Psicología jurídica tema 2

En la obtención de declaraciones, ¿qué problema principal tienen los interrogatorios policiales tradicionales para la valoración psicológica de la credibilidad?. Proporcionan demasiada información sensorial. No proporcionan información adecuada para aplicar técnicas psicológicas de valoración de credibilidad. Son demasiado largos y por eso mejoran la memoria del testigo.

¿Qué tipo de entrevista favorece una mayor recuperación de información correcta, aunque también puede aumentar información incorrecta?. Entrevista dirigida o semidirigida. Entrevista narrativa de discurso libre. Interrogatorio policial tradicional de respuesta corta.

En la entrevista cognitiva, la técnica de restauración de contextos se apoya en qué principio?. Principio de refuerzo diferencial. Principio de codificación específica de Tulving. Principio de consistencia interna del CBCA.

¿Cuál de estas técnicas forma parte de la entrevista cognitiva como técnica de recuperación de memoria?. Recuerdo en orden inverso. Preguntas dicotómicas sugerentes. Reformulación repetitiva de preguntas cerradas.

¿con qué menores NO debe usarse la entrevista cognitiva?. Menores de 12 años. Menores de 7 años. Menores de 16 años.

En el protocolo para la obtención de declaraciones de niños testigos (Birch y Bull), ¿qué se recomienda en la fase de recuerdo libre?. Formular preguntas específicas para guiar al menor. Escucha activa, silencios y pausas largas, sin preguntas específicas. Usar preguntas dicotómicas para facilitar respuestas.

Sobre el polígrafo como detector de mentiras, ¿qué afirma el tema?. Sus resultados son concluyentes y válidos como prueba. Los estudios no son concluyentes y los resultados pueden falsificarse. Solo falla cuando la persona está muy entrenada en memoria.

¿Qué sostiene el tema sobre la observación de la conducta no verbal para detectar mentiras en contexto forense?. Permite detectar la mentira con alta precisión si el evaluador tiene experiencia. No permite detectar la mentira de forma fiable mediante la observación no verbal. Solo funciona en niños, pero no en adultos.

Según la hipótesis de Undeutsch (SRA), las declaraciones basadas en hechos reales se diferencian de las inventadas principalmente porque: Tienen más repeticiones exactas con el paso del tiempo. Difieren cualitativamente de las declaraciones producto de fantasía o invención. Siempre contienen al menos 7 criterios de veracidad.

En identificación de personas, ¿qué recomienda el tema sobre el tamaño de la rueda de reconocimiento?. No menos de 3 personas. No menos de 6 y preferiblemente de 10 a 12. Exactamente 5 personas para evitar fatiga del testigo.

En la entrevista cognitiva, la técnica de cambiar de perspectiva consiste en pedir al testigo que: Describa los hechos como los vio otra persona presente. Cambie el idioma del relato para recordar más detalles. Repita exactamente las mismas palabras del primer relato.

¿Qué problema señala el tema respecto al uso de preguntas específicas en la entrevista de niños testigos?. Mejoran siempre la exactitud del recuerdo. Pueden contaminar el recuerdo y aumentar la sugestión. Son obligatorias desde el inicio para estructurar el relato.

En la valoración de la credibilidad mediante SVA, ¿cuál de estos elementos forma parte del procedimiento general?. CBCA (análisis de contenido basado en criterios). Polígrafo fisiológico. Rueda de reconocimiento secuencial.

¿Qué evalúa principalmente el modelo de Reality Monitoring (RM) en una declaración?. La frecuencia cardíaca del declarante. Características del contenido asociadas a recuerdos percibidos frente a imaginados. La precisión en la identificación en rueda.

En identificación de personas, las variables de estimación son aquellas que: Puede controlar el sistema judicial/policial al diseñar la rueda. No están bajo control del sistema (por ejemplo, condiciones del suceso). Se obtienen únicamente tras aplicar CBCA.

En identificación de personas, las variables del sistema son aquellas que: Dependen de cómo se organiza el procedimiento de identificación. Se refieren al nivel de ansiedad del testigo durante el delito. Solo incluyen la edad del testigo.

¿Qué instrucción es recomendable dar al testigo antes de una rueda de reconocimiento para reducir identificaciones erróneas?. Que el autor seguro está en la rueda. Que puede que el autor no esté presente. Que elija a la persona que más se parezca al sospechoso.

¿Qué variable del suceso suele reducir la precisión de la identificación cuando aparece durante el delito?. El uso de un arma (weapon focus). El tamaño de la rueda de reconocimiento. La instrucción de “puede no estar”.

En la entrevista cognitiva, ¿qué objetivo tiene la instrucción de “decirlo todo”?. Que el testigo seleccione solo los datos que cree importantes. Favorecer que relate también detalles aparentemente irrelevantes. Evitar errores reduciendo al mínimo el contenido declarado.

¿Qué limitación general recuerda el tema respecto a la valoración de la credibilidad?. Existe un indicador único e infalible para detectar mentira. La credibilidad debe inferirse a partir de procedimientos técnicos, no de señales aisladas. La conducta no verbal por sí sola basta para decidir veracidad.

En la entrevista cognitiva mejorada, ¿qué objetivo tiene la fase de creación de rapport con el testigo?. Aumentar la presión para obtener una confesión rápida. Favorecer la comunicación y reducir ansiedad para mejorar el recuerdo. Comprobar si el testigo miente por su lenguaje corporal.

¿Qué característica de las preguntas es más adecuada tras el recuerdo libre en una entrevista a testigos?. Preguntas abiertas y no sugestivas. Preguntas cerradas dicotómicas desde el principio. Preguntas capciosas para comprobar consistencia.

En menores testigos, ¿por qué es especialmente importante adaptar el lenguaje del entrevistador?. Porque mejora la puntuación CBCA automáticamente. Porque el nivel evolutivo y lingüístico condiciona la comprensión de preguntas. Porque así se reduce el tamaño de la rueda de reconocimiento.

¿Qué afirma el tema sobre la relación entre seguridad del testigo y exactitud de la identificación?. La seguridad siempre garantiza exactitud. No debe asumirse una relación perfecta entre seguridad y acierto. La seguridad solo es útil en ruedas simultáneas.

En las ruedas de reconocimiento, ¿por qué es importante que los “distractores” se parezcan al sospechoso?. Para aumentar la presión sobre el testigo. Para evitar que el sospechoso destaque y reducir sesgos de elección. Para facilitar que el testigo elija más rápido.

¿Qué problema puede producir la repetición de entrevistas sobre un mismo hecho si no se controlan bien las preguntas?. Mejora siempre la exactitud del recuerdo. Puede introducir distorsiones, sugestión o cambios en el relato. Elimina por completo el efecto del paso del tiempo.

En la valoración de la credibilidad, ¿qué idea general defiende el tema respecto a “señales” simples de mentira?. Son suficientes si el evaluador tiene experiencia policial. No existe una señal aislada universalmente válida para detectar engaño. El contacto ocular es el mejor indicador individual.

¿Para qué sirve principalmente el análisis de credibilidad en el contexto forense del testimonio?. Para sustituir la decisión judicial final. Para aportar una valoración técnica sobre la calidad y características de la declaración. Para demostrar automáticamente que el hecho ocurrió.

En identificación de personas, ¿qué busca reducir la recomendación de instrucciones previas adecuadas al testigo?. El número de sospechosos reales. Las decisiones por obligación (elegir “a alguien” aunque no esté). La duración del proceso judicial completo.

¿Qué enfoque general del Tema 2 resume mejor el tratamiento psicológico del testimonio?. La memoria funciona como una grabación exacta y estable. La declaración depende de cómo se obtiene, quién declara y en qué condiciones se identifica. El problema principal del testimonio se resuelve únicamente con polígrafo.

En el Statement Reality Analysis (SRA), la hipótesis de Undeutsch sostiene que: Las declaraciones verdaderas y falsas se diferencian cuantitativamente, pero no cualitativamente. Las declaraciones basadas en hechos reales difieren cualitativamente de las inventadas o fantaseadas. Las declaraciones verdaderas siempre contienen exactamente los mismos detalles sensoriales.

Según el tema, en el análisis de contenido de declaraciones, ¿qué se recomienda hacer con las entrevistas para poder analizarlas después?. Transcribir solo las respuestas cerradas. Grabarlas para analizarlas posteriormente. Resumirlas al final de la sesión sin grabación.

En Reality Monitoring (RM), las declaraciones verdaderas suelen contener más: Operaciones cognitivas idiosincrásicas. Atributos contextuales y sensoriales. Contradicciones internas deliberadas.

En los criterios de Sporer (RM), ¿qué tipo de contenido se considera indicativo de falsedad?. Información temporal. Operaciones cognitivas. Emociones y sentimientos.

El Statement Validity Analysis (SVA) se define en el tema como: Un método fisiológico de detección de mentira. Un método semi-estandarizado para evaluar la credibilidad de declaraciones verbales. Una técnica de identificación de personas en rueda.

Dentro del SVA, cuál de estos elementos pertenece a las características psicológicas?. Presiones para presentar un informe falso. Adecuación del lenguaje y conocimientos. Adecuación global de la entrevista.

En el CBCA, cuál de estos ejemplos pertenece a las características generales del relato?. Estructura lógica (coherencia y consistencia interna). Presiones para presentar un informe falso. Información temporal y espacial (criterios RM).

Según el tema, respecto a la eficacia del SVA y CBCA en niños y adultos, ¿qué afirmación es correcta?. Hay consistencia clara en el número mínimo de criterios para considerar creíble una declaración. No hay consistencia en el número mínimo de criterios ni en el peso de cada uno. El CBCA fue creado originalmente para adultos y luego adaptado a niños.

¿Cuál de estas afirmaciones aparece como limitación del CBCA en el tema?. Sirve para todas las tareas judiciales. Evalúa de forma directa la simulación. Fue desarrollado solo para niños objeto de abuso sexual.

En identificación de personas, ¿cuál de estas situaciones corresponde a una falsa alarma?. El agresor está en la rueda y se le reconoce correctamente. El agresor no está en la rueda y aun así se identifica a alguien como si fuera él. El agresor está en la rueda y no se le reconoce.

En identificación de personas, ¿qué afirma el tema sobre el análisis de ADN dentro de los procedimientos objetivos?. Es útil, pero menos fiable que el reconocimiento facial. Se considera la técnica más fiable. Solo sirve si va acompañado de rueda de reconocimiento.

Según el tema, en los procedimientos subjetivos de identificación se incluyen principalmente: huellas, retina e iris. reconocimiento de voces y de caras. análisis de ADN y sistemas antropométricos.

Sobre la capacidad para identificar voces en personas poco familiares o desconocidas, el tema indica que ronda aproximadamente: 20%. 50%. 90%.

En identificación de voces, ¿qué afirma el tema sobre el teléfono?. La voz se distorsiona tanto que no puede evaluarse. La voz no se ve afectada por teléfono. Solo permite identificar voces familiares.

Según el tema, respecto a la edad en el reconocimiento de voces, ¿qué afirmación es correcta. Antes de los 6 años ya identifican igual que los adultos. A partir de 6–9 años identifican voces de forma similar a los adultos. La edad no influye en absoluto.

En los procesos cognitivos implicados en el reconocimiento de caras, ¿qué se afirma sobre la capacidad atencional?. Es ilimitada si el testigo está motivado. Es limitada. Solo se limita en niños.

¿Cuál de estos factores se menciona en el tema como factor interno que influye en la cantidad de atención?. Cantidad y atractivo de los estímulos. Activación fisiológica de la persona. Novedad y rareza de los estímulos.

En las fases del proceso perceptivo del reconocimiento de caras, la fase de codificación estructural consiste en: comparar la cara con representaciones ya almacenadas. construir una representación visual de la cara. activar el nombre de la persona en el sistema léxico.

En las variables a estimar del suceso, ¿qué condición perceptiva menciona el tema como influyente en la posibilidad de percibir al agresor?. El orden de presentación secuencial de la rueda. La luminosidad, la distancia y los ruidos. Las instrucciones explícitas al testigo.

Según el tema, en las ruedas de reconocimiento, ¿qué recomendación se hace sobre las instrucciones a testigos y víctimas?. Decirles que el sospechoso está seguro en la rueda. Dar instrucciones claras y advertir que puede no estar en la rueda. Evitar cualquier instrucción para no sesgar.

En el protocolo de entrevista a niños testigos (Birch y Bull), la primera fase se orienta principalmente a: establecer compenetración y comprobar comprensión/comunicación. realizar preguntas cerradas sobre el hecho desde el inicio. aplicar directamente técnicas de entrevista cognitiva completa.

En la entrevista a menores, ¿por qué el tema desaconseja abusar de preguntas con solo dos alternativas?. Porque aumentan el recuerdo libre y la riqueza del relato. Porque favorecen respuestas forzadas y pueden incrementar la sugestión. Porque solo pueden usarse con adolescentes mayores de 16 años.

En menores testigos, preguntar repetidamente “¿por qué?” sobre determinados hechos puede ser problemático porque: mejora automáticamente la exactitud del recuerdo. puede inducir sentimientos de culpa o justificación en el menor. solo sirve para evaluar credibilidad mediante CBCA.

En la valoración de la credibilidad, el modelo social se caracteriza por: basarse en indicadores fisiológicos objetivos exclusivamente. apoyarse en creencias/intuiciones sobre cómo se comporta quien miente. utilizar solo análisis de contenido tipo CBCA y RM.

En la valoración de la credibilidad, el modelo objetivo se orienta a: usar procedimientos técnicos y criterios evaluables para analizar la declaración. interpretar gestos y miradas como prueba principal de mentira. sustituir la decisión judicial con un diagnóstico psicológico definitivo.

El error de Otelo en detección de mentira hace referencia a: confundir señales de nerviosismo/estrés con engaño. asumir que todas las personas mienten por igual. interpretar cualquier contradicción como recuerdo traumático.

El riesgo de Brokaw (idiosincrasia) al valorar la mentira se refiere a: usar una rueda de reconocimiento demasiado pequeña. interpretar rasgos habituales de una persona como señales de engaño. aplicar CBCA en adultos en lugar de niños.

En el SVA, además del CBCA, se consideran elementos del check-list de validez relacionados con: características psicológicas y posibles presiones motivacionales. tamaño de la rueda y tipo de presentación secuencial. variables de iluminación, distancia y ruido del suceso.

Una limitación importante del CBCA que recoge el tema es que: fue diseñado originalmente en un contexto muy específico (niños y abuso sexual). solo puede aplicarse con grabaciones de voz, no con transcripciones. mide directamente la intención de engañar del declarante.

Según el tema, conocer previamente los criterios del CBCA puede suponer un problema porque: invalida automáticamente cualquier declaración verdadera. puede facilitar la elaboración de relatos falsos que parezcan creíbles. impide aplicar el método SVA en contexto forense.

En identificación de personas, el intervalo de retención se refiere a: el tiempo que dura la rueda de reconocimiento. el tiempo transcurrido entre el suceso y la identificación. el tiempo que tarda el policía en dar instrucciones.

Dentro de las variables de estimación, ¿cuál pertenece al suceso y no al sistema?. instrucciones previas al testigo. luminosidad y distancia en el momento del delito. tamaño de la rueda de reconocimiento.

¿Qué objetivo tiene una buena composición de la rueda de reconocimiento?. que el sospechoso destaque para facilitar la identificación. que los componentes sean suficientemente similares para evitar sesgos. que el testigo elija rápido aunque tenga dudas.

En identificación de personas, una variable del sistema sería: el nivel de estrés del testigo durante el delito. la edad del testigo en el momento de observar. el tipo de instrucciones dadas antes de la rueda.

Si el agresor está presente en la rueda pero el testigo no lo reconoce, esa situación se denomina: falsa alarma. fallo. rechazo correcto.

Si el agresor no está en la rueda y el testigo tampoco identifica a nadie, esa situación se denomina: rechazo correcto. falsa alarma. acierto.

¿Por qué es importante advertir al testigo que “el sospechoso puede no estar en la rueda”?. porque aumenta la confianza subjetiva del testigo. porque reduce la tendencia a elegir por obligación. porque mejora automáticamente la memoria del suceso.

En el reconocimiento de caras, ¿qué función cumple la fase de comparación (tras la codificación estructural)?. construir la representación visual inicial de la cara. comparar la representación percibida con representaciones almacenadas. decidir si la declaración es creíble mediante CBCA.

¿Qué implicación práctica tiene que la capacidad atencional sea limitada durante un delito?. que el testigo puede no procesar todos los detalles relevantes del agresor. que la identificación posterior siempre será incorrecta. que las variables del sistema dejan de influir.

En reconocimiento de voces, que una persona identifique mejor una voz cuando existe familiaridad previa significa que: la identificación vocal depende solo de la edad. la experiencia previa con esa voz puede mejorar el reconocimiento. las voces desconocidas se reconocen siempre igual de bien que las familiares.