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Las orientaciones de Psicología del Deporte son: psicofisiológica, sociopsicológica y la cognitivo/conductual. V. F.

Se celebra el primer congreso mundial de Psicología del Deporte en París. V. F.

Las diferentes etapas del desarrollo histórico son: de precursores, de formación, de crecimiento y de consolidación. V. F.

En la etapa de consolidación de la Psicología del Deporte, se observa un considerable incremento de las investigaciones sobre el aprendizaje motor desarrolladas en España y en los Países del Este, financiadas por las fuerzas aéreas para seleccionar pilotos. V. F.

Un ejemplo de refuerzo negativo sería quitarle el partidillo final del entrenamiento a un jugador que ha entrenado mal. V. F.

Un paradigma contrario a los postulados del psicoanálisis es el psicodinámico. V. F.

El experimento de Jane Elliot tenía el objetivo de concienciar al alumnado de los efectos de la discriminación en quien la padece. V. F.

Se ha celebrado dos veces el Congreso Mundial de Psicología del Deporte en España. V. F.

Es importante considerar que el ser humano debe ser interpretado como consecuencia de miles de años de evolución natural, lo que se pone de manifiesto en la ontogénesis del organismo. V. F.

Dentro del estudio de los grupos, Solomon Asch hablaba de la conformidad y de la integración o búsqueda de otro grupo en función de la presión social. V. F.

La conformidad con la mayoría consiste en ofrecer argumentos para sostener una información sin base sólida argumental, dando lugar a prejuicios. V. F.

Una de las formas de evaluar los prejuicios es mediante el Test de Asociación Explícita EAT, tomando como variable dependiente de medida el tiempo de latencia de respuesta ante la aparición de estímulos emparejados en función del prejuicio previo. V. F.

Un grupo cohesionado siempre da lugar a una mayor motivación para alcanzar las metas propuestas. V. F.

La dimensión cognitiva se basa en las diferentes formas de pensar de un individuo dependiendo del momento y de la situación. Sus dos manifestaciones fundamentales son los pensamientos y el lenguaje. V. F.

El condicionamiento clásico se basa en el efecto diferencial de los reforzadores y de los castigadores. V. F.

Todo núcleo de conocimiento en el que basa el desempeño profesional debe estar basado en un código deontológico. V. F.

El concepto de castigo implica la disminución de la probabilidad de emisión de una conducta quitando o suprimiendo algo deseado. V. F.

Dentro de las etapas de desarrollo de la psicología deportiva, la primera de todas fue la etapa de formación (1920-1944). V. F.

Uno de los máximos responsables de iniciar el interés por la psicología del deporte en España fue J.M. Cagigal. V. F.

En 1913, Patrick publica un artículo en el que intenta explicar los motivos que atraen a las grandes masas a los estadios de fútbol. V. F.

El primer laboratorio de psicología deportiva se crea en Londres. V. F.

La psicología del deporte sólo tiene una aplicación, que es en el ámbito clínico. V. F.

En el experimento de Asch los individuos no sufren presión. V. F.

Jane Elliot probó su experimento en otros lugares. V. F.

Se habla de “Efecto Pigmalión” para hacer referencia a las ideas que tenemos sobre las personas, cosas, situaciones e incluso sobre nosotros mismos que pueden llegar a ser ilusiones. V. F.

El “Efecto Pigmalión” se da únicamente en la escuela. V. F.

La dimensión emocional se considera objetiva desde la psicología, por su gran importancia en la explicación del comportamiento humano. V. F.

El objeto de estudio del experimento de Stanley Milgram con descargas eléctricas era la obediencia a la autoridad. V. F.

Asch contó con un único cómplice en su experimento para comprobar la conformidad. V. F.

Según Lippitt y White, los niños sometidos a un liderazgo autoritario con el tiempo adquirían tendencias de iniciativa y cooperación. V. F.

El experimento de Jane Elliot con niños de ojos azules y marrones permite explicar cómo se pueden destruir desigualdades sociales. V. F.

Existe un efecto Pigmalión positivo y uno negativo. V. F.

La psicología como disciplina científica tiene orientaciones como la psicofisiológica, la sociopsicológica y la cognitivo conductual, las cuales conviven con otras como la psicoanalítica. V. F.

La psicología deportiva posee tres ámbitos de especialización, el clínico, el educativo y el de rendimiento. V. F.

El experimento de Jane Elliot consiste en dividir a la clase según su capacidad mental. V. F.

La APA no reconoció institucionalmente la creación de la división de Psicología del Deporte y el Ejercicio hasta finales del siglo XX. V. F.

Se distinguen 3 etapas de desarrollo histórico de la psicología deportiva, la de formación, la de crecimiento y la de consolidación. V. F.

La personalidad y la motivación son 2 dimensiones psicológicas básicas. V. F.

Según McClelland y su Teoría de la Necesidad del Logro, existen dos enfoques hacia el logro: la tendencia al éxito y la evitación del fracaso. V. F.

Una orientación a la tarea define el éxito como una superación de los rivales. V. F.

Las dimensiones principales de la motivación son dirección e intensidad. V. F.

Según la Teoría del Estado de Flow, presentar un reto bajo a una persona con habilidad alta puede provocar relajación y aburrimiento. V. F.

Una implicación hacia el ego se relaciona con un patrón de conducta poco adaptativo. V. F.

Según Stern (1895), al asegurar diariamente una moderada cantidad de ejercicio físico a cada estudiante se obtendría como resultado una mayor alegría y satisfacción, pero no habría repercusión en el rendimiento intelectual en el estudio. V. F.

¿El efecto Pigmalión influye en el comportamiento profesor-alumno?. V. F.

En el experimento de Milgram, las mujeres sufren más estrés que los hombres, pero demostraron una mayor obediencia. V. F.

Milgram demostró que cuanta más distancia física entre el maestro y el alumno había una mayor obediencia de la autoridad. V. F.

En cuanto al trabajo experimental sobre el aprendizaje motor, Triplett es el autor que inventa en 1895 un aparato para medir los tiempos de reacción ante la presencia de un estímulo en posición inesperada. V. F.

El experimento de Lippitt y White, inspirado en la teoría de Lewin, demostró que el liderazgo democrático genera más conductas agresivas que el liderazgo autoritario. V. F.

En 1920 Diem crea en Roma el Primer laboratorio de Psicología deportiva. V. F.

En EEUU se observa un considerable incremento en las investigaciones sobre aprendizaje motor, financiados por las Fuerzas de la Marina para seleccionar soldados. V. F.

En la sociedad actual, los problemas derivados de hábitos inadecuados de alimentación y ejercicio físico generan grandes problemas de salud y de bienestar social. V. F.

Las dimensiones Condicionales de la Psicología son 2, Personalidad y Emocional. V. F.

La Psicología deportiva empieza en 1980 a formar parte como asignatura obligatoria en los INEF. V. F.

En 1990 la Reforma de los Planes de estudio da la ocasión de crear como asignatura optativa la Psicología deportiva en las facultades de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. V. F.

En el estudio de Triplett, 1898, los deportistas que competían solos tenían un mejor rendimiento que cuando había varios competidores que participaban simultáneamente en la carrera. V. F.