Psicología de los grupos

El grupo debe tratarse como una entidad: Estática, con límites bien establecidos. Estática, con límites difusos. Dinámica.

La investigación en el marco de la teoría de la incertidumbre-identidad (Hogg, 2007) ha mostrado que, cuanto más entitativos sean los grupos: Más se reduce la incertidumbre. Menos se reduce la incertidumbre. Dicha teoría no utiliza el constructo de la "entitatividad".

Según el modelo de Levine y Moreland (1994) sobre la socialización grupal, la fase de investigación coincide con: Que se experimenten reminiscencias acerca del grupo. El reclutamiento o admisión de nuevos miembros. La acomodación del grupo a las necesidades del individuo.

En el marco del estudio de la formación de los grupos, la interdependencia entre los miembros del grupo es característica de los procesos de integración: Cognitiva. Conductual. Afectiva.

En la fase de identificación grupal del modelo cíclico de Worchel: Se acentúan las semejanzas intragrupales. Se incrementan los procesos de comparación social intragrupales. Disminuyen las semejanzas intragrupales.

Desde la perspectiva de la etología, el apego, o vínculo emocional de una cría con los progenitores: Es exclusivo de los primates. Desaparece al integrarnos en grupos primarios. Se reutiliza en otras fases de la vida.

¿Qué perspectiva considera que reducir la formación de grupos a procesos interpersonales, como la interdependencia, es caer en el individualismo?. La teoría del campo. La TIS. La teoría de la identidad-incertidumbre.

En el marco del estudio de la formación de los grupos, la experiencia psicológica de atracción hacia los demás miembros es propia de los procesos de integración: Cognitiva. Afectiva. Conductual.

El ostrascismo: Tiene efectos en las personas que lo sufren pero no en las personas que lo ejercen. Produce una mayor satisfacción de la necesidad de control por parte del que lo ejerce. Nunca produce reacciones agresivas contra el grupo excluyente.

Según el modelo de desarrollo del grupo de Worchel, la fase de formación de un grupo en la que se acentúan las semejanzas intragrupales es la fase de: Descontento. Individuación. Identificación Grupal.

Según el Modelo de Levine y Moreland, los procesos que subyacen en la socialización grupal son: Evaluación, compromiso y transiciones de rol. Evaluación, identificación y transiciones de rol. Identificación, individuación y transiciones de rol.

Según la hipótesis de "la necesidad de pertenencia" formulada por Baumeister Y Leary: Cuando existe algún indicio de rechazo o exclusión del miembro de un grupo la autoestima de dicho miembro baja. La necesidad de pertenencia es una característica aprendida. La necesidad de pertenencia es un rasgo de personalidad.

La teoría de la incertidumbre-identidad (Hogg, 2007) se ha utilizado para explicar: La estructura de los grupos. La formación de los grupos. Los roles grupales.

Según el modelo del desarrollo de grupo de Worchel, la fase en la que se produce un proceso de comparación social con los miembros del endogrupo y se exige equidad en función de las contribuciones se denomina: Descontento. Individuación. Identificación grupal.

El proceso de evaluación en la socialización grupal implica esfuerzos por parte: Del individuo para valorar el grado en que el grupo puede satisfacer sus necesidades. Del grupo para valorar el grado en que el individuo puede satisfacer sus necesidades. De ambos, el individuo y el grupo, para valorar el grado en que la otra parte puede satisfacer sus necesidades.

En la fase de mantenimiento del modelo de socialización grupal de Moreland y Levine, la conducta que caracteriza al individuo es la de: Reconocimiento. Asimilación. Negociación de rol.

Cuando las personas se unen unas a otras para satisfacer sus necesidades decimos que se produce: Integración ambiental. Integración conductual. Integración afectiva,.

Los estudios sobre los efectos del ostrascismo indican: Un efecto contrapuesto en cuanto a la satisfacción de las necesidades básicas de las personas que lo ejercen frente a las que lo sufren. Que afecta al que lo sufre en cuanto a la necesidad de autoestima pero no a la necesidad de control. Que se dan cuando el ostrascismo se produce en la interacción real pero no en la virtual.

En el modelo de Levine y Moreland de socialización grupal, el proceso que se basa en las creencias del grupo y del individuo sobre lo satisfactorio de sus propias relaciones y de otras alternativas se denomina: Evaluación. Compromiso. Transición de rol.

La investigación sobre el ostrascismo muestra que: Tanto la persona que es objeto de ostrascismo como la que lo ejerce satisfacen menos la necesidad de autoestima. Las personas objeto de ostrascismo experimentan una activación de las áreas cerebrales relacionadas con el dolor físico. La persona que somete a otra a ostrascismo satisface menos la necesidad de pertenencia.

Según la teoría de la incertidumbre-identidad: Cuanto menos entitativos sean los grupos, más reducen la incertidumbre de los individuos. Cuanto más entitativos sean los grupos, más reducen la incertidumbre de los individuos. Los individuos buscan aumentar su distintividad dentro del grupo.

Los ritos de iniciación a un grupo que sirven para el reconocimiento de un cambio de identidad están cumpliendio una función: Simbólica. De aprendizaje. Protección de la lealtad hacia el grupo.

En un estudio reciente sobre la admisión de nuevos miembros al grupo, en la fase de investigación según el modelo de Levine y Moreland, se mostró que: Era más importante la información que aportaba el propio candidato. Era más importante la información que aportaba un tercero sobre el candidato. Era irrelevente la información que un tercero aportaba acerca del coste en que incurría el candidato por formar parte del grupo.

La consideración de nuestra autoestima como un sociómetro en relación con el grado de aceptación o rechazo de que somos objeto por parte de un grupo al que se pertenece, tiene que ver con: La hipótesis de la necesidad de pertenencia. La teoría de la incertidumbre-identidad. La teoría de la distintividad óptima.

El modelo de Worchel de desarrollo de grupo: No considera las relaciones intragrupales. Considera a los grupos como categorías en la mente de los individuos, no como una entidad fuera del individuo. Se centra en el conflicto entre la necesidad de pertenencia al grupo y la de mantener la individualidad y la distintividad como individuos.

Según el modelo de Moreland y Levine de la socialización grupal, el reclutamiento por parte del grupo forma parte de la fase de: Investigación. Mantenimiento. Socialización.

Los estudios sobre ostrascismo han podido mostrar sus efectos sobre las necesidades básicas: Sólo de la persona que es objeto de ostrascismo. Únicamente de las persona que lo ejercen. Tanto en los que son objeto como en los que ejercen el ostrascismo.

La función de garantizar la lealtad hacia el grupo que cumplen los ritos de iniciación en el grupo, según Hogg y Vaughan, se muestra en: El reconocimiento público del cambio de identidad. El permitir familiarizarse con nuevos roles. Los beneficios, como regalos o felicitaciones, que trae consigo la iniciación.

Según el modelo de Moreland y Levine de la socialización grupal, los procesos implicados en ella son: Evaluación, compromiso y transición de rol. Investigación, productividad grupal e identificación. Mantenimiento, individuación y productividad grupal.

Según el modelo del desarrollo de grupo de Worchel ¿en cuál de estos estadios se ponen en cuestión las normas de grupo?. En el de identificación grupal. En el de individuación. En el de mantenimiento.

Cuando los ritos de iniciación en grupo son dolorosos o incómodos: No permiten la valoración positiva del grupo. Pueden contribuir a una evaluación del grupo por encima de la calidad de éste. No permiten que los individuos entren en el grupo.

¿En cuál de los estadios del modelo de Worchel se supone que las relaciones con los exogrupos se hacen más conflictivas?. En el de productividad grupal. En el de identificación grupal. En el de declive.

En los estudios realizados sobre los efectos del ostrascismo sobre las víctimas de éste, realizados por Williams y cols: Se muestran efectos negativos del ostrascismo en los grupos reales pero no en los virtuales. Se muestran efectos negativos en grupos que interactúan real o virtualmente. No se han encontrado efectos a través de medidas neurofisiológicas.

Los modelos recientes del desarrollo del grupo, como el Worchel y cols: Se han desarrollado fundamentalmente a partir de grupos artificiales en experimentos de laboratorio. Se basan en un amplio muestreo que abarca sobre todo grupos naturales. Se limitan al desarrollo del grupo en sí mismo sin tener en cuenta otros procesos grupales.

En el modelo de la socialización grupal, la transición de rol: Ocurre cuando el campromiso alcanza un nivel crítico (criterio de decisión). No implica un cambio de la evaluación mutua del individuo y el grupo. Es independiente de que el compromiso individuo-grupo alcance un nivel crítico.

Según la hipótesis de la necesidad de pertenencia, el mecanismo que permite establecer el nexo con los otros y en el que hacen hincapié los etólogos es: El interés mutuo. El apego. La atracción sexual.

¿A qué tipo de integración hace referencia el que un grupo se forme cuando las personas se dan cuenta de que comparten importantes características personales?. Interacción afectiva. Interacción cognitiva. Interacción ambiental.

Señale cuál de las siguientes características es distintiva del modelo de Worchel de desarrollo de grupo: Es un modelo lineal. Considera al grupo como una entidad fuera del individuo. Se circunscribe sólo al grupo.

Los niveles concretros de compromiso que indican que está justificado un cambio cualitativo en la relación entre ambas partes, es lo que en el modelo de Levine y Moreland se denomina: Transición de rol. Criterios de decisión. Evaluación.

¿En qué fase del modelo de Worchel sobre la formación y desarrollo del grupo se dan relaciones más conflictivas con los exogrupos?. Identificación grupal. Productividad grupal. Individuación.

Los modelos elaborados sobre el desarrollo del grupo en los años 50, ¿qué características tenían en común?. Ser descriptivos, referirse a grupos específicos y ser lineales. Ser descriptivos, referirse a grupos generales y ser lineales. Ser prescriptivos, referirse a grupos específicos y ser lineales.

Según el modelo de socialización de grupo de Levine y Moreland, las conductas de reconocimiento por parte de los individuos son propias de la fase de: Investigación. Resocialización. Mantenimiento.

¿De las distintas explicaciones que se proponen de las motivaciones básicas en la formación de grupos ¿cuál de estas se basa en el mecanismo de apego?. La hipótesis de la necesidad de pertenencia. La teoría de la identidad-incertidumbre. La teoría de la autocategorización.

¿Cuál sería la condición necesaria para la formación de un grupo según Lewin (1948)?. La atracción interpersonal. El hecho de que se produzca una categorización. La interdependencia percibida de los miembros del grupo.

En el modelo de socialización de Moreland y Levine, un ejemplo de la conducta de grupo es: El reconocimiento. La asimilación. La acomodación.

En el estadio de productividad del Modelo Cíclico de Worchel: El liderazgo está centralizado. Se establecen comparaciones con diferentes exogrupos. Se reclutan nuevos miembros para tareas concretas.

Cuando el grupo empieza a ser menos importante para el autoconcepto de los individuos, y estos comienzan a explorar la posiblidad de pasarse a otros grupos, el grupo estaría en la fase de: Individuación. Declive. Acontecimiento desencadenante.

En el estadio de "confianza y estructura" del Modelo Integrador de Wheelan, el grupo: Se centra de forma creciente en la tarea. Negocia de forma abierta la división de trabajo. Desarrolla más confianza, si resuelve bien sus conflictos.

Según el modelo de Levine y Moreland, cuando el grupo y el individuo restauran la contribución de la otra parte a sus propios intereses están en la fase de: Socialización. Mantenimiento. Resocialización.

La integración ambiental: Ha sido considerada por muchos autores como clave para la formación del grupo. Ofrece a los individuos un marco de referencia compartido. Proporciona al individuo una experiencia psicológica de atracción hacia los demás miembros del grupo.

El modelo de Worchel de desarrollo de grupo incluye las fases de: Identificación, productividad e individualización. Formación, conflicto y normas. Investigación, mantenimiento y recuerdo.

Desde la hipótesis de la necesidad de pertenencia de Baumeister y Leary se considera que: La autoestima de los individuos sirve como medida de la aceptación o rechazo por parte del grupo. Está vinculada al rechazo exogrupal. Esa necesidad es aprendida y no innata.

A la hora de explicar la formación de grupos a partir de la necesidad de pertenencia por un lado y de la dependencia y distintividad por otro: Se entiende por qué los grupos pequeños son siempre preferidos. Se advierte que estas tendencias son siempre incompatibles. Se muestra que ambas tendencias pueden ser compatibles.

En la etapa inicial del esdtudio del desarrollo de los grupos en los años 50, este estudio se caracterizó por: Ser más descriptivo que prescriptivo. Proponer modelos lineales. Referirse a los grupos en general.

En el modelo de Levine y Moreland de socialización grupal, una transición de rol, es por ejemplo: La entrada. El reclutamiento. La resocialización.