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Psicología de la Personalidad (Unidades 6 y 7)

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Título del Test:
Psicología de la Personalidad (Unidades 6 y 7)

Descripción:
Tests de repaso

Fecha de Creación: 2024/06/17

Categoría: Otros

Número Preguntas: 40

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La consistencia longitudinal está relacionada con: Los cambios o la estabilidad aportados por el carácter. Los cambios o la estabilidad presentes en distintas situaciones. Los cambios o la estabilidad a lo largo del ciclo vital.

La afirmación de que las propiedades reales del mundo exterior tienen influencia sobre la conducta es una afirmación sobre: La situación psicológica. La situación conductual. La situación física.

La propuesta de que se debe determinar el área de conductas que los periodos de la vida exigen a las personas, es propia de: El modelo de tareas vitales de Cantor. El modelo de preocupaciones actuales de Klinger. El modelo de aspiraciones Emmons.

La conformidad a las normas grupales presente en algunos estudios son un ejemplo de: Situaciones sociales. Situaciones psicológicas. Situaciones físicas.

El concepto de metas jerárquicas ordenadas sugiere: La independencia que existe entre ellas. La interdependencia que existe entre ellas. La capacidad del organismo de utilizar todos sus recursos en cada una de ellas.

El autocontrol que trata de disminuir una conducta placentera y agradable se denomina: Autocontrol acelerativo. Autocontrol incremental. Autocontrol decremental.

La retroalimentación: Es la capacidad para modelar el seguimiento de un plan. Se basa en un componente fisiológico precursor de la conductas. Está relacionada con las conductas más valiosas para el sujeto.

Según Herbert Simon las investigaciones sobre toma de decisiones señalan que: Las personas no suelen encontrar una solución satisfactoria. Las personas se contentan con encontrar una solución satisfactoria. Las personas suelen buscar una solución optima basada en el análisis sistemático y racional.

Las investigaciones que señalan que tanto los rasgos como las situaciones son insuficientes para explicar por sí solas la conducta son la base de: La perspectiva interaccionista. La psicología de las diferencias humanas. La psicología social.

La idea de que cuando una persona se implica en la obtención de un resultado genera un estado de atención que dirige a la persona hacia un sesgo de atención sobre todo lo que puede relacionarse con el objetivo que se persigue, es propia de: El modelo de preocupaciones actuales de Klinger. El modelo de proyectos personales de Brian Little. El modelo de aspiraciones Emmons.

La ejecución de los deseos, intenciones o planes, es el comienzo de la fase: Volitiva. De planificación. De retroalimentación.

La propuesta de que cuanto menor sea la unidad de medida a lo largo del tiempo se generan menores relaciones entre rasgos y conductas: Es un ejemplo de alta consistencia longitudinal. Es un ejemplo de alta consistencia transituacional. Es un ejemplo de baja consistencia transituacional.

El autocontrol que consiste en tolerar situaciones molestas se define como: Autocontrol hedónico. Autocontrol incremental. Autocontrol decremental.

Cuando alguien piensa que la elección de un número de la lotería aumenta la probabilidad de que le toque estaríamos hablando de: Ilusión de control. Autocontrol hedónico. Anticipación.

Los cambios (o ausencia de ellos) que se producen en la personalidad a lo largo de diferentes etapas o momentos temporales están relacionados con: La consistencia transituacional. La consistencia longitudina. La consistencia personal.

El hecho de que las personas se comporten de manera similar en diferentes contextos se denomina: Consistencia transituacional. Consistencia longitudinal. Consistencia personal.

El poder es una variable que debe estudiarse desde una perspectiva que se corresponde con: La situación física. La situación social. La situación psicológica.

El hecho de que los genes expresen su información en función del ambiente es un clásico ejemplo de: Interaccionismo. Codominancia. Desviación.

Según Bandura, el modelo del agente de la acción humana señala que: El establecimiento de metas fijas impllica que no pueden ser cambiadas. La existencia de presentismo provoca una ausencia en la capacidad de anticipación. Las conductas están planificadas mediante estrategias diseñadas para alcanzar un fin.

La diferente percepción que una persona tiene de los mismos estímulos debe analizarse desde: La situación física. La situación psicológica. La situación social.

La idea de que la gente tiende a mantener una imagen estable sobre sí misma se denomina: Consistencia longitudinal. Consistencia personal. Consistencia intrasituacional.

El autocontrol que trata de disminuir una conducta placentera y agradable se denomina: Autocontrol incremental. Autocontrol acelerativo. Autocontrol decremental.

La retroalimentación: Está relacionada con las conductas más valiosas para el sujeto. Es la capacidad para modelar el seguimiento de un plan. Se basa en un componente fisiológico precursor de la conductas.

La variable situacional más relevante para explicar la conducta es: El establecimiento de roles. El significado psicológico de la situación. Los estímulo externos.

La idea de que las personas tenemos una serie de tareas por hacer que organizan nuestra vida de forma continua, es propia de: El modelo de preocupaciones actuales de Klinger. El modelo de proyectos personales de Brian Little. El modelo de aspiraciones Emmons.

Las variables más relevantes de la persona desde el punto de vista de la interacción son: Fisiológicas y cognitivas. Fisiológicas y motivacionales. Cognitivas y motivacionales.

La perspectiva que propone que el contexto influye en la persona mediante la interpretación que se hace del mismo se denomina: Interaccionismo líneal. Interaccionismo transaccional. nteraccionismo recíproco.

La intencionalidad: Es la capacidad para prever condiciones futuras. Se basa en un componente fisiológico precursor de la conductas. Está relacionada con las conductas más valiosas para el sujeto.

Según algunos autores, la autodeterminación se basa en las necesidades de: Beneficio, relación y autonomía. Competencia, relación y autonomía. Competencia, relación y beneficio.

Los estudios sobre demora de recompensa se centran en el estudio del: Autocontrol social. Autocontrol incremental. Autocontrol decremental.

El ciclo del cambio vital afecta a la personalidad: En todas las etapas de la vida. En todas las etapas hasta la madurez. En la infancia y adolescencia.

Según Bandura, el modelo del agente de la acción humana señala que: Las conductas están planificadas mediante estrategias diseñadas para alcanzar un fin. La existencia de presentismo provoca una ausencia en la capacidad de anticipación. El establecimiento de metas fijas impllica que no pueden ser cambiadas.

Las diferencias que se observan en la personalidad de las personas en función de que sean conductores o peatones se debe analizar desde: Los roles. La vulnerabilidad psicológica. Los yoes.

Cuando alguien piensa que en un día concreto de la semana tiene más posibilidades de que le pasen cosas agradables estaríamos hablando de: Autocontrol hedónico. Ilusión de control. Anticipación.

Las variables más relevantes de la persona desde el punto de vista de la interacción son: Fisiológicas y motivacionales. Fisiológicas y cognitivas. Cognitivas y motivacionales.

La variable situacional más relevante para explicar la conducta es: El significado psicológico de la situación. Los estímulos externos. El establecimiento de roles.

El autocontrol que consiste en tolerar situaciones molestas se define como: Autocontrol hedónico. Autocontrol decremental. Autocontrol incremental.

La perspectiva que defiende que la interacción se produce indistintamente entre tres elementos (conducta, persona y situación) de manera bidireccional se denomina: Interaccionismo líneal. Interaccionismo recíproco. Interaccionismo transaccional.

La psicología ambiental propone como módelo de estudio de la personalidad que se debe atender a: Situaciones objetivas, medibles y concretas. Situaciones abstractas, cualitativas y variables. Situaciones físicas, sociales y psicológicas.

Las metas pueden definirse como: Un medio para conseguir algo. Planes para realizar conductas. Puntos finales y objetivos de la conducta.

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