Psicologia educativa

Resultado de aprender a desempeñar una conducta o un proceso de pensamiento de una manera tan exhaustiva que la ejecucion se vuelve automatica y no requiere de esfuerzo. Automatizacion. Organizacion. Adaptacion.

Alguno de sus alumnos muestra estas señales? Podrían ser indicadores de problemas de aprendizaje. Dificultad para leer. Problemas para realizar calculos. Dificultad para mantener la atencion. Todas las anteriores.

Proceso continuo de ordenamiento de información y experiencias en sistemas o categorías mentales. Adaptacion. Organizacion. Equilibrio.

Educar a cada niño tanto como sea posible junto con sus pares en el salón de clases regular. Educacion especial. Ambiente con menor restriccion (AMR). Exclusion educativa.

Análisis sistemático de los antecedentes y las consecuencias de la conducta. Conductismo. Psicoanalisis. Humanismo.

Conocimiento y creencias que las personas tienen acerca de sí mismas, incluyendo ideas, sentimientos, actitudes y expectativas. Autoconcepto. Autoestima. Identidad de genero.

Aceptación de las elecciones que hacen los padres para la vida del adolescente, sin considerar otras opciones. Logro de identidad. Moratoria. Difusion de identidad. Ninguna de las anteriores.

Acciones firmes cuya finalidad es reclamar un objeto, lugar o privilegio, sin intención de hacer daño. Agresion instrumental. Agresion hostil. Agresion verbal. agresion relacional.

Formación de un vínculo emocional con otra persona, inicialmente uno de los padres u otro miembro de la familia. Apego. Socializacion. Identificacion.

Insatisfacción corporal durante la adolescencia por no ajustarse a los ideales culturales de belleza. Riesgo de trastorno de la alimentacion. Trastorno de ansiedad. Trastorno del habla.

El pensamiento del niño implica observar, escuchar, moverse, tocar y saborear. Etapa sensoriomotriz. Operaciones concretas. Operaciones formales.

Cambios ordenados y graduales mediante los cuales los procesos mentales se vuelven más complejos. Desarrollo fisico. Desarrollo cognositivo. Desarrollo social.

Padres que parecen no interesarse por controlar a sus hijos, comunicarse con ellos o enseñarles. Padres rechazantes, negligentes e indiferentes. Padres dramaticos. Padrea autoritarios.

Falta de capacidad para realizar una actividad específica, como caminar o escuchar. Discapacidad. Exclusion. Desventaja social.

Aumento constante de las puntuaciones de CI relacionado con cambios sociales, educativos y de salud. Efecto flynn. Efecto pigmalion. Edad mental.

Células nerviosas que almacenan y transfieren información. Neuronas. Glandulas. Musculos.

Comprender algo nuevo ajustándolo a lo que ya conocemos. Asimilacion. Equilibrio. Mielinizacion.

Psicólogo suizo que diseñó un modelo para explicar cómo los seres humanos organizan la información y comprenden su mundo. Jean Piaget. Lev Vygotsky. Erik Erikson.

Desventaja en una situación específica, a veces causada por una discapacidad. Impedimiento. Automatizacion. Desarrollo.

Investigadores que desarrollaron una prueba para evaluar capacidades intelectuales relacionadas con el éxito escolar. Alfred Binet y Theodore Simon. Skinner y Watson. Freud y Erikson.

Niños agresivos que consideran que la violencia será recompensada y utilizan la agresión para obtener lo que desean. Bravucones. Observadores pasivos. Víctimas.

Integración de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades graves, en clases regulares. Inclusión. Exclusión. Segregación.

Trastorno caracterizado por exceso de actividad, dificultades para mantener la atención e impulsividad. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Trastorno del habla. Discapacidad auditiva.

Espacio diminuto entre las neuronas por donde se transmiten mensajes químicos. Sinapsis. Dendrita. Axón.

Forma activa de aprendizaje que une la mente, el cuerpo y el espíritu y permite aprender mediante la participación. El juego. Observación pasiva. Repetición mecánica.

Según Howard Gardner, las ocho capacidades incluyen la lógico-matemática, verbal, musical, espacial, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Teoría de las inteligencias múltiples. Teoría sociocultural. Teoría psicosocial.

¿A qué edad corresponde la etapa de autonomía versus vergüenza y duda, según Erikson?. De los 18 meses a los 3 años. De los 3 a los 6 años. De los 6 a los 12 años.

Expectativa, basada en experiencias previas de falta de control, de que todos los esfuerzos conducirán al fracaso. Indefensión aprendida. Motivación intrínseca. Autoestima.

Teoría que explica cómo los niños aprenden la cultura y las formas de comportarse mediante las interacciones de su comunidad. Teoría sociocultural. Teoría conductista. Teoría psicoanalítica.

Tareas mentales vinculadas con el pensamiento abstracto y la coordinación de distintas variables. Operaciones formales. Operaciones concretas. Operaciones preoperacionales.

Las personas que no pueden producir sonidos de manera eficaz para hablar pueden presentar un: Trastorno del habla. Trastorno visual. Trastorno de aprendizaje.

¿Qué espacios se mencionan en la pregunta sobre los estudiantes asiáticos y su rendimiento académico?. Espacios de recreo. Espacios de descanso. Espacios de evaluación.

Estado de identidad en el que se suspenden las elecciones mientras la persona explora sus opciones. Moratoria. Difusión de identidad. Exclusión de identidad.

Desorientación y confusión acerca de quién se es y qué se desea. Difusión de la identidad. Logro de identidad. Identidad definida.

Según Piaget, los cambios en el pensamiento ocurren mediante el proceso de: Equilibrio. Automatización. Memorización.

Cambios en la personalidad que ocurren conforme el individuo crece. Desarrollo personal. Desarrollo físico. Desarrollo motor.

Ocurre cuando una persona descubre que sus formas de pensamiento no sirven para resolver un problema o comprender una situación. Desequilibrio. Adaptación. Asimilación.

Estado de identidad en el que, después de explorar opciones realistas, la persona elige y se compromete con sus objetivos. Logro de la identidad. Difusión de identidad. Confusión de roles.

¿A qué etapa de Erikson corresponde integridad del yo versus desesperación?. Adultez tardía. Adultez media. Adolescencia.

Algunos alumnos tienden a ser bravucones, mientras que otros tienden a ser: Víctimas. Mediadores. Líderes.

Teoría que explica la resolución de conflictos del desarrollo psicosocial a través de ocho etapas. Erik Erikson. Lev Vygotsky. Jean Piaget.

¿Qué relación es fundamental en la vida de los alumnos durante su desarrollo social?. Las amistades y los compañeros. Las relaciones laborales. Solamente las relaciones familiares.

Respuesta compleja a la pregunta ¿quién soy?. Identidad. Adaptación. Autoestima.

¿Quiénes pueden ser una fuente importante de ayuda para los alumnos que enfrentan problemas emocionales e interpersonales?. Los profesores. Únicamente los directores. Exclusivamente sus compañeros.

Existen varias formas de agresión. ¿Cuál es la respuesta que aparece en la guía original?. Agresión física. Agresión verbal. Agresión relacional. Todas las anteriores.

Capacidad para adquirir y utilizar conocimientos con el fin de resolver problemas y adaptarse al mundo. Inteligencia. Creatividad. Motivación.

Forma de acción hostil que implica un ataque físico. Agresión abierta. Agresión verbal. Agresión indirecta.

Trastorno alimentario caracterizado por restringir gravemente la alimentación y presentar un temor intenso a aumentar de peso. Anorexia nerviosa. Bulimia nerviosa. Trastorno del sueño.

¿Quién propuso cuatro estados de identidad para los adolescentes según la exploración de opciones y el establecimiento de compromisos?. James Marcia. Jean Piaget. Erik Erikson.

Acción hostil que incluye ataques verbales y conductas destinadas a perjudicar las relaciones sociales. Agresión relacional. Agresión accidental. Agresión física.

En las pruebas de inteligencia, desempeño que representa las capacidades promedio de un grupo de edad. Edad mental. Edad cronológica. Inteligencia cristalizada.

Conflicto específico cuya resolución prepara el camino para la siguiente etapa del desarrollo. Crisis del desarrollo. Desequilibrio cognitivo. Crisis social.

Grupos de estudiantes que comparten reglas sobre cómo vestirse, hablar, peinarse e interactuar. Culturas de pares. Grupos laborales. Comunidades educativas.

Puntuación que compara estadísticamente el desempeño de una persona con el promedio de otras de su misma edad. CI de desviación. Edad mental. Edad escolar.

Formas en que los padres interactúan con sus hijos y los disciplinan. Estilos de crianza. Etapas cognitivas. Culturas de pares.

Trastorno alimentario que puede incluir episodios de atracones seguidos de conductas compensatorias, como el vómito provocado. Bulimia nerviosa. Anorexia nerviosa.

¿Quién es conocida por la frase ¿El juego es el trabajo de los niños?. María Montessori. Carol Gilligan. Anna Freud.

Modelo de Bronfenbrenner que describe los contextos sociales y culturales que influyen en el desarrollo. Modelo bioecológico. Modelo cognitivo. Modelo conductista.

¿Qué hijos suelen mostrar mejores resultados escolares, mayor bienestar personal y buenas relaciones sociales?. Hijos de padres autoritativos. Hijos de padres negligentes. Hijos de padres indiferentes.

¿Qué hijos podrían tener dificultades para relacionarse con sus compañeros por estar acostumbrados a salirse con la suya?. Hijos de padres permisivos. Hijos de padres autoritativos. Hijos de padres con autoridad equilibrada.

Capacidad de comprender una situación nueva o encontrar una solución de manera repentina. Insight. Mielinización. Memorización.

Tendencia humana a modificar los esquemas mentales para ajustarse al ambiente. Adaptación. Indefensión. Organización.

Eficiencia mental y capacidades no verbales relacionadas con el desarrollo del cerebro. Inteligencia fluida. Inteligencia emocional. Inteligencia interpersonal.

Teoría que describe las capacidades mentales relacionadas con el pensamiento, las experiencias nuevas y la adaptación al contexto. Teoría triárquica de la inteligencia exitosa. Teoría del desarrollo moral. Teoría sociocultural.

Proceso mediante el cual las fibras nerviosas se recubren de mielina para mejorar la transmisión de mensajes. Mielinización. Plasticidad. Sinapsis.

Acción de ubicar a los niños con necesidades especiales dentro de las estructuras de las clases existentes. Integración. Exclusión. Discriminación.

¿Qué hijos pueden ser más proclives a sentirse culpables o deprimidos debido a un estilo de crianza estricto y poco afectuoso?. Hijos de padres autoritarios. Hijos de padres autoritativos. Hijos de padres permisivos.

Tareas mentales vinculadas con objetos y situaciones específicas que pueden observarse directamente. Operaciones concretas. Operaciones formales. Operaciones sensoriomotrices.

Tendencia del cerebro a continuar siendo adaptable o flexible. Plasticidad. Organización. Mielinización.

Enseñanza de niños con discapacidades en clases regulares durante una parte o la totalidad de la jornada escolar. Integración educativa. Segregación educativa. Exclusión escolar.

Disciplina que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y aplica métodos y teorías psicológicas. Psicología educativa. Psicología social. Psicología clínica.

Según Erikson, ¿qué necesita desarrollar el bebé mediante su primera relación afectiva con el cuidador?. Confianza básica versus desconfianza básica. Autonomía versus vergüenza. Laboriosidad versus inferioridad.

Ajustar nuestro pensamiento para incorporar información nueva, en vez de modificar esa información para que encaje en lo que ya sabemos. Acomodación. Organización. Asimilación.

Etapa de Piaget en la que los preescolares disfrutan del juego simbólico, utilizan el lenguaje y comienzan a comprender situaciones mediante representaciones. Preoperacional. Sensoriomotriz. Operaciones concretas.

Actividad que permite a los niños explorar de manera segura, probar conductas, resolver problemas y adaptarse a situaciones nuevas. Aprendizaje mediante el juego. Repetición mecánica. Memorización.

Factor general de la capacidad cognoscitiva relacionado con el desempeño en distintas pruebas mentales. Inteligencia general (g). Inteligencia cristalizada. Inteligencia interpersonal.

Momentos en los que una persona está especialmente preparada para responder a determinadas experiencias. Periodos sensibles. Periodos de descanso. Etapas de identidad.

Identificación de una persona como hombre o mujer, según la definición tradicional utilizada en la guía. Identidad de género. Identidad personal. Autoconcepto.

Dificultades de pronunciación que incluyen sustitución, distorsión u omisión de sonidos. Trastornos de articulación. Trastornos del lenguaje. Trastornos de atención.

Etapa de Erikson en la que el niño debe aprender nuevas habilidades o corre el riesgo de desarrollar sentimientos de inferioridad. Laboriosidad versus inferioridad. Identidad versus confusión de roles. Iniciativa versus culpa.

Capacidad para aplicar conocimientos y habilidades adquiridos mediante la experiencia y la educación. Inteligencia cristalizada. Inteligencia corporal. Inteligencia fluida.

¿Cómo se llama el estado en el que una persona descubre que sus formas actuales de pensamiento no le permiten resolver un problema?. Desequilibrio. Equilibrio. Asimilación.

Proceso de comprender información nueva ajustándola a los esquemas que ya existen. Asimilación. Acomodación. Plasticidad.

Psicólogo que desarrolló un marco de referencia para comprender las necesidades de los jóvenes en relación con la sociedad en la que crecen y aprenden. Erik Erikson. Lev Vygotsky. Jean Piaget.

Teoría que describe la relación entre las necesidades emocionales del individuo y el entorno social. Teoría psicosocial. Teoría de la inteligencia. Teoría cognitiva.

Psicólogo que desarrolló una de las teorías más conocidas del desarrollo cognoscitivo, con cuatro etapas principales. Jean Piaget. Erik Erikson. Howard Gardner.

Etapa en la que los niños aprenden explorando, succionando, golpeando, agitando y lanzando objetos. Etapa sensoriomotriz. Etapa preoperacional. Operaciones formales.

¿Entre qué edades se presenta la etapa de iniciativa versus culpa, según Erikson?. De los 3 a los 6 años, aproximadamente. De los 12 a los 18 años. De los 18 meses a los 3 años.

Acuerdo entre los padres y la escuela sobre los servicios educativos que se proporcionarán a un estudiante con necesidades especiales. Programa de Educación Individualizada (PEI). Plan de disciplina. Evaluación general.

Padres que establecen límites claros, hacen cumplir las reglas y esperan un comportamiento maduro. Padres autoritativos o con autoridad. Padres indiferentes. Padres permisivos.

Cambios adaptativos ordenados que experimenta el ser humano desde la concepción hasta la muerte. Desarrollo. Aprendizaje. Socialización.

Acción directa y audaz que pretende lastimar a alguien mediante un ataque sin provocación. Agresión hostil. Agresión relacional. Agresión instrumental.

Investigador que desarrolló el modelo bioecológico del desarrollo humano. Urie Bronfenbrenner. Alfred Binet. Erik Erikson.

Dificultad para adquirir y utilizar habilidades como la lectura, la escritura, el razonamiento o las matemáticas. Problema de aprendizaje. Trastorno del habla. Problema de socialización.

Padres fríos y controladores que esperan obediencia y exigen que sus hijos hagan lo que ellos ordenan. Padres autoritarios. Padres autoritativos. Padres negligentes.

Cambios ordenados y graduales mediante los cuales los procesos mentales se vuelven más complejos. Desarrollo cognoscitivo. Desarrollo emocional. Desarrollo motor.

Cambios fisiológicos de la adolescencia que preparan al cuerpo para la capacidad reproductiva. Pubertad. Socialización. Maduración cognitiva.

Reacción afectiva que representa el juicio general sobre la propia valía y se relaciona con sentir confianza y orgullo personal. Autoestima. Autoconcepto. Identidad de género.

Padres cálidos y estimulantes que imponen pocas reglas y no suelen exigir un comportamiento maduro. Padres permisivos. Padres autoritativos. Padres autoritarios.

Psicólogo que sostuvo que las actividades humanas ocurren en ambientes culturales y no pueden comprenderse separadas de ellos. Lev Vygotsky. Jean Piaget. Erik Erikson. B. F. Skinner.