PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

Es una de las principales teorías psicológicas más utilizadas en la psicoterapia moderna. Esta considera que el comportamiento, sentimientos y personalidad de las personas no se limita a lo medible u observable, corresponde a: a.Teoría de Jean Piaget. b.Teoría del Psicoanálisis. c.Teoría de la Gestal. d.Teoría de la psicología Humanista.

La psicología organizacional es una de las diferentes ………………….de la psicología enfocada en el estudio y análisis del …………………………..de los individuos en un ambiente laboral. a. Especialidades / pensamiento. b. Áreas / estimulo. c. Conceptualizaciones / accionar. d. Ramas / comportamiento.

¿Cuál de los siguientes ítems no corresponde a una tendencia de estudio de la psicología organizacional?. a. La globalización. b. Autonomía e Impulso Artificial. c. El acoso sexual en el lugar de trabajo. d. Reclutamiento por internet.

Seleccione el literal correcto. Las competencias laborales, la globalización, trajo consigo gestionar mejor los recursos humanos para mejorar la eficiencia. Las competencias laborales, la globalización, trajo consigo gestionar mejor los recursos humanos para mejorar la personalidad. Las competencias laborales, la globalización, trajo consigo gestionar mejor los recursos humanos para mejorar la productividad. Las competencias laborales, la globalización, trajo consigo gestionar mejor los recursos humanos para mejorar la calidad.

La psicometría realiza la ………………… y…………………… de las variables psicológicas de un individuo y en base a estas posibilita que se comparen objetivamente las características psicológicas de diferentes personas. Investigación / verificación. Observación / medida. Medición y cuantificación. Simplificación / observación.

La psicometría es la rama de la psicología ………………………que se encarga de la medición y cuantificación de los procesos ……………………… y las capacidades cognitivas. Experimental / psicológicos. Evolutiva / conductuales. Conductual / emocionales. Cuantitativa / biológicos.

Tomando como referencia estos primeros trabajos, Alfred Binet y Thèodore Simon diseñaron, a primeros de siglo …………… - y por petición del Ministerio de Educación francés—, la primera escala de medición del …………………. en los niños, tomando como base la edad biológica de estos. XVI / estimulo. XX / intelecto. XV / pensamiento. XVII / conocimiento.

En el proceso de convertir los resultados en principios psicológicos, los expertos en Psicometría se sirven del……………………………. Desarrollo progresivo de la mente. Análisis estadístico matemático. Análisis métrico del pensamiento. Proceso conductual superior.

Seleccione el literal correcto. Los perfiles psicológicos son los resultados cartográficos y fáciles de usar de múltiples pruebas psicológicas, incluidos sus subconjuntos y escalas. Los perfiles psicológicos son los resultados memográficos y fáciles de usar de múltiples pruebas psicológicas, incluidos sus subconjuntos y escalas. Los perfiles psicológicos son los resultados gráficos y fáciles de usar de múltiples pruebas psicológicas, incluidos sus subconjuntos y escalas. Los perfiles psicológicos son los resultados pictográficos y fáciles de usar de múltiples pruebas psicológicas, incluidos sus subconjuntos y escalas.

Todos tendemos a tener un ………………. cuando nos evaluamos a nosotros mismos. Destacamos nuestras …………………. y tratamos de ocultar nuestras debilidades. Temor / habilidades. Sesgo / fortalezas. Halo / competencias. Miedo / condutas.

La forma clásica de elaborar los perfiles de los puestos ha sido la ………………………………, que es la que corresponde al enfoque del …………………. En estos perfiles, por lo general, aparecen una serie de apartados. Métrica / sesgo. Psicometría / rasgos. Observación / puesto. Cuantificación / cargo.

Se caracteriza por estudiar a los seres humanos desde una perspectiva global. No se limita a un solo aspecto como otras teorías, sino que lo valora en toda su esencia, corresponde a: Teoría de la psicología Humanista. Teoría de Jean Piaget. Teoría del Psicoanálisis. Teoría de la Gestal.

En este apartado se incluye la formación reglada mínima y máxima que deberá tener el ocupante del puesto en función del contenido del mismo, corresponde a: Inteligencia y aptitudes. Conocimientos específicos. Formación. Personalidad.

En este apartado se incluyen los rasgos de personalidad relevantes para el desarrollo, con eficacia, eficiencia, seguridad y satisfacción de las funciones y responsabilidades incluidas en el puesto, corresponde a: Inteligencia y aptitudes. Conocimientos específicos. Formación. Personalidad.

En este apartado se incluye los niveles mínimo, óptimo y máximo que deberá tener el ocupante del puesto en las variables aptitudinales relevantes para el desarrollo de las funciones y la asunción de las responsabilidades incluidas en el puesto, corresponde a: Conocimientos específicos. Formación. Personalidad. Inteligencia y aptitudes.

En este apartado se incluyen los niveles mínimo, óptimo y máximo que deberá tener el ocupante del puesto en las variables aptitudinales relevantes para el desarrollo de las funciones y la asunción de las responsabilidades incluidas en el puesto, corresponde a: Personalidad. Conocimientos específicos. Inteligencia y aptitudes. Formación.

Seleccione la respuesta correcta. Una inducción es una herramienta utilizada para definir las necesidades, características personales, formación profesional y educativa que un rol laboral exige dentro de una empresa. Un perfil del cargo es una herramienta utilizada para definir las necesidades, características personales, formación profesional y educativa que un rol laboral exige dentro de una empresa. Un proceso de selección es una herramienta utilizada para definir las necesidades, características personales, formación profesional y educativa que un rol laboral exige dentro de una empresa. Un profesiograma es una herramienta utilizada para definir las necesidades, características personales, formación profesional y educativa que un rol laboral exige dentro de una empresa.

Los procesos de selección: cuando seleccionamos a alguien, lo que hacemos es establecer los …………………………….. que ha de tener un candidato para desempeñar de manera eficaz un ………………………………. Principios del cargo / cargo. Procesos internos / rol. Perfiles / cargo. Requisitos necesarios / puesto de trabajo.

El objetivo del ……………….. y la ………………….. de puestos de trabajo es definir de una manera clara y sencilla las tareas que se van a realizar en un determinado puesto y los factores que son necesarios para llevarlas a cabo con éxito. Cargo / finalidad. Análisis / descripción. Proceso / selección. Perfil / observación.

Es un procedimiento que proporciona información acerca del valor o el “peso” específico que tiene un determinado cargo, que es cuestión fundamental al establecer retribuciones, corresponde a: Responsabilidades y relaciones laborales. Valoración de puestos. Evaluación del desempeño. Planes de carrera y promoción.

Al planear la carrera de un profesional en nuestra institución, se recomienda conocer sus necesidades futuras y los requisitos a considerar para satisfacer y responder a estos, corresponde a: Planes de carrera y promoción. Evaluación del desempeño. Valoración de puestos. Responsabilidades y relaciones laborales.

Al dar a conocer los puestos de trabajo y las actividades que conllevan, se pueden resolver problemas de jerarquía, de comunicación e iniciar con un excelente punto de partida para determinar las responsabilidades y la mejor manera de llevar las relaciones laborales, corresponde a: Planes de carrera y promoción. Valoración de puestos. Evaluación del desempeño. Responsabilidades y relaciones laborales.

Seleccione el literal correcto: La personalidad es un factor clave pero que a veces no se valora lo suficiente ni a la hora de buscar trabajo ni en los procesos de selección, aunque es uno de los factores más irrelevantes. La personalidad es un factor clave pero que a veces no se valora lo suficiente ni a la hora de buscar trabajo ni en los procesos de selección, aunque es uno de los factores relevantes. La conducta es un factor clave pero que a veces no se valora lo suficiente ni a la hora de buscar trabajo ni en los procesos de selección, aunque es uno de los factores relevantes. La personalidad es un factor clave pero que a veces no se valora lo suficiente ni a la hora de buscar amistades ni en los procesos de selección, aunque es uno de los factores relevantes.

El estudio de tiempos y movimientos es una herramienta para la medición del trabajo utilizada con éxito desde finales del Siglo ……………., cuando fue desarrollada por ……………. A través de los años dichos estudios han ayudado a solucionar multitud de problemas de producción y a reducir costos. XX / Adams. XV / Frank y Lilian. XVIII / Perronetti. XIX / Taylor.

El estudio de movimientos se puede aplicar en dos formas, el estudio ………………………………. y el estudio de los ……………………………. El primero se aplica más frecuentemente por su mayor simplicidad y menor costo, el segundo sólo resulta factible cuando se analizan labores de mucha actividad cuya duración y repetición son elevadas. Longitudinal / segmentados. Visual de los movimientos / micromovimientos. Perceptual / movimientos pausados. Manual de los movimientos / macromovimientos.

Seleccione la respuesta correcta. Un proceso de selección constituye una unidad de la organización y consiste en un conjunto de deberes que lo separan y distinguen de otros. La posición del puesto en el organigrama define su nivel jerárquico, la subordinación, los subordinados, y el departamento o división donde está situado. Un puesto de trabajo constituye una unidad de la empresa y consiste en un conjunto de deberes que lo separan y son iguales a los otros. La posición del puesto en el organigrama define su nivel jerárquico, la subordinación, los subordinados, y el departamento o división donde está situado. Un puesto de trabajo constituye una unidad de la organización y consiste en un conjunto de áreas que lo separan y distinguen de otros. La posición del puesto en el organigrama define su nivel jerárquico, la subordinación, los subordinados, y el departamento o división donde no está situado. Un puesto de trabajo constituye una unidad de la organización y consiste en un conjunto de deberes que lo separan y distinguen de otros. La posición del puesto en el organigrama define su nivel jerárquico, la subordinación, los subordinados, y el departamento o división donde está situado.

Seleccione la respuesta correcta. Según Bodherr y Snell (2008) “un puesto consiste en un grupo de actividades y deberes relacionados de manera ideal; las obligaciones de un puesto deben constituirse por unidades naturales de trabajo similares y relacionadas. Deben ser claras y distintas de la de otros puestos para reducir al mínimo los malos entendidos”. Según Bohlander y Smell (2008) “un puesto consiste en un grupo de actividades y deberes relacionados de manera ideal; las obligaciones de un puesto deben constituirse por unidades naturales de trabajo similares y relacionadas. Deben ser claras y distintas de la de otros puestos para reducir al mínimo las desigualdades”. Según Bohlander y Snell (2008) “un perfil consiste en un grupo de actividades y deberes relacionados de manera ideal; las obligaciones de un puesto deben constituirse por unidades naturales de trabajo similares y relacionadas. Deben ser claras y distintas de la de otros puestos para reducir al mínimo los malos entendidos”. Según Bohlander y Snell (2008) “un puesto consiste en un grupo de actividades y deberes relacionados de manera ideal; las obligaciones de un puesto deben constituirse por unidades naturales de trabajo similares y relacionadas. Deben ser claras y distintas de la de otros puestos para reducir al mínimo los malos entendidos”.

Los siguientes requisitos: 1) Instrucción básica; 2) Experiencia básica anterior; 3) Adaptabilidad al cargo; 4) Iniciativa necesaria; 5) Aptitudes necesarias. Corresponden a: Requisitos físicos. Requisitos intelectuales. Responsabilidades implícitas. Condiciones de trabajo.

Los siguientes requisitos: 1) Esfuerzo físico necesario; 2) Capacidad visual; 3) Destreza o habilidad; 4) Complexión física necesaria. Corresponden a: Requisitos intelectuales. Requisitos físicos. Responsabilidades implícitas. Condiciones de trabajo.

Los siguientes requisitos: 1) Supervisión del personal; 2) Material, herramientas o equipos utilizados; 3) Dinero, títulos o documentos, pérdidas y ganancias; 4) Contactos internos o externos; 5) Información confidencial Corresponden a: Requisitos físicos. Condiciones de trabajo. Responsabilidades implícitas. Requisitos intelectuales.

Los siguientes requisitos: 1) Ambiente de trabajo; 2) Riesgos Corresponden a: Requisitos intelectuales. Condiciones de trabajo. Requisitos físicos. Responsabilidades implícitas.

¿Qué son las brechas de habilidad?. Las habilidades se definen como las destrezas o competencias que permiten realizar una tarea específica (Bassi et al., 2012). Las habilidades cognitivas consisten en la capacidad de comprender ideas complejas e incluyen las habilidades numéricas, de lecto-escritura y la habilidad de resolver problemas abstractos complejos. Las habilidades se definen como las capacidades y requisitos que permiten realizar una tarea específica (Bassi et al., 2012). Las habilidades cognitivas consisten en la capacidad de comprender ideas complejas e incluyen las habilidades numéricas, de lecto-escritura y la habilidad de resolver problemas abstractos complejos. Las habilidades se definen como las destrezas o competencias que permiten realizar una tarea específica (Bassi et al., 2012). Las habilidades sensitivas consisten en la capacidad de comprender ideas complejas e incluyen las habilidades numéricas, de lecto-escritura y la habilidad de resolver problemas abstractos complejos. Las habilidades se definen como las destrezas o competencias que permiten realizar una tarea específica (Bassi et al., 2012). Las habilidades cognitivas consisten en la capacidad de comprender ideas complejas e incluyen las habilidades numéricas, de visión y comprension y la habilidad de resolver problemas objetivos complejos.

Las competencias laborales son un conjunto de ………………. que aplica una persona cuando lleva a cabo sus funciones en el lugar de trabajo y que contribuyen con un …………….. óptimo dentro de su posición. Cualidades / desempeño. Tareas / compromiso. Características / trabajo. Responsabilidades / objetivo.

Este tipo de personalidad, no cuenta con muchos rasgos negativos. Esto se debe a que su inteligencia emocional está desarrollada, lo que les permite autocontrolarse de manera efectiva, corresponde a: El modelo a seguir. Personalidad promedio. Las personas reservadas. Los egocéntricos.

Seleccione el literal correcto. las competencias laborales van mucho más allá de simplemente tener habilidades para cumplir con las tareas. las competencias laborales van mucho más allá de simplemente tener oportunidades para cumplir con las tareas. las competencias laborales van mucho más allá de simplemente tener conocimientos para cumplir con las responsabilidades. las competencias laborales van mucho más allá de simplemente tener conocimientos para cumplir con las tareas.

Seleccione el literal correcto. Las competencias involucran la objetividad que posee un individuo para ejecutarlas con éxito. Las competencias involucran la facilidad que posee un individuo para ejecutarlas con éxito. Las competencias involucran la capacidad que posee un individuo para ejecutarlas con éxito. Las competencias involucran la flexibilidad que posee un individuo para ejecutarlas con éxito.

Seleccione el literal que no corresponde a una competencia laboral. Liderazgo. Trabajo en equipo. Responsabilidad. Reducción de conflicto.

Este tipo de grado describen las habilidades máximas de esas competencias, corresponde a: Grado C. Grado A. Grado B. Grado D.

Este tipo de grado describen casi nulas habilidades, corresponde a: Grado B. Grado D. Grado A. Grado C.

Las competencias orientadas al cargo, se denominan: Genéricas. Técnicas. Básicas. Mixtas.

Una evaluación de competencias laborales es el proceso de …………….. y ……………… las habilidades y capacidades de un empleado basándose en los requisitos establecidos en su puesto de trabajo. Dichos requisitos se definen como modelo de competencia. Indagar / fomentar. Enlistar / programar. Informar / desarrollar. Observar / calificar.

Seleccionar el literal correcto. La evaluación de competencias laborales mide cómo un empleado hace las actividades esenciales para el cumplimiento de su rol. La evaluación de competencias laborales solventa cómo un empleado hace las actividades esenciales para el cumplimiento de su rol. La evaluación de competencias laborales compara cómo un empleado hace las actividades esenciales para el cumplimiento de su rol. La evaluación de competencias laborales gestiona cómo un empleado hace las actividades esenciales para el cumplimiento de su rol.

Este tipo de evaluación producirá los resultados más precisos porque califican al individuo de la manera más objetiva posible desde todos los ángulos posibles, corresponde a: Evaluación de 360 grados. Evaluación del gerente. Evaluación mista. Autoevaluación.