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Psicología del desarrollo - Trabajo Social
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Título del Test:
Psicología del desarrollo - Trabajo Social Descripción: Junio 2019 segunda semana examen D Autor:
Fecha de Creación: 12/05/2021 Categoría: Otros Número Preguntas: 20 |
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Entre los factores que afectan al crecimiento y madurez del ser humano se encuentran los siguientes: a) La herencia genética, hallándose una relación inversa entre la altura de padres e hijos; la nutrición, observándose que los síntomas de mala nutrición suelen ir acompañados de deficiencias en el desarrollo intelectual, así como un crecimiento más lento y una pubertad más prematura. b) La clase social, siento la permanencia a una u otra clase social la que incide en sí misma en el crecimiento; la nutrición; los traumas y abusos psicológicos, que pueden provocar un enlentecimiento del crecimiento. c) La existencia de deficiencias físicas: se sabe que un mal funcionamiento del tiroides puede provocar enanismo o gigantismo; traumas y abusos psicológicos, de manera que en hogares donde la agresividad es la manera habitual de interactuar entre los miembros de la familia, podemos encontrar niños y/o adolescentes con baja estatura y poco peso; el ejercicio, siendo muy beneficioso siempre y cuando no se realice de manera extrema. Los sistemas de segundo orden: a) Tienen estados mentales: creencias, deseos e intenciones, pero carecen de conceptos acerca de dichos estados mentales. b) Poseen creencias sobre creencias y pueden atribuir creencias y otros estados mentales a ellos mismos y a otros. c) Ni poseen estados mentales ni conceptos acerca de dichos estados mentales. Roberto manifiesta su deseo de comer un plátano. Su padre le dice que no puede, aún está muy inmaduro. Al cabo de un rato, Roberto ve una manzana amarilla y, entusiasmado, le dice a su padre que ya puede comerse el plátano, pues seguro que está maduro. Este comentario de Roberto manifiesta que el niño: a) Se encuentra en el periodo de las operaciones concretas, ha atado cabos mediante la yuxtaposición. b) Está en el quinto estado del periodo sensoriomotor, pues su razonamiento no alcanza la representación simbólica. c) Despliega el razonamiento transductivo propio del periodo preoperacional piagetiano. El consumo y abuso de las sustancias psicotrópicas se caracteriza porque el sujeto muestra: a) Una búsqueda repetida y compulsiva de su consumo. b) Una alteración del estado emocional, cognitivo y/o conductual. c) Una conducta con una elevada capacidad adictiva. La edad normativa a la que el niño se convierte en un auténtico teórico de la mente es en torno a los: a) 3 años. b) 5 años. c) 7 años. En el contexto de la teoría de Freud, indique cuál es la primera fase de la evolución de la libido: a) Lactancia. b) Oral. c) Fálica. El grado de adaptación social infantil se relaciona con: a) El comportamiento, la teoría de la mente, el cociente intelectual y el rendimiento escolar. b) El conocimiento de estrategias de interacción social, la teoría de la mente, la edad cronológica en mayor medida que la edad mental. c) La teoría de la mente y otros componentes sociocognitivos, excepto el sesgo de atribución hostil. ¿Cuál de los siguientes autores defendería, en líneas generales, que el desarrollo antecede al aprendizaje? a) Vygotski. b) Skinner. c) Piaget. Algunas semejanzas entre el ordenador y el cerebro son las siguientes: a) Ambos se pueden enfrentar a una amplia variedad de problemas y pueden incorporar modelos a su interior. b) Los dos realizan su actividad llevando a cabo un gran número de operaciones primitivas, pues ordenador y cerebro se enfrentan a una variedad muy restringida de problemas cuya naturaleza exacta puede anticiparse. c) Ambos son instrumentos de procesamiento de información. Así, reciben información del medio a través de los órganos de entrada y, directamente, la envían al exterior por medio de los órganos de salida. En relación con las manifestaciones clásicas del egocentrismo adolescente, ¿cuál es el sentimiento que más le preocupa al niño/a de esta edad? a) Vergüenza. b) Miedo. c) Culpa. ¿Cuál de los distintos tipos de inteligencia está relacionada con los factores del contexto y depende de la experiencia que se haya tenido con el mundo? a) Fluida. b) Dialógica. c) Cristalizada. ¿Cuál de los siguientes neurotransmisores participa en las experiencias de alimentación y sexo? a) Acetilcolina. b) Dopamina. c) GABA. Cuando la actividad de ........................ decrece, se produce una disminución de la conducta agresiva. Indique la palabra que falta: a) La amígdala. b) El hipotálamo. c) El tálamo. ¿Cuáles son los neurotransmisores más importantes relacionados con la conducta agresiva? a) La noradrenalina y el cortisol. b) La serotonina y la dopamina. c) La noradrenalina y la serotonina. Si afirmamos que la violencia machista es una herramienta de dominación y control social, queremos decir que: a) La violencia tiene un carácter instrumental. b) La violencia machista es una manera de conseguir comportamientos sumisos de la mujer y así mantener el dominio del varón. c) Tanto a) como b) son correctas. En relación con los términos "periodo crítico" y "periodo sensible", puede afirmarse lo siguiente: a) Pese al optimismo de muchos neurocientíficos, está altamente demostrado que, en el caso de los seres humanos, no puede hablarse de periodos sensibles sino críticos. b) A pesar del pensamiento de muchos investigadores de la Psicología del Desarrollo, en la actualidad, solo la mitad de las conductas típicas están sometidas a un periodo crítico; la otra mitad están sujetas a un periodo sensible. c) En ningún caso puede hablarse de periodos críticos en el desarrollo humano, aunque sí parece claro que determinados aprendizajes pueden ser realizados de forma mucho más sencilla y directa en determinados periodos sensibles. En la teoría de Bronfenbrenner, el lugar donde la gente puede mantener interacciones cara a cara, por ejemplo, la casa, el grupo de juego, la clase o el lugar de trabajo, se denomina: a) Mesosistema. b) Macrosistema. c) Escenario. ¿Qué efectos produce el disulfiram en las personas que tratan de abandonar el consumo de alcohol? a) Una reacción altamente aversiva si se consume alcohol. b) Una disminución de la ansiedad que provoca el abandono del consumo de alcohol. c) Tanto a) como b) son correctas. José, un bebé sonríe en presencia de extraños y no solamente de sus padres y conocidos, aunque prefiere estar en presencia de su padre, con quien pasa la mayor parte del día y con quien despliega una conducta más amistosa. Por otro lado, Inés persigue a su madre dondequiera que ésta vaya, gateando por toda la casa. No quiere separarse ni un solo momento de ella y cuando ésta desaparece, Inés llora desconsoladamente. Si algún extraño se acerca a la niña, Inés le rehúsa, llora y acude rápidamente a su figura de apego. Los patrones descritos indican con claridad que José e Inés se encuentran, respectivamente, en las etapas de formación del apego denominadas: a) Orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas; mantenimiento de la proximidad con una figura discriminada. b) Orientación y señales con una orientación limitada de la figura; formación de una pareja con corrección de objetivos. c) Formación de una pareja con corrección de objetivos; mantenimiento de la proximidad con una figura discriminada. La ley general del desarrollo de las funciones mentales superiores defiende que: a) Un proceso intrapersonal queda transformado en otro interpersonal. b) Toda función mental aparece, en primer lugar, en el nivel individual y después en el nivel social. c) Toda función mental aparece, en primer lugar, en el nivel interpsicológico y después en el nivel intrapsicológico. |
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