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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología del Aprendizaje y el Condicionamiento

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Título del test:
Psicología del Aprendizaje y el Condicionamiento

Descripción:
2º Psicología - UHU

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
04/06/2019

Categoría:
Otros

Número preguntas: 18
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Temario:
Según el proceso de supresión condicionada: A mayor razón de supresión mayor condicionamiento. La razón de supresión no mide aprendizajes. A menor razón de supresión mayor aprendizaje.
En un experimento con procedimiento de respuesta emocional condicionada, señale el resultado de la razón de supresión que indica menor condicionamiento. 0 0.3 0.5.
La aversión al sabor: Es un ejemplo de aprendizaje en un único ensayo. Se produce sólo si el malestar se manifiesta muy cercano en el tiempo a la comida Es dependiente de los procesos de pensamiento racional.
En el condicionamiento de huella: El EI se presenta después del EC pero antes de que finalice éste El EC se presenta pasado un tiempo desde la finalización del EI. El EI se presenta pasado un tiempo desde la finalización del EC.
El condicionamiento inhibitorio... : Son señales que predicen la ocurrencia de un estímulo aversivo. Dependen de un contexto excitatorio para el EI. Las dos son correctas.
La prueba del retraso en la adquisición: Es una prueba de medida directa de la inhibición condicionada. El estímulo inhibitorio es más difícil de condicionar para que provoque la conducta deseada. No tiene estímulos inhibitorios.
Antes de someterse al condicionamiento pavloviano, el pequeño Albert se alarmaba ante ……….. que era un estímulo…………: Una rata de laboratorio; incondicionado. Un fuerte sonido; incondicionado. Una rata de laboratorio; condicionado.
En un experimento de supresión condicionada el grupo 1 registró una razón de supresión de 0,1 y el grupo 2 registró una razón de supresión de 0,4. El grupo 1 mostró mayor condicionamiento que el grupo 2. El grupo 2 mostró mayor condicionamiento que el grupo 1. Ninguno de los dos grupos mostró condicionamiento de miedo.
El intervalo entre el comienzo del EC y el comienzo del EI se denomina: Intervalo de huella. Intervalo entre ensayos. Intervalo entre estímulos.
En un experimento de inhibición condicionada se presentan en una misma fase ensayos entremezclados del estímulo A seguido del EI y del estímulo compuesto AB no seguido del EI. En la prueba se presenta un ensayo de AB. El estímulo inhibitorio es……….. y se ha utilizado una prueba de………..: B; Sumación A; Sumación B; Retraso.
En un experimento de seguimiento del signo una paloma recibe comida precedida por la iluminación de una tecla situada a 90 cm. del comedero. La comida está disponible durante 4 segundos. Tras varios ensayos de condicionamiento: La paloma permanece cerca del comedero cuando se enciende la luz. La paloma corre a picotear la luz y se queda cerca de la luz. La paloma corre a picotear la luz y luego corre al comedero aunque no llegue a tiempo de comer.
El intervalo entre estímulos es: El tiempo entre el final de un ensayo y el comienzo del siguiente. El tiempo entre el comienzo del EC y el comienzo del EI dentro del mismo ensayo. El tiempo entre el comienzo de un EC y el final del EI dentro del mismo ensayo.
Tradicionalmente se ha considerado que el condicionamiento de huella es……….efectivo que el condicionamiento de demora. Esto apunta a que el condicionamiento es más efectivo cuando……..: Más; el EI es una señal del EC. Menos; el EC es buena señal del EI. Más; el EC es buena señal del EI.
En el procedimiento estándar de inhibición condicionada: Sólo hay ensayos EC-. Hay ensayos EC+ seguidos de EI y ensayos EC-. Hay ensayos EC+ seguidos de EI y ensayos EC+/EC-.
En el experimento de Watson y Rainer el pequeño Albert adquirió miedo condicionado a………que constituía el……….: Una rata blanca; EI. Una rata blanca; EC. Un fuerte ruido; EI.
En un experimento de respuesta emocional condicionada (REC) se somete a los sujetos a una fase de adquisición seguida de una fase de extinción. Al final de la fase de extinción los sujetos mostrarán una razón de supresión: Cercana a 0. Cercana a 0.5. Cercana a 1.
En un experimento de condicionamiento inhibitorio se presentan ensayos de una luz seguida del EI y ensayos de la luz junto con un tono no seguidos del EI. En la prueba de retraso en la adquisición se presentarán ensayos de: Luz-Tono Luz-EI Tono-EI.
En el control aleatorio del condicionamiento clásico: Se presentan el EC y el EI separados lo suficiente para evitar que se asocien. Se puede desarrollar un aprendizaje asociativo. Los ECs se presentan durante la primera sesión y los EIs durante la segunda sesión.
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