Psicologia dello sviluppo - cuzzocrea

per vicarianza si intende l'apprendimento per esposizione. dirette alla contingenza. diretta a modelli significativi. indiretta alla contigenza.

nel condizionamento classico la relazione chiave è l'associazione fra: la risposta e le conseguenze. due stimoli prima della risposta. lo stimolo e la risposta.

lo stimolo incondizionato: determina risposte apprese. non determina alcuna risposta. determina una specifica risposta.

nel modello A_B_C di Skinner, C indica: le conseguenze. il contenuto. il comportamento.

nel caso in cui venisse sotratto uno stimolo avversivo, stiamo parlando di. rinforzo negativo. rinforzo positivo. punizione da perdita.

chi ha parlato di condizionamento operante?. skinner. pavlov. feud.

il prompting è una tecnica che prevede l'erogazione di: aiuti di quantità e di tipologia personalizzati. rinforzi in base alle approssimazioni di risposte desiderate. modelli che mostrano ai soggetti come svolgere il compito.

Tolman proprone la seguente relazione: S-O - R. S-R. S-Q-R.

generalmente, il training sulle abilità sociali deve includere: il fading. il modeling.

la token economy prevede l'erogazione di: rinforzi intermittenti. punizioni intermittenti. simboli.

Prestare attenzione agli stimoli covert è tipico dell'approccio. sistemico. cognitivista. comportamentista.

il fading out è una tecnica che prevede: la graduale riduzione della qualità e della tipologia di aiuti. il mostrare i soggetti come svolgere un compito. il rinforzare approssimazioni di risposte desiderate.

frequenza, durata, intensità e latenza sono i parametri utili per misurare: un pensiero. il comportamento. le cause del comportamento.

l'assessment in ambito educativo, deve prevedere: l'osservazione sistemica e continua. figure professionali che fanno esclusivamente osservazione. osservazione esclusivamente prima e dopo l'intervento.