas tres características de la habituación no es correcta?. A más frecuencia del estímulo, más habituación. A más intensidad del estímulo, más habituación. Aumenta con la práctica.

Si un niño obtiene demasiados premios por una conducta y deja de valorarlos, estamos ante un ejemplo de: Saciación. Extinción. Tiempo fuera.

La técnica del moldeamiento consiste en: Aplicar un castigo cada vez que aparece una conducta inadecuada. Reforzar una conducta compleja descomponiéndola en una secuencia de pasos más simples. Reforzar sucesivas aproximaciones a la conducta deseada hasta que esta se alcanza completamente.

En el condicionamiento operante, ¿qué ocurre cuando una conducta va seguida de la eliminación de un estímulo desagradable, aumentando así la probabilidad de que dicha conducta se repita?. Se ha aplicado un refuerzo positivo. Se ha aplicado un castigo negativo. Se ha aplicado un refuerzo negativo.

Un pescador lanza su caña varias veces sin saber cuándo pescará un pez, esto es un ejemplo de programa de refuerzo de: Razón fija. Intervalo variable. Razón variable.

¿Qué técnica se utiliza para conseguir conductas complejas que se pueden dividir en pasos más simples?. Encadenamiento. Economía de fichas. Moldeamiento.

¿Qué tres tipos de diversidad de reforzadores hay?. A y b son correctas. Materiales, Sociales y De actividad. Un abrazo, comida y deporte.

¿Cuáles son las técnicas de adquisición y mantenimiento de conductas en el Condicionamiento Operante?. Refuerzo, mantenimiento, tiempo fuera y economía de fichas. Refuerzo, moldeamiento, encadenamiento y economía de fichas. Refuerzo, moldeamiento, encadenamiento y saciación.

El profesor da pegatinas en un promedio de 1 hora, si se portan bien y cumplen las normas, ¿qué programa de reforzamiento es?. Intervalo fijo. Intervalo variable. Razón variable.

siempre que le doy al interruptor de la luz, ésta siempre se enciende: razon fija. razon variable. intervalo fijo.

Por cada dos dibujos que colorees sin salirte, tendrás una pegatina: razon fija. intervalo variable. ingtervalo fijo.

Las máquinas tragaperras son un programa de: razón variable. razón variable. razon fija. intervalo variable.

Halago de padre cuando su hijo estudia cada 30 minutos: intervalo fijo. razon fija. intervalo variable.

Un padre le da un caramelo a su hijo en un promedio de 1 hora cuando está haciendo los deberes: intervalo variable. ingtervalo fijo. razon variable.