Psicología del Lenguaje

¿Qué nombre alternativo se utiliza dentro de las ciencias cognitivas para referirse a la psicología del lenguaje?. Psicología cognitiva aplicada. Neurolingüística clínica. Psicolingüística. Lingüística comparada.

¿Cuáles son los tres pilares o áreas de interés primordial que Carroll (2008) define para la psicolingüística?. Sintaxis, morfología y pragmática. Comprensión, producción y adquisición. Lectura, escritura y bilingüismo. Estructuralismo, conductismo y conexionismo.

¿Qué hito histórico del año 1951 se destaca como el encuentro formal entre psicólogos y lingüistas para colaborar activamente?. La publicación de 'Syntactic Structures' por Noam Chomsky. El seminario interdisciplinar en la Universidad de Cornell. La creación del laboratorio de Wundt en Leipzig. La publicación de 'Verbal Behavior' por B.F. Skinner.

¿Quién es el autor de la obra de 1948 sobre la teoría de la comunicación que permitió ver la mente como un procesador de información?. Noam Chomsky. George Miller. Claude Shannon. B.F. Skinner.

¿Qué paradigma psicolingüístico propone un modelo de procesamiento distribuido en paralelo inspirado en redes neuronales?. El conductismo. El simbolismo. El conexionismo. El estructuralismo.

¿Qué sostiene el paradigma de la 'Cognición Encarnada' sobre el procesamiento semántico del lenguaje?. Que comprender el lenguaje es un proceso puramente abstracto, amodal y desligado de la experiencia. Que implica la activación de sistemas perceptivos, motores y emocionales implicados físicamente en lo descrito. Que depende únicamente del área de Broca. Que el significado es un reflejo condicionado por el ambiente.

¿Cuál es la principal diferencia entre la Lingüística y la Psicolingüística?. La lingüística es experimental y la psicolingüística es formal. La lingüística se ocupa del estudio del sistema de la lengua (competencia), mientras que la psicolingüística aplica el método experimental para analizar su procesamiento real en tiempo real (rendimiento/performance). La lingüística ignora la sintaxis, y la psicolingüística ignora la semántica. No existen diferencias; son términos idénticos.

¿Quién desafió de forma demoledora las ideas conductistas sobre el lenguaje planteadas por Skinner en 1959?. Noam Chomsky. George Miller. Edward Tolman. Wilhelm Wundt.

¿Qué término describe el análisis formal de las reglas gramaticales que rigen una lengua, independientemente de su uso en tiempo real?. Psicolingüística. Sociolingüística. Lingüística. Antropología lingüística.

¿A qué se refiere la metáfora computacional utilizada por la psicología del lenguaje?. La mente es como una página en blanco. El cerebro opera mediante flujos de entrada (input) y salida (output) manipulando representaciones de forma secuencial o paralela. El lenguaje se adquiere por condicionamiento instrumental. La cognición depende exclusivamente del lóbulo parietal.

¿A qué se refiere la metáfora computacional utilizada por la psicología del lenguaje?. La mente es como una página en blanco. El cerebro opera mediante flujos de entrada (input) y salida (output) manipulando representaciones de forma secuencial o paralela. El lenguaje se adquiere por condicionamiento instrumenta. La cognición depende exclusivamente del lóbulo parietal.

¿Cuál de los siguientes hitos de la revolución cognitiva ocurrió en 1957, marcando la publicación de Chomsky sobre sintaxis?. La publicación de 'Syntactic Structures'. La creación de la teoría de la información. El seminario de Cornell. El primer test de Wada.

¿A qué se refiere la metáfora computacional utilizada por la psicología del lenguaje?. La mente es como una página en blanco. El cerebro opera mediante flujos de entrada (input) y salida (output) manipulando representaciones de forma secuencial o paralela. El lenguaje se adquiere por condicionamiento instrumental. La cognición depende exclusivamente del lóbulo parieta.

En el modelo clásico de Geschwind, ¿qué estructura de materia blanca conecta directamente el área de Wernicke con el área de Broca?. El fascículo arqueado. La comisura anterior. El cuerpo calloso. El giro angular.

Las afasias transcorticales se caracterizan de forma diferencial por presentar: Comprensión totalmente intacta. Producción verbal 100% fluida. Una preservación relativa y característica de la capacidad de repetición. Incapacidad selectiva para articular fonemas bilabiales.

En la neurociencia actual del lenguaje, ¿Cómo ha cambiado la visión tradicional de los 'centros cerebrales' fijos?. Se ha confirmado que la teoría clásica es inamovible. Se consideran obsoletos a favor de redes neuronales distribuidas. Se ha eliminado la corteza y reubicado el lenguaje en el cerebelo. Se considera que el lenguaje no tiene base física.

Un paciente presenta un habla fluida pero incomprensible (jergafasia con parafasias), comprensión auditiva muy deteriorada y repetición afectada. ¿Qué afasia padece?. Afasia de Broca. Afasia anómica. Afasia de conducción. Afasia de Wernicke.

¿Qué técnica de neuroimagen y electrofisiología ofrece una excelente resolución temporal de milisegundos para registrar la secuencia temporal de los procesos cognitivos durante la comprensión?. Resonancia magnética funcional (fMRI). Tomografía por emisión de positrones (PET). Potenciales relacionados con eventos (ERP) basados en EEG. Tractografía de tensor de difusión (DTI).

¿Qué alteración del lenguaje se asocia específicamente con la imposibilidad de repetir palabras con habla fluida y comprensión conservada?. Afasia de Broca. Afasia de Wernicke. Afasia de conducción. Afasia anómica.

En pacientes con conmoción callosa (cerebro escindido), ¿Qué ocurre con el procesamiento de la información del lenguaje?. La información se procesa exactamente igual en ambos hemisferios. Cada hemisferio procesa el lenguaje de manera distinta, perdiendo la integración interhemisférica. El paciente pierde totalmente el habla. La repetición se conserva de forma intacta.

¿Cuál de las siguientes técnicas de neuroimagen ofrece una excelente resolución espacial pero una limitada resolución temporal?. Electroencefalografía (EEG). Resonancia magnética funcional (fMRI). Potenciales relacionados con eventos (ERP). Magnetoencefalografía.

¿Qué test se basa en inyectar amobarbital en la arteria carótida interna para dormir temporalmente un hemisferio?. Test de Wada. Test de Boston. Batería PAL. Test del Reloj.

En pacientes con conmoción callosa (cerebro escindido), ¿qué ocurre con el procesamiento de la información del lenguaje?. La información se procesa exactamente igual en ambos hemisferios. Cada hemisferio procesa el lenguaje de manera distinta, perdiendo la integración interhemisférica. El paciente pierde totalmente el habla. La repetición se conserva de forma intacta.

¿Qué postula el modelo nativista de Noam Chomsky sobre la adquisición del lenguaje?. El lenguaje se adquiere exclusivamente por condicionamiento y refuerzo social. Existe una dotación biológica y genética innata específica para el lenguaje (LAD). El desarrollo del lenguaje está ligado únicamente al desarrollo motor grueso. El lenguaje se aprende solo por imitación pasiva.

Los bebés tan jóvenes como de 2 meses de edad han demostrado mediante succión de alta amplitud la capacidad de discriminar: La sintaxis compleja. Los contrastes fonémicos (los sonidos elementales del habla humana). El significado literal de sustantivos abstractos. La diferencia gramatical entre artículos y pronombres.

¿Qué hito evolutivo se presenta típicamente entre los 12 y 18 meses, marcando el inicio de la etapa holofrástica?. El balbuceo repetitivo. La combinación de tres palabras en oraciones complejas. El uso de una única palabra para transmitir un mensaje o intención compleja. La conciencia metalingüística narrativ.

Un niño de 20 meses llama 'guau-guau' no solo a los perros, sino a vacas, ovejas y gatos. ¿Qué fenómeno del desarrollo semántico se produce?. Fosilización sintáctica. Sobreextensión léxica. Subextensión o infraextensión. Agramatismo intencional.

En el aprendizaje de una segunda lengua (L2), la persistencia de errores gramaticales que se vuelven resistentes a la instrucción o corrección continua se denomina: Interferencia o transferencia negativa. Fosilización. Simplificación de lemas. Agnosia de traducción.

¿Qué hito evolutivo se presenta típicamente entre los 12 y 18 meses de edad?. El balbuceo repetitivo. La etapa holofrástica (producción de la primera palabra con intención comunicativa completa). La formación de oraciones de tres palabras. La conciencia metalingüística.

¿Cómo influye el fenómeno de la 'sobreextensión' en el desarrollo léxico infantil?. El niño asocia una palabra solo a su propio objeto sin generalizar. El niño extiende el uso de una palabra conocida a referentes que comparten rasgos físicos o funcionales (ej. llamar perro a un caballo). El niño pierde la capacidad de discriminar contrastes fonémicos. El niño comete errores de regularización sintáctica.

¿Qué concepto propuso Noam Chomsky para describir el sistema biológico innato de adquisición del lenguaje en niños?. Bucle fonológic. Dispositivo de Adquisición del Lenguaje (LAD). Buffer grafémico. Motherese estructural.

¿Cuál de las siguientes es una característica de la adquisición de segundas lenguas (L2) frente a la L1?. La L2 no requiere de interacción social. La adquisición de L2 muestra una variabilidad extrema en cuanto al ritmo y competencia final en los aprendices. La L2 es siempre idéntica en su desarrollo neurológico a la L1. La L2 no se ve afectada por factores de motivación o psicosociales.

¿Qué concepto propuso Noam Chomsky para describir el sistema biológico innato de adquisición del lenguaje en niños?. Bucle fonológico. Dispositivo de Adquisición del Lenguaje (LAD). Buffer grafémico. Motherese estructural.

¿Qué concepto propuso Noam Chomsky para describir el sistema biológico innato de adquisición del lenguaje en niños?. Bucle fonológico. Dispositivo de Adquisición del Lenguaje (LAD). Buffer grafémico. Motherese estructura.

¿Qué hito evolutivo se presenta típicamente entre los 12 y 18 meses de edad?. El balbuceo repetitivo. La etapa holofrástica (producción de la primera palabra con intención comunicativa completa. La formación de oraciones de tres palabras. La conciencia metalingüístic.

¿Qué hito evolutivo se presenta típicamente entre los 12 y 18 meses de edad?. El balbuceo repetitivo. La etapa holofrástica (producción de la primera palabra con intención comunicativa completa. La formación de oraciones de tres palabra. La conciencia metalingüística.

¿Cómo influye el fenómeno de la 'sobreextensión' en el desarrollo léxico infantil?. El niño asocia una palabra solo a su propio objeto sin generalizar. El niño extiende el uso de una palabra conocida a referentes que comparten rasgos físicos o funcionales (ej. llamar perro a un caballo. El niño pierde la capacidad de discriminar contrastes fonémicos. El niño comete errores de regularización sintáctica.

¿Qué teoría de la percepción del habla postula que los oyentes decodifican la señal acústica reconstruyendo los gestos articulatorios del hablante mediante un módulo cerebral especializado?. Teoría auditiva general. Teoría realista directa de Fowler. Teoría motora de Liberman. Modelo del parsing interactivo.

En el reconocimiento de palabras, el fenómeno en el que se activan de forma simultánea múltiples candidatos de palabras que coinciden de forma parcial con la señal de entrada se denomina: Decodificación secuencial estricta. Activación múltiple del léxico mental. Análisis de parsing predictivo. Inhibición por vecindad fonológica.

De acuerdo con el modelo de comprensión de textos de Kintsch (1998), ¿cuál es el nivel de representación mental más duradero y resistente al paso del tiempo?. La estructura superficial literal. El texto base semántico. El modelo de situación o situacional. La red de proposiciones locales.

En el léxico mental, ¿Qué proceso describe la activación de múltiples palabras candidatas al inicio de una señal acústica?. Acceso léxico discreto. Activación múltiple. Decodificación lineal sintáctica. Filtro atencional selectivo.

¿Qué nivel de representación de Kintsch (1998) es el más débil y se olvida casi inmediatamente después de leer?. El texto base semántico. La estructura superficial literal. El modelo de situación dinámico. La red de proposiciones locales.

¿Qué diferencia conceptual define al 'sentido' frente a la 'referencia' en semántica?. La referencia es de carácter abstracto y el sentido de carácter real. La referencia asocia la palabra a una entidad física del mundo real, y el sentido engloba las relaciones de la palabra con otros conceptos. La referencia es variable y el sentido es inmutable. Ambos términos se usan de forma indistinta en el conexionismo.

¿Qué diferencia conceptual define al 'sentido' frente a la 'referencia' en semántica? [ ] A) La referencia es de carácter abstracto y el sentido de carácter real. La referencia es de carácter abstracto y el sentido de carácter real. La referencia asocia la palabra a una entidad física del mundo real, y el sentido engloba las relaciones de la palabra con otros conceptos. La referencia es variable y el sentido es inmutable. Ambos términos se usan de forma indistinta en el conexionismo.

¿Qué principio sintáctico propone que las palabras se procesan y se integran de forma inmediata en tiempo real conforme se reciben?. Principio de parsimonia sintáctica. Principio de inmediatez. Principio de modularidad tardía. Principio de jerarquía proposicional.

De acuerdo con las teorías de producción del habla, ¿cuál es la característica definitoria de los modelos de tipo modular (o discretos) de Garrett y Levelt?. El procesamiento ocurre con retroalimentación bidireccional constante. La información fluye de manera secuencial y lineal sin interacción entre los niveles. Un nivel inferior puede alterar el procesamiento de un nivel superior anterior. No existen etapas de codificación de forma autónoma.

En el modelo de Levelt, ¿Qué representa conceptualmente el término 'lema'?. El archivo acústico con la forma fonética y los fonemas de la palabra. La asamblea neuronal motora que planifica la articulación. Una unidad de representación que contiene la información semántica y sintáctica de la palabra sin forma de sonido. Un patrón de movimiento de los músculos de la lengua.

¿Qué fenómeno se explica teóricamente como un fallo selectivo en el que se ha activado el lema de una palabra pero no se logra recuperar su lexema correspondiente?. Disfasia profunda en repetición. Agnosia semántica global. Fenómeno de la punta de la lengua. Agramatismo no fluido.

En los modelos de producción del habla, ¿qué representa conceptualmente el término 'lema'?. El archivo de audio con los sonidos específicos de la palabra. El representante semántico y sintáctico de la palabra sin forma de sonido. El movimiento muscular de la laringe coordinado por el cerebelo. La autosupervisión o monitorización de la voz.

¿Qué demuestran los errores del habla conocidos como errores de intercambio de palabras de la misma categoría gramatical?. Que la producción del habla es un proceso caótico sin planificación previa. Que las oraciones se estructuran previamente sobre un andamiaje sintáctico abstracto antes de seleccionar los sonidos. Que el cerebro tiene un daño motor selectivo en las vías piramidales. Que el lexema se activa antes que el lema en el formula.

¿Qué etapa de planificación conceptual según Levelt se encarga de organizar el orden general de las ideas que se comunicarán?. La microplanificación de perspectiva. La codificación gramatical posicional. La macroplanificación del discurso. La monitorización de la señal verbal.

En los modelos de producción del habla, ¿Qué representa conceptualmente el término 'lema'?. El archivo de audio con los sonidos específicos de la palabra. El representante semántico y sintáctico de la palabra sin forma de sonido. El movimiento muscular de la laringe coordinado por el cerebelo. La autosupervisión o monitorización de la voz.

El fenómeno de la 'punta de la lengua' se interpreta teóricamente en el modelo de Levelt como: Un fallo grave del conceptualizador al generar el mensaje preverbal. Una desconexión o fallo en recuperar el lexema (archivo de sonido) a partir de un lema que se ha activado con éxito. Un problema motor periférico del articulador. Un daño extenso en la vía subléxica de repetición auditiva.

¿Qué demuestran los errores del habla conocidos como errores de intercambio de palabras de la misma categoría gramatical?. Que la producción del habla es un proceso caótico sin planificación previa. Que las oraciones se estructuran previamente sobre un andamiaje sintáctico abstracto antes deseleccionar los sonidos. Que el cerebro tiene un daño motor selectivo en las vías piramidales. Que el lexema se activa antes que el lema en el formulador.

¿Qué demuestran los errores del habla conocidos como errores de intercambio de palabras de la misma categoría gramatical?. Que la producción del habla es un proceso caótico sin planificación previa. Que las oraciones se estructuran previamente sobre un andamiaje sintáctico abstracto antes de seleccionar los sonidos. Que el cerebro tiene un daño motor selectivo en las vías piramidales. Que el lexema se activa antes que el lema en el formulador.

¿Qué etapa de planificación conceptual según Levelt se encarga de organizar el orden general de las ideas que se comunicarán?. La microplanificación de perspectiva. La codificación gramatical posiciona. La macroplanificación del discurso. La monitorización de la señal verbal.

Un paciente adulto que, tras una lesión cerebral, es incapaz de leer pseudopalabras (ej. 'blanta') cometiendo errores de lexicalización (leer 'planta' en su lugar), pero conserva una excelente lectura de palabras reales, presenta: Dislexia superficial. Dislexia fonológica. Alexia pura letra a letra. Dislexia profunda.

Un paciente lee perfectamente palabras regulares y pseudopalabras, pero comete graves errores de 'regularización' al enfrentarse a palabras irregulares que no siguen las reglas de correspondencia directa. ¿Qué presenta?. Alexia pura. Dislexia fonológica. Dislexia superficial. Dislexia profunda.

¿Qué dislexia adquirida se caracteriza por la incapacidad selectiva de leer pseudopalabras cometiendo errores de lexicalización?. Dislexia superficial visual. Dislexia fonológica central. Alexia pura letra a letra. Dislexia profunda bimodal.

Un de los síntomas patognomónicos de la dislexia superficial adquirida consiste en: Cometer errores de regularización al leer palabras irregulares. La imposibilidad selectiva de leer pseudopalabras. Cometer errores semánticos característicos. Perder la capacidad de deletrear palabras.

¿Qué dislexia adquirida se caracteriza por la incapacidad selectiva de leer pseudopalabras cometiendo errores de lexicalización?. Dislexia superficial visual. Dislexia fonológica central. Alexia pura letra a letra. Dislexia profunda bimoda.

¿Cuál es la primera fase evolutiva del desarrollo lector según el modelo clásico de Frith?. Fase alfabética formal. Fase logográfica visual global. Fase ortográfica analítica. Fase de cifrado sintáctico.

En el procesamiento de la escritura, ¿qué función cumple el denominado 'buffer grafémico'?. Controlar los músculos de los dedos para guiar el lápiz. Mantener activa en la memoria de trabajo la secuencia específica de letras ordenadas que se van a escribir. Almacenar el significado objetivo de las palabras. Convertir los fonemas en grafemas de forma directa.

¿Qué fenómeno caracteriza de manera constante la mente de un hablante bilingüe, incluso cuando realiza tareas lingüísticas donde un idioma es totalmente irrelevante. La desactivación total del idioma que no se usa. La activación paralela e involuntaria de ambos idiomas. La pérdida progresiva de la sintaxis nativa. La amnesia semántica de traducción.

Un bilingüe que asocia un único concepto semántico directamente a dos etiquetas lingüísticas independientes (ej. 'agua' y 'water' acceden al mismo concepto sin traducción) presenta una organización de tipo: Subordinada. Coordinada. Compuesta. Fragmentada.

¿Qué caracteriza la organización conceptual de un bilingüe con una estructura semántica de tipo 'compuesta'?. Posee dos conceptos distintos asociados a dos palabras independientes en cada idioma. Posee un único concepto común asociado directamente a dos etiquetas lingüísticas distintas. La L2 debe traducirse obligatoriamente a la L1 para poder acceder al concepto. Los dos idiomas operan sin ninguna interferencia mutua.

¿Cómo contribuye el bilingüismo activo de por vida a la reserva cognitiva en relación con la demencia de tipo Alzheimer?. Evita que se produzcan placas de beta-amiloide en el cerebro de forma biológica. Retrasa la aparición clínica de los síntomas de la demencia entre 4 y 5 años debido al fortalecimiento de redes prefrontales alternas. Elimina la posibilidad de sufrir afasias adquiridas por daño cerebral. Reduce la necesidad de tratamiento de por vida.

¿Cómo contribuye el bilingüismo activo de por vida a la reserva cognitiva en relación con la demencia de tipo Alzheimer?. Evita que se produzcan placas de beta-amiloide en el cerebro de forma biológica. Retrasa la aparición clínica de los síntomas de la demencia entre 4 y 5 años debido al fortalecimiento de redes prefrontales alternas. Retrasa la aparición clínica de los síntomas de la demencia entre 4 y 5 años debido al fortalecimiento de redes prefrontales alternas. Reduce la necesidad de tratamiento de por vida.

¿Qué caracteriza la organización conceptual de un bilingüe con una estructura semántica de tipo 'compuesta'?. Posee dos conceptos distintos asociados a dos palabras independientes en cada idioma. Posee un único concepto común asociado directamente a dos etiquetas lingüísticas distinta. La L2 debe traducirse obligatoriamente a la L1 para poder acceder al concepto. Los dos idiomas operan sin ninguna interferencia mutua.

La activación paralela e involuntaria de ambos idiomas en hablantes bilingües demuestra que: El cerebro bilingüe desactiva por completo la lengua irrelevante para evitar interferencias. Ambas lenguas están activas de forma constante en la mente, compitiendo entre sí incluso en tareas monolingüe. El bilingüismo genera un retraso general de procesamiento atencional. La L2 está subordinada a la L1 en todas las etapas del desarrollo bilingüe.

La activación paralela e involuntaria de ambos idiomas en hablantes bilingües demuestra que: El cerebro bilingüe desactiva por completo la lengua irrelevante para evitar interferencias. Ambas lenguas están activas de forma constante en la mente, compitiendo entre sí incluso en tareas monolingües. El bilingüismo genera un retraso general de procesamiento atencional. La L2 está subordinada a la L1 en todas las etapas del desarrollo bilingüe.

La activación paralela e involuntaria de ambos idiomas en hablantes bilingües demuestra que: El cerebro bilingüe desactiva por completo la lengua irrelevante para evitar interferencias. Ambas lenguas están activas de forma constante en la mente, compitiendo entre sí incluso en tareas monolingües. El bilingüismo genera un retraso general de procesamiento atencional. La L2 está subordinada a la L1 en todas las etapas del desarrollo bilingü.

¿Qué caracteriza la organización conceptual de un bilingüe con una estructura semántica de tipo 'compuesta'?. Posee dos conceptos distintos asociados a dos palabras independientes en cada idioma. Posee un único concepto común asociado directamente a dos etiquetas lingüísticas distintas. La L2 debe traducirse obligatoriamente a la L1 para poder acceder al concepto. Los dos idiomas operan sin ninguna interferencia mutu.

¿Qué característica define principalmente al Trastorno Específico del Lenguaje (TEL/TDL) según el Tema 8?. Déficit lingüístico secundario a una sordera profunda. Alteración del lenguaje asociada de forma obligatoria a discapacidad intelectual general. Dificultades de desarrollo del lenguaje en ausencia de déficits cognitivos, auditivos o neurológicos. Pérdida adquirida del lenguaje tras un ictus infantil.

¿Qué diferencia a la evaluación de tipo basada en criterios de la evaluación basada en normas?. La basada en criterios compara al niño con el promedio de su edad; la de normas mide sus destrezas con estándares preestablecidos. La basada en criterios mide las habilidades del niño frente a estándares de competencia preestablecidos; la de normas lo compara con baremos grupales de edad. La de criterios se aplica solo en adultos; la de normas solo en niños. Ambas metodologías son idénticas y solo cambia el nombre.

¿Qué alteración del desarrollo del lenguaje hablado se caracteriza por dificultades significativas sintácticas con CI no verbal normal y audición preservada?. Trastorno del Espectro Autista. Trastorno Específico del Lenguaje (TEL/TDL). Discapacidad intelectual leve. Sordera verbal innata.

La presencia de ecolalias (repetición mecánica de frases escuchadas) en niños es un síntoma pragmático muy común en: La afasia de Broca infantil. El Trastorno del Espectro Autista (TEA). La dislexia evolutiva fonológica. El bilingüismo simultáneo temprano.

Un paciente oye perfectamente ruidos del ambiente y voces, pero es totalmente incapaz de comprender o segmentar el habla humana (la percibe como un ruido o idioma marciano). Sin embargo, su lectura, escritura y lenguaje espontáneo están intactos. ¿Diagnóstico?. Sordera para la forma de las palabras. Sordera para el significado de las palabras. Sordera verbal pura. Agnosia semántica global.

Un paciente es capaz de repetir perfectamente palabras complejas y pseudopalabras que escucha, demostrando que su análisis auditivo-fonológico está intacto. No obstante, falla al discriminar si lo que escucha es una palabra real o inventada (ej. no distingue 'mesa' de 'blanta'). ¿Qué presenta?. Sordera verbal pura. Sordera para la forma de las palabras. Sordera para el significado de las palabras. Agnosia semántica.

¿Qué alteración cortical se define por la imposibilidad de comprender y segmentar el habla oral, respetando la lectura, escritura y discriminación de sonidos ambientales?. Sordera para la forma de las palabras. Sordera para el significado de las palabras. Sordera verbal pura. Agnosia semántica central.

Un paciente con una demencia frontotemporal de variante semántica (svPPA) típicamente presentará: Un habla esfuerzo, no fluida, con severo agramatismo. Un habla fluida pero vacía de contenido debido a la pérdida progresiva y profunda de los conceptos y del conocimiento semántico. Un déficit selectivo de la repetición auditiva con lectura conservada. Incapacidad para articular fonemas bilabiales.

¿Qué dificultad lingüística selectiva es característica en los pacientes con enfermedad de Parkinson debido a la disfunción frontoestrietal?. Dificultad selectiva para el procesamiento y producción de verbos de acción. Pérdida absoluta de la comprensión literal. Errores masivos de regularización lectora. Anomias fonológicas de alta frecuencia.

¿Qué dificultad lingüística selectiva es característica en los pacientes con enfermedad de Parkinson debido a la disfunción frontoestrietal?. Dificultad selectiva para el procesamiento y producción de verbos de acción. Pérdida absoluta de la comprensión literal. Errores masivos de regularización lectora. Anomias fonológicas de alta frecuenci.

Un paciente con una demencia frontotemporal de variante semántica (svPPA) típicamente presentará: Un habla esfuerzo, no fluida, con severo agramatismo. Un habla fluida pero vacía de contenido debido a la pérdida progresiva y profunda de los conceptos y del conocimiento semántico. Un déficit selectivo de la repetición auditiva con lectura conservada. Incapacidad para articular fonemas bilabiale.

¿Qué dificultad lingüística selectiva es característica en los pacientes con enfermedad de Parkinson debido a la disfunción frontoestrietal?. Dificultad selectiva para el procesamiento y producción de verbos de acción. Pérdida absoluta de la comprensión literal. Errores masivos de regularización lectora. Anomias fonológicas de alta frecuenc.

¿Qué técnica permite examinar en tiempo real de forma objetiva la asignación de la atención visual durante el procesamiento de la información lingüística escrita o auditiva?. Potenciales relacionados con eventos (ERP). Resonancia magnética estructural (MRI). Seguimiento ocular (Eye-tracking). Paráfrasis conductual.

En la tarea de denominación de imágenes (naming), ¿qué mide exactamente la denominada latencia de nombramiento?. El tiempo total que el sujeto tarda en describir una lámina compleja. El intervalo de tiempo que transcurre desde la presentación del dibujo hasta el inicio físico de la vocalización de la respuesta del sujeto. La precisión fonológica de la palabra escrita. La velocidad del parpadeo ocular en milisegundos.

El priming enmascarado se caracteriza específicamente por: Presentar el prime de forma consciente durante varios segundos para que el sujeto lo memorice. Presentar el prime por un lapso subliminal de milisegundos (ej. 30-50 ms) rodeado de máscaras para aislar procesos automáticos inconscientes. Inhibir la actividad del hemisferio derecho. Obligar al sujeto a realizar una tarea de dibujo l.

El priming enmascarado se caracteriza específicamente por: Presentar el prime de forma consciente durante varios segundos para que el sujeto lo memorice. Presentar el prime por un lapso subliminal de milisegundos (ej. 30-50 ms) rodeado de máscaras para aislar procesos automáticos inconscientes. Inhibir la actividad del hemisferio derecho. Obligar al sujeto a realizar una tarea de dibujo libre.

¿Qué paradigma experimental en psicolingüística mide la facilitación o inhibición del target tras presentar un estímulo prime relacionado previo?. Juicio de aceptabilidad sintáctica. Seguimiento ocular de lectura. Paradigma de Priming. Denominación de imágenes.

El priming enmascarado se caracteriza específicamente por: Presentar el prime de forma consciente durante varios segundos para que el sujeto lo memorice. Presentar el prime por un lapso subliminal de milisegundos (ej. 30-50 ms) rodeado de máscaras para aislar procesos automáticos inconscientes. Inhibir la actividad del hemisferio derecho. Obligar al sujeto a realizar una tarea de dibujo libr.

¿Qué paradigma experimental en psicolingüística mide la facilitación o inhibición del target tras presentar un estímulo prime relacionado previo?. Juicio de aceptabilidad sintáctica. Seguimiento ocular de lectura. Paradigma de Priming. Denominación de imágene.

En la tarea de denominación de imágenes (naming), ¿qué mide exactamente la denominada latencia de nombramiento?. El tiempo total que el sujeto tarda en describir una lámina compleja. El intervalo de tiempo que transcurre desde la presentación del dibujo hasta el inicio físico de la vocalización de la respuesta del sujeto. La precisión fonológica de la palabra escrita. La velocidad del parpadeo ocular en milisegundo.

En la tarea de denominación de imágenes (naming), ¿Qué mide exactamente la denominada latencia de nombramiento?. El tiempo total que el sujeto tarda en describir una lámina complej. El intervalo de tiempo que transcurre desde la presentación del dibujo hasta el inicio físico de la vocalización de la respuesta del sujeto. La precisión fonológica de la palabra escrita. La velocidad del parpadeo ocular en milisegundos.

¿Qué paradigma experimental en psicolingüística mide la facilitación o inhibición del target tras presentar un estímulo prime relacionado previo?. Juicio de aceptabilidad sintáctica. Seguimiento ocular de lectura. Paradigma de Priming. Denominación de imág.

En la tarea de denominación de imágenes (naming), ¿Qué mide exactamente la denominada latencia de nombramiento?. El tiempo total que el sujeto tarda en describir una lámina compleja. El intervalo de tiempo que transcurre desde la presentación del dibujo hasta el inicio físico de la vocalización de la respuesta del sujeto. La precisión fonológica de la palabra escrita. La velocidad del parpadeo ocular en milisegundos.

¿En el ámbito de la rehabilitación de pacientes con afasia crónica adquirida, qué plataforma de Realidad Virtual destaca por ofrecer un entorno inmersivo en 3D para la práctica y el andamiaje comunicativo?. Grammarly. Duolingo for Schools. EVA Park. E-Prime VR.

¿Qué subcampo del procesamiento del lenguaje natural (PLN) se encarga de que los asistentes de voz deduzcan la intención del usuario a partir de su entrada?. Generación de Lenguaje Natural (NLG). Comprensión de Lenguaje Natural (NLU). Reconocimiento Óptico de Caracteres (OCR). Minería de datos clínicos.

¿Cuál es el objetivo principal de la disciplina de la Lingüística Computacional?. Desarrollar nuevos idiomas artificiales para lenguajes de programación. Crear modelos computacionales para simular, analizar y entender la competencia comunicativa humana. Sustituir a los traductores profesionales por robots físicos. Estudiar la evolución de los dialectos antiguos de forma estadística.

¿Qué importante aplicación ofrece la Inteligencia Artificial al monitoreo de la enfermedad de Alzheimer a partir de muestras de voz?. Predecir el declive cognitivo detectando cambios sutiles y tempranos (biomarcadores del habla) como pausas, reducción de vocabulario y simplificación sintáctica. Bloquear físicamente la progresión de las placas amiloides en la corteza cerebral. Sustituir los test de cribado tradicionales por escaneos óseos. Eliminar la afasia progresiva primaria mediante estimulación eléctrica cerebral.

¿Qué importante aplicación ofrece la Inteligencia Artificial al monitoreo de la enfermedad de Alzheimer a partir de muestras de voz?. Predecir el declive cognitivo detectando cambios sutiles y tempranos (biomarcadores del habla) como pausas, reducción de vocabulario y simplificación sintáctica. Bloquear físicamente la progresión de las placas amiloides en la corteza cerebral. Sustituir los test de cribado tradicionales por escaneos óseo. Eliminar la afasia progresiva primaria mediante estimulación eléctrica cerebral.