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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEpsicología, mezcladito

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Título del test:
psicología, mezcladito

Descripción:
T: adolescencia, T: envejecimiento y importante sueño

Autor:
JLO
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Fecha de Creación:
29/05/2023

Categoría:
Otros

Número preguntas: 50
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Temario:
1.¿Cuál de los siguientes cambios es característico de la adolescencia en términos de relaciones sociales? (ADOLESCENCIA 1-15) a)Mayor conformidad con los cuidadores. b)Aumento de la autonomía y la afirmación de la identidad. c)Disminución de la importancia de los compañeros. d) Reducción de los conflictos con los cuidadores.
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca de los cambios cognitivos y lingüísticos en la adolescencia? a) Los adolescentes muestran un deterioro en el razonamiento complejo y las operaciones mentales formales. b) Experimentan dificultades para procesar la información y regular sus procesos cognitivos. c) Su vocabulario se mantiene estable y no muestra un aumento significativo. d) Desarrollan habilidades de procesamiento de la información y metacognición más sofisticadas.
3. ¿Cuál de las siguientes distorsiones cognitivas está asociada con la audiencia imaginaria en la adolescencia? a) Sensación de invulnerabilidad. b) Creencia de ser únicos y diferentes a los demás. c) Dificultad para tomar decisiones racionales. d) Aumento de la autoconciencia y las distorsiones cognitivas.
4. ¿Qué implica la afirmación de la propia identidad en la adolescencia? a) Fluctuaciones frecuentes e intensas en la autoestima. b) Adaptación a las normas y valores del grupo de iguales. c) Desarrollo de habilidades conversacionales avanzadas. d) Mejora de la toma de perspectiva y comprensión de las creencias morales.
5. ¿Qué conductas de riesgo son más comunes durante la adolescencia? a) Cumplimiento de las normas y actitudes del grupo de iguales. b) Uso y abuso de drogas y alcohol. c) Actos de violencia y agresión dirigidos hacia los cuidadores. d) Enfrentamientos con los iguales debido a diferencias morales.
6. ¿Cuál de las siguientes habilidades cognitivas y lingüísticas se desarrolla en la adolescencia? Razonamiento complejo y operaciones mentales formales. Habilidades motoras finas y coordinación física. c) Memoria de trabajo y atención selectiva. Habilidades de escritura creativa y expresión artística.
7. ¿Qué implica la audiencia imaginaria en la adolescencia? Creencia de ser únicos y diferentes a los demás. Dificultad para tomar decisiones racionales. Sentimiento de invulnerabilidad y singularidad. Desarrollo de habilidades conversacionales avanzadas. esta tenemos duda, para nosotros es creencia de ser unicos......
8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca de la fábula personal en la adolescencia? ) Los adolescentes tienden a minimizar la importancia de sus sentimientos y experiencias. ) Experimentan una disminución en la autoestima y la confianza en sí mismos. Creen que sus experiencias y emociones son únicas y diferentes a las de los demás. Muestran una mayor capacidad para regular su comportamiento impulsivo.
9. ¿Qué es la metacognición en el contexto de la adolescencia? La habilidad para pensar sobre nuestro pensamiento. El desarrollo de habilidades sociales y de comunicación. La capacidad para comprender las creencias morales propias y ajenas. d) La capacidad para tomar perspectiva y comprender las emociones de los demás.
10. ¿Cuál de las siguientes características es común en la adolescencia en términos de relaciones con los iguales? Fluctuaciones frecuentes e intensas en el estado de ánimo. ) Aumento de la conformidad con las normas de los cuidadores. Desarrollo de relaciones de amistad basadas en la confianza y el apoyo mutuo. d) Mayor tendencia a participar en conductas de riesgo bajo la influencia de los iguales.
11. ¿Cuál de las siguientes características es común en la adolescencia en términos de desarrollo socioemocional? Disminución de la importancia de los compañeros. Reducción de la autoconciencia y las distorsiones cognitivas. Estabilidad emocional y disminución de los conflictos con los cuidadores. Fluctuaciones frecuentes en la autoestima y experiencias emocionales ligadas a cambios hormonales.
12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca de los hitos socioemocionales y del comportamiento en la adolescencia? Los adolescentes muestran una disminución en su comprensión de sus propias creencias morales. b) Experimentan una mayor dificultad para tomar perspectiva y comprender las emociones de los demás. c) Aumenta la importancia de la adecuación al grupo de iguales y la presión de los pares. d) Los adolescentes muestran una menor propensión a participar en conductas de riesgo.
13. ¿Cuál de las siguientes habilidades mejora durante la adolescencia en términos de procesamiento de la información? Memoria a largo plazo y retención de información. Habilidades motoras finas y coordinación física. Comprensión de lectura y habilidades matemáticas. Metacognición y autorregulación cognitiva.
14. ¿Qué implica la afirmación de la propia identidad en la adolescencia? Adaptación a las normas y actitudes del grupo de iguales Reducción de la importancia de las relaciones románticas y de atracción. Mejora de las habilidades conversacionales y el vocabulario. Fluctuaciones frecuentes en la autoestima y la confianza en sí mismo.
15. ¿Qué papel juegan los iguales en la adolescencia en términos de desarrollo socioemocional? Reducción de la importancia de la conformidad con las normas y valores del grupo. Influencia positiva en la toma de decisiones racionales y la reducción de la impulsividad. Importancia en la formación de relaciones de amistad basadas en la confianza y el apoyo mutuo ) Disminución de la presión de los pares y la participación en conductas de riesgo.
¿Cuál de las siguientes etapas del desarrollo se caracteriza por la formación de un sentido de confianza básica en el mundo? Etapa sensoriomotora Etapa preoperaciona Etapa de confianza vs. desconfianza Etapa de autonomía vs. vergüenza y duda.
Según la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, ¿en qué etapa los niños adquieren la habilidad de pensar de manera lógica y realizar operaciones mentales? Etapa sensoriomotora Etapa preoperacional Etapa concreta de operaciones Etapa formal de operaciones.
Durante la adolescencia, los individuos experimentan cambios físicos y hormonales significativos. ¿En qué etapa del desarrollo ocurre esto? Etapa de generatividad vs. estancamiento Etapa de identidad vs. confusión de roles Etapa preoperacional Etapa sensoriomotora.
Según la teoría psicosocial de Erik Erikson, ¿en qué etapa del desarrollo los niños comienzan a desarrollar un sentido de iniciativa y exploración? Etapa de identidad vs. confusión de roles Etapa de iniciativa vs. culpa Etapa de autonomía vs. vergüenza y duda Etapa de confianza vs. desconfianza.
Durante la etapa adulta, según la teoría del desarrollo de Erikson, ¿cuál es la principal tarea psicosocial? Integridad y sabiduría Generatividad y cuidado Intimidad y solidaridad Estabilidad laboral y productividad.
(CICLO VTAL INFANCIA) ¿Qué postura enfatiza el papel de los genes y la biología en el desarrollo del individuo? naturaleza ambiente interacción ninguna de las anteriores.
¿Cuál de los siguientes factores ambientales puede influir en las diferencias individuales y trastornos mentales? Estilos de crianza Nivel socioeconómico Características del vecindario Todas las anteriores.
¿Qué se entiende por "temperamento" en el contexto del desarrollo humano? Diferencias estables y tempranas en el comportamiento Capacidad de entender y resolver problemas Desarrollo del lenguaje y la comunicación Adaptabilidad y sociabilidad.
¿Cuál es el factor estimado de heredabilidad de la inteligencia? 0.10 0.30 0.50 0.70.
¿Qué se entiende por "periodo crítico" en el desarrollo humano? Un momento del desarrollo en el que es más fácil adquirir ciertas habilidades Un tiempo limitado en el que se desarrolla una función específica Una etapa discontinua del desarrollo Un período sensible a la influencia ambiental.
¿Cuál de los siguientes dominios del desarrollo se refiere a los procesos mentales internos y el pensamiento? Desarrollo lingüístico Desarrollo social-emocional Desarrollo físico-motor Desarrollo cognitivo.
¿Cuál es la etapa del desarrollo que abarca desde los 2 hasta los 5 años de edad? Lactancia y primera infancia Niño/prescolar Segunda infancia Adolescencia.
¿Cuál de los siguientes factores ambientales puede influir en el desarrollo del individuo? Estilos de crianza Nivel educativo Experiencias en la escuela Todas las anteriores.
¿Cuál de las siguientes características está relacionada con el dominio social-emocional del desarrollo? Resolución de problemas Desarrollo del lenguaje Relaciones con los demás Atención y persistencia.
¿Cuál es la etapa del desarrollo que abarca desde los 6 hasta los 11 años de edad? Segunda infancia Adolescencia Niño/prescolar Lactancia y primera infancia.
¿Cuál es la etapa del desarrollo que abarca desde los 19 hasta los 29 años de edad? Adolescencia Adulterio emergente Adultez temprana Adultez intermedia.
¿Cuál es la etapa del desarrollo que abarca desde los 11 hasta los 18 años de edad? Lactancia y primera infancia Niño/prescolar Segunda infancia Adolescencia.
¿Qué estudia el psicoanálisis? El subconsciente Los procesos conscientes. Los procesos inconscientes La memoria y la percepción.
¿Cuáles son algunos de los aspectos que el psicoanálisis admite según Freud?. La existencia de procesos conscientes y la represión. El reconocimiento de la resistencia y la represión. La importancia de la sexualidad y la memoria. La existencia de procesos inconscientes y la importancia de la intuición.
¿Cuándo surge el psicoanálisis con Sigmund Freud? En 1920 con la publicación de La interpretación de los sueños. En 1900 con la publicación de La interpretación de los sueños En 1880 con la publicación de La interpretación de los sueños. En 1950 con la publicación de La interpretación de los sueños.
¿Cuál de las siguientes opciones describe una de las concepciones del psicoanálisis? Psicoanálisis como método para la investigación de procesos psíquicos. Psicoanálisis como método para el estudio de la biología humana Psicoanálisis como terapia para enfermedades físicas. Psicoanálisis como método para el desarrollo de habilidades cognitivas.
¿Qué aspectos reconoce el psicoanálisis como importantes según Freud? La importancia de la memoria y el complejo de Edipo. La existencia de procesos conscientes y la represión. El papel central de la sexualidad y la resistencia La relación entre la biología y los procesos psíquicos.
¿Cuál fue el año de publicación de la obra "La interpretación de los sueños" de Sigmund Freud? 1920 1900 1880 1950.
Según el psicoanálisis, ¿qué se considera el "saber no sabido"? El subconsciente. Los procesos conscientes. Los sueños y sus significados. La resistencia y la represión.
¿Por qué reprimimos la angustia según el psicoanálisis? Para protegernos de un daño parcial o total. Porque la angustia es una respuesta inadaptativa. Para fortalecer el yo y reducir la ansiedad Porque la angustia se relaciona con el complejo neurovegetativo.
¿Cuál es la diferencia entre miedo y ansiedad según el psicoanálisis? El miedo es adaptativo y la ansiedad es patológica El miedo se relaciona con la protección y la ansiedad con la parálisis. El miedo es una emoción normal y la ansiedad es una respuesta desproporcionada El miedo y la ansiedad son sinónimos y se utilizan indistintamente.
¿Qué ocurre cuando la defensa se convierte en resistencia durante el análisis? Se produce una liberación de las representaciones reprimidas. El sujeto experimenta una sensación de alivio emocional. Se crea una mayor angustia al acercar lo reprimido a la conciencia. El yo se fortalece y se reduce la ansiedad.
¿Cuál es la mejor forma de vencer la resistencia según el psicoanálisis? Mediante la interpretación de los sueños A través del análisis de la transferencia. Utilizando técnicas de hipnosis. Mediante la asociación libre.
¿Cuál es la relación entre la resistencia y la represión según el psicoanálisis? Son conceptos opuestos y no están relacionados. La resistencia es un mecanismo de defensa contra la represión La resistencia y la represión son sinónimos y se utilizan indistintamente. La resistencia es el resultado de la liberación de las representaciones reprimidas.
¿Cuál es la función de la primera censura en la tópica del psicoanálisis? Conectar el inconsciente con el preconsciente Conectar el preconsciente con el consciente. Represar los recuerdos reprimidos Manifestar la influencia de los sueños.
¿Qué constituye el inconsciente en la primera tópica del psicoanálisis? Los contenidos representantes de las pulsiones Los recuerdos que no desaparecen jamás. Los deseos infantiles fijados. Los procesos primarios y secundarios.
¿Cuáles son las pulsiones según Freud? Pulsión de conservación y pulsión sexual. Pulsión de muerte y pulsión de vida. Pulsión de agresión y pulsión de satisfacción. Pulsión de control y pulsión de dominio.
¿Cuál es la característica del proceso primario en la primera tópica del psicoanálisis? Energía libre y principio del placer. Energía ligada y principio de la realidad. Vigilia, atención, juicio y razonamiento. Condensación, desplazamiento y simbolismo.
¿Qué experimenta una fijación en el inconsciente según la primera tópica del psicoanálisis? Los recuerdos que no desaparecen jamás. Los deseos infantiles Los contenidos representantes de las pulsiones. Los procesos primarios y secundarios.
¿Cuál es la diferencia entre miedo y ansiedad/angustia? El miedo es una emoción adaptativa, mientras que la ansiedad/angustia es una respuesta inadaptativa. Todas las opciones anteriores son correctas. El miedo es una respuesta de ataque o huida, mientras que la ansiedad/angustia provoca parálisis. El miedo se produce en situaciones que representan un peligro real, mientras que la ansiedad/angustia se da ante estímulos que no deberían provocar miedo.
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