Psicologia del Desarrollo

Con relación a la permanencia del objeto, el estudio de Munakata y otros (1997) en el que basta apretar un botón para conseguir que el objeto oculto se deslice hasta el niño y el estudio de Bower y Wishart (1972) en el que se apaga la luz, en lugar de ocultar el objeto debajo de otro, tienen en común. La interpretación que hacen de sus resultados en relación con la adquisición de la noción de objeto permanente. La simplificación que efectúan en la forma de buscar el objeto oculto respecto de las pruebas originales de Piaget. Los resultados que obtienen en relación con la búsqueda del objeto oculto.

Para Piaget las conductas intencionales se definen por. La utilización de imágenes o representaciones mentales. La coordinación de esquemas secundarios para conseguir un fin determinado. La puesta en marcha de reacciones circulares secundarias para mantener activo un espectáculo interesante.

La gramática pivote. Refleja un patrón universal en el desarrollo de la gramaticalización. No tiene en cuenta el significado de las palabras. Está conectada directamente con las estructuras gramaticales posteriores de sujeto y predicado.

El enfoque semántico enfatiza que el lenguaje infantil. Se desarrolla gracias a los avances comunicativos que tienen lugar en las interacciones tempranas. Responde a una capacidad específica, independiente de otros procesos y de carácter innato. Refleja el conocimiento sensoriomotor que el niño tiene de su entorno.

Durante muchos años la investigación del lenguaje se centró de forma casi exclusiva en su producción. ¿La obra de qué autor animó a los investigadores a acercarse a la investigación de la comprensión del lenguaje?. La teoría de Skinner. La teoría de Chomsky. La teoría de Piaget.

¿Cuál de los siguientes autores interpreta que desde los primeros meses los bebés no sólo son capaces de realizar atribuciones motivaciones sino también de tener representaciones sobre "creencias verdaderas"? . Billargeon. Meltzoff. Karmiloff- Smith.

El paradigma de la falsa creencia se desarrolló desde. Las teorías de dominio general. Las teorías de dominio específico. Las teorías modularistas.

En los años 20 del siglo pasado inician cuatro psicólogos que han tenido gran influencia sobre la Psicología del Desarrollo posterior, son . Werner, Wallon, Vigotski y Piaget. Werner, Baldwin, Vigotski y Piaget. Freud, Baldwin, Vigotski y Piaget.

El primer indicio de la pragmática comunicativa aparece con. Los protoimperativos. Los protodeclarativos. Los protoindicativos.

De acuerdo con la lectura de Darwin, el miedo. Aparece mucho más tarde que otros sentimientos. Es uno de los primeros sentimientos en aparecer. Su momento de aparición difiere notablemente de un niño a otro.

La primera excepción que reporta Darwin a la tendencia de los bebés a mover su cuerpo y sus extremidades de manera más bien espasmódica es. Llevar las manos hacia la boca . Coger objetos situados a corta distancia delante de la cara. Llevar objetos a la boca.

¿Qué autor ha propuesto que la adquisición del lenguaje se apoya en dispositivos de interacción previos, en los que el bebé aprende las reglas básicas de la conversación?. Piaget. Bruner. Vygotski.

Las primeras observaciones sistemáticas sobre el desarrollo del niño fueron realizadas por. Darwin. Tiedemann. Preyer.

Para disponer de una Teoría de la Mente. Basta con descubrir que las personas tienen deseos. Se requiere además entender que los deseos pueden no cumplirse. Resulta preciso tener una idea integrada de la relación entre deseos y creencias.

La Psicología del Desarrollo. Se ocupa de describir las distintas etapas del desarrollo. Surge a la par que la Psicología del niño. Es un método de estudio de la mente humana.

¿Quién o quienes de los siguientes autores ha defendido que la imitación diferida es el punto de partida de la inteligencia sensoriomotriz. Piaget. Meltzoff y Moore. Vygotski.

¿Cuál de los siguientes autores ha defendido que hacia los 9 meses los niños son capaces de comprender la intencionalidad de las acciones humanas sobre la base del desarrollo de una instancia innata?. Leslie. Meltzoff. Harris.

De acuerdo con U. Frith, cuando las situaciones requieren inferencias mentalistas, las personas autistas se comportan como. Psicólogos aficionados. Mentalistas fallidos. Conductistas naturales.

Indique que opción expresa una relación correcta entre autor y concepto. Harlow/Deprivación afectiva. Ainsworth/Depresión anaclítica. Bowlby/troquelado.

Señale las relaciones correctas entre autor y disciplina. Kholer/Psicología de la Gestalt. Baldwin/Psicología del niño. Preyer/Psicología del Desarrollo.

El interés de la denominada ley biogenética propuesta por Haeckel radica en. Que los resultados de múltiples investigaciones le han dado vigencia hasta nuestros días. Haber dotado de un interés teórico y no sólo educativo al estudio del niño. haber ofrecido argumentos sólidos a los detractores de la posición darwinista en psicología.

¿Qué autor sostuvo que el lenguaje egocéntrico era un reflejo del pensamiento egocéntrico y autocentrado del niño?. Vygotski. Piaget. Freud.

Con relación al desarrollo léxico temprano el estudio longitudinal de Dromi (1987) mostró que. En la historia de una palabra la sobreextensión tiende a ocurrir tempranamente. En la historia de una palabra el uso dependiente del contexto y la subextensión tienden a ocurrir muy pronto. El 90% de las palabras registradas presentaron cambios importantes en su modo de uso durante el periodo de estudio .

De acuerdo con Piaget e Inhelder, el paso de la actividad sensorio-motora a la representación lo procura. La imitación. La imagen mental. El lenguaje.

En la tarea de "Falsa creencia", la falsedad se atribuye a. El contenido proposicional. El estado mental. Ambos.

Según Delval, ¿Cuál es el nexo fundamental que existe entre el desarrollo físico e intelectual?. La plasticidad cerebral. El desarrollo psicomotor. Las conexiones sinápticas.

Los resultados de los estudios de Besiach y Luzzatti pusieron de manifiesto que. Las imágenes mentales de situaciones percibidas con anterioridad se preservan intactas tras una lesión. Las imágenes mentales son huellas de percepciones previas. El daño cerebral afecta en igual medida a la percepción que a las imágenes.

En el contexto de los estudios sobre ToM, la idea de que la inteligencia humana se ha desarrollado primordialmente para proteger contra el engaño y reforzar la cooperación ha sido defendida por autores que adoptan la perspectiva. Evolucionista. Modularista. De la simulación.

Darwin encuentra las primeras manifestaciones de imitación. Hacia los 4 meses. En el nacimiento. Hacia los 10 meses.

En la cuarta etapa piagetana del desarrollo de las conductas de prensión: El niño puede dirigir la prensión con la vista cuando la mano y el objeto se hallan en el campo visual. Si la mano no está visible, algunas veces el niño puede dirigir la prensión con la vista; y ello depende de si está suficientemente familiarizado con el objeto. Estas conductas se desarrollan durante el tercer estadio sensorio-motor de piaget.

En relación con las etapas piagetanas del desarrollo de las conductas de prensión: Durante la segunda etapa la mirada trata de seguir, asimilar, todo cuanto hace la mano. La mano intenta aquellos de sus movimientos que el ojo mira. El niño no establece relación alguna entre movimiento de su mano y la vista.

Darwin afirma que la asociación de ideas en un bebé de 5 meses es: Independiente de las instrucciones que se fijan en su mente. Innata. Debida a la repetición de las conductas.

¿A qué atribuye Darwin el nivel de perfección de los movimientos reflejos de un niño en sus primeros días de vida?: Al estado de sus músculos. A los centros de coordinación. A la localización de la voluntad.