psicologia de la memoria viu

¿Qué caracteriza el modelo conexionista de la memoria?. a) Procesamiento secuencial de estímulos. Redes interconectadas de unidades neuronales abstractas. Procesamiento sensorial.

¿Qué tipo de procesamiento depende de los niveles jerárquicos en la MLP?. Procesamiento semántico. Procesamiento automático. Procesamiento sensorial.

¿Qué descubrió Hebb sobre la memoria en 1949?. Existe una memoria episódica separada de la semántica. El aprendizaje implica cambios neuronales en regiones específicas del cerebro. La MCP es limitada a estímulos verbales.

59. ¿Qué almacén se caracteriza por retener información sensorial durante milisegundos?. MCP. Almacén sensorial. Almacén semántico.

¿Qué tipo de procesamiento se estudia mediante tareas de priming?. Procesamiento explícito. Procesamiento implícito. Procesamiento consciente.

Qué información contiene la memoria declarativa?. Procedimientos y destrezas motoras. Eventos específicos y conocimientos generales. Habilidades automáticas.

Qué caracteriza a las pruebas de memoria indirecta?. Requieren intención consciente de recordar. Reflejan memoria implícita sin intención de recordar. Evalúan la precisión en tareas explícitas.

Qué permite el repaso de elaboración en la memoria a largo plazo?. Mantener información en la MCP. Asociar información nueva con conocimientos previos. Facilitar la recuperación inmediata.

Qué característica define el procesamiento top-down?. Respuesta automática a estímulos. Uso de esquemas previos para interpretar nueva información. Procesamiento jerárquico de abajo hacia arriba.

Qué técnica utilizó Sperling para estudiar la memoria icónica?. Informe total e informe parcial. Informe retrospectivo. Método de asociación libre.

Qué tipo de codificación predomina en la MCP?. Visual. Fonológica. Semántica.

Qué tarea mide la capacidad del bucle fonológico?. Repetición de dígitos. Recuerdo de trayectorias espaciales. Resolución de problemas complejos.

Qué componente conecta la memoria de trabajo con la memoria a largo plazo?. Agenda visoespacial. Buffer episódico. Ejecutivo central.

Qué señala Baddeley sobre los procesos del ejecutivo central?. Son completamente automáticos. implican control consciente y división de atención. No están relacionados con la memoria a largo plazo.

Qué caracteriza a la memoria no declarativa?. Es consciente y verbalizable. Almacena conocimientos generales. Incluye habilidades y hábitos automáticos.

Qué sistema de memoria se activa al aprender habilidades motoras?. Memoria declarativa. Memoria no declarativa. Memoria sensorial.

Qué técnica utilizó Averbach y Coriell para estudiar la memoria icónica?. Enmascaramiento retroactivo. Informe parcial. Reconocimiento de palabras.

Qué evidencia apoya la existencia de la memoria ecoica?. La técnica del informe total de Darwin, Turvey y Crowder. Experimentos de asociación semántica. La técnica de memoria háptica.

Cuál es la duración aproximada de la huella icónica?. 10 ms. 250 ms. 1 segundo.

Qué concepto explica la agrupación de ítems para mejorar la capacidad de MCP?. Repaso fonológico. Recodificación o chunking. Enmascaramiento.

Qué modelo propusieron Atkinson y Shiffrin en 1968?. Modelo multicomponente. Modelo estructural o modal. Modelo de procesamiento profundo.

qué técnica se utiliza para estudiar la recuperación en MCP?. Repaso elaborativo. Tareas de búsqueda en paralelo. Análisis de interferencias.

Qué capacidad promedio tiene el almacén fonológico?. 1 a 2 segundos. 10 segundos. 5 segundos.

Qué capacidad caracteriza a la memoria a largo plazo?. Capacidad limitada. Almacenamiento de gran cantidad de información de forma indefinida. Vulnerabilidad extrema a interferencias.

Qué áreas cerebrales están relacionadas con el bucle fonológico?. Área de Broca y giro supramarginal. Hipocampo y tálamo. Lóbulo occipital.

Qué región se asocia con el ejecutivo central?. lóbulo temporal. lobulo occipital. lóbulo prefrontal.

Qué función tiene el buffer episódico?. Mantener información fonológica. Integrar información de diferentes sistemas en un código multidimensional. Procesar imágenes visuales complejas.

Qué áreas están implicadas en la memoria procedimental?. Corteza prefrontal. ganglios basales y cerebelo. Hipocampo y amígdala.

Qué ocurre si el hipocampo se daña de forma bilateral?. Se pierde la memoria sensorial. Aparece amnesia anterógrada. La memoria implícita se ve afectada.

Qué estructura cerebral está más asociada con la memoria episódica?. Ganglios basales. hipocampo. Lóbulo occipital.

Qué tipo de interferencia describe la dificultad para recordar información nueva debido a recuerdos previos?. Interferencia proactiva. interferencia retroactiva.

Qué técnica experimental utiliza listas de palabras para estudiar la memoria?. Informe parcial. Técnica de palabras asociadas. Pruebas de recuerdo libre y serial.

Qué técnica mide la memoria implícita?. Pruebas de recuerdo libre. Tareas de completación de palabras. Reconocimiento de estímulos explícitos.

Qué tipo de amnesia presenta déficits en memoria explícita pero no en implícita?. Amnesia retrógrada. Amnesia anterógrada. Amnesia global transitoria.

68. ¿Qué evidencia apoya la transferencia de información a largo plazo mediante repaso elaborativo?. Tareas de recuerdo libre inmediato. Estudios sobre asociaciones semánticas. Experimentos con interferencias retroactivas.

Qué modelo enfatiza la integración de estímulos multisensoriales en la memoria?. Modelo de niveles de procesamiento. Modelo del buffer episódico. c) Modelo conexionista.

Qué caracteriza a la memoria declarativa?. es inconsciente y rígida. Almacena recuerdos deliberados y conscientes. Depende únicamente de estímulos emocionales.

Qué incluye la memoria declarativa?. Memoria sensorial y procedimental. Memoria semántica y episódica. Memoria ecoica y táctil.

Qué sistema de memoria se deteriora más con el envejecimiento?. Memoria semántica. Memoria episódica. Memoria sensorial.

Qué característica tiene la información en la memoria semántica?. Está vinculada al lugar y momento de su adquisición. Es descontextualizada y más estable. Se pierde rápidamente con el tiempo.

qué función cumplen las categorías en la memoria semántica?. Dividir conceptos en unidades irreconocibles. Reducir la cantidad de información almacenada. Organizar objetos y hechos en clases similares para ahorrar recursos cognitivos.

Qué contribuye al olvido rápido en la memoria episódica?. Falta de etiquetas contextuales. Información general y descontextualizada. La facilidad para añadir nueva información.

Qué incluye la memoria autobiográfica según Tulving?. Componentes semánticos y episódicos. Solo conocimiento personal explícito. Recuerdos generales sin un contexto personal.

Qué caracteriza a la memoria no declarativa?. Es consciente y deliberada. Es inconsciente y se adquiere gradualmente. Está vinculada a hechos autobiográficos.

Qué tipo de aprendizaje forma parte de la memoria no declarativa?. Aprendizaje semántico rápido. Condicionamiento clásico y operante. Retención sensorial momentánea.

Qué distingue el aprendizaje procedimental?. Su rigidez y automatización. Su flexibilidad y rapidez. Su dependencia del contexto emocional.

Qué factor facilita la codificación efectiva en la memoria episódica?. La exposición repetitiva sin contexto. La elaboración de significados y asociaciones. La presentación rápida de estímulos.

Qué teoría explica el olvido como un fallo en la recuperación más que en el almacenamiento?. Teoría del decaimiento. Teoría de las claves inadecuadas.

Qué tipo de recuerdo implica la recuperación consciente y deliberada?. Memoria implícita. Memoria explícita. Memoria incidental.

Qué tipo de procesamiento favorece una mejor retención a largo plazo?. superficial. profundo. automatico.

Qué tipo de aprendizaje pertenece a la memoria implícita?. Adquisición de habilidades motoras y hábitos. Formación de conceptos semánticos complejos. Recuerdos autobiográficos detallados.

memoria implicita es lo mismo que: declarativa. no declarativa.

Qué propone la teoría de niveles de procesamiento de Craik y Lockhart?. El almacenamiento depende del número de repeticiones. El procesamiento más profundo mejora la retención. Las memorias se clasifican por tipo de estímulo.

Qué lóbulo cerebral se activa durante tareas de memoria de trabajo?. frontal. occipital. lateral.

Qué factor mejora la transferencia de información de MCP a MLP?. Repaso de mantenimiento. Repaso elaborativo. Repetición incidental.

Qué característica tiene el buffer episódico en la memoria de trabajo?. Almacenar imágenes visuales. Integrar información de diferentes sistemas en un único código. Retener información auditiva a largo plazo.

Qué efecto afecta al bucle fonológico en la memoria de trabajo?. La interferencia semántica. El efecto de longitud de palabras. La capacidad ilimitada.

Qué describe mejor el fenómeno de la recuperación espontánea?. Olvido temporal seguido de recuperación posterior. Recuperación inmediata tras el repaso. Recuperación de recuerdos bajo hipnosis.

Qué contribuye al olvido según la teoría del decaimiento?. interferencias entre recuerdos. Pérdida gradual de huellas de memoria con el tiempo. Falta de claves adecuadas.

Qué evidencia respalda la teoría de interferencia proactiva?. Los recuerdos antiguos dificultan la adquisición de nueva información. La nueva información interfiere con recuerdos pasados. El olvido se da sin interferencias externas.

Qué tipo de clave facilita la recuperación de un recuerdo específico?. Clave semántica. Clave contextualmente congruente. Clave no relacionada.

Qué factor aumenta la probabilidad de olvido según Tulving?. Falta de procesamiento semántico. Fallo en la codificación inicial. Falta de interferencias externas.

Qué fenómeno describe el "pico de reminiscencia"?. Aumento de recuerdos desde la infancia. Mayor recuperación de recuerdos entre los 10 y 30 años. Olvido completo de eventos juveniles.

Qué distingue los recuerdos semánticos dentro de la autobiografía?. Carecen de contexto personal. Representan conocimiento personal generalizado. Incluyen experiencias específicas de la vida.

Qué característica tiene la memoria implícita?. Se activa automáticamente sin intención consciente. Siempre requiere procesamiento profundo. Se limita al aprendizaje motor.

Qué tipo de aprendizaje se incluye en la memoria implícita?. Aprendizaje por condicionamiento clásico. Aprendizaje semántico avanzado. Recuerdo de eventos autobiográficos.

Qué técnica mejora la retención en la memoria a largo plazo?. Repaso superficial repetitivo. Elaboración de asociaciones significativas. Exposición rápida a estímulos.

Qué tipo de recuperación es más efectiva en la memoria explícita?. Recuperación dependiente de claves. Recuperación incidental. Recuperación automática.

Qué técnica ayuda a superar el olvido en memoria autobiográfica?. Exposición constante al mismo estímulo. Uso de claves emocionales o contextuales. Eliminación de distracciones.

Qué enfoque es clave en la intervención para mejorar la memoria en personas mayores?. Ejercicios de memoria implícita exclusivamente. Técnicas que combinen recuperación activa y estrategias de organización. Enfoque en habilidades sensoriales.

Qué tipo de procesamiento favorece un mejor recuerdo según Craik y Lockhart?. semantico. fonológico. físico.

Qué concepto se refiere a la cantidad de capacidad de procesamiento utilizada?. Esfuerzo cognitivo. Consolidación. intencion de aprender.

Qué describe mejor la memoria prospectiva?. acciones futuras. acciones pasadas. ambas.

Cuál de las siguientes es una clave de recuperación efectiva?. Clave codificada en el aprendizaje. Clave creada al azar. Clave genérica.

Qué teoría del olvido considera que las huellas de memoria no utilizadas se debilitan con el tiempo?. Teoría del decaimiento. Teoría de la interferencia. Teoría de la represión.

Qué fenómeno describe la dificultad de recordar una palabra que está 'en la punta de la lengua'?. Fallo de recuperación. Interferencia retroactiva. Inhibición.

Según los estudios, ¿qué variable mejora la memoria si se mantiene constante entre el aprendizaje y la recuperación?. Contexto. Intención de recordar. Tiempo de aprendizaje.

Qué describe mejor el efecto de la repetición excesiva en el aprendizaje?. Mejora ilimitada del recuerdo. Fatiga mental. Ningún efecto significativo.

Qué técnica mejora el recuerdo a largo plazo según los estudios?. Repaso masivo. Repaso distribuido. Repaso casual.

Qué tipo de memoria se asocia con eventos únicos e irrepetibles en la vida de una persona?. Memoria semántica. Memoria episódica. Memoria procedimental.

Qué variable afecta de manera similar tanto al reconocimiento como al recuerdo?. Longitud de la lista. Frecuencia de las palabras. Cambios en el contexto.

Qué fenómeno ocurre cuando recordamos detalles que nunca ocurrieron?. Memoria episódica. Falsas memorias. Memoria semántica.

Qué concepto explica que aprendemos mejor cuando generamos información activamente?. Efecto de generación. Efecto de codificación. Efecto abanico.

Qué caracteriza a la amnesia global transitoria?. Inicio gradual con pérdida de identidad. Inicio súbito con duración menor a 24 horas. Alteración progresiva del lenguaje.

Qué es el efecto abanico según Anderson?. Dificultad para recordar cuando hay demasiada información asociada a un tema. Proceso de recordar información reciente. fenómeno donde la memoria se fortalece con el tiempo.

Qué describe mejor la hipermnesia?. incapacidad para recordar información reciente. Capacidad excepcional para recordar eventos autobiográficos.

Qué técnica induce estados emocionales en investigaciones de memoria?. Técnica de Velten. Efecto abanico. Claves de recuperación.

Qué función cumple la inhibición en el control de la memoria?. Eliminar recuerdos de forma permanente. Regular la accesibilidad de huellas de memoria no deseadas. Crear nuevas asociaciones entre recuerdos.

Qué teoría plantea que los recuerdos cambian al recuperarlos?. Procesos constructivos y reconstructivos. Teoría del decaimiento. Codificación incidental.

Qué variable afecta más al reconocimiento que al recuerdo?. Frecuencia baja de palabras. Cambios en el contexto. tiempo de aprendizaje.

Qué describe mejor la amnesia de la fuente?. Olvidar información relevante. Recordar un hecho pero no su origen. Pérdida de la memoria autobiográfica.

Qué efecto tiene la repetición sobre el olvido a corto plazo?. Mejora sustancial de la memoria. No genera aprendizaje significativo. Incremento en la fatiga mental.

Qué describe la interferencia retroactiva?. Aprendizaje previo que interfiere con el nuevo. Aprendizaje nuevo que interfiere con el previo. Dificultad para recordar debido a claves insuficientes.

Qué teoría asume que los recuerdos no utilizados se debilitan con el tiempo?. Teoría de la interferencia. Teoría del decaimiento. teoría del control inhibitorio.

Qué describe la teoría de los dos factores sobre el olvido?. competencia entre respuestas y desaprendizaje. Olvido por falta de uso y tiempo insuficiente. Olvido causado por emociones negativas.

Qué describe el efecto de la punta de la lengua?. Olvido permanente de palabras específicas. Acceso temporalmente bloqueado a una palabra. Dificultad para recordar claves de recuperación.

Qué técnica organizativa es más común en el aprendizaje académico?. Seriación. Organización jerárquica. Representación visual.

Qué caracteriza a la amnesia psicógena?. Pérdida de memoria asociada a un trauma psicológico. Daño cerebral que afecta la memoria a largo plazo. Olvido parcial de habilidades motoras.

Qué variable afecta de manera diferencial al reconocimiento y al recuerdo?. Cambios de contexto. Frecuencia baja de palabras. Longitud de la lista.

¿Qué describe mejor el fenómeno del sesgo de memoria en depresión?. Recordar preferentemente información negativa. Incapacidad para recordar eventos específicos. Mayor propensión a formar recuerdos falsos.

Qué describe la teoría multiproceso en la memoria prospectiva?. Depende exclusivamente de procesos automáticos. Requiere atención y procesos automáticos flexibles. Solo funciona con claves externas fuertes.

Qué caracteriza a la amnesia global transitoria?. Amnesia de inicio gradual relacionada con el lenguaje. Amnesia súbita y temporal sin otros síntomas neurológicos. Pérdida de memoria asociada a eventos traumáticos.

Qué describe el modelo de red asociativa de Bower?. La memoria se organiza como una red de conceptos conectados. El olvido ocurre por falta de uso de las conexiones neuronales. Los recuerdos son estáticos y no cambian con el tiempo.

Qué efecto tiene el CAMBIO de contexto en la recuperación?. Mejora el recuerdo espontáneo. Dificulta el acceso a la información aprendida. No tiene efecto significativo.

Qué describe el fenómeno de la recuperación dependiente del estado?. Recordar mejor en el mismo estado emocional o físico del aprendizaje. Recordar únicamente información emocionalmente relevante. Olvidar información en estados de alta emocionalidad.

¿Qué describe mejor la inhibición en el control de la memoria?. Eliminar recuerdos irrelevantes permanentemente. Regular el acceso a recuerdos no deseados. Fortalecer conexiones neuronales para el recuerd.

Qué describe el efecto de la congruencia emocional en la memoria?. Recordar mejor información congruente con el estado emocional actual. Olvidar información neutra en estados de alta emocionalidad. Recordar de forma selectiva información negativa.