Psicología Clínica I Uca

Definimos el contextualismo funcional en las terapias de tercera generación como:. a. Los eventos psicológicos, así como los problemas, son interacciones entre el sujeto y su contexto, de acuerdo a su historia y circunstancias actuales. b. La función que desarrolla las cogniciones en el sujeto en su situación actual. c. El conocimiento que tenemos de la realidad es construido de forma activa.

El origen de las terapias experenciales: a. Se basan en el movimiento humanista, aunque algunas de ellas tienen sus orígenes en los años 40 o antes. b. Todas tienen su origen a partir del movimiento humanista. c. Siguieron la línea psicodinámica, estando en contra de la modificación de conducta.

La terapia que utiliza como técnica el hablar en primera persona y tiempo presente y que sustituye el “por qué” por el “cómo”, hace referencia a:. a. La Terapia Gestáltica. b. La Terapia Centrada en el Cliente. c. El Psicodrama.

Señala la alternativa correcta respecto a la psicoterapia constructiva: a. Implica una acción de colaboración basada en el diálogo y la coordinación entre el terapeuta y el cliente. b. Implica una afirmación de la esperanza y una relación de colaboración basada en la asincronía entre terapeuta y cliente. c. Implica una relación compasiva y un desequilibrio de los ciclos de la experiencia.

Señala a qué tipo de distorsión cognitiva corresponde la frase “Me ha salido el examen fatal, es horrible, no lo puedo soportar”. a. Inferencia arbitraria. b. Magnificación. c. Sobregeneralización.

En la concepción de cambio de la terapia sistémica, los cambios que no suponen una modificación de la estructura del sistema son: a. Cambios de primer orden. b. Cambios de segundo orden. c. Las dos anteriores son correctas.

Una de las causas del declive de las terapias experienciales se debió a:.. a. Algunas prácticas terapéuticas donde se (no se ve bien esta parte de la frase en la foto) confrontativas y catárticas. b. La emergencia de la Terapia Sistémica. c. La consolidación de la Terapia Cognitivo-Conductual.

En el enfoque del contexto como ambiente, las terapias que mayormente lo representan son: a. La Psicoterapia Analítico Funcional (FAP) y la Terapia Dialéctico Conductual (TDC). b. Terapia Integral de Pareja y Terapia de Activación Conductual. c. La Terapia Dialéctico Conductual (TDC) y Terapia Integral de Pareja.

Dentro de los marcos teóricos en los que se fundamenta la terapia sistémica, aquella que comprende el sistema como un conjunto de elementos dinámicamente estructurados y cuya totalidad genera unas normas de funcionamiento, es: a. Cibernética. b. Teoría General de Sistemas. c. Teoría de la Información.

La liberación de conflictos trágicos y emociones negativas enquistadas es el elemento principal de: a. La Terapia Dialéctico Conductual (TDC). b. La Terapia Gestáltica. c. El Psicodrama.

El control discriminativo en la intervención clínica en la Modificación de Conducta: a. Se incluye dentro de la disposición de condiciones antecedentes. b. Corresponde a la disposición de funciones motivacionales de paciente/cliente. c. Son las operaciones verbales que dirigen la conducta no verbal.

Para la terapia rogeriana, el modelo de hombre se fundamenta en: a. Cuando el cliente ha desarrollado un autoconcepto incompatible con sus experiencias organísmicas, al ser censuradas y distorsionadas por no ser aceptables. b. Elementos externos no interfieren en el proceso organísmico, ya sean por exceso o por defecto. c. La persona posee un movimiento instintivo dirigido hacia la realización constructiva de su potencia inherente.

La terapia cognitiva de Beck. a. Se centra en la organización cognitiva de los pacientes exclusivamente. b. Presta atención a problemas externos del paciente relacionados con su malestar. c. Las otras dos respuestas son correctas.

La terapia basada en la focalización en el aquí y ahora, que requiere la participación activa del paciente, que atribuye internamente los logros en el proceso de cambio y que es de naturaleza grupal, es: a. El Psicodrama. b. La terapia gestáltica. c. La terapia narrativa.

Los objetivos establecidos con los pacientes de cara al proceso terapéutico deben cumplir una serie de características: a. Deben responder a las necesidades del terapeuta. b. Deben ser realistas. c. Deben ser aceptados solo por el paciente.

En la terapia centrada en el cliente, la capacidad para ver el mundo tal y como el paciente lo percibe, forma parte de: a. La congruencia o autenticidad. b. La aceptación positiva incondicional. c. La comprensión empática.

Desde la terapia gestáltica, las neurosis hacen referencia a: a. Las personas neuróticas viven en el pasado y se enfrentan crónicamente con asuntos inacabados del pasado. b. Las personas neuróticas no viven el presente y se enfrentan crónicamente con asuntos acabados del pasado. c. El obstáculo principal es la aceptación incondicional del darse cuenta.

Si el tratamiento que estamos aplicando no resulta eficaz debemos: a. Remitir a otro profesional ya que no somos capaces de ayudar al paciente. b. Reconsiderar la hipótesis explicativa. c. Valorar los objetivos conseguidos hasta el momento y seguir por esa línea terapéutica para generalizar los efectos.

Con respecto a la escuela estructural en terapia familiar sistémica, el objetivo principal de la primera fase de la terapia consiste en: a. Recoger la información interaccional y estructural de la familia, principalmente las alianzas, las coaliciones entre distintos miembros de la familia y la jerarquía familiar. b. Obtener una definición del problema y examinar las soluciones intentadas, adoptando una intervención directiva para conseguir como resultado un cambio tipo 2. c. Encontrar y ampliar los aspectos satisfactorios del funcionamiento de los clientes en el área del problema y fuera del mismo.

Una técnica diseñada para detectar las creencias nucleares más profundas, en la terapia cognitiva, se denomina: a. Plantear situaciones hipotéticas. b. Flecha descendente. c. Perspectiva histórica.

Señala la respuesta correcta respecto a la psicología humanista: a. Se conformó como escuela con un conjunto de alternativas teórico- metodológicas. b. Bugental la consideró la tercera fuerza. c. Incorporaba los estudios de la personalidad como los de Allport o Kelly.

Señala la respuesta correcta con respecto a la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): a. Sostiene que las conductas que caracterizan a las personas deprimidas juegan un papel significativo en la depresión. b. El cambio está centrado en el contexto y en la función de los síntomas y no en los síntomas mismos. c. Se ofrece como una alternativa sólida a la medicación para la depresión.

Dentro de la Teoría de la Comunicación, la paradoja hacer referencia a: a. Una modalidad funcional y congruente de comunicación que ocasiona efectos positivos en los que participan en ella. B. Una modalidad disfuncional e incongruente de comunicación que ocasiona efectos perturbadores en los que participan en ella. c. Una modalidad funcional y no congruente de comunicación que ocasiona efectos positivos en los que participan en ella.

Señala la respuesta correcta con respecto a la Escuela Internacional del Mental Research Institute (MRI) de Palo Alto: a. La principal aportación que realiza es el análisis del problema en función del patrón de interacción familiar, identificando las soluciones intentadas. b. Orientado hacia intereses menos clínicos, de formación y asistencia. c. Su fundador fue Salvador Minuchin.

Estamos trabajando con un paciente el cual tiene un nivel de autoexigencia elevado. En la sesión, el paciente nos dice que en una situación en su trabajo cometió un pequeño error que no tuvo repercusión. Él lo relata muy enfadado consigo mismo, como “... es que soy estúpido. No puedo cometer un fallo así. Más tonto no puedo ser...”. ¿Qué distorsiones cognitivas podemos identificar?: a. Sobregeneralización y etiquetado negativo. b. Afirmaciones imperativas y etiquetado negativo. c. Afirmaciones imperativas y personalización.

Hemos identificado en un sujeto, el siguiente pensamiento “Si no apruebo este examen, no sirvo para estudiar este grado”. Según Beck, estaríamos ante: a. Una suposición. b. Una regla. c. Una valoración.

Desde el enfoque contextual de la modificación de conducta, en el esquema A-B- C, la B corresponde a: a. El comportamiento. b. El estímulo discriminativo. c. Las cogniciones.

La terapia cuya unidad de análisis es el sistema y que comprende al sistema familiar como un todo organizado, hace referencia a: a. La Terapia Sistémica. b. La Terapia Dialéctico- Conductual (TDC). c. La Psicoterapia Analítico Funcional (FAP).

Señala la respuesta INCORRECTA respecto a las aportaciones de las terapias experienciales a la psicoterapia actual: a. Elementos comunes de la psicoterapia como la empatía, la congruencia y la aceptación del cliente con un estilo directivo de terapia. b. La adherencia al tratamiento. c. Procedimientos empíricos rigurosos.

La terapia que acepta que el sufrimiento es inherente a la vida y que supone el origen del Trastorno de Evitación Experiencial (TEE), es: a. Activación Conductual. b. Psicoterapia Analítica Funcional (FAP). c. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).

Dentro de la Terapia Dialéctico-Conductual (TDC) de Linehan, el programa de tratamiento está basado en: a. Una jerarquía de metas terapéuticas que permiten conseguir el cambio a través de la validación y aceptación. b. Distinción entre el sufrimiento inevitable y el trauma de la no aceptación de ese sufrimiento. c. Actuar sobre los problemas del cliente tal y como aparecen “envivo” en el contexto clínico.

Las variables mediadoras son: a. Correlaciones con la secuencia. b. Contingentes con la conducta problema. c. Variables antecedentes históricas.

El modelo contextual vs. Modelo médico de terapia psicológica: a. Supone una explicación interna de los trastornos mentales. b. Supone una disfunción o déficit en el funcionamiento psicológico. c. Explica los trastornos en términos interactivos, funcionales y contextuales.

Respecto a los seguimientos, una de las características que tiene es: a. Se debe realizar al mes, 6 meses y 12 meses. b. Corresponde a las evaluaciones que se realizan durante la aplicación del tratamiento para evaluar los objetivos intermedios. c. Se debe realizar una nueva evaluación para ver si se mantienen los cambios.

Tenemos a una paciente que presenta un alto nivel de autoinculpación. Estamos trabajando con ella para que analice de forma objetiva la responsabilidad de las situaciones. ¿Qué tipo de técnica de reestructuración cognitiva estamos aplicando?:. a. Reatribución. b. Solución de problemas. c. Descentramiento.

Señala el emparejamiento correcto: a. Inferencia arbitraria: extraer conclusiones que no están en consonancia con la evidencia objetiva. b. Abstracción selectiva: consiste en extraer una regla general injustificada a partir de un único incidente. c. Sobregeneralización: aplicar de modo rígido reglas sobre nuestras obligaciones o la de los demás.

Señala la alternativa correcta con respecto al Trastorno Límite de Personalidad (TLP): a. Las conductas autolesivas y los intentos de suicidio no son frecuentes. b. Está basado en la inestabilidad en las relaciones interpersonales, en la autoimagen y afectividad, unido a un patrón notable de impulsividad. c. Se trata de un patrón flexible, favoreciendo la forma de relacionarse con el mundo y consigo mismo.

Las creencias irracionales según Ellis se caracterizan por ser: a. Dogmáticas, absolutas y expresadas en ideal. b. Dogmáticas, absolutas y expresadas en deseo. c. Probabilísticas, preferenciales y expresadas en gustos.

SeñalalaalternativacorrectaconrespectoalasConductasClínicamenteRelevantes (CCR) tipo 1 (C.C.R. 1): a. Hacen referencia a conductas problema que deben ser reducidas. b. Hacen referencia a la mejoría experimentada por el paciente y, por tanto, deben aumentar su frecuencia. c. Hacen referencia a la interpretación que el paciente realiza acerca de su conducta problema y lo que cree que lo origina.

Señala la respuesta INCORRECTA respecto al proceso terapéutico: a. Las tareas o actividades que se envían al paciente/cliente para casa deben basarse en lo trabajado en la sesión. b. La replicación es una estrategia terapéutica en la que se simula una situación de la vida del paciente/cliente en la sesión con el propósito de cambio. c. Si un tratamiento se aplica de forma correcta, siempre debe ser eficaz y obtener objetivos terapéuticos.

Según Ellis, ¿qué idea irracional llevaría a una reacción emocional y conductual de ira/rabia?: a. “Todo el mundo debe tratarme siempre perfectamente”. b. “Las condiciones generales de mi vida deben ser fáciles y cómodas”. c. “Es horrible cuando las cosas no me salen como deseo”.

En la Terapia de Activación Conductual, los acrónimos donde se plantea la acción del paciente es: a. ACTION. b. TRAC. c. TRAP.

Estamos trabajando con un paciente con la idea irracional de que lo que le ocurrió en el pasado le seguirá afectando siempre. En la sesión nos disponemos a aplicar el debate socrático. Estaríamos en la fase: a. Debate y cambio de ideas irracionales. b. Identificación de las ideas irracionales. c. Toma de conciencia.

La terapia basada en las contingencias que ocurren durante la sesión terapéutica, la equivalencia funcional entre los ambientes, el reforzamiento natural y el moldeamiento, es: a. Psicoterapia Analítico Funcional (FAP). b. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). c. Terapia Dialéctico- Conductual (TDC).

Técnicas operantes características de la primera generación de terapia de conducta son: A. La desensibilización sistémica y el control de estímulos y el manejo de contingencias. B. El análisis funcional de la conducta, el control cognitivo y el autocontrol. C. El control cognitivo, la terapia cognitiva y el manejo de contingencias.

Dentro de los aspectos contextuales en el contexto relativo a la persona: a. La persona como sujeto social-verbal incorpora un pasado y se caracteriza por una forma de ser. b. El contexto socio-verbal especifica las ideas, creencias y conocimientos que la persona tiene sobre su propio funcionamiento (incluidos los síntomas). c. Las dos anteriores son correctas.

Dentro de las Terapias Contextuales o de Tercera Generación: . a. Siguen una perspectiva funcional y contextual de los trastornos psicológicos. b. El contextualismo funcional estudia los eventos psicológicos como interacciones entre la persona y el entorno de acuerdo con su historia y circunstancias actuales. c. Las dos anteriores son correctas.

Tenemos a un paciente el cual ha cometido un error y anticipa que cuando su jefe lo sepa lo va a despedir. Le planteamos que anote sus pensamientos y compruebe si sucede los que anticipa. Estaríamos aplicando la técnica: a. Reatribución. b. Descentramiento. c. Contraste de situaciones catastróficas.

En el modelo bio-social de Linehan para explicar el Trastorno Límite de Personalidad (TLP), las conductas autolesivas forman parte de: a. Las conductas de refuerzo negativo como medio de regulación emocional. b. Las conductas de refuerzo positivo como medio de regulación emocional. c. La disfunción emocional que se produce entre la interacción del ambiente invalidante y la predisposición biológica.

En la Terapia de Activación Conductual: a. La evitación conductual es un problema secundario derivado de las circunstancias iniciales tales como pérdidas, conflictos, estrés interpersonal, entre otros, y, de la consiguiente disminución de alicientes, intereses y/o valores, entre otros. b. La evitación conductual es un problema primario derivado de las circunstancias iniciales tales como pérdidas, conflictos, estrés interpersonal, entre otros, y, de la consiguiente disminución de alicientes, intereses y/o valores, entre otros. c. Ninguna de las anteriores es correcta.