Psicologia da Linguagem

La relación entre el sistema fonético y el sistema semántico debe ser. Directa, ya que la salida de cada uno de ellos puede ser aceptada directamente como entrada por el otro. Directa, ya que los sistemas de codificación en cuestión aceptan el mismo tipo de intputs y devuelven el Mismo tipo de salidas. Mediada, ya que los resultados de cada uno de ellos son de naturaleza diferente de los insumos aceptables para el otro. Mediada, ya que el primero es un código y el segundo es un cifrado. Directa, pero diferido en el tiempo ya que el funcionamiento del primero es más rápido que el del segundo.

La lingüística distingue. La "lengua pura" y los dialectos, tomando como objeto de estudio el primero. Competencia y desempeño, tomando como objeto de estudio la primera. "Lengua pura y dialectos", tomando como objeto de estudio la diferencia entre ellos. Competencia y desempeño, tomando este último como objeto de estudio. Las afirmaciones ''La lengua pura y los dialectos tomando... el primero'' y ''La lengua pura y los dialectos tomando la diferencia...'' son correctas.

Psicolingüística neoconductista. Nos permite explicar adecuadamente la apertura (infinitud) del conjunto de producciones lingüísticas. Retraduce psicológicamente el concepto descriptivo de "clase" desde la lingüística taxonómica, proponiendo que el conocimiento que le corresponde se representa en forma de respuestas implícitas o mediadoras. Proporciona una explicación adecuada de los fenómenos que sugieren que la selección de ciertos elementos de la enunciados está determinado por elementos que ocurren en momentos posteriores de la producción del enunciado. Las afirmaciones ''Retraduce...'' y ''Proporciona una ecplicacion...'' son correctas. Es completamente autónomo de su lingüística contemporánea.

El sistema sintáctico permite. Linealizar las configuraciones que representan el contenido semántico que se desea comunicar. Recuperar de una secuencia lineal de elementos la configuración que representa el contenido semántico que se pretende aprender. Reconciliar la naturaleza configuracional no lineal del contenido semántico con la secuenciación lineal impuesta por el uso del aparato vocal como dispositivo de comunicación. Recuperar de los patrones de ondas sonoras información sobre los movimientos articulatorios responsables por la producción de estos patrones. Todas las afirmaciones a excepción de ''Recuperar de los patrones de ondas sonoras...'' son correctas.

Podemos decir que dos sonidos lingüísticos son fonemas del mismo fonema. a)Si, en las secuencias de sonidos que componen la lengua estudiada, cada sonido no se produce nunca en los contextos en los que se produce el otro. contextos en los que se produce el otro. b) Si, en las secuencias de sonidos que componen la lengua estudiada, cada uno de los sonidos siempre puede ser sustituido por el otro en los contextos en que se produce, sin crear cambios en el significado. c) Si las condiciones a) y b) se cumplen simultáneamente para los dos fonemas en cuestión. d) Si la condición a) o la condición b) se cumplen para los dos fonones en cuestión, nunca es posible que ambas condiciones se cumplan simultáneamente. e) Si y sólo si un análisis de las ocurrencias de los fonemas en cuestión permite determinar que se encuentran simultáneamente en variación libre y en distribución complementaria.

Las dependencias estructurales establecidas mediante la aplicación de una secuencia de reglas generativas son justificadamente parte integrante de la representación del significado de una oración porque. (a) Permiten identificar las clases léxicas que pueden proporcionar complementos a los sintagmas verbales, en función de los verbos que encabezan estas frases. b) Permiten distinguir los distintos significados de las frases ambiguas en las que no existen ambigüedades léxicas. c) Permiten representar el modo en que deben combinarse los significados de los elementos dispuestos linealmente en una oración para recrear dispuestos en una frase con el fin de recrear el significado global de dicha frase. d) Permiten distinguir los distintos significados de las oraciones ambiguas en las que la ambigüedad se crea por la ambigüedad por la presencia de elementos léxicos ambiguos. e) Las afirmaciones b) y c) son correctas.

Las consonantes oclusivas sordas se diferencian de las consonantes oclusivas sonoras porque. a) En las primeras, el momento de inserción de la voz es posterior al momento de liberación de la oclusión. b) En las segundas, la estructura de formantes en el espectrograma está más marcada en la producción. c) En el primero, el momento inicial de la producción está marcado en el espectrograma por la aparición de una turbulencia. d) La producción del primero implica un momento de interrupción completa del flujo de aire en el tracto vocal, frente a una restricción parcial de dicho flujo en el segundo. e) Las afirmaciones a), b) y c) son correctas.

Las reglas transformacionales de la teoría estándar de Chomsky. (a) aceptan como entradas conjuntos de símbolos y sus dependencias estructurales, alterando los los primeros y/o las segundas. b) Aceptan como entrada símbolos y los reescriben en forma de nuevos símbolos, señalando sus dependencias estructurales. c) Participan en la explicación de fenómenos que sugieren que la selección de determinados elementos de enunciados está determinada por elementos que aparecen en momentos posteriores de la producción del enunciado. d) Permiten distinguir los distintos significados de oraciones ambiguas en las que la ambigüedad se crea por la de elementos léxicos ambiguos. e) Las afirmaciones a) y c) son correctas.

La distinción entre estructura superficial y estructura profunda en la teoría estándar de Chomsky. a) Se articula conceptualmente con la distinción entre reglas generativas y reglas transformacionales. b) Permite explicar los juicios de sinonimia relativos a algunas oraciones que son marcadamente diferentes en cuanto a la secuencia de sus elementos constitutivos. c) Ayuda a explicar fenómenos lingüísticos que sugieren que la selección de ciertos elementos de un enunciado está determinada por elementos que aparecen en momentos posteriores de la producción del enunciado. d) se retraduce en los conceptos de respuesta implícita y probabilidad de transición, respectivamente, en la psicolingüística neoconductista. e) Las afirmaciones a), b) y c) son correctas.

Las consonantes oclusivas se diferencian de las constrictivas porque. a) En las primeras, el momento de inserción de la voz es posterior al de liberación de la oclusión. b) En las segundas, la distancia entre los dos primeros formantes del espectrograma es variable, mientras que en las primeras es constante. en el primero. c) En la primera, el momento inicial de la producción está marcado en el espectrograma por la aparición de una turbulencia, que no se observa en el segundo. d) La producción de la primera implica un momento de interrupción completa del flujo de aire en el tracto vocal a diferencia de la restricción parcial de este flujo en el segundo. e) Las afirmaciones b) y d) son correctas.

Podemos considerar que la Teoría Motora de la percepción del sonido del habla recibe apoyo empírico de investigaciones que han demostrado que. a) Con los sonidos del habla, el rendimiento en tareas de discriminación de estímulos no es superior al rendimiento en tareas de identificación de estímulos. b) La percepción de los sonidos del habla es categórica y no continua. c) La localización del límite fonémico está influida por la información visual relativa a la forma de articulación. d) La localización de los límites fonémicos es idéntica para algunas clases de consonantes en los seres humanos y en otras y en otras especies con un sistema auditivo similar. e) Las afirmaciones a), b) y c) son correctas.

En cuanto al procesamiento de la información lingüística, la investigación sobre la lateralización de las funciones. a) Ha mostrado una dominancia del hemisferio izquierdo para el procesamiento de los sonidos del habla. b) Ha demostrado una dominancia del hemisferio izquierdo para el procesamiento de la información sintáctica. c) Ha utilizado ampliamente el paradigma experimental de la audición dicótica. d) Las afirmaciones a), b) y c) son correctas. e) Las afirmaciones a), b) y c) son incorrectas.

En la taxonomía del pensamiento presentada por Johnson-Laird: a) Las características de los elementos que determinan la constitución de un «espacio problemático» se utilizan para estructurar la taxonomía propuesta. b) Los procesos de razonamiento se caracterizan por ser búsquedas deterministas en un espacio de problemas con condiciones iniciales definidas. c) Los procesos de razonamiento se caracterizan por ser búsquedas no deterministas en un espacio de problemas con condiciones iniciales y finales definidas. con condiciones iniciales y finales definidas. d) Los procesos de razonamiento se caracterizan por ser búsquedas no deterministas en un espacio de problemas con condiciones iniciales y finales indefinidas. con condiciones iniciales y finales indefinidas. e) Las afirmaciones a) y c) son correctas.

Asociación y creatividad se distinguen en la taxonomía del pensamiento propuesta por Johnson Laird. a) Porque la primera es un proceso no determinista y la segunda un proceso determinista. b) Porque el primero es ________?? a través de algoritmos neolamarkistas y neodarwinistas, mientras que el segundo es a través de algoritmos multinivel. c) Porque en el primero las condiciones iniciales son indeterminadas y el objetivo especificado, mientras que en el segundo ocurre a la inversa. d) Porque en el primero el objetivo no está especificado, y en el segundo las condiciones iniciales se sustituyen por el conjunto de criterios que definen el ámbito en el que se desarrollará el acto creativo y el conocimiento de los objetos que cumplen esos criterios. e) Las afirmaciones a) y c) son correctas.

La información semántica que transmite una proposición. (a) Es mayor cuantas más frases sustantivas haya en la oración que expresa dicha proposición. b) Es mayor cuantos más estados de cosas describa la proposición. c) En el caso de una conjunción, es mayor que la información semántica transmitida por cualquiera de las proposiciones implicadas en la conjunción, tomadas aisladamente. d) En el caso de una disyunción, es mayor que la información semántica transmitida por cualquiera de las proposiciones implicadas en la conjunción, tomadas aisladamente. e) Las afirmaciones b), c) y d) son correctas.

En la taxonomía del pensamiento propuesta por Johnson-Laird, la creatividad. a) Se basa en algún tipo de algoritmo capaz de generar nuevos «objetos» a partir de transformaciones de transformaciones de «objetos» conocidos, y de «filtrar» los «objetos» creados según el conjunto de criterios que definen el dominio en el que tiene lugar el acto creativo. b) Depende del conocimiento que tenga el sujeto del ámbito en el que tiene lugar el acto creativo. c) Depende del formato representacional utilizado para representar el conocimiento del dominio, que puede facilitar más o menos el uso generativo de este conocimiento. d) Es un proceso que no puede estudiarse mediante un enfoque computacional (es decir, basado en intentos de especificar algoritmos que simulen los procesos estudiados). e) Las afirmaciones a), b) y c) son correctas.

En la taxonomía del pensamiento propuesta por Johnson-Laird, las heurísticas. a) Son operadores que permiten la transición entre las distintas etapas del espacio del problema en una búsqueda determinista. b) Son los elementos que caracterizan el estado final del estado del problema en una búsqueda no determinista. c) Son operadores que permiten la transición entre los distintos estados del problema en una búsqueda no determinista. d) Son estrategias de selección de operadores de transición entre estados en una búsqueda no determinista, que permiten que esta selección conduzca a la solución del problema con mayor probabilidad que una selección aleatoria de operadores. e) Son estrategias de selección de operadores de transición de estados en una búsqueda no determinista, que permiten que esta selección conduzca siempre a la solución del problema.

Inducción y deducción. a) Se distinguen porque en la primera la condición no excluye más estados de cosas que las premisas. b) Se diferencian porque en la primera la conclusión es verdadera siempre que las premisas sean verdaderas. c) Se diferencian porque en la primera la conclusión contiene información semántica que no está presente en las premisas. d) Porque en la primera el estado inicial del problema no está especificado. e) Las afirmaciones a) y b) son correctas.

En las teorías psicológicas de la deducción basadas en la noción de «modelo mental». (a) la deducción parte de la construcción de una representación mental de estructura análoga a la del estado de cosas a las que se refieren las premisas. b) La deducción se basa en la representación de un conjunto de reglas formales, que se aplican en función de la estructura de las premisas. c) La deducción implica un proceso de validación de las conclusiones, en el que tratamos de refutarlas modificando el modelo inicialmente construido. d) La deducción se basa en la representación de un cuerpo de reglas que se aplican según el contenido concreto de las premisas. e) Las afirmaciones b) y c) son correctas.

En las teorías psicológicas de la deducción que se basan en la noción de «lógica mental», como la PSICOP. (a) la deducción parte de la construcción de una representación mental con una estructura análoga a la del estudio de las cosas a las que se refieren las premisas. b) La deducción se basa en la representación de un cuerpo de reglas formales, que se aplican en función de la estructura abstracta de las premisas. c) La deducción se basa en la representación de un cuerpo de reglas que se aplican según el contenido concreto de las premisas. d) Las afirmaciones b) y c) son correctas. e) Las afirmaciones a) y c) son correctas.

La lingüística y la psicolingüística son diferentes porque. a) la primera estudia la «lengua pura» y la segunda los dialectos. b) la primera utiliza un enfoque taxonómico y la segunda un enfoque generativo. c) la primera pretende describir la competencia lingüística y la segunda explicar el rendimiento lingüístico. d) el primero utiliza métodos experimentales y el segundo métodos observacionales. e) Todas las afirmaciones son correctas.

El sistema sintáctico permite. a) linealizar la representación configuracional del mensaje durante el proceso de comprensión lingüística. b) extraer de una secuencia lineal de elementos lingüísticos la representación configuracional del mensaje durante el proceso de producción. c) activar el significado de una palabra a partir de su forma fonológica. d) extraer de los patrones de ondas sonoras la información relativa a los movimientos articulatorios responsables de producir dichos patrones. e) compatibilizar la naturaleza configuracional no lineal del contenido semántico con la secuencia lineal impuesta por el uso del tracto vocal como dispositivo.

En la afasia de Wernicke. a) hay un déficit en la movilización del conocimiento léxico. b) hay un déficit en la movilización del conocimiento sintáctico. c) suele haber lesiones en el lóbulo occipital izquierdo. d) suele haber lesiones en el lóbulo frontal izquierdo. e) las opciones b y d son correctas.

En la afasia de Broca. a) hay un déficit en la movilización del conocimiento sintáctico. b) hay un déficit en la movilización del conocimiento léxico. c) suele haber lesiones en el lóbulo frontal izquierdo. d) suele haber lesiones en el lóbulo temporal izquierdo. e) las opciones a y c son correctas.

Las dependencias estructurales establecidas mediante la aplicación de una secuencia de reglas generativas son justificadamente parte integrante de la representación del significado de una frase porque. a) impiden que las entradas léxicas de una misma cohorte sean confundidas por el receptor. b) permiten distinguir los distintos significados de las frases ambiguas en las que no hay ambigüedades léxicas. c) permiten representar cómo deben combinarse los significados de elementos dispuestos linealmente en una frase para recrear el sentido global de la misma. d) permiten distinguir los distintos significados de las frases ambiguas en las que la ambigüedad se crea por la presencia de elementos léxicos ambiguos. e) las afirmaciones b y c son correctas.

Reglas transformacionales, en la teoría chomskiana del conocimiento sintáctico. a) toman como entrada conjuntos de símbolos y sus dependencias estructurales, alterando los primeros y/o las segundas. b) aceptan símbolos como entrada y los reescriben en forma de nuevos símbolos, señalando las respectivas dependencias estructurales. c) permiten explicar que las oraciones formadas por secuencias lineales de elementos muy diferentes entre sí pueden entenderse como sinónimos. d) permiten distinguir los distintos significados de las oraciones ambiguas en las que la ambigüedad se crea por la aparición de elementos léxicos ambiguos. e) las afirmaciones a y c son correctas.

La distinción entre estructura superficial y estructura profunda, en la teorización chomskiana del conocimiento sintáctico conocimiento. a) está conceptualmente relacionada con la distinción entre reglas generativas y transformacionales. b) permite explicar los juicios de sinonimia relativos a algunas oraciones marcadamente diferentes en cuanto a la secuencia de los elementos que las componen. c) permite explicar los fenómenos lingüísticos que sugieren que todas las entradas léxicas que comparten la misma secuencia inicial de fonemas son la misma secuencia inicial de fonemas están activas en la fase inicial de comprensión de una palabra. d) retraduce, a nivel sintáctico, la distinción entre morfo y morfema. e) las afirmaciones a y b son correctas.

La percepción categórica. a) es el tipo de funcionamiento más característico de la percepción humana, independientemente del tipo de estímulo y de la movilidad. b) se caracteriza por un patrón particular de relación entre el rendimiento en tareas de discriminación de estímulos y tareas de identificación de estímulos. c) se caracteriza por un bajo rendimiento en las tareas de identificación de estímulos. d) se caracteriza por un buen rendimiento en las tareas de identificación de estímulos. e) las afirmaciones a y b son correctas.

La percepción continua. a) es el tipo de funcionamiento más característico de la percepción humana. b) se caracteriza por un patrón particular de relación entre el rendimiento en tareas de discriminación de estímulos y tareas de identificación de estímulos. c) se caracteriza por un bajo rendimiento en las tareas de identificación de estímulos. d) se caracteriza por un buen rendimiento en las tareas de identificación de estímulos. e) las afirmaciones a y b son correctas.

En la percepción de los sonidos del habla. a) el rendimiento en las tareas de identificación de estímulos es inferior al rendimiento en las tareas de discriminación de estímulos. b) los errores perceptivos están influidos por las características articulatorias de los estímulos. c) es posible manipular la situación de estimulación de forma que se induzcan dos salidas perceptivas, una atribuible al sistema, y la otra a un sistema especializado en la percepción de los sonidos del habla (percepción dúplex). d) se activan representaciones que, a su vez, propagan la activación al léxico mental. e) las opciones b, c y d son correctas.

En una tarea de decisión léxica con presentación visual de los estímulos. a) la secuencia PARLO se identificaría más rápidamente como una no-palabra que la secuencia BFILE. b) la secuencia BFILE y la secuencia BRUMA activarían áreas idénticas en el córtex extraestriado izquierdo. c) la secuencia PARLO y la secuencia BRUMA activarían zonas idénticas en la corteza extraestriada izquierda. d) la respuesta «no» a la secuencia BFILE sería el resultado de una búsqueda exhaustiva en el léxico mental. e) las opciones c y d son correctas.

Considere que cada uno de los párrafos siguientes muestra un pequeño sistema de reglas. Cada regla reescribe un símbolo creando una secuencia de otros símbolos. ¿Qué símbolos permiten la recursividad?. a) A -> B +F ; B -> D + C ; C -> E + F. b) A -> B + C + G ; B -> D + E + G ; C -> E + F + G ; G -> H + J. c) A -> B + C ; B -> D + E ; C -> E + F + A. d) A -> B + C ; B -> D + E ; C -> E + F. e) las opciones a y c son correctas.

Consideremos ahora la frase Juan acarició al perro con miedo. a) se trata de una frase cuya secuencia lineal se creó íntegramente en el nivel de la estructura profunda. b) se trata de una frase cuya secuencia lineal final se creó aplicando una regla transformacional. c) se trata de una oración cuya secuencia lineal se creó exclusivamente aplicando reglas generativas. d) las opciones a y b son correctas. e) las opciones a y c son correctas.

Consideremos también la frase Juan acarició al perro con miedo. a) se trata de una frase cuya secuencia lineal final puede ser creada directamente por el sistema fonológico a partir de la estructura presentada en 14. b) se trata de una frase cuya secuencia lineal puede crearse aplicando una regla de transformación a una estructura estructura que difiere de la estructura presentada en 14 por el nodo que domina directamente SP. c) es una frase cuya secuencia lineal final puede crearse aplicando una regla de transformación a la estructura estructura presentada en 14. d) se trata de una frase cuya estructura no está relacionada con la de la fig. 14. e) se trata de una frase sin estructura jerárquica.

En una tarea de decisión léxica con presentación visual de los estímulos. a) la secuencia BARCO se reconocería más rápidamente como palabra después de la secuencia ONDA (priming positivo). b) la secuencia VELA se reconocería más rápidamente como palabra que la secuencia DENTE (homonimia frente a polisemia). c) la secuencia PORO se reconocería más rápidamente como palabra que la secuencia HORA (frecuencia léxica). d) la secuencia ONDA se reconocería más lentamente como palabra después de la secuencia BARCO (priming negativo). e) todas las opciones son correctas.

Las consonantes oclusivas sordas se diferencian de las consonantes oclusivas sonoras porque. a) en las primeras, el momento de inserción de la voz (VOT) es posterior al momento de liberación de la oclusión. b) en las segundas, la estructura de los formantes en el espectrograma es marcadamente visible en los momentos iniciales de su producción. c) en la primera, el momento inicial de la producción está marcado en el espectrograma por la aparición de una turbulencia. d) la producción del primero implica un momento de interrupción completa del flujo de aire en el tracto vocal, a diferencia de una restricción parcial de dicho flujo. una restricción parcial de este flujo en la segunda. e) las afirmaciones a, b y c son correctas.

Las consonantes oclusivas se diferencian de las consonantes constrictivas en que. a) en las primeras, el momento de inserción de la voz es posterior al momento de liberación de la oclusión. b) en las segundas, la distancia entre los dos primeros formantes del espectrograma es variable, mientras que en las primeras es constante el primero. c) en el primero, el momento inicial de la producción está marcado en el espectrograma por la aparición de una turbulencia, que no se observa en el segundo. d) la producción de la primera implica un momento de interrupción completa del flujo de aire en el tracto vocal, a diferencia de una restricción parcial de dicho flujo. e) las afirmaciones b y c son correctas.

Podemos considerar que la teoría auditiva de la percepción de los sonidos del habla recibe apoyo empírico de investigaciones que han demostrado que. a) con los sonidos del habla, el rendimiento en las tareas de discriminación de estímulos es idéntico al rendimiento en las tareas de identificación de estímulos. b) la percepción de los sonidos del habla es un caso de percepción categórica. c) la localización del límite fonético está influida por la información visual que transmite el rostro del hablante. d) la localización del límite fonémico es idéntica, para algunas clases de consonantes, en la especie humana y en otras especies con un sistema auditivo. e) las afirmaciones b y d son correctas.

Podemos considerar que la teoría motora de la percepción del sonido del habla recibe apoyo empírico de investigaciones que han demostrado que. a) con los sonidos del habla, el rendimiento en tareas de discriminación de estímulos es superior al rendimiento en tareas de identificación de estímulos. b) la percepción de los sonidos del habla es un caso de percepción continua. c) la localización del límite fonémico es independiente de la información visual relativa al modo de articulación. d) la localización del límite fonémico es idéntica para algunas clases de consonantes en los seres humanos y en otras especies con un sistema auditivo. e) ninguna de las afirmaciones es correcta.

Podemos considerar que la teoría motora de la percepción del sonido del habla recibe apoyo empírico de investigaciones que han demostrado que. a) con los sonidos del habla, el rendimiento en las tareas de discriminación de estímulos es inferior al rendimiento en las tareas de identificación de estímulos. b) los monos de la especie macaca nemestrina tienen neuronas en regiones homólogas a las áreas de procesamiento del lenguaje en el cerebro humano. Neuronas motoras que están activas tanto en la producción de movimientos como en la observación de movimientos. c) la localización del límite fonémico está influida por la información visual sobre la forma de articulación. d) la localización del límite fonémico es idéntica, para algunas clases de consonantes, en la especie humana y en otras especies con un sistema auditivo. e) las afirmaciones b y c son correctas.