psicologia del pensamiento viu uc1

Según el documento, ¿cómo se define el pensamiento desde el punto de vista psicológico?. Como una respuesta automática y simple ante un estímulo. Como una capacidad cognitiva compleja que permite elaborar significados, transformar la experiencia y construir conocimiento. Como una actividad exclusivamente relacionada con la memoria.

Cuál de las siguientes operaciones mentales aparece en el documento como propia del pensamiento?. Generar inferencias. Ejecutar reflejos involuntarios. Producir respuestas fisiológicas automáticas.

Qué caracteriza al pensamiento entendido como proceso?. El resultado visible de una actividad mental. La expresión verbal de una idea. La secuencia de operaciones mentales que se activan.

Cuál de los siguientes ejemplos corresponde al pensamiento como producto?. La secuencia de operaciones mentales que conduce a una conclusión. Una decisión tomada. La activación de operaciones intuitivas y analíticas.

En los modelos de doble proceso, ¿cómo se caracteriza el Sistema 1?. Es rápido e intuitivo. Es reflexivo y analítico. Es exclusivamente deliberado y lento.

Qué funciones cognitivas se relacionan con el pensamiento según el documento?. Únicamente la atención y la percepción. La percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el aprendizaje. Exclusivamente la conciencia y el lenguaje.

¿Quién inició la Psicología estructuralista según el documento?. William James. Edward Titchener. Wilhelm Wundt.

En qué consistía la introspección controlada del enfoque estructuralista?. En observar y describir los propios pensamientos y sensaciones de forma detallada y rigurosa. En estudiar exclusivamente la conducta observable de otras personas. En registrar la actividad cerebral mediante neuroimagen.

Cuál era una de las principales críticas al método introspectivo?. Que se centraba demasiado en la interacción social. Que no era muy fiable ni objetivo. Que utilizaba exclusivamente programas informáticos.

Cuál era el principal interés de la Psicología funcionalista?. Describir la mente como una estructura estática. Rechazar el estudio de los procesos mentales. Comprender cómo los procesos mentales ayudan a adaptarse al entorno.

Cómo describía William James la mente?. Como una estructura estática formada por imágenes independientes. Como una corriente continua de conciencia en movimiento. Como una sucesión de respuestas verbales reforzadas.

Qué concepto introdujo John Dewey?. El pensamiento reflexivo. Las tendencias determinantes. Los mapas cognitivos.

¿Quién fue el fundador de la Psicología del acto según el documento?. B. F. Skinner. F. Brentano. O. Külpe.

Qué demostró la escuela de Würzburg sobre el pensamiento?. Que todo pensamiento requiere imágenes mentales conscientes. Que el pensamiento siempre tiene que verbalizarse. Que es posible pensar sin utilizar imágenes mentales conscientes.

Con qué autor se asocia la idea de que pensar equivale a hablar en silencio?. Watson. Piaget. Miller.

Según Skinner, ¿en qué consistía el pensamiento?. En una construcción dinámica que progresa con la experiencia. En cadenas de respuestas verbales reforzadas por sus consecuencias. En una corriente continua de conciencia.

Qué aportó Tolman al estudio del pensamiento?. La eliminación de cualquier referencia a las representaciones mentales. La introspección como único método válido. Los mapas cognitivos y la conducta intencional.

Según Piaget, ¿cómo se desarrolla la inteligencia humana?. Gradualmente, mediante la interacción activa del individuo con su entorno. De forma idéntica en todas las personas y sin influencia de la experiencia. Exclusivamente a través del lenguaje y la interacción social.

Cuáles son los tres mecanismos internos que aparecen en la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget?. Atención, percepción y memoria. Asimilación, acomodación y equilibración. Observación, imitación y refuerzo.

Cómo interpreta Piaget los errores infantiles?. Como una prueba de que el niño no puede desarrollar pensamiento lógico.arrollo. Como conductas que dependen exclusivamente del lenguaje. Como manifestaciones de un pensamiento coherente con su nivel de desarrollo.

Según Vygotsky, ¿qué papel desempeñan la interacción social y el lenguaje en el pensamiento?. Son fundamentales para su desarrollo. Son irrelevantes para las funciones mentales superiores. Solo intervienen después de que el pensamiento esté completamente desarrollado.

Qué representa la zona de desarrollo próximo?. La diferencia entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. La distancia entre lo que una persona puede hacer sola y lo que puede lograr con ayuda de otros más expertos. El conjunto de respuestas verbales reforzadas por sus consecuencias.

¿Para qué utiliza el niño el lenguaje egocéntrico según el documento?. Para sustituir completamente la interacción social. Para demostrar que ya no necesita ayuda para aprender. Para organizar su pensamiento y guiar su conducta.

Qué planteó Miller sobre la memoria operativa?. Que permite mantener entre 5 y 9 elementos simultáneamente, según la regla 7 ± 2. Que puede almacenar una cantidad ilimitada de elementos simultáneamente. Que solo almacena imágenes mentales conscientes.

Qué desarrollaron Newell y Simon?. La teoría de la corriente continua de conciencia. Los primeros programas informáticos capaces de simular la resolución de problemas lógicos. La teoría del pensamiento sin imágenes.

Cuáles son las cuatro fases de la metáfora computacional de la mente?. Entrada, procesamiento, almacenamiento y salida. Percepción, emoción, aprendizaje y conciencia. Observación, introspección, reflexión y verbalización.

Cómo se representa el conocimiento en la metáfora computacional?. Únicamente mediante sensaciones internas. Mediante símbolos, esquemas y redes jerárquicas. Exclusivamente mediante respuestas verbales.

¿Cuál es una crítica a la metáfora computacional de la mente?. Que no permite estudiar tareas mentales complejas. Que rechaza por completo el uso de modelos teóricos. Que puede ser rígida y subestimar los factores emocionales y contextuales.

Qué estudia la neurociencia cognitiva?. Cómo se relacionan los procesos mentales con la actividad cerebral. Exclusivamente las conductas observables en situaciones cotidianas. Únicamente la estructura de los conceptos lingüísticos.

Cuál de las siguientes técnicas se menciona en el documento para estudiar la actividad cerebral?. La introspección controlada como única técnica. La resonancia magnética funcional. La observación introspectiva sin instrumentos.

Según el documento, ¿cómo debe estudiarse el pensamiento desde la Psicología experimental?. De forma exclusivamente subjetiva y sin controles. Mediante opiniones personales que no puedan replicarse. De forma controlada, sistemática y replicable.

¿Qué hace el investigador en el enfoque experimental?. Manipula variables específicas bajo condiciones controladas para observar su efecto sobre el rendimiento cognitivo. Se limita a observar el pensamiento espontáneo sin modificar ninguna variable. Sustituye todas las tareas cognitivas por entrevistas personales.

Cuál es una crítica al enfoque experimental?. Que no permite medir el tiempo de reacción. Que el control experimental puede alejarse de la complejidad del pensamiento en contextos reales. Que únicamente estudia el pensamiento inconsciente.

Qué caracteriza al enfoque naturalista?. La manipulación de todas las variables bajo condiciones estrictamente controladas. El estudio exclusivo de respuestas verbales reforzadas. La observación en entornos cotidianos o el uso de simulaciones realistas.

En qué consisten los protocolos verbales?. En pedir a los participantes que verbalicen en voz alta sus pensamientos mientras resuelven una tarea. En registrar exclusivamente los movimientos oculares sin realizar tareas. En pedir a los participantes que memoricen información sin comunicar nada.

Cuál de los siguientes recursos se menciona entre las técnicas contemporáneas para investigar el pensamiento?. La eliminación de las tareas cognitivas. Los registros de movimientos oculares. La sustitución de todos los experimentos por introspección.

Según el documento, ¿qué factores pueden influir en la eficacia de los procesos mentales?. Exclusivamente la capacidad de memoria operativa. Únicamente el número de errores cometidos. La emoción, el contexto y la experiencia previa.