Psicología de los Grupos_tema 2

¿cuál es el objetivo principal de los videos de Juan José Igartua sobre el programa PROCESS de Hayes?. Explicar el uso del programa PROCESS de Hayes para análisis de mediación, moderación y mediación moderada. Criticar el uso del programa PROCESS de Hayes en la investigación actual. Demostrar que el análisis de datos es innecesario en la investigación psicológica. Introducir conceptos básicos de estadística descriptiva.

¿qué característica define a los experimentos de campo en la investigación? Respuestas: Se realizan en entornos naturales donde el investigador introduce manipulaciones experimentales. Se llevan a cabo en laboratorios controlados con manipulación directa de variables. Se basan en la observación no participante en contextos sociales complejos. Utilizan simulaciones informáticas para modelar fenómenos psicológicos.

Según Yela (1994), ¿qué se afirma sobre las fases del método científico?. No incluyen la pregunta de investigación o identificación del problema. Son cinco e incluyen la revisión por pares. Deben seguirse flexiblemente, permitiendo alteraciones en el orden. Son tres e incluyen la formulación de teorías.

En el contexto de la metodología cualitativa, ¿cuál es la dirección del enfoque inductivo?. Va de los datos a la teoría. Va de la teoría a los datos. Es un proceso lineal sin retroalimentación. Se centra en la validación de hipótesis preexistentes.

¿qué papel juega el sentido común en la psicología de los grupos?. Las perogrulladas que estudia la psicología de los grupos deben ser demostradas empíricamente. Es la base fundamental de las teorías psicológicas sobre grupos. Reemplaza la necesidad de investigación empírica en psicología de grupos. Es irrelevante, ya que solo se consideran teorías complejas.

¿Cuál es la función principal de los expertos que revisan la evidencia científica mencionada en el texto?. Garantizar que la evidencia científica se base en conocimiento sólido y análisis estadísticos adecuados. Asegurar la financiación de nuevas investigaciones científicas. Promover la difusión de resultados científicos en medios populares. Promover la difusión de resultados científicos en medios populares.

¿Qué distingue a un diseño de investigación?. Es un plan de acción estructurado para obtener datos relevantes. Es una estrategia general de investigación. Es un procedimiento específico dentro de las estrategias de investigación. Es una herramienta para analizar datos existentes.

¿Cuál es una característica clave del enfoque experimental en la investigación?. Permite contrastar hipótesis causales al manipular directamente una variable. Se centra en la descripción detallada de fenómenos sociales. Prioriza la recopilación de datos cualitativos sobre cuantitativos. Evita la manipulación de variables para mantener la objetividad.

¿Qué tipo de metodología se enfoca en explorar pensamientos y sentimientos en contextos sociales?. Metodología cualitativa. Metodología experimental. Metodología cuantitativa. Metodología descriptiva.

¿Qué aspecto se busca maximizar al elegir una estrategia de investigación, según McGrath (1984, citado en García-Ael et al., 2017)?. La generalización de resultados, la precisión en la medición y el realismo del contexto. El control absoluto de todas las variables independientes. La minimización de costos y el tiempo de investigación. La replicabilidad exacta en otros contextos.

¿Cuál de las siguientes opciones define con precisión el propósito principal de un meta-análisis en la investigación?. Sintetizar cuantitativamente los resultados de múltiples estudios para obtener conclusiones más robustas. Realizar una revisión narrativa de la literatura existente sin análisis estadístico. Desarrollar nuevas teorías a partir de datos cualitativos recopilados en diversos estudios. Identificar sesgos de publicación en estudios individuales mediante análisis cualitativo.

En un modelo de mediación, ¿cuál es el papel de la variable mediadora (M)?. Transmitir el efecto de la variable independiente a la variable dependiente. Moderar la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. Confundir la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. Controlar el efecto de variables extrañas en la relación.

En el contexto de la investigación, ¿cuál es la función principal de una variable moderadora?. Alterar la dirección o intensidad de la relación entre dos variables. Actuar como un eslabón en la cadena causal entre dos variables. Eliminar la relación espuria entre dos variables. Asegurar que la relación entre dos variables sea no lineal.

¿Cuál de las siguientes NO es una etapa explícitamente mencionada en el proceso de realizar un meta-análisis?. Validación cruzada de datos para asegurar la fiabilidad de los resultados. Definir claramente el tema de estudio y los conceptos involucrados. Establecer criterios para seleccionar los estudios pertinentes y recopilarlos. Realizar un análisis estadístico global considerando variables moderadoras.

¿qué característica distingue principalmente a un meta-análisis de una revisión sistemática?. El uso de métodos estadísticos para combinar y analizar los resultados de múltiples estudios. La inclusión de estudios cualitativos y cuantitativos en la revisión. La aplicación de criterios de selección más amplios para incluir una mayor cantidad de estudios. La síntesis narrativa de los hallazgos sin realizar análisis cuantitativos.

En la investigación cualitativa, ¿qué característica destaca en la formulación de hipótesis?. Permite la generación y exploración de hipótesis emergentes que pueden ser revisadas y refinadas. Se basa en la confirmación de hipótesis preestablecidas sin posibilidad de modificación. Evita la formulación de hipótesis para mantener la objetividad del investigador. Requiere la definición de hipótesis fijas al inicio del estudio, sin posibilidad de adaptación.

¿Cuál de los siguientes objetivos es central en la investigación etnográfica dentro de la metodología cualitativa?. Entender y describir las conductas y costumbres de un grupo a través de la observación directa. Cuantificar las interacciones sociales dentro de un grupo específico mediante encuestas estructuradas. Establecer relaciones causales entre las variables demográficas y el comportamiento grupal. Evaluar la eficacia de intervenciones psicosociales a través de experimentos controlados.

¿Qué rol adopta el investigador en la investigación-acción dentro de la metodología cualitativa?. Agente de cambio social, trabajando con la comunidad para abordar y resolver problemas específicos. Observador neutral que registra datos sin intervenir en la dinámica del grupo estudiado. Experto que diagnostica problemas sociales y propone soluciones basadas en teorías existentes. Facilitador que organiza discusiones grupales sin influir en las opiniones de los participantes.

¿cuál de las siguientes técnicas de recogida de datos se centra en la observación de fenómenos naturales sin intervención del investigador?. Observación directa. Entrevistas semiestructuradas. Grupos de discusión. Encuestas online.

¿Cuál de los siguientes factores NO determina los métodos de investigación cualitativa a utilizar?. La popularidad del tema de investigación en la comunidad académica. El tipo de investigación que se quiera realizar. El tipo de muestra disponible para el estudio. La forma en la que se van a analizar los datos.

En la investigación que incluye 770 estudios y evaluá 51 rasgos de personalidad, ¿cuál es el enfoque principal?. Evaluar rasgos de personalidad mediante juegos económicos. Analizar el impacto de los rasgos de personalidad en la toma de decisiones políticas. Investigar la relación entre rasgos de personalidad y el éxito empresarial. Determinar cómo los rasgos de personalidad influyen en la salud física.

¿Qué característica metodológica se destaca en la forma de hacer ciencia dentro de la psicología, especialmente en la psicología de grupos?. Un carácter marcadamente positivista, con afirmaciones basadas en investigación refutable. Un enfoque principal en la intuición y la experiencia personal de los investigadores. Una dependencia exclusiva de estudios cualitativos sin necesidad de datos empíricos. Un rechazo a la refutación de teorías, priorizando la consistencia teórica.

En el contexto de la psicología de grupos, ¿qué se sugiere a los lectores interesados en la investigación?. Convertirse en investigadores y contribuir al conocimiento. Centrarse en aplicar teorías existentes en lugar de crear nuevas investigaciones. Limitarse a consumir investigaciones sin participar en la producción de conocimiento. Evitar la investigación debido a la complejidad de los métodos científicos.

En la película 'No mires arriba', ¿qué problema se ilustra en relación con la ciencia?. La facilidad con la que se ignoran los principios científicos en favor de mensajes más atractivos. La falta de financiamiento para la investigación científica en astronomía. La dificultad de los científicos para comunicar hallazgos complejos al público. El exceso de confianza en la ciencia y la tecnología para resolver problemas globales.

¿Qué rol desempeñan los medios de comunicación y las redes sociales en la película 'No mires arriba'?. Generan desafíos y distracciones que dificultan captar la atención sobre la alerta científica. Ayudan a difundir rápidamente la información científica y movilizar a la población. Ignoran completamente la amenaza del cometa, centrándose en noticias menos relevantes. Apoyan incondicionalmente a los científicos, proporcionándoles una plataforma para alertar al mundo.

Según Saldaña (2013), ¿cuál es la función principal del primer ciclo de codificación en la investigación cualitativa?. Construir teoría a partir de los datos (fase inductiva). Refinar categorías inductivas mediante la teoría existente. Integrar perspectivas inductivas y deductivas en los resultados. Validar resultados cuantitativos a través de datos cualitativos.

¿Cuál es el propósito del segundo ciclo de codificación según la metodología de Saldaña (2013)?. Construir un marco teórico para enmarcar las categorías propuestas en el primer ciclo (fase deductiva). Identificar patrones emergentes directamente de los datos sin referencia a teorías preexistentes. Validar los hallazgos cualitativos mediante análisis estadísticos y pruebas de hipótesis. Eliminar sesgos subjetivos mediante la triangulación de datos y perspectivas teóricas.

¿qué problema metodológico intenta resolver el análisis multinivel en la psicología de los grupos?. El uso de medidas individuales para medir variables grupales y la asunción de independencia de las puntuaciones. La dificultad para replicar estudios debido a la variabilidad de los contextos grupales. La falta de técnicas estandarizadas para la recogida de datos cualitativos en grupos. La imposibilidad de generalizar los resultados de estudios de caso a poblaciones más amplias.

En el contexto del análisis multinivel, ¿cuál de los siguientes elementos NO se considera un nivel que podría influir en los datos obtenidos en una investigación en un colegio?. Número de hermanos de los alumnos. Tipo de liderazgo del profesor. Nivel socioeconómico del barrio. Tipo de centro educativo (público o privado).

¿Qué ocurre cuando se presenta una moderación en una investigación?. El efecto de una variable independiente sobre una dependiente cambia en función del nivel de una tercera variable. Una variable explica el mecanismo por el cual una variable independiente afecta a una dependiente. Se analizan simultáneamente datos de diferentes niveles (individuo, grupo, organización). Se realiza una síntesis cuantitativa de los resultados de múltiples estudios sobre un mismo tema.

¿Cuál es el propósito principal de la triangulación en la investigación, según Denzin (1970)?. Aumentar la robustez y confiabilidad de las investigaciones combinando diferentes tipos de datos o enfoques. Simplificar el proceso de recolección de datos para reducir el tiempo de investigación. Eliminar la necesidad de un marco teórico preestablecido en el análisis cualitativo. Limitar la interpretación del investigador para asegurar la objetividad de los resultados.

¿Qué característica define la triangulación inter-métodos en la investigación?. La combinación de métodos cualitativos y cuantitativos en un mismo estudio. El uso exclusivo de técnicas de recolección de datos cualitativos, como observación y grupos de discusión. La aplicación de encuestas y datos estadísticos sin considerar la información cualitativa. La replicación del estudio por diferentes investigadores para validar los resultados.

¿Cuál es la principal diferencia entre el análisis cualitativo deductivo e inductivo?. El deductivo se basa en una teoría preexistente, mientras que el inductivo genera categorías a partir de los datos. El deductivo es más riguroso y objetivo, mientras que el inductivo es más subjetivo e interpretativo. El deductivo utiliza métodos cuantitativos, mientras que el inductivo emplea métodos cualitativos. El deductivo busca confirmar hipótesis, mientras que el inductivo busca explorar nuevas variables.

¿En qué consiste el enfoque mixto en el análisis cualitativo?. Combina elementos de las estrategias deductiva e inductiva, permitiendo utilizar una teoría inicial y explorar nuevos temas emergentes de los datos. Se enfoca en la recolección de datos tanto cualitativos como cuantitativos para un análisis más completo. Utiliza múltiples investigadores para analizar los datos desde diferentes perspectivas teóricas. Aplica diferentes técnicas estadísticas para validar los resultados cualitativos.

¿qué implica que la metodología cuantitativa exija diseñar una investigación centrada en la teoría?. Que la teoría puede estar desvinculada de la realidad, necesitando una evaluación cualitativa para confirmar los resultados. Que se deben utilizar siempre métodos mixtos para asegurar la validez de los resultados. Que la investigación debe evitar cualquier tipo de análisis cualitativo para mantener la objetividad. Que la teoría siempre refleja la realidad de manera precisa y no necesita revisión.

¿Cuál es el propósito fundamental de la triangulación en la investigación, según Denzin (1970)?. Aumentar la robustez y confiabilidad de las investigaciones. Simplificar la interpretación de los datos recopilados. Reducir el costo y el tiempo de la investigación. Limitar el número de fuentes de datos utilizadas en el estudio.

¿Cuál es la característica distintiva de la triangulación 'intra-métodos' en la investigación?. Utiliza diferentes técnicas de recolección de datos dentro del mismo enfoque (cualitativo o cuantitativo). Combina información obtenida de métodos cualitativos y cuantitativos en un solo estudio. Se enfoca en la recolección de datos a través de encuestas y análisis estadísticos exclusivamente. Implica el uso de múltiples investigadores con diferentes perspectivas teóricas.

¿En qué se diferencia el análisis cualitativo inductivo del deductivo?. El inductivo identifica patrones emergentes sin un marco teórico predeterminado, mientras que el deductivo aplica un marco teórico preestablecido. El inductivo se centra en confirmar teorías existentes, mientras que el deductivo busca generar nuevas teorías a partir de los datos. El inductivo utiliza principalmente datos cuantitativos, mientras que el deductivo se basa en datos cualitativos. El inductivo es más riguroso y estructurado que el deductivo.

¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor el enfoque mixto en el análisis cualitativo?. Combina elementos de las estrategias deductiva e inductiva, permitiendo tanto la aplicación de teorías preexistentes como el descubrimiento de nuevos patrones en los datos. Se centra exclusivamente en la aplicación de teorías preexistentes para analizar los datos, sin considerar nuevos temas emergentes. Prioriza el análisis de datos cuantitativos sobre los cualitativos, utilizando métodos estadísticos avanzados para identificar patrones. Evita el uso de cualquier marco teórico preestablecido, enfocándose únicamente en la interpretación subjetiva de los datos por parte del investigador.

¿Qué implica que la metodología cuantitativa exija diseñar una investigación centrada en la teoría?. Que la investigación se estructura en torno a un marco teórico preexistente, guiando la formulación de hipótesis y la selección de variables. Que los datos se recopilan y analizan sin referencia a ninguna teoría previa, permitiendo que los hallazgos emerjan de forma natural. Que el diseño de la investigación se basa en la intuición y la experiencia del investigador, en lugar de en la teoría formal. Que se prioriza la recopilación de datos numéricos y estadísticos sobre la interpretación teórica de los resultados.