Psicología Comunitaria- Septiembre 2022

1. El poder identificar las motivaciones importantes de las personas que desean ser voluntarias es fundamental en la fase de: a. captación del voluntario. b. selección del voluntario. c. formación del voluntario.

2. Según la teoría del ciclo de la violencia de Walker, en la primera fase: a. existe un factor claro que desencadena la violencia física. b. se producen los primeros actos de arrepentimiento. c. los episodios abusivos están ligados a conflictos cotidianos.

3. El modelo que indica que, uno de los mejores predictores de la futura actividad de voluntariado debería ser el nivel pasado de actividad voluntaria es: a. el modelo de la identidad del rol de voluntario. b. el modelo funcional de las motivaciones. c. el modelo de las tres etapas de la permanencia del voluntariado.

4. Teniendo en cuenta el marco transaccional de la Psicología Comunitaria: a. las partes pueden ser estudiadas independientemente de un todo. b. los sucesos que ocurren en una comunidad están determinados únicamente por las características y experiencias presentes de sus miembros y del entorno en el que viven. c. se debe insistir en la movilidad de las funciones conductuales.

5. Los orígenes de la Psicología Comunitaria en América Latina: a. están vinculados con la psicología clínica. b. están vinculados con la psicología social y otras ciencias sociales. c. están vinculados con la psiquiatría.

6. Según el modelo ecológico de desarrollo humano, el reconocimiento profesional de los padres que influye indirectamente en los hijos formaría parte del: a. mesosistema. b. cronosistema. c. exosistema.

7. La trayectoria de las catástrofes tiene una serie de fases, entre las que se encuentra la de alerta. Dicha fase está temporalizada en el: a. antes. b. durante. c. después.

8. uno de los resultados de la potenciación a nivel organizacional es: a. el liderazgo plural. b. el comportamiento participativo. c. la competencia en el manejo de los recursos.

9. En relación con los modos de estructuración social propuestos por Tonnies, la individualidad y la legalidad están representadas en: a. la asociación. b. la comunidad. c. la organización.

10. El estrés por aculturación se puede manifestar en el inmigrante mediante: a. la asunción del estereotipo negativo definido por el grupo dominante. b. la confusión de roles tanto relacionados consigo mismo como con el nivel de expectativas. c. la convicción de que tiene menos derechos a disfrutar de los recursos comunitarios por su condición de extranjero.

11. En relación cn la discapacidad y teniendo en cuenta el prejuicio moderno, las personas que se adhieren a estas teorías: a. mantendrán disposiciones tanto positivas como negativas hacia las personas con discapacidad. b. mostrarán su apoyo a las políticas que favorezcan la igualdad de oportunidades. c. evitarán el uso de términos de inferioridad.

12. Según Sarason (1974), uno delos componentes del sentido de comunidad es: a. la presión a la conformidad y la unanimidad. b. el conocimiento del sistema de símbolos de la comunidad. c. la percepción de similitud con los otros miembros de la comunidad.

13. Una acción cometida contra un menor, como por ejemplo administrarle drogas o alcohol, se puede considerar: a. negligencia física. b. maltrato físico. c. negligencia emocional.

14. Una de las fuentes de ansiedad de las personas con estigma es: a. el temor al daño. b. la violación de normas y expectativas. c. tener una imagen negativa de sí mismas y del estigma.

15. Según el modelo buffer, el apoyo social tiene efectos positivos sobre la salud: a. independientemente de la presencia de estresores. b. si la ayuda es necesaria para el paciente. c. únicamente en condiciones de estrés.

16. Según Scott y Scott (1989) el proceso integrador de las personas inmigrantes depende de factores situaciones, como son: a. los prejuicios. b. los niveles de la salud. c. las habilidades sociales.

17. Se ha encontrado que el apoyo material: a. puede tener efectos negativos si el perceptor siente amenazada su libertad. b. origina una búsqueda de información para resolver el problema. c. tiene que ver sobre todo con la expresión de emociones.

18. Cuando hay una situación de desprotección que no ha provocado todavía un daño significativo en la situación física, psicológica, cognitiva y/o social del menor se dice que existe: a. riesgo de desprotección. b. desprotección moderada. c. desprotección leve.

19. En comunidades habituadas a las catástrofes, por ejemplo, en una zona con frecuentes tornados, durante la fase de alerta: a. se produce un comportamiento de indiferencia aparente. b. se suspenden de forma inmediata las actividades cotidianas. c. las autoridades tienen en cuenta todos los informas técnicos realizados por expertos internacionales.

20. Según el Modelo Multicausal de Heise (1998), una de las características de los factores que actúan en el marco socicultural se refiere a: a. la aceptación de la violencia como forma de resolver conflictos. b. haber presenciado episodios de violencia matrimonial en la niñez. c. el control masculino de los bienes.