El proceso de intervención en los trastornos del control de esfínteres sigue el siguiente esquema: Evaluación, tratamiento y seguimiento Tratamiento y seguimiento Ninguna de las anteriores es correcta .
Cuando el niño vuelve a orinarse en la cama después de haber logrado el control nocturno de orina durante un período de siete meses, estamos hablando de: Enuresis primaria Enuresis persistente Enuresis secundaria .
Los criterios diagnósticos para la bulimia nerviosa según el DSM-5, incluyen: Presencia de atracones recurrentes y comportamiento compensatorios inapropiados al menos una vez a la semana, durante un período de tres meses y autoevaluación indebidamente influida por la constitución y el peso corporal Presencia de atracones recurrentes seguidos o no de conductas compensatorias inapropiadas al menos una vez a la semana durante un período de tres meses y autoevaluación exageradamente influida por el peso y la silueta corporales Presencia de atracones recurrentes y conductas compensatorias inapropiadas al menos dos veces a la semana durante un período de tres meses y autoevaluación exageradamente influida por el peso y la silueta corporales.
Los modelos que mejor explican la obesidad son: La hipótesis de la externalidad y la hipótesis de la ingesta emocional La hipótesis de la ingesta emocional y el balance energético El balance energético, la teoría del punto fijo y el modelo conductual de aprendizaje .
En la disfasia de tipo expresivo: No existe intención comunicativa Existe una incapacidad para realizar una organización adecuada del lenguaje Se da únicamente un retraso en la expresión debido a errores de pronunciación .
En el tratamiento de la bulimia nerviosa, desde el modelo cognitivo conductual, se siguen las siguientes fases: Trabajo sobre los pensamientos desadaptados, reorganización de los patrones alimentarios y prevención de recaídas Reorganización de los patrones alimentarios, trabajo sobre los pensamientos desadaptados y prevención de recaídas Ninguna de las dos anteriores es correcta .
Desde el nacimiento el bebé es capaz de: Producir expresiones emocionales básicas similares a los adultos Experimentar y expresar verdaderas emociones como la vergüenza Producir sonrisa social ante la expresión emocional positiva de la madre .
La teoría de Piaget pone el énfasis en: El orden de adquisición de las distintas operaciones intelectuales La influencia de las distintas culturas en el desarrollo intelectual Las diferencias individuales .
Las conductas reflejas de succión y prensión: No son objeto de estudio para la Psicología del Desarrollo No son muy relevantes para el bebé Se van transformando en acciones voluntarias para explorar el mundo .
Los errores de sobregeneralización, como decir “no cabo” en lugar de decir “no quepo”, son un indicio de que el niño: Sufre un retraso en su desarrollo lingüístico Ha adquirido una regla gramatical No es sensible a la concordancia entre sujeto y verbo .
Desde el marco de la Terapia Cognitivo-Conductual, la utilidad clínica del mindfulness se ha puesto principalmente de manifiesto en el tratamiento de la: Esquizofrenia Depresión Adicción de opiáceos .
De acuerdo con lo señalado por Crow (1980, 1985 y 1987), los esquizofrénicos Tipo I presentan: Cambios estructurales en el lóbulo temporal Déficits neuropsicológicos Incremento de receptores dopaminérgicos D2 .
¿En qué Trastorno de la personalidad es necesaria la clarificación de los sentimientos verdaderos como parte importante del proceso terapéutico?: Trastorno histriónico de la personalidad Trastorno esquizotípico de la personalidad Trastorno esquizoide de la personalidad .
¿Cuál de las siguientes es una de las características de la pedofilia?: Los pedófilos no suelen amenazar a sus víctimas para impedir que hablen Los actos pedófilos empiezan en la adolescencia La gran mayoría no llegan a casarse .
Los niños autistas: Tienen intencionalidad social en su discurso Pueden ser muy conscientes y sumamente sensibles ante la estimulación sensorial que buscan Son capaces de hacer juegos dramáticos o simbólicos .
Las técnicas de diagnóstico proyectivas, independientemente del enfoque desde el que se pretendan explicar, se caracterizan por una serie de supuestos básicos entre los cuáles se pueden mencionar: El individuo cuenta con una estructura básica y estable de la personalidad integrada por ciertas dimensiones organizadas de forma idiosincrática en cada sujeto La organización de la estructura de la personalidad supone distintos niveles de profundidad en su análisis Ambas son ciertas .
Según Kaufman et al. (1996), la edad a partir de la cual los miedos esporádicos a dormir solo se han tenido que superar, y por tanto tienen significación clínica en la evaluación de la ansiedad por separación es: 4 años 5 años 6 años .
Según estudios longitudinales el pronóstico y evolución de la depresión infantil parece ser más benigna: Cuando cursa con trastornos de conducta asociados Cuando su inicio es anterior a los 10 años Ninguna de las anteriores es correcta .
Los terrores nocturnos en los niños se caracterizan por: Ensoñaciones terroríficas que suelen producirse en el primer tercio de la noche, en las fases III o IV del sueño Episodios de ansiedad y temor intenso en los que el niño se despierta de forma brusca, habitualmente gritando y llorando. Suelen producirse en el primer tercio de la noche en las fases I y II del sueño Despertares bruscos recurrentes durante el sueño, iniciados con un grito de pánico. Suelen producirse en el segundo tercio de la noche, en las fases II y III del sueño .
Una de las variables psicológicas que frecuentemente se ha asociado con los trastornos del sueño ha sido la ansiedad ante la situación. En este caso, la técnica que más se ha recomendado es: La intención paradójica Técnica de control de estímulos Sincronizar el ritmo biológico del sujeto con el horario de acostarse .
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