Psicología de grupos tema 11

Según Steiner (1972), una tarea que se puede dividir en componentes es: a) Unitaria. b) Divisible. c) Maximizadora. d) Optimizadora.

Una tarea maximizadora según Steiner (1972) se centra en: a) Calidad. b) Cantidad. c) Equilibrio. d) Desempeño individual.

¿Qué tipo de tarea se refiere a la contribución igualitaria de todos los miembros del grupo?. a) Aditiva. b) Compensatoria. c) Conjuntiva. d) Disyuntiva.

Una tarea optimizadora según Steiner (1972) se enfoca en: a) Calidad. b) Cantidad. c) Fragmentación. d) Autonomía.

En el modelo de McGrath (1984), las tareas de "negociar" incluyen: a) Planificación y creativas. b) Intelectuales y toma de decisiones. c) Conflicto cognitivo y motivo mixto. d) Competitivas y de ejecución.

Según Worchel y cols. (1998), la productividad grupal es muy alta cuando hay un exogrupo y los miembros: a) No usan uniforme. b) Usan uniforme. c) No tienen identidad grupal. d) Se sienten culpables.

La holgazanería social puede reducirse mediante: a) Hacer identificable el esfuerzo de cada miembro. b) Limitar el tamaño de los equipos de trabajo. c) Proponer tareas atractivas. d) Todas son correctas.

Un ejemplo de una tarea aditiva según Steiner sería: a) Un grupo de estudiantes que suman sus respuestas individuales para una evaluación grupal. b) Un equipo deportivo donde cada jugador debe completar un tramo de una carrera. c) Un comité que decide una política mediante consenso. d) Un grupo de artistas que crean una obra conjunta mezclando sus estilos individuales.

En la facilitación social, la "conformidad social" incluye: a) Mayor autoconciencia. b) Empleo de estrategias para dar la impresión de competencia. c) Mayor control del comportamiento para ganar aprobación social. d) Todas son correctas.

La holgazanería social es menos probable cuando: a) Los individuos creen que su esfuerzo será recompensado. b) Las tareas son aburridas. c) Los grupos son muy grandes. d) El esfuerzo individual es invisible.

Un ejemplo de tarea disyuntiva sería: a) Un grupo de ingenieros que selecciona el mejor diseño entre varias propuestas individuales. b) Un grupo de cocineros que colaboran para crear un plato. c) Un equipo de ventas que suma sus ventas individuales para alcanzar una meta común. d) Un grupo de estudiantes que completan individualmente pero discuten sus respuestas.

La holgazanería social se incrementa con: a) Tareas maximizadoras. b) Justicia distributiva. c) Free riding. d) Todas son incorrectas.

La compensación grupal ocurre cuando: a) Los miembros más hábiles reducen su esfuerzo. b) Los miembros creen que otros son poco competentes. c) Todos los miembros contribuyen por igual. d) El esfuerzo individual es irrelevante.

Un ejemplo de tarea conjuntiva sería: a) Un equipo de escalada donde todos deben llegar a la cima para que el equipo tenga éxito. b) Un grupo de escritores que compilan diferentes capítulos de un libro. c) Un equipo de investigación donde cada miembro analiza datos individualmente. d) Un grupo de músicos que tocan diferentes piezas en un concierto.

En la facilitación social, la "alerta" incluye: a) Distracción física. b) Atención a los presentes. c) Autoconciencia aumentada. d) A y B son correctas.

Para reducir la holgazanería social, se recomienda: a) Limitar el tamaño de los equipos de trabajo. b) Facilitar la evaluación de las contribuciones personales. c) Hacer identificable el esfuerzo de cada miembro. d) Todas son correctas.

Un ejemplo de tarea compensatoria sería: a) Un jurado que promedia las calificaciones individuales de los jueces para llegar a una decisión final. b) Un equipo de fútbol donde todos deben anotar para ganar. c) Un grupo de estudiantes que escriben un ensayo colaborativo. d) Un equipo de investigación que presenta resultados individuales.

El "efecto Köhler" implica que los individuos se esfuerzan más cuando: a) Creen que otros miembros son más competentes. b) Creen que ellos mismos son menos competentes. c) Valoran positivamente la recompensa. d) Ninguna es correcta.

Un ejemplo de tarea discrecional sería: a) Un grupo de diseñadores que decide colectivamente cómo integrar sus ideas individuales en un proyecto. b) Un equipo de atletas que suman sus puntajes individuales para el total del equipo. c) Un grupo de músicos que cada uno toca su propia parte sin coordinación. d) Un comité que sigue instrucciones estrictas de una autoridad superior.

La holgazanería social puede reducirse mediante: a) Aumentar la cohesión grupal. b) Proponer objetivos claros. c) Disminuir el compromiso de los miembros. d) A y B son correctas.

Un ejemplo de tarea competitiva según McGrath sería: a) Un equipo de debate que compite contra otros equipos para ganar un torneo. b) Un grupo de estudiantes que planifica un proyecto de clase. c) Un equipo de trabajadores que ejecutan una tarea de construcción. d) Un comité de empresa que toma decisiones de inversión.

En la facilitación social, el mayor control del comportamiento para ganar aprobación social se relaciona con: a) Conformidad social. b) Alerta. c) Distracción cognitiva. d) Autoconciencia.

Para reducir la holgazanería social, es efectivo: a) Hacer visibles a los exogrupos. b) Proponer tareas poco atractivas. c) Aumentar el tamaño de los equipos. d) Todas son incorrectas.

Un ejemplo de tarea creativa según McGrath sería: a) Un grupo de escritores que genera ideas para una nueva novela. b) Un equipo de científicos que eligen la mejor hipótesis a probar. c) Un grupo de abogados que negocian un acuerdo. d) Un equipo de ingenieros que ejecutan un plan de construcción.

Un ejemplo de tarea de ejecución según McGrath sería: a) Un equipo de ventas que implementa una estrategia de marketing. b) Un grupo de estudiantes que planea un evento. c) Un jurado que decide sobre un caso legal. d) Un comité que negocia términos de un contrato.

La percepción de justicia procedimental en la holgazanería social se refiere a: a) La distribución justa de los recursos. b) Los procedimientos justos en el reparto de recursos. c) El trato justo y respetuoso. d) La valoración positiva de la recompensa.

La holgazanería social es más probable cuando: a) Las tareas son maximizadoras. b) Los grupos son pequeños. c) El esfuerzo individual es visible. d) Los grupos son homogéneos.

Un ejemplo de "free riding" es: a) Un estudiante que no contribuye en un proyecto grupal, pero aún recibe la misma calificación. b) Un atleta que entrena más duro porque su equipo es menos competente. c) Un trabajador que hace su tarea individualmente. d) Un músico que toca su parte en una orquesta.

Para mejorar el rendimiento grupal, se debe: a) Formar grupos homogéneos. b) Favorecer la adopción de normas consensuadas. c) Limitar la participación de algunos miembros. d) Todas son incorrectas.

Un ejemplo de tarea de toma de decisiones según McGrath sería: a) Un comité de dirección que elige una nueva estrategia empresarial. b) Un equipo creativo que genera ideas para una campaña publicitaria. c) Un grupo de negociadores que resuelven un conflicto. d) Un equipo deportivo que compite en un torneo.