Psicología del Desarrollo (Trabajo Social)

En relacion con las distintas teorías que estudian el desarrollo humano se podria afirmar que: El enfoque del ciclo vital centra todo su interés en el análisis del sujeto aislado. La teoria de Piaget considera determinante el contexto histórico a la hora de explicar el desarrollo humano. El enfoque del ciclo vital considera determinante el contexto cultural en el que se desarrolla el sujeto.

El periodo de ____abarca desde los 7 años y se caracteriza porque el/la niño/a____. Las operaciones concretas/es capaz de trabajar de forma hipotética. Las operaciones concretas/es capaz de pensar de manera lógica cuando los objetos o las personas están presentes. Operaciones formales/es incapaz de especular mentalmente tanto sobre lo posible como sobre lo real.

Vygotsky defiende que: La cognición no es un fin en sí mismo. La cognición es un instrumento que permite a los individuos llegar a ser miembros competentes de la sociedad. Tanto a) como b) son correctas.

¿Qué quiere decir que la violencia contra las mujeres tiene un carácter instrumental?. Es un instrumento de dominación y control social. La violencia contra la mujer se construye y se desarrolla al margen de la cultura. La violencia machista es un fin en sí mismo.

El acoso escolar: Es puntual en el tiempo. Produce un daño físico y/o psicológico en la víctima. Es una forma de maltrato no intencionado.

¿Qué fase del desarrollo según Freud se caracteriza por una disminución de los intereses y placeres sexuales?. Anal. Latencia. Fálica.

En el tratamiento y rehabilitación de una drogodependencia: No es importante la previsión de recaídas. El éxito no depende del consentimiento del adicto que va a ser tratado. Se deben abarcar tanto los aspectos físicos y psíquicos como los familiares y laborales del paciente.

Las teorías innatistas de la violencia: Sostienen que la violencia es una reacción de emergencia ante los estímulos ambientales. Resaltan la importancia de los factores socio-culturales y de aprendizaje. Enfatizan los aspectos hereditarios y la predisposición genética.

Según la teoría de Erikson, la crisis fundamental en la etapa de la adolescencia es: La iniciativa frente a la culpa. La identidad frente a la confusión. La confianza frente a la desconfianza.

En términos generales, el niño ya dispone de una sólida y completa Teoría de la Mente (ToM): En el primer año de vida. A los 4-5 años. En el quinto estadio del periodo sensoriomotor según Piaget.

El individuo adolescente, a diferencia del niño preoperatorio: Se centra en lo inmediato y lo real. Es capaz de razonar y operar con elementos intangibles. Solo resuelve problemas planteados en términos concretos.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSÁ Según Astington, autor de la lectura "El descubrimiento infantil de la mente"?. Los niños de 5 años son sistemas de segundo orden. Las conductas sociales son de primer orden, y las comprensiones sociales de segundo. Los sistemas de primer orden no tienen estados mentales, deseos y creencias como los de segundo orden.

El pensamiento post-formal, más allá de la adolescencia, se caracteriza por: Aplicar la lógica simple. Excluirla experiencia subjetiva. Ser flexible y adaptativo.

¿En cuál de los siguientes significantes, la diferenciación significante- significado es total, la relación es arbitraria y emana de una convención social?. Símbolos. Señales. Signos.

En términos generales se podría afirmar que las drogas relajantes actúan: Fundamentalmente activando receptores ligados al GABA. Preferentemente activando receptores ligados a la activina. Preferentemente activando receptores ligados a la dopamina.

¿Cuál es la respuesta INCORRECTA en relación con el concepto de tolerancia al consumo de una droga? La tolerancia consiste en. La aparición de síntomas fisiológicos y/o psicológicos desagradables cuando la concentración en sangre de la sustancia disminuye. Necesidad de aumentar la dosis para provocar y sentir el mismo efecto. Disminución del efecto con el consumo continuado de la misma cantidad de sustancia.

El concepto de "Zona de Desarrollo Próximo" de Vygotski alude a la: Diferencia entre lo que el niño es capaz de hacer por sí mismo y lo que es capaz de hacer con la ayuda de un adulto. Capacidad intelectual del niño que está genéticamente predeterminada. Capacidad innata de un niño de resolver un problema por sí mismo.

¿En qué fase en la formación del apego se halla un niño que acepta la separación temporal de la madre al sentirse más confiado y no necesitar un contacto físico continuo con la figura materna?. Fase de orientación y señales con una orientación limitada de la figura. Fase de orientación y señales dirigidas hacia una o más figuras discriminadas. Fase de formación de una pareja con corrección de objetivos.

Los estudios indican que una de las razones por las que los adultos tienen una gran dificultad a la hora de aprender una segunda lengua se debe a: La existencia de periodos críticos. La importancia que la maduración biológica tiene en el aprendizaje y la existencia, por tanto, del fenómeno de troquelado. La existencia de periodos sensibles.

¿Qué sustancia es necesaria que produzca el feto para que el oxígeno pue a pasar del aire a la sangre?. Activina. Melanina. Surfactante.

La ley general del desarrollo de las funciones mentales superiores de Vygotsky defiende que en el desarrollo cultural del/a niño/a toda función aparece dos veces: Primero en un nivel intrapsicológico y después en un nivel interpsicológico. Primero en un nivel interpsicológico y después en un nivel intrapsicológico. Primero en un nivel individual y más tarde en un nivel social.

Una de las manifestaciones del egocentrismo del niño preoperatorio es el animismo. Se caracteriza por: La dificultad para separar la objetividad de la subjetividad. La creencia de que todo existe porque tiene una finalidad. La creencia de que los objetos inanimados poseen vida y conciencia propia.

En el diagnóstico de la dependencia al alcohol, la persona debe presentar algunos de estos síntomas: Tolerancia, abstinencia o disminución de las actividades sociales, profesionales y lúdicas debido al consumo de alcohol. Conducta de evitación al consumo o elevado estado de ánimo. Disminución del consumo o consciencia de la dependencia.

Los adolescentes con identidad difusa: Son más influenciares por presiones sociales. Son más capaces de desarrollar relaciones interpersonales maduras y recíprocas. Muestran menor riesgo de conductas sexuales de riesgo, consumo de alcohol y marihuana.

¿Qué tipo de apego podría tener un niño que en la Situación Extraña no muestra ansiedad ante la ausencia de la madre, y tampoco muestra ningún tipo de alegría cuando esta regresa a la sala, pero no se resiste al contacto si se le coge de la mano?. Apego seguro. Apego evitativo. Tanto a) como b) son incorrectas.

El neurotransmisor cerebral más altamente relacionado con síntomas de depresión es: La Serotonina. GABA. La Acetilcolina.

La diferencia entre agresividad y violencia radica en que la violencia: Supone una agresividad alterada por variables, generalmente socio- culturales. Responde a necesidades vitales para la protección de la supervivencia de la persona y de la especie. Está profundamente arraigada en la estructura psicobiológica del organismo.

En relación con los dos tipos de memoria se podría afirmar que: La base neuronal de la memoria implícita es el cerebelo. Las personas con una lesión en los ganglios básales muestran muchos problemas en las habilidades de tipo motor como andar o hablar. Tanto a) como b) son correctas.

De acuerdo con los principios de la Teoría de la Mente (ToM): Es importante considerar los estados mentales de los demás para explicar cómo actúan. Explicamos las acciones de los demás de manera aleatoria. La relación del individuo con la realidad es directa.

En relación con el desarrollo prenatal se podría afirmar que: las células sexuales llamadas------ contienen------ cromosomas y se forman a través de la------. Gametos/23/meiosis. Somáticas/23/mitosis. Gametos/46/mitosis.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA en relación con las distintas teorías que explican el desarrollo: La teoría de Piaget considera a la inteligencia como un producto de la interacción entre el sujeto y el medio. La teoría de Piaget ha sido calificada de outside-in. La teoría de Vygotsky ha sido calificada de outside-in.

En casos de acoso escolar, habitualmente el agresor: Tiene un carácter agresivo y una fuerte necesidad de dominar a sus compañeros. Tiene una alta capacidad de empatía. Suele ser un alumno brillante desde el punto de vista académico.

En relación con la violencia machista se podría afirmar que: Es un fenómeno social e individual. Es un fenómeno que no pasa inadvertido. La violencia machista es un fin en sí mismo.

La base del modelo mecanicista se encuentra en: El constructivismo. El empirismo de Locke. El racionalismo de Leibniz.

Una de las características de la violencia de género es: La disminución de la intensidad de la agresión conforme pasa el tiempo. Que se trata de una conducta natural y, por tanto, no aprendida. Que la víctima normaliza y disminuye la crítica y la oposición hacia el agresor y su comportamiento.

¿En qué estadio del periodo sensoriomotor de Piaget se halla, probablemente, un bebé que se convierte en un pequeño científico repitiendo conductas para comprobar sus diferentes efectos en la realidad surgiendo así las reacciones circulares terciarias?. Cuarto. Quinto. Tercero.

¿Cuál de las siguientes características del desarrollo cerebral NO es correcta?. La sobreproducción inicial de conexiones sinópticas y su posterior "poda" parece estar relacionada con la plasticidad del cerebro infantil. El proceso de diferenciación de las diferentes áreas del córtex está influido por la propia actividad neuronal. El proceso de diferenciación de las distintas áreas del córtex está fuertemente influido por factores extrínsecos.

El egocentrismo de la adolescencia incluye: Creencias en lo especial de sus sentimientos. Reacciones circulares terciarias orientadas a solucionar un problema. Hábitos o adquisiciones descubiertas por casualidad.

Señala las teorías ambientalistas del origen de la conducta violenta: La teoría del aprendizaje social y la teoría ecológica. La teoría genética y la teoría etológica. La teoría de la frustración y la teoría psicoanalítica.

Según Vygotski: El desarrollo del individuo está predeterminado por su herencia genética. No es posible entender el desarrollo del niño sin aludir al medio social en el que se desenvuelve. Las actividades que se llevan a cabo en el plano intrapsicológico pasan a ejecutarse en el plano interpsicológico.

Dentro del desarrollo cognitivo, en el periodo sensoriomotor: Se alcanza el punto álgido de la función semiótica. El niño coordina la información procedente de sus sentidos con sus habilidades motoras. La función semiótica está presente desde el inicio de dicho periodo.

El mecanismo de defensa del "yo" de la Teoría Psicoanalítica denominado "proyección" se caracteriza porque: Se expresa un deseo reprimido. Se atribuye a otra persona sentimientos, deseos y pensamientos que uno rechaza de sí mismo. Se trata de mantener distancia en las cuestiones emocionales.

El pensamiento postformal se caracteriza por: Ser un pensamiento relativista. Aceptar las contradicciones e integrarlas en un todo. Tanto a) como b) son correctas.

El enfoque cognitivo de la psicología: Aborda los fenómenos humanos desde la metáfora del ordenador. Considera vital el estudio de los factores sociales para explicar el desarrollo humano. Alude al contexto histórico y cultural como factores determinantes del desarrollo humano.

El estudio del desarrollo temprano del sistema visual de los gatos de Hubel y Wiesel (1965): Tiene que ver con la existencia de periodos críticos para recibir experiencias sensoriales. Demostró que no es necesaria la estimulación visual para el desarrollo de la vista. Supuso un mejor entendimiento de los factores que afectan al desarrollo de la locomoción humana.

El fenómeno de pérdida o "poda" de conexiones sinópticas es: Selectivo. Global. Ajeno a la plasticidad del cerebro.

En líneas generales, el alcoholismo observado principalmente en mujeres que beben para combatir la soledad y reducir su angustia se denomina: Alcoholismo anti-social. Alcoholismo de desarrollo acumulativo. Alcoholismo de afectos negativos.

En los casos de violencia machista: No hay un perfil específico ni del maltratador, ni de la mujer maltratada. No hay un círculo vicioso de poder entre el maltratador y la víctima. Existe la creencia por parte del varón de una superioridad con respecto a sus progenitores.

En relación con el hipotálamo se podría afirmar que: Es una estructura cerebral que regula funciones tales como el hambre, el sueño, la conducta sexual, etc. Es una estructura cerebral que se encarga de regular las funciones neuroendocrinas relacionadas con la agresividad. Tanto a) como b) son correctas.

En relación con la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson, ¿en qué momento del ciclo vital se halla un ser humano cuya etapa de dicha teoría se caracteriza por confianza frente a desconfianza?. Adolescencia. Edad del juego. Infancia.

La violencia de género es un fenómeno: De carácter no instrumental. Puramente Social. Social e Individual.

Los traumas y abusos psicológicos: Se encuentran entre los factores que afectan al crecimiento y la madurez del ser humano. Favorecen el crecimiento súbito y las características sexuales primarias y secundarias. Favorecen el desarrollo de la locomoción y las habilidades motoras finas.

Los____tienen un gusto extremo hacia lo___. Son capaces de trascender lo inmediato y lo____. Adolescentes. Posible. Abstracto. Adolescentes. Abstracto. Real. Niños que se sitúan en el periodo operacional concreto. Abstracto. Posible.

Según la teoría psicoanalítica de Freud, las personas "fijadas" en la etapa oral: Se caracterizan por ser muy rígidas y tener una personalidad hostil y desafiante. Se caracterizan por una tendencia al alcoholismo, tabaquismo y por tener una personalidad inmadura. Se caracteriza por el establecimiento de relaciones sexuales adultas.

Según León Festinger, en la "disonancia cognitiva": Hay una percepción muy objetiva de la realidad. Los hechos reales se ajustan a las percepciones sociales. "Amañamos" la realidad a nuestra realidad.

Según Shirley (1933) y Deval (1994), un bebé es capaz de sentarse en el regazo de otra persona y sostener objetos: A los 2 meses. Al mes de vida. A los 5 meses.

¿Cuál de las siguientes características es propia de la violencia, pero no de la agresividad?. Está mediatizada por variables generalmente por variables socio-culturales que la hacen más dañina e intencional. Es una conducta innata que se despliega de manera automática ante determinados estímulos. Está presente y arraigada en la estructura psicobiológica de los seres humanos.

¿Cuál de las siguientes características NO es correcta en relación con la violencia machista?. La violencia machista es un fin en sí mismo que persigue el varón que agrede. La violencia contra las mujeres tiene un carácter instrumental. Supone un mecanismo del mantenimiento del poder del varón sobre la mujer.

¿Cuál de los siguientes conceptos vincula el desarrollo con el aprendizaje?: Troquelado. Zona de desarrollo Próximo. Tanto a) como b) son incorrectas.

¿Cuál de los siguientes neurotransmisores ejerce fundamentalmente una función de disminución de la actividad cerebral?. Dopamina. GABA. Acetilcolina.