Psicología de la memoria. Repaso Luis, Patricia y más

En relación con la memoria, ¿cuántos almacenes de memoria hemos estudiado?. Un almacén de memoria. Dos almacenes de memoria. Tres almacenes de memoria. Cuatro almacenes de memoria.

¿Qué nombre recibe la curva que indica que, inicialmente, el porcentaje de pérdida de información sobre algo aprendido es muy alto, y que progresivamente va reduciéndose?. Curva de aprendizaje. Curva de olvido. Curva del ahorro. Curva de amnesia.

De los siguientes autores, ¿quién habla sobre los efectos de primacía y de recencia?. Frederic Bartlett. Allport y Postman. Baddeley y Hitch. Hermann Ebbinghaus.

Bartlett hace uso de un método en el que una persona cuenta una historia a otra, que a su vez se la cuenta a una tercera y así sucesivamente. ¿Qué nombre recibe este método?. Reproducción repetida. Reproducción serial. Reproducción continua. Reproducción consciente.

En cuanto a los modelos de filtro, ¿quién atribuye al filtro la función de seleccionar qué información pasa y cuál no al sistema perceptual?. Modelo de filtro rígido de Broadbent. Modelo de filtro flexible de Broadbent. Modelo de filtro atenuado de Treisman. Modelo de filtro neutro de Treisman.

Acerca de la memoria sensorial, señala la INCORRECTA: Almacén de memoria con una duración muy limitada. La memoria icónica hace referencia a la modalidad visual. La memoria ecoica es un tipo de memoria sensorial que hace referencia a la modalidad visual. Ninguna es correcta.

Indica cuál de las siguientes opciones es INCORRECTA en relación con la MCP: Para conocer la capacidad de la MCP se llevó a cabo la prueba span de dígitos. El número mágico de la MCP es de 7+-2. Para conocer la capacidad de la MCP se llevó a cabo el paradigma de Brown-Peterson. Somos capaces de realizar 4+1 agrupaciones o chunkings.

Según el modelo de Memoria Operativa de Baddeley y Hitch, ¿cuál de las estructuras se encarga de almacenar información visual?. Bucle o lazo fonológico. Agenda visoespacial. Ejecutivo central. Buffer episódico.

La disminución de la capacidad de la memoria a medida que aumenta la longitud de la palabra es uno de los límites que muestra la MCP. ¿Qué nombre recibe?. Efecto de similitud fonológica. Efecto de discriminabilidad temporal. Efecto de semejanza de los elementos. Efecto de longitud de la palabra.

Respecto a las estrategias mnemotécnicas de la MCP, ¿a cuál nos estamos refiriendo si utilizamos la creación de una imagen mental de la ubicación conocida y asociamos información con elementos específicos de esa ubicación?. Método peg. Técnica de repetición. Método Loci. Técnica de elaboración.

Pedro, 60 años ha sufrido una amnesia retrograda. Pedro seguramente desarrollará una perdida del pasado personal. Pedro va a tener problemas en los recuerdos de antes del daño cerebral. Es probable que recuerde con más nitidez su infancia que cuando se jubiló el año pasado. Todas son correctas.

María 58 años sufre de Amnesia diencefálica, cuáles de las siguientes ideas se puede adaptar a la situación: a) La paciente presntará una gran amnesia retrógrada. b) La paciente no presentará dificultades en la consolidación de nuevos recuerdos. c) Es probable que tenga lesión únicamente en la amígdala. d) Es probable que la paciente desarrolle dificultades en consolidar y ademas en recordar o recuperar situaciones recientes.

Motivos por los que se puede dar Korsakoff, señala cuales son correctos y cuale no: El sindrome de Korsakoff lo podemos encontrar en consumo excesivo /crónico de alcohol. Problemas de amígdalas. Deficiencia de vitamina D2. Ninguna es correcta.

¿Con qué tiene relación la corteza prefrontal?. A) Exclusivamente en la memoria de trabajo. B) Se ha demostrado que participa en numerosas estructuras de la memoria. C) Además de en la memoria de trabajo participa en la memorización como la manipulación. D) B y C son correctas.

En un juicio, el abogado defensor pregunta: "Dado que el acusado era muy agresivo, ¿no es cierto que amenazó con un arma?. Posteriormente, el testigo comienza a recordar al ausado como más violento de lo que inicialmente había informado. Este caso es un ejemplo de: Interferencia proactiva. Construcción retrospectiva. Sesgo de susgestión. Influencia de la violencia.

Un testigo ve un reportaje en las noticias sobre un accidente que presenció. En el reportaje se describe que el conductor iba hablando por teléfono movil, algo que el testigo no había mencionado antes. Sin emargo, en su siguiente declaración, el testigo incluye esta información como si la hubiera visto personalmente. Esto es un ejemplo de: Sesgo de confirmación. Contaminación de la información posterior. Interferencia retroactiva. Preguntas capciosas.

Un testigo recuerda un robo en que vió al ladrón revisando una bolsa antes de escapar. Sin embargo, al hablar con otros testigos, reconstruye mentalmente el evento y afirma que el ladrón llevaba un arma, aunque no la vió. Este caso corresponde a: Sesgo de confirmación. Interferencia retroactiva. Construcción retrospectiva. Contaminación de la información posterior.

Un testigo es interrogado sobre un robo ocurrido en una tienda. A pesar de haber estado presente durante el incidente, no reucerda que el ladrón cambió de lugar varias veces dentro de la tienda antes de huir. Esto podría ser un ejemplo de: Interferencia retroactiva. La ceguera del cambio. La influencia de la violencia. Contaminacion de la información.

En una investigación policial, un testigo afirma haber visto a una persona de cierta etnia cometer un delito. Sin embargo, el anállisis de video muestra que esta persona no estaba presente en la escena. Esto puede ser un ejemplo de: Influencia de las expectativas. Ceguera al cambio. Preguntas capciosas. Confirmación.

Un abogado pregunta al testigo: "Qué llevaba en la mano el ladrón cuando amenazó a la víctima?. Más tarde, el testigo comienza a recordar un arma, a pesar de que no había evidencia de que el ladrón tuviera una. Esto es un ejemplo de: Contaminación de la información. Interferencias proactiva. Preguntas sugestivas. Construcción retrospectiva.

Un caso de robo, un testigo de 70 años de edad proporciona un relato lleno de inexactitudes, mientras que otro testigo, de 25 años, describe el evento con más precisión. Esto podría explicarse por: Las expectativas de los testigos. Diferencias individuales relacionadas con la edad. Influencia de la violencia. Cofirmación.

Una persona que fue testigo de un asalto violento recuerda vívidamente al agresor, pero no puede proporcionar detalles sobre la ropa o los objetos involucrados en el evento. Esto se debe probablemente a: La influencia de la ansiedad y la violencia. Ceguera al cambio. Interferencia retroactiva. Contaminación de la información.

¿La memoria autobiogáfica qué me permite trabajar en el sujeto?. La propia identidad de la persona. Los recuerdos de su vida. Le da coherencia y sentido al desarrollo de los episodios. Son todas correctas.

Pedro y Laura han repasado una asignatura juntos, señala la opción INCORRECTA: La práctica distribuida en varios ensayos le darán mejores resultados que la masiva. El repaso de mantenimiento es intenso, constante y procesa en profundidad. El repaso elaborativo permitirá que llegue la información a largo plazo. Todas son correctas.

Señala cual de las siguientes opciones son correctas En un experimento a Pedro y Luís se les dice como tienen que organizar la información para poder aprenderla. La información es intencional, por lo cual será más fácil que con esas instrucciones lo memorice. La información se usará de forma incidental y los sujetos tendrán peores resultados a la hora de momerizar.

Dentro de los modelos de consolidación, en el modelo estándar se propone: A) La memoria se divide en parcelas con espacios concretos y especializados en regiones. B) El lóbulo temporal medial se dedica a la parte sobre todo dándole importancia a la MLP. C) En la consolidación a LP sabemos que principalmente el área que interviene está en el neocórtex. A y C son correctas.

Sobre la Recuperación señala la opción INCORRECTA: La recuperación es el útltimo proceso de la memoria. El proceso de la recuperación No es lineal. Nos permite acceder a información almacenada. Todos los procesos de recuperación son conscientes.

Señala de las siguientes características ¿cuál es común en la recuperación?. A) Nos permite acceder a la información almacenada. B) Es un proceso que es lineal. C) Es necesario que la información esté en el foco atencional. D) A y C son correctas.

Dentro del proceso estudiado por Stemberg: Al sujeto se le presenta únicamente una lista de dígitos que tenía asimilado previamente. Se le presenta dígitos al sujeto y posteriormente tiene que descubrir si el dígito prensentado con posterioridad estaba en ese conjunto de números. Sabemos que el proceso de Stemberg cuenta con 5 fases.

Según la recuperación de la MLP señala los ítems correctos: A) Uno de los investigadores que más lo estudaron son Atkinson y Shifrin. B) Sabemos que hay elementos que facilitan y dificultan esa recuperación. C) Uno de los efectos que sabemos que afectan positivamente es la congruencia tanto en la adquisición como en la recuperación. D) B y C son correctas.

Según la Teoría de la Detección de Señales (TDS): El sujeto tiene que saber diferenciar entre estímulos nuevos y viejos. Si la distancia entre los estímulos es grande va a ser más fácil la diferencia. Es sensible al recuerdo. Todas son correctas.

Según el fenómeno de la punta de la lengua señala cuál de los ítems NO son correctos: Es sensible al olvido. Es sensible a la edad. El estrés es uno de los factores que no afecta.

Según los modelos de procesamiento. Señala la opción INCORRECTA: Es desarrollado principalmente por Craik y Lockhart. Sabemos que el procesamiento profundo de la información es menos efectivo para la MLP. Tenemos tres códigos principales denominados: estructurales, código semántico e intencionalidad.

Según el repaso,. El repaso de mantenimiento es profundo y se procesa en profundidad. El proceso elaborativo es complejo y centrado en el contenido o significado. Todas las anteriores son correctas.

Señala de las siguientes opciones las correctas: A) La práctica masiva es más útil cuando quieres generar un contenido a largo plazo. B) La congruencia del contenido va a favorecer la agrupación por categorías. C) Si tengo en una lista de palabras un contenido diferente nos va a facilitar el recuerdo. D) B y C son correctas.

Según la consolidación señala la opción INCORRECTA: El aprendizaje o memoria No dependen de la sinápsis. La teoría localizacionista se encarga de señalar que hay áreas concretas en función de la localización. La teoría holisca señala que los procesos y funciones serebrales surgen de toda la actividad en el encéfalo. Todas son correctas.

¿Cuál de los siguientes factores afecta al fenómeno de la punta de la lengua?. Estrés. Cansancio. Edad. Todas son correctas.

Laura en la prueba que se le administra de memorización de palabras se le pone una tarea distractora que es un sonido parecido a un pitido, casi aparece al inicio de la prueba relacionándose con las primeras palabras de la prueba ¿Qué podríamos observar en este experimento con el usuario que acabamos de trabajar?. A) El sujeto va a procesar la información de forma que se cumpla el efecto primacía. B) El sujeto, no va a tener efecto primacía porque se le dijeron pocas palabras. C) El sujeto puede que tenga interferencia en el efecto primacía debido a la tarea distractora. D) La tarea distractora puede hacer que a la persona le dificulte recordar las palabras. E) C y D son correctas.

Dentro del modelo de Baddeley diferenciamos el lazo fonológico y la agenda visoespacial?. A) Ambos tienen un componente pasivo y activo. B) La agenda visoespacial se encarga de la información verbal, mientras que el lazo fonológico ayuda a la agenda visoespacial. C) Ambos están siendo episódicos que integran la información con el nexo para que pase a Largo Plazo. D) A y C son correctas.

¿Cuales de los siguientes ejemplos no estarían encuadrados en memorioa episódica?. Recuerdo de viaje de novios. Recuerdo de cuando mi hermana tuvo un hijo. Aprendizaje de las tablas de multiplicar con contenido simbólico.

Señala cuál de las siguientes opciones es INCORRECTA en relación al caso de Jill Price: Jill Price recordaba eventos de su vida con una claridad extraordinaria. Lo que presentaba Jill Price lo conocemos con el nombre de alomnesia. Jill Price tenía una memoria autobiográfica altamente superior. Es un trastorno neurológico raro, calculando que en el mundo solo hay alrededor de 60 personas diagnoticadas del mismo.

Pablo tuvo un accidente de cohce hace un año en el que, según los informes médicos, sufrió un TCE grave. Desde entonces, ha experimentado pérdidas de memoria de eventos que ocurrieron justo antes del traumastismo, como por ejemplo, como ocurrió el accidente. ¿Qué le ocurre a Pablo?. A) Amnesia Global Transitoria (AGT). B) Amnesia postraumática. C) Amnesia disociativa. D) Amnesia del lóbulo temporal.

Si hablamos de que los adultos mayores muestran un deterioro en el proceso de recuerdo pero no en el componente de familiaridad, ¿de qué estamos hablando?. Fenómeno de la punta de la lengua. Efecto de recordar y saber. Efecto de la reserva cognitiva. Ninguna es correcta.

En cuanto a los cambios que puede sufrir la memoria durante el envejecimiento no patológico, ¿qué memoria NO se ve afectada significativamente por este envejecimiento?. Memoria sensorial. MCP. Memoria episódica. Memoria semántica.

Los cambios en la estructura y bioquímica de la sinapsis se conocen con el nombre de. Potenciación a lo largo plazo (PLP). Plasticidad sináptica. Depresión a largo plazo (DLP). Plasticidad aumentada.

Si esta mañana debemos recordar que tenemos el examen de psicología a las 18h, ¿Qué tipo de memoria estamos utilizando?. Memoria basada en eventos. Memoria basada en el tiempo. Memoria basada en la hora. Memoria basada en el momento.

Miguel ha cumplido 30 años en enero de 2026. Sin embargo los primeros días posteriores a su cumpleaños sigue diciendo que tiene 29 años. ¿ Qué se está produciendo aquí?. Interferencia proactiva. Interferencia retroactiva. Amnesia retrógrada. Amnesia anterógrada.

¿Qué permite medir la tarea de Brown-Petersen?. La capacidad de la MLP. El olvido en la MCP. La memoria sensorial icónica. Ni ganas de las anteriores.

Las amnesia psicógenas suelen producir: Amnesia anterógrada. Amnesia anterógradas y retrógradas. Incapacidad para recordar eventos remotos. Amnesia retrógradas.

¿Qué estructura cerebral tiene que ver con la formación de recuerdos traumáticos. Hipocampo. Corteza prefrontal. Amigdala.

Falsa memoria es. Recuerdos sobre eventos que nunca ocurrieron. Recuerdos exactos y preciosos de eventos pasados. Recuerdos de eventos que ocurrieron pero con detalles incorrectos. Ninguna de las anteriores.

Una de las características principales de las sugestión es que: Si no se producen futuras recuperaciones, esa información engañosa se olvida, recuperando la original. Habitualmente el sujeto las puede percibir. Esos errores pasan desapercibidos por el sujeto, de forma que los vice como si fuera información genuina. Su causa es principalmente externa, viniendo de influencias de otras personas, medios, del contexto....