Psicología de la delincuencia

Según las estadísticas españolas, los crímenes en contra del patrimonio (hurtos, robos con fuerza, robos con violencia, daños...) componen el: 73,3%. 17,4%. 9,3%.

Según las estadísticas españolas, los crímenes en contra de las personas y la libertad (lesiones, malos tratos familiares...) componen el: 73,3%. 17,4%. 9,3%.

La criminalidad en España (2021) se concentra en: Cataluña. Madrid. Andalucía. Comunidad Valenciana. Murcia. País Vasco.

La aplicación de la psicología de la delincuencia resulta relevante para la explicación y predicción del comportamiento delictivo, el diseño y aplicación de programas preventivos y de tratamiento. Verdadero. Falso.

Una de las 5 grandes proposiciones sobre la explicación de la delincuencia es que la delincuencia se aprende: Verdadero. Falso.

Una de las 5 grandes proposiciones sobre la explicación de la delincuencia es que no existen rasgos y características individuales que predisponen al delito: Verdadero. Falso.

Una de las 5 grandes proposiciones sobre la explicación de la delincuencia es que los delitos constituyen reacciones a vivencias individuales de estrés y tensión: Verdadero. Falso.

Una de las 5 grandes proposiciones sobre la explicación de la delincuencia es que la implicación en actividades delictivas es el resultado de la ruptura de los vínculos sociales: Verdadero. Falso.

Una de las 5 grandes proposiciones sobre la explicación de la delincuencia es que el desarrollo del individuo en la infancia y adolescencia no se relaciona con el inicio y mantenimiento de la carrera delictiva: Verdadero. Falso.

El perfil criminal de Eysenck desarrolló la primera teoría sobre la personalidad del delincuente. Esta se compone de: Extraversión, neuroticismo y psicoticismo. Extraversión, maquiavelismo y psicoticismo. Extraversión, maquiavelismo y neuroticismo.

Niveles de explicación sobre la personalidad delincuente, según Eysenck: Nivel 1. Nivel 2. Nivel 3.

Se refiere a la crueldad, tendencia a la violencia y agresión: Extraversión. Neuroticismo. Psicoticismo.

Se refiere a la alta activación emocional a los estímulos: Extraversión. Neuroticismo. Psicoticismo.

Qué programas de tratamiento de la delincuencia requiere cada caso: Disfunciones psicológico-emocionales generales. Carencias educativas. Conducta delictiva aprendida. Déficits de competencia psicosocial.

La fuente de riesgo que se refiere a las características individuales, tanto constitucionales como adquiridas, empíricamente asociadas a un mayor o menor riesgo de comportamiento antisocial: Riesgos personales. Carencias de apoyo prosocial. Oportunidades delictivas.

La fuente de riesgo que se refiere a las características y condiciones ambientales que conforman al individuo a lo largo de su vida y se asocian a su mayor o menor riesgo delictivo: Riesgos personales. Carencias de apoyo prosocial. Oportunidades delictivas.

La fuente de riesgo que se refiere a las características ambientales que favorecen o dificultan el comportamiento antisocial: Riesgos personales. Carencias de apoyo prosocial. Oportunidades delictivas.

Constituyen el punto de arranque del riesgo delictivo: Fuente de riesgo A. Riesgos personales. Fuente de riesgo B. Carencias en apoyo prosocial. Fuente de riesgo C. Oportunidades delictivas.

Constituyen objetivos para la prevención primaria y secundaria para reducir la prevalencia delictiva a medio y largo plazo: Fuente de riesgo A. Riesgos personales. Fuente de riesgo B. Carencias en apoyo prosocial. Fuente de riesgo C. Oportunidades delictivas.

Se refiere al incremento de oportunidades interrelaciona con la posible motivación antisocial: Fuente de riesgo A. Riesgos personales. Fuente de riesgo B. Carencias en apoyo prosocial. Fuente de riesgo C. Oportunidades delictivas.

Se refiere a cualquier elemento personal, familiar o social que se asocia a un mayor riesgo delictivo: Factores de riesgo. Factores de protección.

Se refiere a cualquier elemento personal, familiar o social que se asocia a un menor riesgo delictivo: Factores de riesgo. Factores de protección.

Cuál de las siguientes teorías no pertenece a la propuesta de que la delincuencia se aprende: Teoría del aprendizaje social (Bandura). Modelo de aprendizaje social (Akers). Perfil criminal (Eysenck).

La ruptura de los mecanismos de vinculación en distintos contextos da lugar a: Conducta antisocial. Conducta delictiva. Conducta neurótica.