Psicologia de la Memoria 2018

En el estudio de Loftus y Palmer (1974) sobre la reconstrucción de un accidente de circulación. Los participantes visualizaron imagenes de accidentes de tráfico en las que se veían implicados diferentes vehículos. La variable dependiente (VD) utilizada fue el verbo utilizado para preguntar la velocidad estimada. La validez ecológica fué uno de los puntos débiles del estudio.

La Teoría del Procesamiento Apropiado. Subraya la relación entre los procesos que ocurren durante la codificación y recuperación de la información. Se basa en los distintos enfoques de los distintos sistemas o estructuras de memoria. Distingue entre el procesamiento guiado por los datos y procesamiento guiado por el conocimiento.

La tarea de decisión del objeto. Es una taréa perceptiva. Es una prueba conceptual. Es una prueba auditiva.

Las intenciones basadas en eventos. Se ponen en marcha por ejemplo cuando recibimos una llamada de teléfono mientras preparamos la cena y tenemos que interrumpir la acción. Son aquellas en las que una acción la tenemos que realizar ante una situación determinada. Nos permite la realización de una serie de elementos o pasos secuenciales en la tarea que realizamos habitualmente.

El método PRMQ permite evaluar la memoria prospectiva. Y también evalua la memoria retrospectiva. Consta de 30 items. A través de una escala de tipo Likert que va de un rango de 1 a 3.

El paciente H.M. después de la cirugia que le realizaron para calmar sus crisis epilépticas empezó a manifestar. Amnesia anterograda. Amnesia retrograda. Ambas son correctas.

El sindrome de Korsakoff causa amnesia y. Se produce por una lesión en el diencefalo. Es una amnesia funcional. Es una amnesia reversible.

El sistema de memoria procedimental. Contiene experiencias personales localizadas en un lugar y tiempo determinado. Se divide en aprendizaje de habilidades conductuales y aprendizaje de habilidades cognitivas. Es el encargado de mantener y manipular información durante un tiempo breve.

Schacter y Tulving(1994) proponen diferentes criterios para identificar un sistema de memoria. Operaciones de inclusión de clase, propiedades y relaciones y disociaciones convergentes. Operaciones convergentes y modos de representación de la información. Propiedades caracteristicas y asociaciones convergenes.

Ballesteros y colaboradores(2008) manipularon la atención selectiva en un paradigma de priming de objetos presentados visual y hápticamente y encontraron. Priming para los objetos atendidos en los tres grupos. Priming para los objetos atentidos en el grupo de jovenes y mayores, pero no en el grupo de pacientes con Alzheimer. Priming para los objetos no atendidos en el grupo de pacientes con Alzheimer.

En el método longitudinal-transversal. El mismo grupo de participantes es evaluado en momentos temporales diferentes. Participantes de distintas edades son evaluados en un momento temporal puntual. Distintas cohortes son examinadas en momentos diferentes.

El método loci. Es una nmotécnica que se basa en la utilización de imagenes mentales. Es una técnica muy reciente que se aplica principalmente al contexto clínico. Se basa en el método PQRST.

El modelo multialmacen. Presenta de manera gráfica lo que ocurre con la información atendida y no atendida que llega a la conciencia. Fué propuesto por Atkinson y Shriffrin (1968). Representa la base teoríca de la hipótesis de los distintos niveles de procesamiento de información.

El modelo de Ebbinghaus se considera un modelo. Empirista. Constructivista. Conductista.

El método cientifico-experimental. Permite obtener conclusiones sobre las relaciones causa-efecto entre las variables. Fué duramente criticado por Ebbinghaus. No se basa en el empirismo.

Para Sperling(1960) la limitación del procesamiento detectado en las tareas de Informe Total(IT) e informe Parcial(IP) se debia. A una limitación de la percepción. A una limitación de la memoria. Ambas son correctas.

Duncan(1983) y Merikle (1980) encontraron. Resultados similares a los de Sperling en el paradigma de informe Total (IT) e informe Parcial (IP). Mayor duración que la encontrada por Sperling del almacén icónico. Efectos en la categoría en la memoría icónica.

La memoria de trabajo visoespacial. Está conectada al almacén episódico. No puede procesar los estímulos que no provienen de la modalidad visual. Tiene una capacidad de almacenamiento ilimitada.

El cambio de tareas o conjuntos mentales es una función realizada por. El búcle fonológico. La agenda visoespacial. El ejecutivo central.

La hipotesis de deficit inhibitorio intenta explicar. La superioridad de los estímulos verbales en las tareas de memoria de trabajo. Las diferencias en el funcionamiento de la memoria de trabajo en el ciclo vital. La dificultad de la tarea de repetición de digitos en orden inverso en comparación con la versión en orden directo.

La hipótesis de que el olvido se produce por interferencia retroactiva fue propuesta por. Ebbinghaus. McGeoch. Underwood.

En el paradigma experimental utilizado para estudiar el olvido inducido por recuperación. Los ejemplos practicados se recuerdan peor que los no practicados. Los ejemplares practicados se recuerdan igual que los ejemplares no practicados. La actuación de los participantes puede ser evaluada por una prueba de recuerdo o de reconocimiento.

En la teoría de detección de señales (TDS) el grado de discriminalidad. Depende de las ganancias y perdidas asociadas a la emisión de la respuesta. Depende del criterio de decisión adoptado por el participante. Depende de la fuerza de la señal.

La memoría semántica y la memoria episódica. Constituyen dos sistemas independientes pero interrelacionados. Son dos sistemas completamente independientes. La memoría semántica es de tipo declarativo, mientras que la memoria episódica es no declarativa.

Los conceptos se encuentra almacenados en. La memoria procedimental. La memoria episódica. La memoria semántica.

Las categorías se representan en la mente mediante descripciones separadas de algunos de sus miembros. Según los modelos de prototipos. Según los modelos de ejemplares. Según los modelos mixtos.

La distribucción de recuerdos autobiográficos a lo largo de la vida de las personas mayores. No varía en los distingos periodos de la vida. Experimenta un aumento de recuerdos autobiográficos entre los 20 y los 30. Muestra un incremento importante a partir de los 40.

Articulo en castellano. Ballesteros, Reales y Manga (1999) investigaron. Las influencias de las modalidades sensoriales y el tipo de estimulos en la memoria implicita y la memoria explicita. La disociación entre las memorias a corto y a largo plazo. El papel de la atención en la memoria implicita y la memoria explicita.

El número total de estímulos presentado en la fase de prueba del trabajo práctico realizado fue de. 20. 10. 40.

En el análisis práctico de datos realizado entre el trabajo práctico, una de las comparaciones se realizo entre las. Puntuaciones obtenidas en la tarea de recuerdo haptica y la taréa de reconocimiento visual. Puntuaciones obtenidas en la modalidad visual y la modalidad háptica, independientemente del tipo de prueba de memoria. Las puntuaciones obtenidas en la fase de estudio y la fase de prueba/test.