Psicología del desenvolvimiento de 6 a 12 años

A qué tipo de operación lógico-matemática atiende la siguiente definición: “consiste en entender que un objeto permanece igual a pesar de los cambios superficiales de su forma, aspecto físico…”. Conservación. Clasificación. Seriación. Atención.

¿Cuál es una característica emergente del pensamiento en la etapa de operaciones concretas según Fuentes (2006)?. Egocentrismo cognitivo. Pensamiento preoperatorio. Descentración.

Según Piaget, ¿qué caracteriza a las operaciones lógico-matemáticas en términos de los conjuntos de objetos a los que se aplican?. Son independientes del espacio y del tiempo. Requieren modificaciones internas en los objetos. Son continuas y se aplican a conjuntos de objetos continuos.

¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor el principio de conservación del peso y el volumen de un objeto al cambiar de forma?. “El peso se conserva, pero el volumen puede cambiar”. “El volumen se conserva pero el peso puede cambiar”. “Ni el peso ni el volumen se conservan”. “Tanto el peso como el volumen se conservan”.

¿Cómo se diferencia el enfoque del procesamiento de la información, según Hardy y Jackson (2000), de la propuesta de Piaget en el desarrollo cognitivo?. El enfoque del procesamiento de la información se centra en procesos cognitivos específicos, como memoria y atención. El enfoque de Piaget estudia procesos cognitivos generales sin centrarse en aspectos específicos. Ambos enfoques tienen objetivos y métodos similares en la descripción del desarrollo cognitivo.

¿Cuál de los siguientes tipos de apego NO se corresponde con los que enuncia Bowlby?. Apego omnisciente. Apego inseguro evitante. Apego inseguro resistente. Apego inseguro desorganizado.

¿Cuál es uno de los objetivos clave de la educación afectivo emocional?. Desarrollar habilidades deportivas. Fomentar la competitividad entre estudiantes. Ignorar completamente las emociones. Promover la regulación de las emociones.

¿Hablando de los lazos afectivos entre los 6 y los 12 años, cuál es considerado el primer agente socializador?. Los amigos. La familia. Profesores. Ninguna es correcta.

¿Cuál de las siguientes habilidades de inteligencia emocional implica la capacidad de asignar un significado a las emociones, entender por qué ocurre y reconocer su importancia en diferentes contextos?. Valorar las emociones. Acceder a sentimientos. Expresar con exactitud. Comprender emociones.

¿Cuál de las siguientes habilidades forma parte del conjunto esencial en el desarrollo emocional?. Habilidad para tocar un instrumento musical. Habilidad para comprender emociones. Habilidad para resolver ecuaciones matemáticas complejas. Habilidad para hablar múltiples idiomas.

¿Qué 4 tipos de cerebro hay?. reptiliano, emocional, racional, ejecutivo. reptiliano, emocional, directivo y superficial. sustancial, ejecutivo, racional y emocional. diferencial, racional, superficial y emocional.

El procesamiento de la información es una teoría: psicoanalítica. cognitiva. neuropsicológica. contextual.

¿En qué 3 partes, según Freud, se divide la personalidad? ¿Qué las caracteriza?. El ello, relacionado con los instintos y otros aspectos primitivos de la personalidad, inconscientes, ajenos a la razón; el yo la parte consciente de la personalidad que regula el comportamiento; y el superyó, encargado de vigilar que la satisfacción de necesidades se realice de modo socialmente aceptable. El yo interior, relacionado con los instintos, inconscientes, ajenos a la razón; el yo la parte consciente de la personalidad que regula el comportamiento; y el yo exterior, encargado de vigilar que la satisfacción de necesidades se realice de modo socialmente aceptable. La personalidad no se divide en tres partes, sino en 2. El yo, la parte consciente de la personalidad que regula el comportamiento; y el superyó, encargado de vigilar que la satisfacción de necesidades se realice de modo socialmente aceptable. Todas las respuestas anteriores son falsas.

el cerebro ejecutivo…. nos diferencia del resto de los animales. regula la temperatura corporal. regula la lógica y el lenguaje. realiza las funciones cerebrales.

¿Cuál es la primera fase del desarrollo cognitivo de Piaget?. etapa preoperacional. etapa sensoriomotriz. etapa operacional concreta. etapa operacional formal.

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de apego?. Apego seguro. Apego desorganizado. Apego resistente. Apego humano.

¿Qué puede hacer un niño en la etapa de operaciones concretas?. Razonamientos que requiera abstracción. Aparecen sentimientos de empatía. Más autónomos. Aparecen sentimientos de empatía y son más autónomos.

¿Cuál de las siguientes es una emoción secundaria?. Alegría. Tristeza. Enfado. Ninguna es correcta.

¿Cuál de los siguientes NO es un elemento del apego?. Componente comportamental. Componente emocional. Componente cognitivo. Componente racional.

¿Cuáles son las habilidades básicas de la inteligencia emocional?. Empatía y motivación. Auto-regulación. Habilidades sociales. Todas son correctas.

¿En qué ámbitos se desarrollan los lazos afectivos entre los 6 y 12 años?. familia y amigos. familia y escuela. amigos y escuela. comunidad religiosa.

¿Cuál es el primer agente socializador entre los 6 y 12 años?. familia. amigos. escuela. medios de comunicación.

¿Quién desarrolló la teoría psicosocial?. Erikson. S. Freud. Bowlby. Piaget.

¿Cuántos tipos de emociones hay?. 5. 3. 4. 2.

En la teoría del apego se distinguen 4 etapas, ¿Cuál de estas no es una etapa de la teoría del apego?. 1ª fase: Sensibilidad social indiscriminada. 2ª fase: Sensibilidad social discriminada. 3ª fase: Apego indefinido. 4ª fase: Formación de la relación recíproca.

¿En qué etapa se fortalece la empatía?. De 0 a 3 años. De 3 a 6 años. De 6 a 12 años. A partir de los 12 años.

Harter y Budding describen la evolución del concepto del comportamiento cómo: entre los 3 y 5 años no admiten que una misma situación pueda causar dos o más diferentes. sobre los 6 o 7 años empiezan a admitir que una situación puede generar más de una emoción, pero siempre piensan que una precede a la otra. alrededor de los 7 u 8 años empiezan a entender que es posible experimentar a dos emociones al mismo tiempo, incluso siendo éstas contradictorias. todas son correctas.

¿Qué implica el rasgo de la responsabilidad?. Ser amable, bondadoso, empático... Cuidadoso, ordenado, con habilidades de autocontrol... Considerado, atento, ameno... Tratable, simpático, fraternal...

¿Cuál es una de las implicaciones en el comportamiento de los niños al desarrollar una "teoría de la creencia-deseo"?. Los niños tienden a ser más obedientes. Los niños aprenden a diferenciar entre deseos y creencias. Los niños desarrollan habilidades físicas avanzadas. Los niños tienden a ser menos influenciables por los demás.

¿En qué etapa del desarrollo del concepto del yo los niños muestran una habilidad mejorada para describirse a sí mismos, incluyendo rasgos psicológicos y valores?. Etapa sensoriomotor. Etapa de educación infantil. A partir de los 6 años durante la educación primaria. Etapa de educación secundaria.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la personalidad?. La apariencia física de una persona. La tendencia de las personas a comportarse, sentir y pensar de un mismo modo en diferentes ocasiones. El nivel de inteligencia de una persona. El conjunto de habilidades técnicas de una persona.

¿Qué temor se asocia a la personalidad que busca control según la disciplina positiva?. Falta de sentido e pouca importancia. Rexeitamento e dificultades. Dor e estres. Crítica e humillación.

¿Qué factor NO afecta al desarrollo del lenguaje?. La comunicación verbal requiere un método abstracto. La gramática básica de la oración es la unidad mayor del lenguaje. La habilidad de crear en el lenguaje no se relaciona al método de abstracción. El desarrollo debe ser evaluado en base a un protocolo.

Dentro del desarrollo semántico, ¿Qué relaciones internas hay entre los conceptos?. Sinonimia, antonimia y clasificación. Homonimia, derivación y clasificación. Antonimia, sinonimia y homofonía. Antonimia, homonimia y clasificación.

¿Cuál de estos procesos que intervienen en la lectura es INCORRECTO?. Léxico. Semántico. Perceptivo. Morfológico.

¿Cuál es una característica del método analítico en los modelos de lectura?. La etapa que le corresponde es la alfabética. Tiene un modelo descendente. Tiene un modelo ascendente. Le corresponde la etapa alfabética y tiene un modelo descendente.

¿Cuál es la definición correcta de antonimia?. semejanzas entre conceptos. oposición excluyente entre conceptos. establecer relaciones jerárquicas entre conceptos. oposición o exclusión entre conceptos.

¿Cuál de estos reflejos no es de supervivencia?. Reflejo de respiración. Reflejo de succión. Reflejo de parpadeo. Reflejo de marcha.

¿Cuál de estos reflejos es considerado como primitivo?. Reflejo de natación. Reflejo de deglución. Reflejo de búsqueda. Reflejo de deducción.

¿Cuáles de estas habilidades se podrían considerar habilidades motoras básicas?. Flexión de brazos, equilibrio y enderezamiento. Gateo, equilibrio y reptación. Enderezamiento, habilidades gravitatorias y equilibrio. Reflejo de puntos cardinales, flexión de brazos y enderezamiento.

¿Qué valora el test de APGAR?. Apariencia, Pulso, Gestos, Actividad y Respiración. Apariencia, Peso, Gestos, Actividad y Razón. Actitud, Potencia, Gestos, Apoyo y Religión. Apariencia, Pulso, Gestos, Articulaciones y Resistencia.

¿Cuáles son los tipos de dominancia lateral que se pueden establecer hasta los siete años?. Heterogénea, cruzada, diestra y zurda. Homogénea, diestra y zurda. Homogénea, cruzada, diestra y zurda. Homogénea, recta, diestra y zurda.

¿En qué consiste el desarrollo cognitivo?. El desarrollo cognitivo se refiere a la capacidad de las personas para desarrollar músculos fuertes y coordinación motora fina. El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual las personas adquieren habilidades sociales y emocionales a lo largo de su vida. El desarrollo cognitivo implica la capacidad de predecir el futuro y leer mentes a través de habilidades telepáticas avanzadas. El desarrollo cognitivo se refiere al conjunto de habilidades que tienen que ver con los procesos ligados a la adquisición, organización, retención y el uso del conocimiento.

A un niño/a se le dan 10 palitos de distintos tamaños para que las ordenen de mayor a menor, ¿qué proceso están llevando a cabo?. Alteración. Seriación. Conservación. Conversación.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe la etapa de "No conservación" en el desarrollo de la conservación física?. El niño/a piensa que la relación entre las bolas cambió. Observan la conservación de forma consistente, sin importar el cambio. Comprenden que la relación no varía en el cambio. Se producen deformaciones, pero el niño/a no las reconoce.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe la metacognición?. La capacidad de las personas para reflexionar sobre sus procesos de pensamiento y conocimiento. La facilidad para memorizar información de manera rápida. La destreza en la aplicación de técnicas de estudio. La aptitud para resolver problemas matemáticos.

¿Cuál NO es una fase del proceso de aprendizaje Gagné?. Fase de motivación. Fase de recuerdo. Fase de Johari. Fase de información.

Con relación al desarrollo del lenguaje, en la etapa de Conservación Piagetiana, los niños y niñas: Verbalizan todo tipo de ideas e problemas con facilidade. Son incapaces de comunicar todos o seu pensamento. Teñen moitas dificultades para establecer adecuadamente relacións comparativas. Todas son correctas.

No modelo ascendente do desenvolvemento da linguaxe: A comprensión parte do recoñecemento de números. A comprensión parte do recoñecemento de letras. A comprensión parte do recoñecemento de frases complexas. A comprensión parte do recoñecemento de hipótese.

Como se traballa a linguaxe pragmática na aula?. Empregando xestos para acompañar a linguaxe. A través de apoios visuais reais ou imaxes ( pictogramas). Dándolle importancia a linguaxe corporal. Todas son correctas.

Que procesos interveñen na lectura?. Perceptivo, léxico, sintáctico, númerico. Lexico, motor, perceptivo, numérico. Hipotético, comparativo, visual, pictórico. Perceptivo, léxico, sintáctico, semántico.

¿Cal dos seguintes procesos non se inclúe dentro do modelo analítico ou global?. A compresión e a suposición. A produción, a elaboración e a imitación. A suposición e a concreción. A imitación.

Cales son os procesos que interveñen na lectura?: Perceptivo, Léxico, Sintáctico e Semántico. Perceptivo, Sintáctico, Ascendente e Descendente. Semántico, Analítico, Léxico e Sintáctico. Léxico, Semántico e Analítico.

Cal NON pertence ás tres etapas de lectura?: Logográfica. Silábica. Alfabética. Ortográfica.

Cal é o papel da conciencia metalingüística no proceso de aprendizaxe da lectura?: Facilita a velocidade de lectura. Non ten impacto na comprensión lectora. Contribúe á comprensión e decodificación de palabras. Limita a capacidade de expresar ideas por escrito.

Cales son os tres métodos de lectura?: Sintético, Analítico e Mixto. Analítico, Racional e Sintético. Sintético, Racional e Mixto. Analítico, Descendente e Mixto.

Que habilidades pertenecen ó desenvolvemento pragmático?: Narrativa e Escoita Activa. Lectura e Comunicación. Escritura e Lectura. Comunicación e Narrativa.

¿Qué es la dominancia lateral?. La apariencia simétrica del cuerpo cuando en realidad a nivel funcional no lo es. La apariencia del cuerpo física y a nivel funcional son asimétricas. Es ser capaz de hacer la voltereta lateral. Implica dominar as capacidades motrices.

¿En qué consiste la escala Denver?. Consiste en evaluar el estado psicológico del niño a los tres años. Consiste en evaluar de un modo sencillo pero eficaz o estado de desenvolvemento físico, intelectual e psicomotor durante os primeiros anos da sua vida. Consiste en enseñar a escalar a un niño de primaria. Consiste en evaluar o desenvolvemento da linguaxe do neno aos 6 anos de idade.

El estirón en la pubertad en los niños, consiste en…. Aumento de los testículos. Espermaquia. Menarquía. Tanto en el aumento de los testículos como en la espermaquia.

¿Qué es la mielina?. Es una sustancia que se da en mayor proporción en las niñas que en los niños. Es una sensación que se experimenta cuando estás muy feliz. Es una sustancia aislante que optimiza la transmisión de estímulos dentro del Sistema Nervioso. Es una sustancia que ayuda a mejorar el desarrollo motriz de aquellos niños y niñas que cuenten con alguna dificultad.

¿Cuáles son las principales características de la infancia?. Período de crecimiento físico lento y gran proporción corporal. Período de crecimiento físico acelerado y gran proporción corporal. El crecimiento es de abajo a arriba, es decir de pies a cabeza. Poca flexibilidad.

¿Cuándo se inicia el control postural global?. A los 3 meses, con el control cefálico. A los 6 meses, momento en el cual podrá sentarse solo. A los 6 meses, con el control cefálico. A los 3 meses, momento en el cual podrá sentarse solo.

¿Cuál es la tendencia de zurdería en la dominancia estadísticamente por norma general?. 10 de cada 100 individuos son zurdos. 13 de cada 100 individuos son zurdos. 20 de cada 100 individuos son zurdos. 35 de cada 100 individuos son zurdos.

Existen dous tipos de morte cerebral, cal delas elimina sinapsis e as neuronas pouco eficaces?. Necrosis. Apoptosis. Ambas. Ninguna.

Sinala a afirmacion correcta respecto á infancia (dos 0 aos 2 anos). O cerebro desenvolvese antes que o resto do corpo sendo, proporcionalmente máis grandes. O corpo desenvolvese mais rapido que o cerebro. Manos e pes desenvolvense mais rapido que brazos e pernas. É un periodo de crecemento físico lento.

En el desarrollo de las habilidades motoras finas en la infancia, ¿cuál de las siguientes actividades suele contribuir significativamente al refinamiento de dichas habilidades?. Jugar al fútbol en equipos grandes. Realizar rompecabezas y construcciones con bloques pequeños. Participar en carreras de velocidad. Saltar la cuerda en patios de recreo.

¿Qué distingue las funciones mentales superiores?. Praxias, emociones, lenguaje y memoria. Gnosias, praxias, lenguaje y funciones ejecutivas. Memoria, cognición, percepción y funciones motoras. Gnosias, emociones, funciones ejecutivas y lenguaje.

¿Qué período abarca la etapa sensorio-motriz según Piaget?. Desde el nacimiento hasta los 5 años. Desde el nacimiento hasta los 2 años aproximadamente. Desde los 2 años hasta los 6 años. Desde los 6 años hasta la adolescencia.

¿Cuál de estos requisitos NO es necesario para que se produzca el aprendizaje?. Motivación. Percepción. Memoria. Emoción.

¿Qué estructuras cerebrales están relacionadas con el cerebro reptiliano?. Corteza prefrontal y corteza motora. Hipotálamo, hipocampo y amígdala. Lóbulo temporal y lóbulo parietal. Cerebelo y tronco encefálico.

¿Qué define al cerebro emocional?. Es consciente, voluntario y reflexivo. Se encarga principalmente de las funciones motoras. Es involuntario, inconsciente y está relacionado con emociones y apego. Está ubicado en la corteza cerebral y controla las respuestas emocionales.

¿Cuáles son las funciones cognitivas que pertenecen a la corteza prefrontal de un niño o niña en los dos primeros años de vida?. Inhibición de impulsos y planificación. Sensitivas y motoras. Conexiones neuronales y ejecución. Memoria a largo plazo y procesamiento secuencial.

¿En qué etapa del desarrollo infantil se alcanza una ejecución de funciones ejecutivas similar a la del adulto según Jean Piaget?. Al nacer. Alrededor de los 2 años. Alrededor de los 10 años. Al cumplir los 18 años.

¿Qué es el desenvolvimiento cognitivo?. Conjunto de habilidades que participan en la adquisición, organización y uso del conocimiento. Desarrollo de habilidades físicas que desarrolla el ser humano. Proceso de aprendizaje teórico que incluye conocimientos sobre una materia determinada. Todas las respuestas son correctas.

Según el enfoque Piadgetiano, ¿cuales son las etapas del desarrollo cognitivo?. Conductismo, Surrealismo, Animismo, Realismo. Naturalismo, Artificialismo, Sexismo, Finalismo. Conductismo, Artificialismo, Naturalismo, Abstractismo. Artificialismo, Animismo, Realismo, Finalismo.

¿En qué consiste la conservación física de sustancia?. Consiste en entender que el peso de un objeto no varía a pesar de deformarse. Consiste en entender que el volumen de un objeto no varía a pesar de este moverse a un recipiente diferente. Consiste en entender que el volumen de un objeto no cambia a pesar de haber sufrido una deformación. Consiste en entender que el número de objetos no varía a pesar de estos cambiar de lugar o forma.

¿Cuál de estas características forma parte de la instrucción metacognitiva?. Tareas enseñadas como rutinas de una práctica repetida. El alumno/a no entiende lo que está haciendo, no lo comprende pero lo hace igualmente. Favorece la autorregulación y el rendimiento escolar. No entiende el por qué, ni el cómo ni el cuándo.

¿Cuáles son los componentes principales de la metacognición?. Planificación, supervisión y evaluación. Control, diversión y evaluación. Organización, regulación y comparación. Todas son correctas.

Cales son os requisitos necesarios para que se produza aprendizaxe?. Percepción, motivación, linguaxe e escritura. Percepción, motivación, atención e memoria. Motivación, linguaxe, memoria e atención. Percepción, motivación, escritura e memoria.

Cal é a orde das etapas da teoría do desenvolvemento cognitivo de Piaget?. Preoperacional, operacional concreta, operacional formal e sensoriomotriz. Sensoriomotriz, preoperacional, operacional formal e operacional concreta. Sensoriomotriz, operacional concreta, preoperacional e operacional formal. Sensoriomotriz, preoperacional, operacional concreta e operacional formal.

Cal é a función básica incorrecta que diferenza o cerebro emocional do resto de zonas diferenciáis?. Memoria. Emociones. Relación de apego. Antisocial.

Que aprendizaxe ocorre por asociación entre estímulos e respostas?. O condicionamiento operante/instrumental. O aprendizaxe etolóxico. O cognitivo-social. O desenvolvemento psicosexual de Freud.

Cales son os catro cerebros?. Racional, Executivo, Serpentino e Reptiliano. Emocional, Racional, Executivo e Informativo. Reptiliano, Emocional, Racional, Executivo. Cognitivo, Condicional, Contextual e Personal.

(Sobre a autoestima) Os nenos e nenas de entre 5 e 6 anos: Xeran unha imaxe xeral de sí mesmos e buscan a aceptación social. A relación cos iguais é o aspecto más importante. Xeran máis ámbitos de comparación e mellora a súa comprensión de sí mesmos.

Cales son os factores de orde superior polos cales se organiza a personalidade adulta?. Amabilidade, responsabilidade e autoestima. Amabilidade, apertura, extraversión, neuroticismo e responsabilidade. Neuroticismo, extraversión, desenvolvemento emocional e apertura. Amabilidade, responsabilidade e toma de perspetivas.

Cal das seguintes etapas do proceso do desenvolvemento do neno se corresponde máis a seguinte descripción no proceso de formación de toma de perspectiva? “Perspectiva autorreflexiva ( Son capaces de imaxinar como outra persoa ve os seus sentimentos, pensamentos, actos,... E dase conta de que os demais poden facerse unha idea de como son vistos por el/ela)”. Infantil. Primaria 4-9 anos. Primaria 7-12 anos. Fin primaria-inicio adolescencia.

Cal destas afirmación é a correcta?. A personalidade é a tendencia das persoas a comportarse, pensar e sentir dun mesmo modo en diferentes situacións. A personalidade é a tendencia das persoas a comportarse, pensar e sentir de distinto modo en diferentes situacións. A personalidade é a tendencia das persoas a comportarse, pensar e sentir dun modo diferente nas mesmas situacións.

Cal das seguintes se corresponden co significado das siglas TOM?. Travesía de Orientación Maxistral. Tecnoloxías Orientadas á Maestría. Tutoría Online Multidisciplinaria. Teoría da mente.

¿Cuáles son las cuatro etapas de Jean Piaget?. Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones concretas y Operaciones formales. Sensoriomotora, Postoperacional, Operaciones concretas y Operaciones formales. Sensoriomotriz, Preoperacional, Operaciones concretas y Operaciones informales. Sensoriomotriz, Postoperacional, Operaciones concretas y Operaciones informales.

El desenvolvimiento cognitivo se divide en: Competencias básicas y competencias complejas. Competencias simples y competencias estructurales. Competencias básicas y competencias simples. Competencias básicas y competencias estructurales.

Los tipos de conservaciones que aparecen durante el período de las operaciones concretas son: Conservaciones físicas, conservaciones espaciales y conservaciones numéricas. Conservaciones físicas, conservaciones especiales y conservaciones numéricas. Conservaciones psíquicas, conservaciones espaciales y conservaciones numéricas. Conservaciones psíquicas, conservaciones especiales y conservaciones físicas.

¿Cuáles son las características del egocentrismo según el enfoque piagetiano en la etapa anterior?. Artificialismo, animismo, realismo y finalismo. Artificialismo, interaccionismo, realismo y finalismo. Animismo, realismo, finalismo y anti numéricas. Artificialismo, interaccionismo, animismo y anti numéricas.

¿Cómo se define el reconocimiento en la recuperación de información?. Identificación de estímulos conocidos. Recuerdo de sucesos del pasado. Identificación de estímulos desconocidos. Uso de auxiliares externos de memoria.