Psicología de la Evaluación Psicológica Tema 8

Cuando se presenta la lámina del test de Rorschach ¿Cuánto tiempo se ha de esperar para que la persona de alguna respuesta y en caso de no haberla dado considerarla “fracaso”: 3 minutos. 1 minuto y 2 minutos en caso de personas con reacciones lentas. 2 minutos y 5 minutos en caso de personas mas lentas.

En la interpretación del test de Rorschach, el factor “número de respuesta” guarda relación con: afectividad y capacidad asociativa. la inteligencia. capacidad de relación social.

La forma de administración del Test de Rorschach consta de dos fases o momentos, que son: La de presentación de las láminas y la de acotación de respuestas. La de presentación de las láminas y la de elaboración del psicograma. La de presentación de las láminas y la de encuesta, interrogatorio o retest.

El material del Test de Rorschach lo conforman: Diez láminas cromáticas. Diez láminas acromáticas. Diez láminas, cinco acromáticas y cinco cromáticas.

En el test de Rorschach el sistema de cómputo, consignado por el autor para codificar las respuestas de su prueba, distingue las siguientes categorías principales (marque la respuesta falsa): Tiempo. Localización. Determinantes.

¿Cuáles son las cuatro categorías principales en el sistema de cómputo del Test de Rorschach?. Contenido, Determinantes, Frecuencia y Localización. Ambientación, Elaboración, Frecuencia y Localización. Contenido, Elaboración, Intensidad y Localización.

En la aplicación completa del Test de Apercepción Temática (TAT) se administran: 11 láminas universales más 9 que se aplican a cada sexo y edad. Láminas universales más 5 que se aplican a cada sexo y edad. las 31 láminas de que consta la prueba.

Indique cuál de las siguientes reglas de interpretación del TAT de Piotrowski NO es correcta: las historias comunican más sobre los objetos o personas a las que se refieren que las actividades y actitudes del examinado. las historias pueden no comunicar actitudes básicas. las historias pueden expresar a menudo lo que el paciente piensa de las personas representadas por las figuras del TAT.

La edad de aplicación del Test de Apercepción Temática (TAT) es: A cualquier edad, excepto a los individuos de raza negra que tienen su propia versión. A partir de los 6 años y hasta la tercera edad. De los 10 a los 65 años de edad.

El Test de Apercepción Temática (TAT) consta de: Animales humanizados. 31 láminas, de las cuales 1 está en blanco. 10 láminas con escenas de animales.

Entre las reglas de interpretación, que Piotrowski (1950) ha formulado para el análisis y la interpretación del TAT, se recoge la siguiente: Las historias siempre comunican actitudes básicas. Las historias comunican más sobre los objetos o personas a las que aquellas se refieren que sobre las actitudes del propio examinado. Cada uno de los personajes que aparecen en las historias representa un aspecto de la personalidad del examinado.

Según Piotrowski, en el TAT de Murray los personajes que aparecen en las historias del sujeto representan: personas con las que no tienen conflictos. aspectos de su personalidad. personas con las que tienen conflictos.

En función del número total de láminas que se utilicen en la aplicación del Test de Apercepción Temática (TAT), existen dos tipos de aplicación (marque la respuesta falsa): Aplicación extensa. Aplicación reducida. Aplicación completa.

Las siglas 2BG del test de Apercepción temática (TAT), en su versión inglesa, significan que solo se puede aplicar a: niños y niñas mayores de 14 años. niños y niñas menores de 14 años. mujeres mayores de edad.

Las siglas 12F en la parte posterior de las láminas del TAT significan que es más adecuado aplicarla a: a). hombres con edades superiores a 14 años. Mujeres con edades superiores a 14 años. niñas de menos de 14 años.

Una característica o supuesto básico común de las técnicas proyectivas es que.. El sujeto conoce la relación entre sus respuestas y su mundo interno. Analizan en distintos niveles de profundidad la estructura de la personalidad. Las respuestas de los sujetos ante estas técnicas son generales y comunes.

Señale en cuál de las siguientes técnicas se organiza un material, sobre la base de distintas consignas: expresivas. constitutivas. constructivas.

En la clasificación de las técnicas proyectivas, según Fernández-Ballesteros y cols. (2000), se encuentran las... (marque la respuesta falsa): Temáticas. Asociativas. Colectivas.

Dentro de las técnicas proyectivas, las técnicas temáticas se caracterizan por tener un material: escrito. verbal. visual.

Las pruebas que consta de 10 historias inconclusas que el examinado debe completar es: el test de los cuentos de hadas (FTT). el test “pata negra”. las fábulas de Luisa Duss.

En las técnicas proyectivas, cuando menos estructurado y más ambiguo sea el material presentado al sujeto, la proyección de sus características de personalidad será: menos fácil. más facil. igual de fácil.

La ambigüedad del estímulo y la libertad de respuesta de las técnicas proyectivas, permiten afirmar que las respuestas de los sujetos: no se producen por mero azar. se producen por mero azar. se producen con independencia a la personalidad.

Las técnicas proyectivas han sido conceptualizadas fundamentalmente a partir del modelo psicológico. Proyectivo. Humanista. Psicodinámico.

El test de cuentos de hadas (FTT), está destinado a estudiar dimensiones de la personalidad en niños entre los 7 y los 12 años: con dificultades de aprendizaje. sin necesidades especiales. con y sin patología.

En la clasificación de Fernández-Ballesteros y col. (2000), las técnicas proyectivas que se caracterizan por dar una consigna verbal o escrita al sujeto de que tiene que realizar un dibujo son: Temáticas. Constructivas. Expresivas.

En el test de Apercepción Temática (TAT), las láminas que carecen de cualquier tipo de siglas se denominan: de trabajo. Patemo-filiales. Universales.

Una característica o supuesto básico común de las técnicas proyectivas es que ... las respuestas de los sujetos son específicas de cada sujeto. conforman un grupo homogéneo de procedimientos. analizan en un único nivel de profundidad la estructura de la personalidad.

¿Cuál de los siguientes tests es un test de relato para niños?. El SAT. Fábulas de Luisa Düss. El PST de Symonds.

Sobre las Técnicas Proyectivas indique cuál de los siguientes aspectos es falso. Analizan la estructura de personalidad a distintos niveles de profundidad. Conforman un grupo homogéneo de procedimientos. Ocasionan muestras de conductas breves pero representativas y válidas.

Sobre las Técnicas Proyectivas indique cuál de los siguientes aspectos es falso. Analizan la estructura de personalidad a un nivel de profundidad. Son técnicas enmascaradas. Ocasionan muestras de conductas breves pero representativas y válidas.

Las técnicas proyectivas: La respuesta del sujeto es cerrada. Desvelan partes profundas de la personalidad. Están muy estructuradas.

El test del árbol es una técnica: Expresiva para niños y adultos. Temática para adultos. Estructural para adultos.

El héroe en el TAT suele ser el personaje que: Menos se parece al sujeto evaluado. Más se parece al sujeto evaluado. Más odia el sujeto evaluado.

En el test de apercepción temática TAT las láminas denominadas universales, indican que: Sólo se utilizan con niños menores de 14 años. Se aplican a mujeres y hombres, independientemente de la edad. Solo se pueden aplicar a mujeres.

Las técnicas proyectivas se caracterizan por: Ser unidimensionales. La estructuración de su material. El desconocimiento del sujeto del objetivo del test.

Las técnicas proyectivas (marque la FALSA): Han estado influidas por el psicoanálisis. Estudian la personalidad. El mayor interés por su uso se sitúa entre 1800 y 1810.

Las técnicas proyectivas se caracterizan por: Desvelar las partes de la personalidad de las que el sujeto es consciente. Escasa estructuración en su contenido. Existencia de respuestas correctas e incorrectas.

En el Rorschach, el choque cinestésico: Se da cuando no aparecen respuestas de movimiento. Se refiere al impacto del color en las respuestas del sujeto. Se da cuando aparece un gran número de respuestas de movimiento.

Entre los distintos tipos de clasificación de las técnicas proyectivas se encuentran. Las refractarias que permiten conocer al sujeto a través de la forma en que se comunica con el entorno. Las colectivas que se emplean solamente con grupos de sujetos. Las sistemáticas de las que se espera un tipo de respuesta estandarizada.

Indique cuál de los siguientes aspectos no se tiene en cuenta en la interpretación del test de Rorschach: La sucesión. La localización. La identificación.

A partir de las láminas del Test de Rorschach el individuo. Tiene que realizar una tarea asociativa. Tiene que narrar una historia. Tiene que dar una interpretación sobre la mancha.

Indique cuál de las siguientes preguntas se realiza en general, en la primera fase de la administración del Rorschach: ¿Qué ve en esa mancha?. ¿Dónde ve el murciélago?. ¿Qué aspectos de la mancha hacen que vea usted un murciélago?.

Los tests expresivos. Son generalmente los también llamados tests de dibujos. Tienen un material visual estimular a partir del cual el individuo evoca sus sentimientos, necesidades y conflictos. Sólo se aplican a los niños menores de 7 años.

Los Estándares de la A.P.A. sobre la fiabilidad y la validez de las técnicas proyectivas. Hacen referencia a la igualdad y homogeneidad que presentan las técnicas proyectivas. Consideran muy pobre los sistemas de valoración e interpretación de estas técnicas. Aluden a la necesidad de tener en cuenta variables intervinientes (edad, sexo, nivel educativo, etc.) en las investigaciones con estos instrumentos.

Las siglas 2 GB del test de apercepción temática TAT, en su versión inglesa significan que sólo se pueden aplicar a: Mujeres mayores de edad. Niños y niñas mayores de 14 años. Niños y niñas menores de 14 años.

La lámina 12 vm del TAT de Murray puede aplicarse a: Varón y mujer de más de 14 años. Varón y mujer de menos de 14 años. Varias mujeres de más de 14 años.

El tipo de Vivencia en el Rorschach está relacionado con. El modo de apercepción. La Inteligencia práctica. El control de los afectos.

En las historias del TAT es importante analizar (indique cuál de los siguientes aspectos es falso): Los deseos, sentimientos, temores, etc. del protagonista (héroe). La fuerza que emana del héroe y del ambiente. qué tres deseos pide en la lámina “del Hada".

En el Test de la Figura Humana de K. Machover. No se realiza una entrevista final sobre alguno de los dibujos. Se pueden obtener indicadores de inteligencia. Es importante en la interpretación tener en cuenta el análisis del contenido y el formal.

El test de Pata Negra (indique cual de los siguientes aspectos es falso): Lo conforma una familia de cerditos. Tiene una lámina inicial denominada “frontispicio”. Es una técnica estructural.

En la categoria de localización como se anota una parte donde la mayoría ve un todo. Do. Dd. Dr.

El test CAT de apercepción para niños tiene las siguientes versiones (señala la erronea). CAT´S para niños de 3 a 10 años con casos con deficiencia física, desadaptación .. CAT A figuras humanas un tanto ambiguas en cuanto a sexo, edad y atributos culturales. Niños con coeficientes intelectuales superiores. CAT N figuras para niños negros, debido a las dificultades de los niños negros de identificarse con personajes blancos.

Con respecto a las técnicas expresivas, en lo que se refiere a la proyección del dibujo. A la izquierda indica introversión y distanciamiento social. A la derecha indica introversión y distanciamiento social. A la izquierda indica extroversión y capacidad de toma de decisiones.

En el test de dibujo de caras dibujar orejas significa. Agresividad. tendencias sexuales. Suspicacia y resistencia a la autoridad.

El Test de Apercepción Temática para niños (CAT-A) consta de: figuras humanas ambigüas en cuanto al sexo, edad y atributos culturales. 31 láminas, de las cuales 1 está en blanco. 10 láminas con escenas de animales humanizados.