Psicología del Lenguaje. (Tema 6-11) Unir 2026

¿Qué caracteriza a los sistemas alfabéticos en la relación entre letra y sonido y cómo varía este principio entre idiomas como el inglés y el español?. Todos los sistemas alfabéticos tienen una correspondencia uno a uno entre letra y sonido en todos los idiomas. Los sistemas alfabéticos no permiten una correspondencia directa entre letra y sonido en ningún idioma. El español ofrece una correspondencia más directa entre letra y sonido que el inglés, lo que simplifica el aprendizaje de la lectura. El inglés tiene una correspondencia más directa entre letra y sonido que el español, facilitando su aprendizaje.

¿Cuál es el foco de estudio de la fonología?. La estructura interna de las palabras y cómo se forman a partir de morfemas. El sistema convencional de escritura de un idioma, incluyendo ortografía y puntuación. Los sonidos del habla y cómo estos se organizan y utilizan en un idioma específico. La representación gráfica de palabras y el uso correcto de acentuación.

¿Qué representa un morfema en la lingüística?. Una unidad de sonido sin significado propio. El estudio de las reglas ortográficas de un idioma. Una unidad mínima de significado dentro de una palabra. Un tipo de fonema que cambia el significado de las palabras.

¿Cómo afecta la conciencia fonológica el aprendizaje de la lectura?. No tiene ningún efecto sobre la capacidad de leer y escribir. Solo influye en la capacidad de escribir, no en la de leer. Facilita el reconocimiento de palabras, pero no ayuda en la decodificación. Es fundamental para el aprendizaje de la decodificación, permitiendo convertir letras en sonidos y combinarlos para formar palabras.

¿Cuál es la principal diferencia entre la dislexia y la disgrafía?. La dislexia afecta la escritura mientras que la disgrafía afecta la lectura. La dislexia se refiere a dificultades en la lectura y la disgrafía a dificultades en la escritura. No hay diferencia; ambos términos describen el mismo trastorno. La dislexia y la disgrafía son ambos términos para problemas de percepción visual.

Según el modelo de Ehri para la adquisición de la lectura, ¿cuál es la primera etapa en el desarrollo de la lectura?. La lectura de cifrado. La lectura logográfica o de pistas visuales. La lectura alfabética rudimentaria o de pistas fonéticas. La fase ortográfica.

¿Cómo influye el vocabulario en la comprensión lectora?. Un vocabulario limitado mejora la comprensión lectora. El vocabulario no tiene ningún impacto en la comprensión lectora. Un amplio vocabulario facilita la comprensión de textos. Solo el vocabulario técnico afecta la comprensión lectora.

¿Qué tecnología se menciona como beneficiosa para personas con dislexia o problemas visuales para mejorar la experiencia de lectura?. Redes sociales. Lectores electrónicos y tabletas. Juegos en línea. Correo electrónico.

¿Cuál es el propósito de las pruebas de decodificación en la evaluación de la lectura?. Medir el conocimiento de gramática avanzada. Evaluar la capacidad para escribir textos coherentes. Determinar cómo los individuos leen palabras aisladas o pseudopalabras. Evaluar la velocidad de tipeo.

En el contexto de las dificultades en la escritura, ¿qué caracteriza a la disgrafía profunda?. La habilidad para escribir palabras sin errores. La incapacidad para escribir pseudopalabras y cometer errores semánticos al intentar escribir palabras. La habilidad para escribir rápidamente y sin errores gramaticales. Ningún problema específico; todos escriben perfectamente.

Qué factor se considera un predictor clave del éxito lector?. El conocimiento del alfabeto es un predictor clave del éxito lector. La memoria visual es un predictor clave del éxito lector. La conciencia fonológica es un predictor clave del éxito lector. La fluidez verbal es un predictor clave del éxito lector.

¿Qué componente de memoria a corto plazo puede verse afectado en la disgrafía adquirida?. El componente semántico puede verse afectado en la disgrafía adquirida. El buffer grafémico puede verse afectado en la disgrafía adquirida. El circuito motor grafémico puede verse afectado en la disgrafía adquirida. El almacén léxico fonológico puede verse afectado en la disgrafía adquirida.

¿Cuál es el modelo que describe tres etapas del desarrollo lector: logográfica, alfabética y ortográfica?. El modelo que describe estas tres etapas es el modelo de Vygotsky. El modelo que describe estas tres etapas es el modelo de Frith. El modelo que describe estas tres etapas es el modelo de Chomsky. El modelo que describe estas tres etapas es el modelo de Piaget.

¿Qué modelo de dislexia distingue entre niveles biológico, cognitivo y conductual?. El modelo fonológico de Snowling. El modelo causal de Morton y Frith. El modelo interactivo-compensatorio de Stanovich. El modelo de doble ruta de Coltheart.

¿Qué tipo de dislexia adquirida incluye errores semánticos y la incapacidad de leer pseudopalabras?. La dislexia fonológica. La dislexia superficial. La dislexia visual. La dislexia profunda.

¿Qué herramienta se utiliza para evaluar la calidad de la escritura en niños?. El Test de Matrices Progresivas de Raven. El Test WISC-IV. La herramienta PROLEC-R. El Cuestionario de Hábitos de Estudio.

¿Qué tecnología convierte texto en audio para ayudar a personas con dificultades de lectura?. La tecnología que convierte texto en audio es el software de texto a voz. La tecnología que convierte texto en audio es el software de traducción automática. La tecnología que convierte texto en audio es el asistente virtual. La tecnología que convierte texto en audio es el software de reconocimiento óptico de caracteres (OCR).

¿Qué componente del lenguaje se enfoca en el estudio de los sonidos del habla?. La semántica. La sintaxis. La morfología. La fonología.

¿Qué caracteriza a la dislexia fonológica dentro de las dislexias adquiridas?. La dislexia fonológica se caracteriza por la dificultad para leer palabras poco familiares o pseudopalabras. La dislexia fonológica se caracteriza por la dificultad para recordar palabras familiares debido a problemas en la memoria visual. La dislexia fonológica se caracteriza por la dificultad para comprender frases completas debido a problemas en la integración semántica. La dislexia fonológica se caracteriza por la dificultad para leer palabras irregulares debido a problemas en el reconocimiento visual de las palabras.

¿Qué tipo de sistema de escritura utiliza caracteres que representan palabras o ideas?. Es un sistema de escritura silábico. Es un sistema de escritura logográfico. Es un sistema de escritura fonético. Es un sistema de escritura alfabético.

¿Qué tipo de dislexia adquirida se caracteriza por dificultades para leer palabras irregulares?. La dislexia superficial. La dislexia visual. La dislexia profunda. La dislexia fonológica.

¿Qué es la conciencia fonológica en el contexto del aprendizaje de la lectura?. La conciencia fonológica es la habilidad de escribir palabras correctamente a partir de su sonido. La conciencia fonológica es la capacidad de entender el texto leído y extraer su significado. La conciencia fonológica es el conocimiento del significado de las palabras y su uso en diferentes contextos. La conciencia fonológica es la habilidad de reconocer y manipular los sonidos del lenguaje hablado.

¿Qué subtipo de disgrafía se enfoca en déficits en el procesamiento del lenguaje?. disgrafía visual. disgrafía funcional. disgrafía motriz. disgrafía lingüística.

¿Qué tecnología educativa utiliza enfoques personalizados para niños con dificultades de aprendizaje?. Los laboratorios de ciencias utilizan enfoques personalizados para niños con dificultades de aprendizaje. Los libros de texto tradicionales utilizan enfoques personalizados para niños con dificultades de aprendizaje. Las pizarras interactivas utilizan enfoques personalizados para niños con dificultades de aprendizaje. Las aplicaciones educativas utilizan enfoques personalizados para niños con dificultades de aprendizaje.

¿Qué componente del lenguaje estudia la estructura interna de las palabras?. La morfología. La semántica. La sintaxis. La fonología.

¿Qué habilidad lingüística influye en el desarrollo metalingüístico del niño?. El habla. La escritura. La comprensión auditiva. La lectura.

¿Qué fase del modelo de Frith implica el reconocimiento automático de palabras?. La fase fonológica. La fase logográfica. La fase ortográfica. La fase semántica.

¿Qué tipo de organización léxico-semántica demuestra el ejemplo de tener dos etiquetas lingüísticas para un único concepto en bilingües?. Coordinada. Subordinada. Compuesta. Unidimensional.

¿Cuál es un efecto del bilingüismo en la eficacia de la comprensión de textos en L2?. El análisis sintáctico y la interferencia a nivel de palabra no afectan la comprensión. Dificultades en el análisis sintáctico o interferencias pueden complicar la comprensión. Solo el conocimiento previo influye en la comprensión de textos. La memoria de trabajo no tiene impacto en la comprensión de textos en L2.

Según García et al. (2016), ¿cómo se clasifican los bilingües según la edad de adquisición del segundo idioma?. Monolingües y políglotas. Tempranos y tardíos. Principiantes y avanzados. Activo y pasivo.

¿Cómo influye el bilingüismo en las tareas de cambio entre idiomas durante el discurso?. No muestra ninguna influencia significativa. Los bilingües no pueden cambiar entre idiomas sin confusión. Demuestra una habilidad sofisticada para alternar entre sistemas lingüísticos. Solo los bilingües tardíos muestran habilidades para cambiar entre idiomas.

¿Qué sugieren las investigaciones sobre la activación de idiomas en bilingües durante tareas lingüísticas?. Solo se activa el idioma relevante para la tarea. Ambos idiomas se activan simultáneamente, incluso si solo uno es relevante. El idioma menos dominante permanece inactivo. La activación de idiomas es aleatoria y no sigue un patrón.

¿Cómo afecta el bilingüismo a la reserva cognitiva en relación con la demencia?. No tiene impacto en la reserva cognitiva ni en la demencia. Disminuye la reserva cognitiva, acelerando la aparición de la demencia. Contribuye a la reserva cognitiva, retrasando la aparición de síntomas de demencia. Solo mejora la memoria a corto plazo, sin efectos en la demencia.

¿Qué mejora en la función ejecutiva se observa en bilingües?. Una reducción en la capacidad de inhibición. Mejora en habilidades como la atención, la inhibición y la conmutación de tareas. Disminución en la velocidad de procesamiento. Mejora exclusiva en la memoria de largo plazo.

¿Cómo se clasifican los bilingües según su motivación o necesidad de aprender un segundo idioma, según García et al. (2016)?. Compuestos y coordinados. Circunstanciales y electivos. Directos e indirectos. Primarios y secundarios.

En el contexto de la organización léxico-semántica de los bilingües, ¿qué representa una organización subordinada?. Un único concepto tiene múltiples etiquetas en ambos idiomas. Cada idioma tiene conceptos y etiquetas totalmente distintos. El segundo idioma (L2) accede al concepto a través del primer idioma (L1). Los conceptos se organizan sin influencia del idioma.

¿Cuál es la opción correcta sobre los efectos tempranos del bilingüismo en la infancia?. Los bebés bilingües confunden frecuentemente sus dos idiomas. Los bebés bilingües pueden diferenciar entre sus dos idiomas desde el nacimiento. El bilingüismo limita los recursos perceptivos y atencionales de los bebés. Los bebés bilingües pierden la capacidad de hacer discriminaciones fonéticas antes que los monolingües.

¿Qué tipo de bilingüismo se clasifica según la frecuencia de uso?. El bilingüismo activo o latente. El bilingüismo coordinado. El bilingüismo aditivo. El bilingüismo compuesto.

¿Cómo se denomina el tipo de bilingüismo que se adquiere desde la infancia?. Se denomina bilingüismo tardío. Se denomina bilingüismo coordinado. Se denomina bilingüismo temprano. Se denomina bilingüismo secuencial.

¿Qué tipo de organización léxico-semántica implica que los conceptos se estructuren de manera independiente en cada idioma?. La organización léxico-semántica coordinada. La organización léxico-semántica jerárquica. La organización léxico-semántica en red. La organización léxico-semántica convergente.

¿Qué ventaja cognitiva se asocia comúnmente con el bilingüismo?. El bilingüismo se asocia con una mayor habilidad para entablar relaciones sociales. El bilingüismo se asocia con una mayor velocidad de procesamiento cognitivo. El bilingüismo se asocia con un mejor control ejecutivo. El bilingüismo se asocia con una mejor memoria a corto plazo.

¿Qué tipo de organización léxico-semántica puede presentar un bilingüe?. Un bilingüe puede presentar una organización léxico-semántica únicamente de tipo compuesta. Un bilingüe puede presentar una organización léxico-semántica coordinada, pero no compuesta ni subordinada. Un bilingüe puede presentar una organización léxico-semántica compuesta, coordinada o subordinada. Un bilingüe puede presentar una organización léxico-semántica exclusivamente subordinada.

¿Qué tipo de bilingüismo implica que un idioma se aprende en un entorno natural y el otro en un entorno académico?. Es el bilingüismo aditivo. Es el bilingüismo compuesto. Es el bilingüismo coordinado. Es el bilingüismo subordinado.

¿Qué porcentaje aproximado de la población mundial es bilingüe?. Menos del 20% de la población mundial es bilingüe. Más del 50% de la población mundial es bilingüe. Aproximadamente un tercio de la población mundial es bilingüe. Menos del 40% de la población mundial es bilingüe.

¿Qué término describe la capacidad de cambiar entre idiomas durante una conversación?. El término es "control ejecutivo". El término es "competencia lingüística". El término es "metalingüística". El término es "alternancia de códigos".

¿Qué tipo de bilingüismo implica que un idioma domina sobre el otro?. El bilingüismo aditivo implica que un idioma domina sobre el otro. El bilingüismo equilibrado. El bilingüismo sustractivo. El bilingüismo no equilibrado.

¿Qué trastorno se caracteriza por un déficit significativo en la habilidad del lenguaje hablado sin mostrar síntomas de otros trastornos del desarrollo?. Discapacidad intelectual. Pérdida auditiva. Trastorno específico del lenguaje (TEL). Autismo.

¿Qué porcentaje de niños identificados como hablantes tardíos continúa mostrando patrones de habla y lenguajes inmaduros?. 20 %. 40 %. 50 %. 60 %.

¿Cuál es el propósito de la evaluación basada en criterios en el desarrollo lingüístico?. Comparar el desempeño del niño con el promedio normativo. Medir habilidades y conocimientos específicos del niño. Determinar el CI del niño. Evaluar la capacidad del niño para aprender en un ambiente escolar.

¿Cuál de los siguientes es un desafío asociado con el autismo en términos de desarrollo lingüístico?. Desarrollo avanzado de vocabulario por encima de la media. Uso social del lenguaje. Capacidad excepcional en estructuras sintácticas complejas. Ausencia total de la capacidad de comunicación verbal y no verbal.

¿Qué problema de lenguaje es específico de los niños con pérdida auditiva significativa?. Incremento en la capacidad de aprendizaje de vocabulario. Dificultades serias en adquirir y utilizar sintaxis y semántica. Habilidades superiores en la comunicación no verbal. Desarrollo acelerado de la gramática.

En la evaluación de las alteraciones del lenguaje, ¿qué se sugiere debe ser considerado para niños bilingües o de dialectos variados?. Ignorar las diferencias culturales y lingüísticas. Enfocarse exclusivamente en el idioma más hablado. Considerar las diferencias culturales y lingüísticas. Utilizar únicamente pruebas estandarizadas sin adaptaciones.

¿Qué característica no se atribuye al tartamudeo?. Impactos emocionales desde la infancia. Inicio entre los 2 y 4 años. Mejora con la edad sin necesidad de intervención. Diferencias en el procesamiento del lenguaje.

¿Cuál de los siguientes trastornos se menciona que requiere considerar sistemas de comunicación aumentativa o alternativa en casos severos?. Trastorno específico del lenguaje (TEL). Pérdida auditiva profunda. Discapacidad intelectual. Trastornos del espectro autista (TEA).

Qué metodología de evaluación permite una visión más precisa del uso del lenguaje del niño en contextos cotidianos?. Evaluaciones formales estandarizadas. Análisis de muestras de lenguaje natural. Pruebas de inteligencia no verbal. Exámenes de audición.

¿Cuál de los siguientes aspectos se considera esencial para un instrumento de evaluación efectivo?. Capacidad para predecir el éxito académico futuro. Validez de contenido y ausencia de sesgo cultural o lingüístico. Facilidad de uso sin entrenamiento especializado. Disponibilidad en múltiples idiomas.

¿Qué caracteriza al Trastorno Específico del Lenguaje?. Se caracteriza por déficits significativos en habilidades motoras. Se caracteriza por problemas significativos en las relaciones sociales. Se caracteriza por dificultades significativas en la comprensión del lenguaje escrito. Se caracteriza por dificultades significativas en el lenguaje hablado sin otros déficits asociados.

¿Qué característica del TEA afecta la comunicación?. La falta de interés en actividades deportivas afecta la comunicación en el TEA. La ecolalia y el desarrollo sintáctico limitado afectan la comunicación en el TEA. La incapacidad para realizar movimientos físicos complejos afecta la comunicación en el TE. El uso de gestos exagerados afecta la comunicación en el TEA.

¿Qué habilidad se mide en la evaluación basada en criterios?. Se mide el conocimiento general en un área de estudio. Se mide una habilidad específica en comparación con estándares. Se mide una habilidad general sin referencia a estándares. Se mide una habilidad específica en comparación con otros estudiantes.

¿Qué método de evaluación refleja el uso del lenguaje en contextos naturales?. los enfoques informales. los enfoques estandarizados. los enfoques formales. los enfoques computarizados.

¿Qué enfoque terapéutico utiliza actividades estructuradas?. El enfoque terapéutico que utiliza actividades estructuradas es la terapia ocupacional. El enfoque terapéutico que utiliza actividades estructuradas es la terapia del habla y lenguaje. El enfoque terapéutico que utiliza actividades estructuradas es la terapia cognitivo-conductual. El enfoque terapéutico que utiliza actividades estructuradas es la fisioterapia.

¿Qué factor ambiental puede influir en el desarrollo del lenguaje?. La temperatura ambiental. El nivel de ruido. La herencia genética. La exposición al lenguaje.

¿Qué objetivo principal tiene la evaluación del lenguaje en niños?. El objetivo principal de la evaluación del lenguaje en niños es diseñar estrategias educativas personalizadas. El objetivo principal de la evaluación del lenguaje en niños es identificar las habilidades lingüísticas más destacadas. El objetivo principal de la evaluación del lenguaje en niños es realizar un seguimiento del desarrollo lingüístico. El objetivo principal de la evaluación del lenguaje en niños es diagnosticar posibles dificultades lingüísticas.

¿Qué técnica se utiliza para mejorar la interacción social en niños con TEA?. Se utiliza la técnica de aislamiento. Se utiliza la técnica de restricción. Se utiliza la técnica de repetición. Se utiliza la técnica de expansión.

¿Qué trastorno se caracteriza por una desconexión peculiar entre la capacidad de oír sonidos y la interpretación del habla?. Sordera para la forma de las palabras. Sordera verbal pura. Sordera para el significado de las palabras. Agnosia semántica.

¿Cuál es el principal síntoma de la agnosia semántica?. Confusión entre palabras. Dificultad para producir el habla. Dificultad para entender el significado de las palabras. Incapacidad para repetir palabras correctamente.

¿Qué tipo de trastorno del lenguaje se caracteriza por errores gramaticales y fonéticos en la producción oral?. Variante no fluente de la afasia progresiva primaria. Anomia semántica. Disfasia profunda. Anomia léxica.

¿Cuál es uno de los subtipos clínicos de la demencia frontotemporal?. Demencia conductual. Demencia sensorial. Demencia auditiva. Demencia cerebelosa.

¿Cuál es uno de los componentes principales de la terapia basada en la evidencia en el tratamiento del lenguaje?. Evidencia externa de investigación sistemática. Evidencia anecdótica de pacientes individuales. Evidencia de opiniones no fundamentadas. Evidencia de prácticas tradicionales.

¿Qué tipo de terapia del lenguaje se enfoca en mejorar la capacidad del paciente para participar en conversaciones cotidianas?. Terapia de lenguaje asistida por tecnología. Terapia basada en la evidencia. Terapia de lenguaje conversacional. Terapia centrada en el paciente.

¿Qué tipo de demencia se asocia comúnmente con alteraciones específicas en la comprensión y producción del lenguaje?. La enfermedad de Huntington. La enfermedad de Alzheimer. La demencia frontotemporal. La demencia vascular.

¿Qué enfoque de tratamiento del lenguaje se caracteriza por combinar diferentes técnicas y medios terapéuticos?. Terapia basada en la evidencia. Terapia de lenguaje asistida por tecnología. Enfoques multimodales. Terapias centradas en el paciente.

¿Qué tipo de batería de evaluación psicolingüística fue creada por Caplan y Bub?. Batería de Evaluación del habla y el lenguaje. Batería de Evaluación neuropsicológica. Batería de Evaluación psicolingüística del lenguaje (PAL). Batería de Evaluación de la afasia.

¿Cuál es uno de los subtest incluidos en la batería PAL que evalúa la capacidad del paciente para distinguir entre sonidos del habla?. Discriminación de fonemas. Decisión léxica. Comprensión de palabras y oraciones. Producción oral y escrita.

¿Qué aspecto es crucial en el proceso de evaluación del lenguaje según Chapelle y Brindley?. Validación de la puntuación. Definición del constructo. Método de prueba. Interpretación de resultados.

¿Qué enfoque terapéutico utiliza investigaciones científicas, prácticas clínicas y preferencias del paciente para seleccionar intervenciones efectivas?. La terapia basada en la evidencia. La terapia cognitivo-conductual. La terapia humanista. La terapia psicoanalítica.

¿Qué tipo de trastorno refleja problemas en la conexión entre el léxico y el sistema semántico?. La afasia de Broca refleja problemas en la conexión entre el léxico y el sistema semántico. La alexia refleja problemas en la conexión entre el léxico y el sistema semántico. La dislexia refleja problemas en la conexión entre el léxico y el sistema semántico. La agnosia semántica refleja problemas en la conexión entre el léxico y el sistema semántico.

¿Qué enfoque terapéutico combina comunicación verbal, imágenes y tecnología?. El enfoque terapéutico multimodal. El enfoque terapéutico conductual. El enfoque terapéutico humanista. El enfoque terapéutico cognitivo.

¿Qué herramienta incluye subtests para evaluar aspectos como la discriminación de fonemas y la comprensión de palabras?. La Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC). La batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI). La batería Psycholinguistic Assessment of Language (PAL). El Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI).

¿Qué tipo de evaluación se centra en cómo los pacientes procesan diferentes niveles de representaciones lingüísticas?. Es una evaluación de competencia lingüística. Es una evaluación psicolingüística. Es una evaluación pragmática. Es una evaluación neuropsicológica.

¿Qué enfoque terapéutico utiliza investigaciones científicas, prácticas clínicas y preferencias del paciente para seleccionar intervenciones?. La terapia psicodinámica. La terapia humanista. La terapia basada en la evidencia. La terapia cognitivo-conductual.

¿Qué tipo de alteración afecta la conexión entre el léxico y el sistema semántico?. los trastornos motores. los trastornos semánticos. los trastornos fonológicos. los trastornos de la memoria episódica.

¿Qué tipo de terapia entrena a los compañeros de comunicación para mejorar las interacciones cotidianas de pacientes con afasia?. La terapia de lenguaje conversacional. La terapia de integración social. La terapia ocupacional. La terapia cognitivo-conductual.

¿Cómo se denomina el trastorno que implica dificultades motoras en la producción del lenguaje?. Se denomina disartria. Se denomina afasia. Se denomina apraxia. Se denomina mutismo selectivo.

Según Grey y Tagarelli, ¿qué tipo de estudios destacan por su rigor en el control de variables?. Estudios sociolingüísticos. Estudios observacionales en contextos naturales. Experimentos en laboratorios psicolingüísticos. Análisis de datos.

¿Qué técnica no es utilizada en estudios observacionales?. Grabar conversaciones. Observación de gestos. Manipulación de variables. Análisis de errores y pausas.

¿Cuál de los siguientes no es un método de recolección de datos mencionado?. Entrevistas estructuradas. Diarios lingüísticos. Análisis de textos escritos. Estudios de caso.

¿Qué afirmación es cierta sobre los métodos experimentales en psicolingüística?. Ofrecen una algo de precisión en la recolección de datos. Reducen el sesgo del observador y permiten un mayor control sobre las acciones de los participantes. No permiten aislar aspectos específicos del procesamiento del lenguaje. Son menos efectivos que los métodos observacionales en el control de variables.

En el proceso de adquisición del conocimiento a través de experimentos, ¿cuál es el primer paso según Esanov?. Recolección de datos. Formulación de un problema de investigación. Análisis estadístico. Publicación de resultados.

¿Cuál de las siguientes es una técnica de recolección de datos en psicolingüística que involucra el seguimiento ocular?. Atención visual. Medidas basadas en el cerebro. Métodos de tiempo de reacción. Análisis de contenido.

¿Qué técnica no es parte de las medidas basadas en el cerebro mencionadas?. EEG (Electroencefalografía). ERP (Potenciales relacionados con eventos). fMRI (Imagen por resonancia magnética funcional). Seguimiento ocular.

¿Qué paradigma psicolingüístico involucra la influencia de un estímulo previo en el procesamiento de un estímulo subsecuente?. Priming. Naming. Monitoring. Decision task.

¿Qué efecto puede tener el priming en el procesamiento del estímulo objetivo?. Sólo efecto inhibitorio. Sólo efecto facilitador. Puede ser facilitador o inhibitorio. No tiene ningún efecto.

En el paradigma de denominación de imágenes, ¿qué refleja el intervalo de latencia de nombramiento?. La velocidad de procesamiento visual. La capacidad de recordar nombres. Los procesos cognitivos en la selección léxica y activación fonológica. La habilidad de reconocer una imagen.

¿Qué técnica se utiliza para medir la actividad cerebral asociada al procesamiento del lenguaje con alta resolución temporal?. Se utiliza la magnetoencefalografía (MEG). Se utiliza la electroencefalografía (EEG) y los potenciales relacionados con eventos (ERP). Se utiliza la resonancia magnética funcional (fMRI). Se utiliza la tomografía por emisión de positrones (PET).

¿Qué método computacional se utiliza para simular y analizar el procesamiento del lenguaje?. Se utiliza el método de algoritmos de búsqueda heurística. Se utiliza el método de sistemas expertos basados en reglas. Se utiliza el método de algoritmos de clasificación supervisada. Se utiliza el método de redes neuronales artificiales.

¿Qué técnica experimental permite estudiar la atención visual durante la lectura?. El análisis de respuesta conductual. La resonancia magnética funcional. El seguimiento ocular. La electroencefalografía.

¿Qué tipo de tareas experimentales incluyen juicios de aceptabilidad?. Las tareas de identificación incluyen juicios de aceptabilidad. Las tareas de descripción incluyen juicios de aceptabilidad. Las tareas de memoria incluyen juicios de aceptabilidad. Las tareas de decisión incluyen juicios de aceptabilidad.

¿Qué método experimental se utiliza para estudiar la selección léxica?. Se utiliza el método de seguimiento ocular. Se utiliza el paradigma de decisión léxica. Se utiliza el procedimiento de asociación libre. Se utiliza la denominación de imágenes.

¿Qué tipo de datos proporcionan los métodos de tiempo de reacción en psicolingüística?. Proporcionan datos sobre la comprensión de estructuras gramaticales complejas. Proporcionan datos sobre cómo las emociones afectan el procesamiento lingüístico. Proporcionan datos sobre la memoria a largo plazo del lenguaje. Proporcionan datos sobre la velocidad y la eficiencia del procesamiento lingüístico.

¿Qué método computacional utiliza modelos probabilísticos para analizar el lenguaje?. el reconocimiento de patrones. la inteligencia artificial. el lenguaje es el análisis de datos. el lenguaje es el procesamiento del lenguaje natural.

¿Qué se evalúa en las tareas de decisión léxica?. Se evalúa el acceso al léxico mental. Se evalúa la comprensión semántica de las palabras. Se evalúa la capacidad de recordar palabras. Se evalúa el aprendizaje de nuevas palabras.

¿Qué técnica experimental se utiliza para estudiar la comprensión del lenguaje?. Se utiliza la lectura autoguiada. Se utiliza la electroencefalografía (EEG). Se utiliza el análisis de corpus. Se utiliza la resonancia magnética funcional (fMRI).

¿Qué herramienta se menciona como útil para el análisis de corpus lingüístico?. La computación es la herramienta mencionada. La lexicografía es la herramienta mencionada. La estadística es la herramienta mencionada. La lingüística de corpus es la herramienta mencionada.

¿Qué herramienta tecnológica se menciona como útil para facilitar la participación global en investigaciones psicolingüísticas?. PsyToolkit es la herramienta mencionada. E-Prime es la herramienta mencionada. Labvanced es la herramienta mencionada. OpenSesame es la herramienta mencionada.

¿Qué aspecto de la RV es analizado por Devane y colaboradores con relación a la rehabilitación del lenguaje?. Formas de VR utilizadas. Razones para su uso. Medidas de resultado. Todos los anteriores.

¿Qué permite la inteligencia artificial en el campo del lenguaje?. Procesar y entender el lenguaje únicamente. Generar lenguaje solamente. Procesar, entender y generar lenguaje. Ninguna de las anteriores.

El monitoreo del habla para evaluar la enfermedad de Alzheimer se destaca por: Identificar biomarcadores del habla. Desarrollar herramientas de evaluación automatizada. Predecir el declive cognitivo. Todas las anteriores.

¿Qué busca simular la lingüística computacional?. La capacidad humana para crear lenguajes matemáticos. La competencia comunicativa humana. La habilidad humana en juegos estratégicos. La creatividad humana para la escritura.

¿En qué se distingue principalmente la lingüística computacional según Tordera?. En ser una rama pura de la informática. En el enfoque de crear modelos computacionales para el lenguaje. En su aplicación exclusiva a la traducción automática. En el análisis estadístico de grandes volúmenes de datos textuales.

¿Cuál es uno de los principales desafíos de la traducción automática mencionado en el tema?. La facilidad de la comunicación intercultural. Las diferencias estructurales y semánticas entre idiomas. La creación de nuevos idiomas. La interpretación de metáforas.

¿Qué tipo de modelos ha mejorado la precisión de la traducción automática, según Wu y colaboradores?. Modelos basados en reglas gramaticales. Traducción automática neuronal. Análisis sintáctico tradicional. Diccionarios bilingües estáticos.

¿Qué permite a los asistentes virtuales como Siri y Alexa interactuar eficientemente con los usuarios?. Procesamiento de texto avanzado. Procesamiento del lenguaje natural. Análisis de sentimiento. Reconocimiento óptico de caracteres.

¿Cuál es el objetivo de modelar teorías lingüísticas en sistemas computacionales?. Predecir futuros cambios lingüísticos. Simular y entender cómo funciona el lenguaje humano. Crear nuevos idiomas artificiales. Estudiar la historia de las lenguas.

¿Qué aplicación de la lingüística computacional se menciona en relación con la resolución de crímenes?. Creación de criptomonedas. Desarrollo de videojuegos. Lingüística forense computacional. Comercio electrónico.

¿Qué tecnología se utiliza para analizar notas clínicas no estructuradas en el ámbito sanitario?. Se utiliza una base de datos relacional. Se utiliza el procesamiento de datos estructurados. Se utiliza la inteligencia artificial. Se utiliza el aprendizaje automático.

¿Qué indicador clave se analiza en el monitoreo del Alzheimer mediante inteligencia artificial?. La capacidad motora. La presión arterial. El volumen cerebral. El deterioro lingüístico.

¿Qué tipo de tecnología se utiliza para crear entornos inmersivos en el aprendizaje de idiomas?. Se utiliza la inteligencia artificial. Se utilizan simulaciones por computadora. Se utiliza la realidad aumentada. Se utiliza la realidad virtual.

Qué tecnología permite la predicción del declive cognitivo mediante el análisis del lenguaje?. Los sistemas de almacenamiento en la nube. Las bases de datos. La inteligencia artificial. Los algoritmos de optimización.

¿Qué tecnología ha emergido como revolucionaria en la interacción humano-máquina?. La realidad virtual. La inteligencia artificial. La computación en la nube. Los asistentes de voz.

¿Qué tipo de modelos han mejorado significativamente el procesamiento del lenguaje natural en inteligencia artificial?. Los modelos basados en redes neuronales convolucionales. Los modelos basados en árboles de decisión. Los modelos basados en redes neuronales transformadoras. Los modelos basados en regresión lineal.

¿Qué tecnología ha revolucionado la interacción humano-máquina en la enseñanza y rehabilitación del lenguaje?. La realidad virtual. Los dispositivos móviles. La inteligencia artificial. Los juegos educativos.

¿Qué tipo de modelos son utilizados por la inteligencia artificial para procesar el lenguaje?. La inteligencia artificial utiliza modelos como redes neuronales recurrentes y transformadoras. La inteligencia artificial utiliza árboles de decisión para procesar el lenguaje. La inteligencia artificial utiliza principalmente modelos estadísticos básicos para procesar el lenguaje. La inteligencia artificial utiliza modelos determinísticos para procesar el lenguaje.

¿Qué tecnología analiza el habla para identificar biomarcadores del Alzheimer?. Los asistentes virtuales. Los programas de procesamiento de texto. La inteligencia artificial. Los sistemas de reconocimiento de voz.

¿Qué aplicación de la inteligencia artificial permite el monitoreo del Alzheimer mediante el análisis del lenguaje?. Las redes neuronales convolucionales. El procesamiento del lenguaje natural. El aprendizaje por refuerzo. El reconocimiento de imágenes.

¿Qué tipo de modelos se utilizan en inteligencia artificial para comprender el lenguaje?. Se utilizan modelos de lógica difusa. Se utilizan modelos estadísticos básicos. Se utilizan modelos de aprendizaje profundo. Se utilizan sistemas expertos.

¿Qué herramienta tecnológica identifica errores y sugiere mejoras en la escritura?. La herramienta tecnológica es un diccionario digital. La herramienta tecnológica es un corrector gramatical y de estilo. La herramienta tecnológica es un traductor automático. La herramienta tecnológica es un editor de texto.

¿Qué herramienta tecnológica ayuda a personalizar ejercicios de gramática y vocabulario en el aprendizaje de idiomas?. Los procesadores de texto. Las aplicaciones de aprendizaje de idiomas. Las calculadoras. Las redes sociales.

¿Qué disciplina busca modelar computacionalmente la competencia comunicativa humana?. La fonología. La inteligencia artificial. La semántica. La lingüística computacional.

¿Qué herramienta tecnológica ayuda a personalizar ejercicios de gramática y vocabulario?. El software de diseño gráfico. Los procesadores de texto. Las hojas de cálculo. Las herramientas de aprendizaje de idiomas.