Psicología de la memoria tema 3 parte 1

El proceso referente al conjunto de factores que afectan a la persistencia temporal de la información codificada es: Codificación. Almacenamiento. Recuperación.

¿Cuál de los siguientes procesos no pertenece a la MLP?. Codificación. Recuperación. Planificación.

Según el enfoque procesual, la memoria es la capacidad que tiene un individuo para... Adquirir, almacenar y olvidar información. Adquirir, almacenar y recuperar información. Procesar, codificar y recuperar información.

¿Cuál es la técnica mnemónica típica de reducción?. Método de la historieta. Acróstico. Acrónimo.

¿Cuál de las siguientes técnicas no pertenece a las técnicas de mnemónicas de elaboración verbal?: Acróstico. Técnica de las palabras clave. Método de la historieta. Todas son correctas.

¿Cuál es la ventaja de las técnicas mnemónicas de reducción?. Se repasan rápidamente y se pueden mantener en la memoria mientras se ejecuta otra tarea. Se repasan lentamente, pero se pueden mantener en la memoria mientras se ejecutaotra tarea. Se repasan rápidamente pero no se pueden mantener en la memoria mientras se ejecuta otra tarea. Comparten las mismas ventajas que las de elaboración, como usar palabras gancho para recordar los elementos.

Indica el enunciado incorrecto: El método de historieta es útil para recordar material que no tiene un orden específico. Las personas tienden a emplear más ayudar externas que mnemotécnicas. Las técnicas mnemotécnicas pueden añadir un código de memoria adicional. Los acrósticos son técnicas de elaboración, mientras que los acrónimos son técnicasde reducción.

La hipótesis de los niveles de procesamiento ha sido criticada por cuál de las siguientes razones: Su concepción de los trazos de memoria como una multiplicidad de códigos. La demostración de la continuidad de los niveles de procesamiento. La naturaleza circular de la medida del nivel de procesamiento. Todas son correctas.

Selecciona la verdadera según la hipótesis de Craick y Lockhart (Niveles de Procesamiento). La mejor codificación es la semántica. La codificación semántica es mejor para situaciones en las que la recuperación no es fonológica. El recuerdo de rimas siempre es más fácil si se ha hecho codificación fonológica. La codificación fonológica no es la mejor para tareas de recuperación.

El principio de procesamiento apropiado para la Transferencia: Establece que elegimos la mejor estrategia de codificación según el tipo de tarea recuperación. Establece que la codificación semántica sólo es útil si la recuperación será semántica. Todos los tipos de codificación generan recuerdo igual de profundo en situaciones generales. El recuerdo será mayor si la recuperación coincide con la codificación en modalidad.

En la demostración de Tulving: el orden en que recordaban las palabras tendía a ser cada vez menos estereotipado. se utilizaban listas de palabras ordenadas. se incrementa el grado de organización subjetiva. el agrupamiento tiene a reflejar una relación sintáctica.

Señala la incorrecta en cuanto a la seriación: Se suele utilizar para aprender ítems separados. Su ventaja es que aseguran el recuerdo de todos los ítems a recordar. Se presenta una lista de ítems en el mismo orden en cada ensayo. Todas son correctas.

En cuanto a la organización dentro del material del estímulo, si el participante utiliza categorías taxonómicas se corresponde con: Organización asociativa. Organización categórica. Organización jerárquica. Organización de clases.

Autores del experimento que puso a prueba el principio de procesamiento apropiado para la transferencia: Morris, Bransford y Franks. Mandler, Baddeley y Fisher. Fisher y Craik. Bransford y Fisher.

Cuál de las siguientes afirmaciones ES FALSA sobre el experimento de Morris, Bransford y Franks: El aprendizaje era incidental. Los participantes hacían un juicio fonológico o semántico. Los participantes tienen que hacer primero una prueba de reconocimiento estándar y acontinuación una prueba de reconocimiento. En la prueba de reconocimiento estándar un procesamiento más profundo conlleva unmayor rendimiento.

¿Qué psicólogos fueron los primeros en estudiar de manera sistemática cómo se organiza la información en la memoria?. Los psicólogos conductistas. Los psicólogos de la Gestalt. Los psicólogos cognitivos.

Según los psicólogos de la Gestalt, ¿qué tendencia observaban en la memoria al percibir ítems similares?. Los ítems similares tendían a percibirse como un todo. Los ítems similares se recordaban de manera aislada. Los ítems similares no influían en el recuerdo.

¿Qué corriente dominante estuvo en el centro de los estudios de memoria durante el período entre los estudios de la Gestalt y mediados del siglo XX?. Estructuralismo. Asociacionismo. Funcionalismo.

¿Qué paradigma y material de estudio permitió un mayor avance en el estudio de la memoria en la segunda mitad del siglo XX?. Recuerdo serial y silabas sin sentido. Recuerdo libre y palabras. Recuerdo de imágenes y frases completas.

¿Qué usaban los primeros estudios sobre la organización?. Recuerdo libre y palabras. Recuerdo múltiple. Recuerdo serial y sílabas sin sentido.

¿A qué hace referencia el gradiente temporal de Ribott en la amnesia?. Los pacientes con amnesia retrógrada tienen recuerdos de sucesos relativamente recientes, ya que son más difíciles de alterar. Los pacientes con amnesia retrógrada tienen recuerdos de acontecimientos más antiguos, ya que están más consolidados. Los pacientes presentan amnesia, pero un tiempo después de la lesión. Ninguna es correcta.

¿Qué factores actúan como moduladores de la consolidación?. El nivel de activación y el sueño. La práctica y la observación. El ejercicio físico y la alimentación. Todas son correctas.

Marca cuál de estas opciones es un tipo de consolidación. Consolidación relacional. Consolidación emocional. Consolidación comportamental. Consolidación sistemática.

Técnica en la que los elementos a recordar se asocian a la palabra gancho: Técnica de localizaciones. Técnica de palabras clave. Acrósticos. Técnica de la historietaa.

¿Cuál de las siguientes es una técnica típica de la reducción?. Acrónimos. Uso de notas. Acrósticos. Técnica de localizaciones.

¿Cuál de las siguientes no es una técnica mnemotécnica de elaboración?. Acrónimos. Acrósticos. Mnemotécnicas verbales. Basadas en imágenes visuales.

SELECCIONA A RESPOSTA VERDADEIRA SOBRE A PROFUNDIDADE DO PROCESAMENTO NA HIPÓTESIS DOS NIVEIS: O TR está modulado só polo tipo cualitativo da codificación. Existe unha verdadeira medida empírica do constructo. Non hai unha verdadeira medida empírica do constructo.

EN CANTO Á TEORÍA DE HIPÓTESIS DOS NIVEIS DE PROCESAMENTO, CRITÍCASE QUE: Tense en conta a recuperación e a codificación para o recordo. Só se ten en conta a codificación para o recordo. Só se ten en conta a recuperación para o recordo.

SINALA A FRASE CORRECTA: A codificación semántica conleva un maior rendemento. A codificación de recoñecemento de rimas e a codificación semántica posúen un rendemento similar. A codificación semántica ten un procesamento superficial.

¿Entre qué tipo de niveles se distinguían na formulación Orixinal de Craik e Lockhart?. Procesamento tipo I e tipo II. Procesamento de repaso de mantemento e repaso de elaboración. Ambas son correctas.

Según a formulación Orixinal de Craik e Lockhart, a persistencia no tempo dun trazo de memoria depende da: Carga do ítem na memoria. Profundidade na codificación. Rasgos físicos do ítem.