Psicología del Lenguaje

Según la teoría motora de percepción del habla, ¿Dónde está la clave para comprender la percepción del habla?. En los movimientos articulatorios que producen los sonidos. En las características puramente acústicas. En la memoria visual. En factores exclusivamente contextuales.

Un equipo estudia cómo un niño pequeño incorpora vocabulario y reglas lingüísticas durante sus primeros años de vida. ¿Qué ámbito central de la disciplina están investigando?. Adquisición del lenguaje. Patología de la voz profesional. Crítica textual. Planificación educativa general.

Indica qué disciplinas aportan a la neurociencia del lenguaje. Psicología, medicina y economía. Neurociencias, lingüística y psicología. Arquitectura, derecho y economía. Sociología, musicología y astronomía.

Para la mayoría de las personas, la función del lenguaje se lateraliza en: El hemisferio derecho. El cerebelo. Ambos hemisferios por igual. El hemisferio izquierdo.

Un estudio muestra que una tarea lingüística activa varias regiones cerebrales, NO solo una zona aislada. ¿Qué idea actual respalda mejor ese hallazgo?. El modelo clásico rígido de centros aislados. La concepción de redes neuronales distribuidas. La ausencia de lateralización cerebral. La inutilidad de la neuroimagen.

Un padre pregunta si es normal que su hijo de 18 meses use la palabra "gato" para referirse a cualquier animal con cuatro patas. ¿Qué fenómeno explicaría mejor el equipo clínico?. Subextensión. Pobre desarrollo cognitivo. Problema auditivo periférico. Sobreextensión.

7. ¿Qué DIFERENCIA existe entre • bilingües equilibrados • y NO equilibrados?. El contexto escolar. El nivel de competencia alcanzado en ambos idiomas. El país de residencia. La edad cronológica.

Un hablante nativo produce una oración simple rápidamente y con pocas pausas, mientras que la misma persona vacila extensamente al producir una oración con múltiples cláusulas subordinadas. ¿Qué sugiere esta diferencia sobre la planificación de oraciones?. Que las oraciones complejas requieren mayor planificación y procesamiento. Que ambas requieren igual planificación. Que solo las simples requieren planificación. Que la complejidad no afecta la producción.

Los estudios con pacientes han mostrado que los trastornos afásicos: Se reducen solo a dos tipos puros. Se explican siempre por un único centro cerebral. Presentan mayor diversidad de la que se creía. No aportan información relevante a la neurociencia del lenguaje.

¿Qué es la microplanificación en el modelo de producción del habla de Levelt?. La selección completa del vocabulario. El establecimiento de una perspectiva específica. La coordinación de movimientos articulatorios. La corrección de errores.

¿Qué es el léxico interno?. Un diccionario físico en el cerebro. Una representación abstracta y organizada de todo el conocimiento sobre palabras y sus propiedades. Solo un almacén estático de palabras. Una base de datos que no cambia.

Un paciente con dislexia superficial lee la palabra "girar" como "guirar" aplicando reglas grafema-fonema incorrectamente. ¿Qué componente del proceso lector está afectado?. La percepción visual de letras. El acceso al léxico ortográfico de palabras irregulares. La audición. La memoria a largo plazo.

Una investigadora compara tiempo de reacción para nombrar objetos comunes versus objetos raros. ¿Qué predicción haría basándose en el tema sobre acceso léxico?. Todos tardan igual. Los objetos raros serían más rápidos. La frecuencia no tiene efecto. Los objetos comunes deberían producirse más rápidamente.

¿Cuál es la característica principal de la fase alfabética de Frith?. Memorización visual exclusiva. Desarrollo del principio alfabético, comprendiendo la relación entre grafemas y sonidos. Lectura automática de todas las palabras. No requiere instrucción formal.

¿Cómo se relacionan la fonología, morfología y ortografía en la lectura y escritura?. Son completamente independientes. Son áreas clave que interactúan en la representación del lenguaje escrito y hablado. Solo la fonología es importante. La morfología no tiene relevancia en la lectura.

Un hospital quiere aprovechar notas clínicas NO estructuradas para detectar patrones relevantes en pacientes. ¿Qué aporte de la IA al lenguaje sería adecuado para esta situación?. Solo traducción médica. Uso del PLN para analizar críticamente notas clínicas y otros datos sanitarios. Solo corrección ortográfica de informes. Exclusivamente videoconferencia clínica.

¿Qué ventaja cognitiva se atribuye con frecuencia a los bilingües?. Mayor vocabulario en cada idioma por separado. Mejor memoria episódica exclusivamente. Mejor control ejecutivo. Mayor velocidad de denominación.

Un especialista quiere entender si la percepción del habla depende de un módulo especializado exclusivo del lenguaje. ¿Qué teoría o teorías de percepción del habla plantea o plantean esta idea?. La teoría motora. La teoría realista directa y la teoría auditiva general. Todas las teorías la apoyan. La teoría motora y la teoría realista directa.

Según el modelo nativista, la gramática universal es: Un conjunto de reglas enseñadas por los padres. Un conjunto de principios y reglas lingüísticas innatas comunes a todos los idiomas. El resultado exclusivo de la interacción social. Un sistema que solo se desarrolla después de los tres años.

Una oración como "El elefante se comió una manzana" requiere análisis en múltiples niveles. ¿Cuál es el primer nivel que se debe procesar?. El nivel pragmático. El nivel sintáctico. El nivel semántico. El nivel contextual.

La psicología cognitiva se ubica dentro de un campo más amplio denominado: Ciencias de la educación. Ciencias cognitivas. Ciencias neurológicas. Ciencias del comportamiento verbal.

¿Cuál de los siguientes modelos sugiere un flujo de información bidireccional que permite interacciones entre los niveles?. Modelos modulares. Modelos en cascada. Modelos interactivos. Teoría de los lemas.

Un profesor observa que niños de 5 años comprenden mejorque niños de 3 años oraciones complejas con cláusulas relativas. ¿Cuál es la explicación más probable?. Los niños de 3 años tienen sordera temporal. Solo los educados formalmente pueden entender cláusulas. La capacidad de procesamiento aumenta con la edad y mejora la comprensión de estructuras complejas. La lingüística es innata y los niños pequeños la pierden.

Una mujer menor de 65 años empieza con cambios de personalidad, desinhibición social y deterioro de la función social antes que problemas mnésicos evidentes. ¿Qué subtipo de demencia frontotemporal sugiere este perfil?. Variante semántica de afasia progresiva primaria. Variante no fluida de la afasia progresiva primaria. Variante conductual de demencia frontotemporal. Variante fluente de la afasia progresiva primaria.

25. ¿Qué enfoque de los siguientes RELACIONA • elementos del conductismo • y la biología en el proceso de adquisición del lenguaje?. Nativista. Conductual. Enfoque de interacción social. Procesamiento activo del entorno.

26. ¿Qué DIFERENCIA a • la lingüística computacional • de la simple investigación lingüística asistida por computadoras?. Que solo usa corpus escritos. Que solo corrige textos. Que busca crear modelos computacionales para entender y generar lenguaje humano. Que se limita al análisis estadístico.

¿Cómo afecta la sordera a la forma de las palabras?. No pueden repetir palabras ni pseudopalabras. Pueden repetir correctamente, pero no diferencian palabras reales de inventadas. No pueden acceder al significado por vía visual. Presentan alteración exclusiva de prosodia afectiva.

¿Qué son los métodos de tiempo de reacción (TR)?. Técnicas exclusivamente clínicas. Métodos para observar gestos. Métodos que permiten estudiar cómo las personas procesan el lenguaje en tiempo real a partir de la velocidad de sus respuestas. Técnicas de entrevista cualitativa.

Un investigador analiza mensajes de foros, correos y ensayos para estudiar patrones gramaticales y estilos discursivos. ¿Qué método está utilizando?. Eye tracking. Análisis de textos escritos. Decisión fonémica. Decisión léxica.

En un colegio, un alumno con alteración del lenguaje recibe apoyo individual, adaptaciones en clase y trabajo coordinado con docentes. ¿Qué enfoque refleja esta intervención?. Intervención exclusivamente médica. Únicamente evaluación informal. Solo terapia familiar. Enfoques basados en la escuela.

¿Cuál es una DESVENTAJA importante de los estudios observacionales?. Exceso de artificialidad. Imposibilidad total de recoger datos. Falta absoluta de utilidad científica. Menor control sobre variables y posible subjetividad en la interpretación.

¿Qué hacen aplicaciones como Duolingo o Rosetta Stone?. Solo evalúan memoria visual. Adaptan ejercicios de gramática, vocabulario, pronunciación y comprensión auditiva al progreso del usuario. Solo traducen textos literarios. Reemplazan la interacción oral.

¿Qué es la disgrafía evolutiva?. Una característica del desarrollo normal. Un trastorno que afecta la capacidad de escritura a pesar de oportunidades adecuadas de aprendizaje. Solo un problema de caligrafía. Sinónimo de dislexia.

Un investigador observa que, un bilingüe, en una tarea solo en inglés, también muestra activación relacionada con su otra lengua. ¿Qué fenómeno explica mejor esto?. Supresión completa de L1. Desaprendizaje de una lengua. Fallo de memoria episódica. Activación simultánea de ambos idiomas.

¿Cuál es una de las dificultades lingüísticas más características del trastorno específico del lenguaje (TEL)?. Excelente uso de morfemas. Desarrollo superior de la pragmática. Incapacidad para usar adecuadamente morfemas gramaticales y estructuras de oraciones complejas. Ausencia de dificultades léxicas.

¿Qué es el tartamudeo?. Un trastorno complejo con componentes afectivos, conductuales y cognitivos. Un problema exclusivamente motor. Un trastorno de comprensión exclusivamente. Una alteración que aparece solo en la adolescencia.

Un logopeda quiere saber si un niño comprende oraciones complejas específicas, no solo si “está por debajo de la media”. ¿Qué tipo de evaluación sería más útil?. Evaluación basada en criterios. Solo una prueba de CI. Examen auditivo. Solo observación docente no estructurada.

¿Qué caracteriza a la anomia léxica o anomia pura?. El paciente no comprende los conceptos. Comprende los conceptos, pero no puede encontrar la palabra adecuada para expresarlos. No puede oír el habla. Solo falla la escritura de pseudopalabras.

Una mujer puede leer en voz alta y distinguir palabras reales de inventadas, pero NO comprende el significado de términos relacionados con animales, mientras SÍ comprende objetos cotidianos. ¿Qué alteración ilustra mejor este caso?. Anomia pura. Agnosia semántica. Sordera verbal pura. Prosodia afectiva alterada.

Durante los años setenta, la psicolingüística se expandió especialmente en el estudio de: Fonética histórica exclusivamente. Traducción automática comercial. Lexicografía normativa. Identificación de palabras, lectura y comprensión de oraciones.