Psicología de la personalidad y diferencias individuales II

1. ¿CUÁL de los siguientes "yo" forma parte de la TEORÍA de la autodiscrepancia?. A. Yo imaginario. B. Yo debería. C. Yo social. D. Yo cambiante.

2. Teniendo en cuenta la Teoría del Aprendizaje Social de Rotter ¿Dentro de qué tipo de concepto se encuentra la situación psicológica?. a. Conceptos explícitos. b. Conceptos contingentes. c. Conceptos molares. d. Conceptos moleculares o elementales.

3. Sofía está aprendiendo a tocar la guitarra... ¿qué tipo de locus presenta Sofía?. a. Locus de control externo. b. Locus de control del azar. c. Locus de control aplicado a otros. d. Locus de control interno.

4. Autoeficacia percibida según Bandura: a. Mayor persistencia ante retos. b. Evaluación global del valor personal. c. Rasgo estable. d. Solo variables personales.

5. Modelo Cognitivo Social de Mischel desarrolla: a. Identidad narrativa. b. Autoconcepto pasado/presente/futuro. c. Organización evaluativa. d. Sistema de personalidad cognitivo-afectivo.

6. Buscar evaluaciones congruentes con la visión subjetiva de uno mismo es: a. Consistencia aplicada a autoestima. b. Autoensalzamiento. c. Consistencia aplicada al autoconcepto. d. Autoensalzamiento y consistencia.

7. Discrepancia yo real – yo ideal según Higgins: a. Desánimo/frustración. b. Ansiedad/culpa. c. Confusión objetivos. d. Congruencia.

8. Organización del autoconcepto según Showers: a. Defensivo. b. Asertivo. c. Autodiscrepante. d. Integrada.

9. Aproximaciones cognitivas defienden que: a. Determina el ambiente. b. Solo cogniciones. c. Explicación ambiental. d. Cogniciones sin obviar ambiente.

10. Según Heider influye: a. Locus, estabilidad, controlabilidad. b. Relevancia hedónica. c. Fuerzas personales/ambientales. d. Efectos no comunes.

11. Inferencia correspondiente Jones y Davis permite inferir por: a. Efectos no comunes. b. Efectos comunes. c. Comunes y no comunes. d. Disposición ambiental.

12. Esfuerzo según Weiner es. a. No controlable. b. Controlable. c. Externo. d. Externo y ambiental.