Psicología de la personalidad Tema 1 UCV

La Psicología de la Personalidad es la disciplina que trata de responder "científicamente" a una cuestión fundamental. ¿Cuál es?. ¿Cómo se curan los trastornos de la conducta en la infancia?. ¿Cómo son las personas?. ¿Cuál es el cociente intelectual medio de la población?.

El conocimiento científico que aporta la Psicología de la Personalidad es de gran utilidad práctica. Según el material, ¿para qué nos capacita principalmente?. Para manipular el comportamiento ajeno sin que el sujeto lo perciba. Para sustituir por completo el uso de test psicométricos homologados. Para pronosticar la tendencia habitual, establecer predicciones y anticipar situaciones futuras.

Cuando a nivel coloquial empleamos adjetivos como "sociable, responsable, atento o ansioso", ¿a qué nos estamos refiriendo técnicamente en el ámbito de la personalidad?. A sesgos de deseabilidad social inconsciente. A los descriptores básicos de los rasgos de personalidad. A estados emocionales transitorios y variables.

Al revisar la definición formal de personalidad aportada en el texto, se afirma que es un conjunto de rasgos psicológicos y mecanismos que se encuentran: Modulados por los factores macroeconómicos. Organizados y relativamente estables dentro del individuo. Fluctuantes y vagamente estables dentro del individuo.

La definición formal de la asignatura especifica las tres áreas hacia las que la personalidad influye en sus interacciones y adaptaciones. ¿Cuáles son?. El ambiente biológico, el ambiente químico y el ambiente físico. El ambiente laboral, el ambiente familiar y el ambiente académico. El ambiente intrapsíquico, físico y social.

¿Qué significa metodológicamente que la personalidad sea un "constructo hipotético"?. Que es una entidad física tangible que puede extirparse quirúrgicamente del cerebro. Que se infiere a partir de la observación de la conducta, no siendo una entidad en sí misma. Que carece de validez científica y es sinónimo de una creencia astrológica.

El uso científico del término "personalidad", según las aclaraciones del documento docente: No implica connotaciones de valor sobre la persona caracterizada. Sirve para determinar si un individuo es moralmente "bueno" o "malo". Implica necesariamente que unas personalidades son superiores y más valiosas que otras.

Si la personalidad incluye rasgos relativamente estables y consistentes que permiten predecir el estilo de respuesta, ¿qué elementos del individuo explican la FALTA de consistencia y estabilidad en determinadas circunstancias?. Debido a los factores genéticos inalterables de herencia directa. Las reglas de decisión de la navaja de Ockham. Otros elementos como cogniciones, motivaciones y estados.

Respecto a la extensión de las manifestaciones que abarca la personalidad, el material docente dictamina que incluye: A los comportamientos que los demás pueden ver en público. Exclusivamente los pensamientos secretos que nunca se transforman en actos. Tanto la conducta manifiesta como la experiencia privada.

A nivel conceptual, los "rasgos psicológicos" no solo describen las formas que nos hacen diferentes entre sí. ¿Qué otra función descriptiva cumplen según el texto?. Definen formas en que las personas son semejantes. Eliminan la necesidad de estudiar los mecanismos de procesamiento. Demuestran que la genética es un factor determinante del temperamento.

¿Cuál es la diferencia conceptual que marca el texto entre los "rasgos psicológicos" y los "mecanismos psicológicos"?. Los rasgos son conscientes y los mecanismos son siempre del inconsciente freudiano. Los rasgos dependen de la cultura y los mecanismos dependen únicamente del clima físico. Los rasgos describen las características estables, mientras que los mecanismos se refieren específicamente a los procesos que implican actividad de procesamiento de información.

Al explicar los mecanismos psicológicos (como el proceso del extrovertido que busca interactuar), el texto resalta que un rasgo o mecanismo no está siempre activado. ¿Qué ejemplo de rasgo utiliza para ilustrar esto?. La inteligencia cristalizada. La valentía. La variabilidad de la flema pulmonar.

El hecho de que la personalidad esté "dentro del individuo" genera una consecuencia psicológica sobre la autopercepción temporal. ¿Cuál es?. Que nos sentimos personas completamente distintas cada mañana al despertar. Que sentimos que somos la misma persona que el año pasado, hace cinco años, etc. Que olvidamos por completo las experiencias vividas en la niñez temprana.

Según la conferencia de la Catedrática Emilia Serra Desfilis citada en el tema, ¿cómo se comporta la estructura de la personalidad al llegar a la madurez de la vida adulta y en la edad avanzada?. Se desestructura por completo y vuelve a los estadios infantiles. Cambia de forma masiva y radical de un año para otro de manera obligatoria. No cambia demasiado; una vez en la madurez, la personalidad ya tiene una estructura determinada.

La Dra. Emilia Serra indica que la personalidad es el producto de la interacción de varios factores secuenciales. ¿En qué momento o etapa vital sitúa la aparición de una "cierta estabilidad"?. Durante la infancia temprana, concretamente hacia los 2 o 3 años. Hacia los 30 años, en los primeros años de la edad adulta. Exclusivamente a partir de los 75 años en el envejecimiento avanzado.

¿Qué relevancia tienen los acontecimientos vitales inesperados y trascendentes (como una enfermedad grave o la muerte de un ser querido) en la estructura de la personalidad según el material?. Son determinantes mecánicos que destruyen de forma irreversible la identidad. Son encrucijadas que constituyen oportunidades de crecimiento y maduración, aunque también la persona puede atascarse. No tienen ningún impacto debido al aislamiento del ambiente intrapsíquico.

Cuando evaluamos cómo se refleja la personalidad en la "Percepción", ¿a qué nos referimos según los ejemplos del documento?. A las formas en que intentamos manipular a nuestros amigos. A las diferencias individuales ante un mismo hecho. A la elección de los estudios universitarios o el uso del tiempo libre.

Si analizamos cómo la personalidad se refleja en la "Evocación", ¿cuál de las siguientes opciones describe correctamente este fenómeno?. Las formas en las que planificamos y logramos resolver de forma autónoma nuestros problemas. El orden o desorden que mantenemos de manera habitual en nuestra habitación. Lo que provocamos o despertamos en los demás.

¿Cómo ejemplifica el documento la manifestación de la personalidad a través del "Ambiente intrapsíquico"?. A través de la elección de un tipo específico de pareja o grupo de amigos. A través de los recuerdos, los deseos y los miedos que acontecen dentro de la mente. A través del mantenimiento de una habitación limpia frente a una desordenada.

Kluckhohn y Murray (1948) propusieron tres niveles de análisis de la personalidad. ¿Qué postula el nivel denominado "Diferencias individuales y de grupo"?. Que todo ser humano es idéntico de forma universal al resto en sus necesidades (como poseer lenguaje). Que el ser humano es particular, mostrando rasgos que lo asemejan a ciertos grupos o individuos pero lo diferencian de otros. Que cada sujeto es absolutamente único y solo puede estudiarse de forma aislada mediante psicobiografías.

Dentro de los niveles de Kluckhohn y Murray, ¿cuál es la diferencia metodológica entre el enfoque Idiográfico y el Nomotético en el nivel de unicidad?. El idiográfico usa la navaja de Ockham y el nomotético la rechaza por completo. El idiográfico estudia a poblaciones transculturales y el nomotético a sujetos de laboratorio biológico. El idiográfico se centra en el estudio aislado o de caso único (N=1), mientras que el nomotético busca comparar al sujeto con grupos.

Al estudiar las raíces etimológicas del concepto de persona, la perspectiva del Griego Clásico se relaciona con el mundo del teatro. ¿Qué significaba originalmente el término "Prósopon"?. El orificio por el cual se deformaba la voz del actor en Roma. El estatus jurídico del ciudadano reconocido por la ley. La máscara que empleaban los actores en las representaciones.

¿Cuál es el núcleo teórico de las denominadas "Concepciones interioristas" de la personalidad explicadas en el tema?. Que las personas cambian de personalidad según el ropaje o fachada social que decidan lucir en el teatro. Que apelan a lo íntimo e interior del individuo. Que el espectador identifica al actor exclusivamente por el volumen y deformación de su voz.

La histórica "Teoría de los 4 Temperamentos" fue descrita inicialmente en el siglo V a.C. por Hipócrates y difundida por Galeno. ¿Qué filósofo alemán la retomó formalmente en el siglo XVIII?. Albert Bandura. Immanuel Kant. G. Allport.

Según la tipología de los 4 temperamentos, ¿cuál es la causa biológica y el rasgo conductual que define al temperamento "Melancólico" según el texto de Kant?. Es causado por la sangre y se caracteriza por ser alegre, bromista y despreocupado. Es causado por la bilis amarilla y se caracteriza por ser irritable y excitable. Es causado por la bilis negra y se caracteriza por la tendencia a la ansiedad, la tristeza.

¿Cómo define Kant en su obra "Anthropologie" al individuo de temperamento "Flemático"?. Como alguien acalorado que se enfada con rapidez pero se calma con facilidad. Como alguien caracterizado por la falta de emoción, que se acalora lenta pero duraderamente. Como un sujeto gobernado exclusivamente por la bilis amarilla, propenso a los celos y la venganza.

¿Cuál es la limitación principal que el texto contemporáneo atribuye a las "Grandes teorías de la personalidad" (como la de Freud y sus estructuras psíquicas o estadios del desarrollo)?. Que no permiten formular ninguna pregunta de investigación de carácter cuantitativo. Que aunque tienen un gran interés histórico, solo una parte de ellas han sobrevivido a la evidencia aportada por la investigación psicológica. Que ignoran la existencia de la naturaleza humana universal.

La antigua leyenda de los seis hombres ciegos de Indostán y el elefante se introduce en el tema con una moraleja clara. ¿Cuál es su aplicación al estudio actual de la Psicología de la Personalidad?. Que una teoría es científica solo si todos los investigadores están ciegos ante la realidad física. Que cada enfoque o dominio capta solo una parte reducida de la verdad, por lo que falla en explicar a la persona completa. Que la perspectiva del aprendizaje de Watson es la única que describe correctamente al elefante completo.

¿Qué autor de relevancia histórica es citado en el Dominio Disposicional por defender un enfoque "Nomotético" basado en disposiciones universales (rasgos), desarrollando el famoso test 16PF?. G. Allport. R. B. Cattell. C. G. Jung.

Entre las normas científicas para evaluar las teorías de la personalidad se menciona la "Parquedad". Aplicando la "Navaja de Ockham", ¿cómo se define correctamente esta norma según el documento docente?. Significa que la teoría debe carecer por completo de la posibilidad de comprobación científica. Significa que las teorías simples son siempre mejores y obligatoriamente preferibles a las complejas. Significa que la teoría debe contener pocas premisas y suposiciones, sin que ello implique simplificar en exceso, pues las teorías simples no siempre son mejores.