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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEPsicología del lenguaje Tema 3

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Título del test:
Psicología del lenguaje Tema 3

Descripción:
Lenguaje, Biología y Cerebro

Autor:
karakataca
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Fecha de Creación:
16/08/2018

Categoría:
Otros

Número preguntas: 80
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MariaTeresaC ( hace 2 años )
La pregunta 37 tiene dos respuestas iguales, verdaderas. dependiendo de la que marques da V o F
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Temario:
A partir de la década de 1980, ha dejado de haber un consenso unánime sobre la existencia de un período crítico para el lenguaje, aunque sigue existiendo consenso en (señale la respuesta falsa): Parece haberse confirmado la mejor recuperación del lenguaje en los niños más pequeños tras una lesión cerebral Al parecer, los niños pequeños pueden adquirir mejor que los adultos los rasgos fonéticos y prosódicos de la segunda lengua Puede descartarse la existencia de un déficit de origen en niños expuestos al lenguaje tardíamente.
A partir de la década de 1980, ha dejado de haber un consenso unánime sobre la existencia de un período crítico para el lenguaje. Señale el argumento contrario a los argumentos de Lenneberg que es incorrecto: Hay autores que entienden que el estancamiento del lenguaje en la pubertad de los niños con discapacidad psíquica se debe, sobre todo, a la falta de estimulación Los niños pequeños no pueden adquirir mejor que los adultos los rasgos fonéticos y prosódicos de la segunda lengua, debido a la gramática materna El período crítico no coincide con el proceso de lateralización hemisférica.
Aunque la idea central de Chomsky ha sido compartida por un amplio sector de la comunidad científica, hay que decir que su aceptación no es unánime. Uno de los máximos representantes actuales de la posición opuesta es: Paul Churchland Derek Bickerton Stromswold.
El EEG registra la actividad bioeléctrica de grupos de neuronas __________ al cráneo (en la superficie de la corteza), la MEG registra los campos magnéticos de grupos de neuronas _________ al cráneo, localizadas en los surcos. perpendiculares/tangenciales perpendiculares/ paralelas tangenciales/perpendiculares.
Eric Lenneberg propuso 5 argumentos a favor de la existencia de un período crítico en la adquisición de lenguaje. Señale la opción que no corresponde a ninguno de ellos. El lenguaje en las comunidades criollas es tan perfecto como los demás Existen diferencias entre el niño y el adulto en la adquisición de una segunda lengua El desarrollo del lenguaje en los niños gravemente retrasados se detiene en la pubertad.
Muchos autores han defendido la existencia en el ser humano de un periodo evolutivo especialmente importante, o crítico, para el desarrollo del lenguaje. El principal defensor de esta existencia ha sido E.H. Lenneberg, que situaba dicho periodo crítico: entre los 2 años de edad y el comienzo de la adolescencia. entre los 3 años de edad y el comienzo de la adolescencia. entre los 5 años de edad y el comienzo de la adolescencia.
Los estudios sobre si existe un periodo crítico para el lenguaje confirman que: Hay un subperiodo crítico para la adquisición de la fonética de una segunda lengua Hay un periodo crítico para la adquisición de la gramática No hay ningún tipo de periodo o subperiodo crítico.
El denominado “gen del lenguaje” es el: FOXP1 FOXP3 Ambas son falsas.
Un método para buscar la posible base genética del lenguaje es comparar la dotación genética de individuos sanos con la de individuos que sufren alguna clase de anomalía lingüística heredable. El caso paradigmático ha sido el de la familia KE. Sufrían un raro trastorno hereditario que aparentemente afectaba al lenguaje de forma selectiva. Este trastorno se transmitía de modo autosómico dominante Este trastorno se transmitía de modo autosómico recesivo Ninguna respuesta es correcta.
Para determinar si el trastorno de la familia KE es específicamente lingüístico o de carácter general, las pruebas que mejor discriminaban entre miembros afectados y sanos eran: Tareas de Repetición Las Praxias Orofaciales (imitación de gestos con lengua, labios o músculos faciales) Las dos respuestas son correctas.
Se encontró una secuencia de ADN que aparecía alterada (mutada) sistemáticamente en todos los miembros de la familia KE afectados: La alteración se localizó en el cromosoma 7 La alteración se localizó en el cromosoma 5 La alteración se localizó en el cromosoma 9.
Cuando un neurocirujano tiene que intervenir (epilepsia grave o tumor cerebral), es muy importante que conozca previamente qué hemisferio concreto se encarga de las funciones lingüísticas (normalmente el izquierdo, pero puede ser excepcionalmente el derecho o ambos). Antes de la operación se suele utilizar el denominado: Test de Wada Test California Test de Luria.
La zona donde reside la facultad de producir el lenguaje hablado es: El lóbulo frontal del hemisferio izquierdo, 1ª circunvolución El lóbulo frontal del hemisferio derecho, 3ª circunvolución El lóbulo frontal del hemisferio izquierdo, 3ª circunvolución.
El área de formación de las palabras corresponde a: área de Broca área de Wernicke fascículo arqueado.
El neurólogo francés Pierre Paul Broca (1824-1880) describió en 1861 el caso del paciente Leborgne. Este enfermo vivía desde hacía más de 20 años en un hospicio. Parecía comprender todo lo que se le decía y no mostraba parálisis alguna que afectara a los músculos bucofonatorios. Cuando murió Broca halló una lesión importante en su cerebro, en: lóbulo frontal del hemisferio izquierdo lóbulo temporal del hemisferio izquierdo lóbulo frontal del hemisferio derecho.
En el modelo clásico del lenguaje en el cerebro (Wernicke-Geschwind), si leemos una palabra escrita y la repetimos, el flujo de información sigue estos pasos por este orden: Área visual primaria, circunvolución angular, área de Broca, fascículo arqueado, área de Wernicke, corteza motora. Área visual primaria, fascículo arqueado, área de Wernicke, circunvolución angular, área de Broca, corteza motora. Área visual primaria, circunvolución angular, área de Wernicke, fascículo arqueado, área de Broca, corteza motora.
Norman Geschwind (1970), basándose sobre todo en las aportaciones de Wernicke, elaboró un modelo que describe cómo fluye la información entre las distintas zonas cerebrales al usar el lenguaje. Señale el flujo correcto: 1. Oímos una palabra 2. Pasa a la corteza auditiva primaria. 3.Pasa al área de Wernicke. 1. Oímos una palabra 2. Pasa al fascículo arqueado. 3. Pasa al área de Wernicke. 1. Oímos una palabra 2. Pasa al área de Broca. 3. Pasa a la corteza motora.
Norman Geschwind (1970), basándose sobre todo en las aportaciones de Wernicke, elaboró un modelo que describe cómo fluye la información entre las distintas zonas cerebrales al usar el lenguaje. Señale el flujo correcto: 1. Fascículo arqueado 2. Área de Broca 3. Corteza Motora 4. Pronunciar una palabra 1. Área de Wernicke 2. Área de Broca 3.Pronunciar una palabra 1. Oímos una palabra 2. Área de Broca. 3. Corteza Motora.
El modelo de Geschwind de la comprensión y producción del lenguaje: no es capaz de explicar de manera completa la relación cerebro-lenguaje es capaz de explicar de manera completa la relación cerebro- lenguaje es capaz de explicar de manera completa y exhaustiva la relación cerebro-lenguaje.
Nadie sabe cuántos genes, de haberlos, son necesarios para construir la capacidad lingüística y, lo que es más importante, cómo interaccionan entre sí. Los trabajos existentes sobre vinculación entre genes y trastornos del lenguaje ESCRITO: Apuntan hacia una heterogeneidad genética Apuntan hacia una homogeneidad genética Ninguna respuesta es correcta.
Las frases producidas por los enfermos de Parkinson a menudo son: Cortas y tienen una sintaxis simplificada Largas y tienen una sintaxis simplificada Cortas y tienen una sintaxis compleja.
Los _________ lingüísticos garantizan la “unidad básica del lenguaje”, mientras que los _________ determinan las “particularidades” de cada lengua. Principios Universales / Parámetros Parámetros / Principios Universales Ninguna respuesta es correcta.
La/s técnica/s que tiene/n una gran resolución temporal y detecta/n cambios rápidos de actividad bioeléctrica o magnética es/son. Señale la incorrecta. Potenciales evocados, o potenciales relacionados con eventos (EP o ERP) Resonancia Magnética (RM) Magnetoencefalografía (MEG) .
Las técnicas de neuroimagen ofrecen una resolución espacial excelente, pero escasa precisión temporal y son (señale la incorrecta): TEP / PET RMf Magnetoencefalografía (MEG).
La distribución de la sangre es desigual en el cerebro: la sustancia gris (cuerpos celulares de las neuronas), recibe el triple que la sustancia blanca (conjunto de conexiones que conducen el impulso nervioso) la sustancia gris (cuerpos celulares de las neuronas), recibe el doble que la sustancia blanca (conjunto de conexiones que conducen el impulso nervioso) la sustancia gris (cuerpos celulares de las neuronas), recibe la mitad que la sustancia blanca (conjunto de conexiones que conducen el impulso nervioso).
Se aprovecha del flujo sanguíneo para ofrecer una imagen de la actividad cerebral en un momento determinado. Previamente se inyecta un marcador radiactivo en la sangre que se mezcla con la glucosa. Hablamos de: PET MEG RMf.
De acuerdo con Stromswold (2001), si los estudios genéticos fallan en revelar evidencias de la genética del lenguaje, podría deberse a: El lenguaje no es heredable ni tiene tal base genética La hipótesis de la herencia del lenguaje es correcta, pero su base genética es la misma para todos los individuos. En este caso, la dotación genética del lenguaje sería universal e idéntica para todas las personas Ambas respuestas son correctas.
Las personas que padecen la enfermedad de Parkinson, en la que hay un daño degenerativo de algunos núcleos basales, como la sustancia negra y el globo pálido, presentan, además Problemas motores Déficits específicos en el procesamiento sintáctico y gramatical Ambas respuestas son correctas.
Las personas con lateralidad más acusada tendían a ser _________ en la adquisición de las palabras. más precoces menos precoces igual de precoces.
Una disfunción o trastorno del lenguaje podría aparecer como consecuencia de: La desconexión entre áreas distantes entre sí El deterioro de una estructura local Ambas respuestas son correctas.
Estudios histológicos han identificado regiones más vulnerables a la falta de oxígeno: El hipotálamo, el cerebelo y los ganglios basales El hipocampo, el cerebelo y el núcleo caudado El hipocampo, el cerebelo y los ganglios basales.
La escucha dicótica fue propuesta por: Broadbent Kimura Roger Sperry.
La mayoría de los experimentos que usan material lingüístico en la escucha dicótica, muestran una ligera pero sistemática ventaja del oído: Derecho Izquierdo No hay ninguna ventaja.
El caso de Victor, el niño salvaje de Aveyron, es tal vez el más conocido y considerado como el prototipo. En 1800 se encontró al niño en el bosque. Aparentaba unos 11 ó 12 años de edad, no profería ningún sonido, salvo ruidos guturales. Todos los intentos de que imitara el lenguaje oral terminaron en un fracaso rotundo Consiguió notables avances en la lectura y la escritura Ambas respuestas son correctas.
Señale la opción correcta en relación a la niña "salvaje" Genie encontrada en Los Ángeles en 1970. Nunca llegó a alcanzar la fase del lenguaje telegráfico Su comprensión siempre iba por detrás de su producción lingüística Tardó varios años en alcanzar la fase del lenguaje telegráfico.
En el caso de Genie de Los Ángeles, al cumplirse 1 año desde su descubrimiento, se realizó una evaluación exhaustiva de sus progresos alcanzados en el lenguaje. Señale la afirmación correcta: Fue capaz de adquirir un lenguaje gramatical Su capacidad intelectual iba por delante de su capacidad lingüística Mostraba una conducta de verbalización espontánea .
En los niños normales la diferencia entre el lenguaje productivo y comprensivo decrece con el tiempo y el primero se aproxima al segundo; en Genie tal desfase: Persistió siempre Decreció con el tiempo Decreció en un 50%.
Otros casos de privación lingüística por causas sensoriales son: Hellen (sordomuda y ciega) e Isabelle (aislada con su madre sordomuda). Alcanzaron un nivel de desarrollo lingüístico muy superior al de Victor de Aveyron y Genie de Los Ángeles. Las principales diferencias entre estos casos, según Danny D. Steiner son: la edad de comienzo en que ocurrió la privación lingüística, la duración de la privación y la posibilidad de que existiera desde un principio cierta incapacidad o trauma físico o psíquico en los casos de Victor y Genie la duración de la privación y la posibilidad de que existiera desde un principio cierta incapacidad o trauma físico o psíquico en los casos de Victor y Genie la edad de comienzo en que ocurrió la privación lingüística y la posibilidad de que existiera desde un principio cierta incapacidad o trauma físico o psíquico en los casos de Victor y Genie.
En la mayoría de las personas, el ____________ se ha/han especializado en el procesamiento de los símbolos lingüísticos. Hemisferio izquierdo Hemisferio derecho Hemisferio izquierdo y derecho.
Chomsky (1986) planteó que en el cerebro hay un dispositivo para adquirir el lenguaje, una especie de órgano mental, separado de las demás capacidades cognitivas. Estaría equipado de una gramática universal: que es una propiedad innata del cerebro humano que es una propiedad adquirida del cerebro humano Ninguna respuesta es correcta.
Los padres interactúan con los niños y emplean una forma de lenguaje que se ha dado en llamar “materno”, que presenta características similares en lenguas muy distintas: frases cortas, habla lenta, entonación o prosodia exagerada, etc. Los padres se centran sobre todo: en la corrección de errores superficiales en la corrección de errores nucleares en la corrección de errores subyacentes.
Hay evidencias del papel _______________ de los ganglios basales en seres humanos y su repercusión sobre el habla y otras funciones. Secuenciador Mediador Controlador.
En líneas generales no hay animales diestros o zurdos. Sí, es cierto Sí, salvo los canarios No, hay animales diestros o zurdos.
Hay cuadros epilépticos tan graves que amenazan la vida de quien los padece. Una solución drástica consiste en la sección del cuerpo calloso, es lo que se conoce como: Cerebro Dividido Split Brain Ambas respuestas son correctas.
Las mujeres, como grupo, además de ser verbalmente ________, están ___________ que los varones: Más precoces / más lateralizadas Menos precoces / más lateralizadas Más precoces / menos lateralizadas.
¿En qué medida el lenguaje es genético y en qué medida es una conducta aprendida?: el lenguaje es un resultado de la genética el lenguaje es un producto cultural Ambas son correctas.
Señale la respuesta correcta: El material genético constituye el genotipo, que es lo que determina el "potencial" lingüístico del individuo La interacción de los genes con el ambiente produce el fenotipo, que define sus "capacidades" lingüísticas Ambas respuestas son correctas.
En la investigación del lenguaje, la resolución temporal de las imágenes obtenidas con la técnica de resonancia magnética funcional (fMRI) es, respecto a las obtenidas con el electroencefalograma (EEG): Peor Mejor Igual.
La técnica no invasiva y que es preferida en la actualidad para conocer las áreas que se activan durante el desempeño de una función mental es: PET MEG RMf.
Es una técnica en la que se inyecta en la sangre una forma de glucosa radiactiva: Estimulación Magnética Transcraneal (TMS) La resonancia magnética funcional (fMRI) La Tomografía por Emisión de Positrones (TEP).
Señale la afirmación incorrecta: Las personas con el cerebro dividido pueden llevar una vida aparentemente normal Algunas personas nacen sin el cuerpo calloso y viven muchos años sin problemas Cada hemisferio controla y depende de la parte simétrica del cuerpo.
Para que se produzca un desarrollo normal del lenguaje: Debe existir un material genético (potencial lingüístico) Debe funcionar la interacción de los genes con el ambiente (capacidad lingüística) Ambas respuestas son correctas.
Todas las lenguas del mundo, sin excepción, obedecen a un conjunto de principios universales. En todas, la unidad básica del significado es: La oración bimembre La palabra La oración .
El último planteamiento de Chomsky se orienta en la línea del programa que centra la singularidad del lenguaje humano: En los mecanismos de la recursividad, los cuales permiten un nº indeterminado de posibilidades a partir de un conjunto determinado de elementos En los mecanismos de la recursividad, los cuales permiten un nº infinito de posibilidades a partir de un conjunto finito de elementos En los mecanismos de la recursividad, los cuales permiten un nº finito de posibilidades a partir de un conjunto infinito de elementos.
¿Qué técnica permite medir la actividad cerebral mientras el sujeto está realizando una tarea, por ejemplo, en comprensión y producción del lenguaje?: La tomografia axial computerizada La microdiálisis La resonancia magnética funcional.
Es una estructura compuesta por millones de axones que conectan las dos áreas del lenguaje: Wernicke y Broca. El fascículo arqueado La circunvolución angular La corteza articulatoria.
Las lenguas del mundo son entidades milenarias que han ido evolucionando a través de los siglos.¿Es posible que una lengua emerja de la nada, en el plazo de una generación? Sí, es lo que se ha denominado lengua "criolla" Sí, es lo que se ha denominado lenguaje "macarrónico" No, no es posible.
Es un medio de comunicación muy rudimentario, formado por cadenas inconexas de palabras tomadas en préstamo y sin apenas flexiones gramaticales. El Piding La lengua Criolla Ninguna respuesta es correcta.
Una lengua que emerge en el plazo de una generación, como las lenguas criollas: Tiene un grado de complejidad menor que cualquier otra lengua del mundo No tiene ninguna complejidad Tiene el mismo grado de complejidad que cualquier otra lengua del mundo.
Afasia de Broca:___________________; Afasia de Wernicke: __________________ Habla lenta y dificultosa / Habla rápida y fluida Habla rápida y fluida / Habla lenta y dificultosa Habla lenta y fluida / Habla rápida y dificultosa.
La metodología de obtención de neuroimágenes que se basa en las propiedades magnéticas de la hemoglobina corresponde a la técnica: . MEG PET RM.
Una de las respuestas evocadas más robustas es el denominado componente _______ o pico positivo que suele aparecer a los 300 ms de la presentación de un estímulo cualquiera. P300 P600 N400.
En relación con el lenguaje, un componente muy estudiado mediante potenciales evocados, que guarda relación con el procesamiento semántico, es: P300 N400 Ninguna respuesta es correcta.
El área de comprensión del lenguaje corresponde a: El área de Broca El área de Wernicke El fascículo arqueado.
Un paciente presenta graves problemas de compresión y no entiende lo que se le dice. La lesión se localiza en: El lóbulo frontal del hemisferio izquierdo El lóbulo temporal del hemisferio izquierdo El lóbulo temporal del hemisferio derecho.
En relación con los factores biológicos, cognitivos y sociales que influyen en el desarrollo del lenguaje, podemos decir que: actúan juntos es posible compensar los déficit en una de esas áreas con las otras las dos son correctas .
Cuando los estímulos se presentaban a un solo hemisferio cerebral, si un paciente con los ojos cerrados toca un objeto con su mano derecha (p. ej., unas tijeras),______________ , y si lo toca con la mano izquierda, ___________ puede nombrarlo sin problemas / es incapaz de nombrarlo. es incapaz de nombrarlo / puede nombrarlo sin problemas puede nombrarlo sin problemas / puede nombrarlo igualmente.
Una lesión en el fascículo arqueado causaría un déficit, ____________________, llamado_____________________: en la repetición del lenguaje / síndrome de desconexión en la comprensión del lenguaje / síndrome de desconexión en la producción del lenguaje / síndrome de desconexión.
En la adquisición del lenguaje, la interacción de los genes con el ambiente produce: El genotipo El fenotipo Ambas respuestas son correctas.
Hay estudios que han constatado errores en tareas de comprensión y en juicios sobre la gramaticalidad de las frases en enfermos de Parkinson, en particular: en el procesamiento de las oraciones activas y en la flexión de verbos regulares en el procesamiento de las oraciones pasivas y en la flexión de verbos regulares en el procesamiento de las oraciones pasivas y en la flexión de verbos irregulares.
Es posible que un niño que convive con un padre o un hermano con el lenguaje deteriorado tenga más probabilidades de desarrollar él mismo un lenguaje alterado por influencia ambiental. Esta posibilidad es conocida como: Hipótesis de la transmisión epigenética Hipótesis del entorno lingüístico desviado Hipótesis de la adquisición ambiental.
¿Qué estructuras subcorticales desempeñan un papel importante en el procesamiento del lenguaje? Los núcleos basales Los ganglios basales Ambas respuestas son correctas.
El área de formación de las palabras corresponde a: El área de Broca El área de Wernicke El fascículo arqueado.
En el estudio de Dronkers, Redfern y Knight (2000), los pacientes con lesiones en el fasciculo arqueado tenian: Dificultades en la comprension Dificultades en la produccion Dificultades en la repeticion de silabas.
Una disfuncion o trastorno del lenguaje podria aparecer como consecuencia de: La desconexion entre areas distantes entre si El deterioro de una estructura local Ambas son correctas.
En la mayoría de las personas, el hemisferio izquierdo del cerebro se ha especializado en las funciones del lenguaje. Esto guarda relación estadística con la dominancia manual: mientras que en el 98%, aproximadamente, de los diestros el lenguaje se localiza en el hemisferio izquierdo, este porcentaje: Disminuye al 70% en las personas zurdas segun diferentes estudios. Disminuye al 25% en las personas zurdas segun diferentes estudios Se invierte en el caso de las personas zurdas.
Los estudios actuales sobre las bases geneticas del lenguaje nos indican que: El unico gen responsable es el FOXP2 Se conoce la interaccion del gen FOXP2 Nadie sabe en realidad cuantos genes, de haberlos, son necesarios para construir la capacidad lingüistica.
Los resultados del estudio de Plomin y Dale (2000) sobre genes y capacidad lingüistica irían en la línea de indicar que: El lenguaje es el resultado de un pequeño número de genes El lenguaje se debe al gen FOXP2 Las habilidades lingüisticas probablemetne son el resultado de muchos genes.
En los estudios sobre las bases neurológicas del lenguaje, al hablar de lesiones cerebrales hay que tener en cuenta que el daño cerebral: Sólo afecta a la sustancia gris Puede afectar tanto a la sustancia gris como a la sustancia blanca Sólo afecta a la sustancia blanca.
El estudio de Stromwold (1998), al revisar 18 estudios familiares sobre el trastorno específico del lenguaje, indicó que: Algunos factores genéticos podrían desempeñar un papel significativo El trastorno específico del lenguaje estaba asociado a pérdida auditiva Algunos factores ambientales podrían influir de manera determinante.
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