psicologia preguntas 1 semestra

La psicología abarca la conducta del individuo y el comportamiento de los grupos, ¿qué disciplina se ocupa de la psicología colectiva?. Psicología fisiológica. Etnopsicología. Psicofisiología. Psicobiología.

En relación a los paradigmas más importantes de la psicología, establece la relación correcta: Mentalismo-Miller. Conductismo-Titchener. Cognitivismo-Skinner. Objetivismo (Conductismo)-Watson.

¿Qué no es o abarca la psicología de los procesos básicos?: Procesos educativos. Es Científica. Aplica investigación básica. Estudia a la persona adulta.

Los métodos de investigación en psicología consideran una serie de procedimientos para el avance del conocimiento empírico. Señala la correcta: Solo incluye la observación y la formulación de hipótesis. La verificación es suficiente. La observación sistemática y causal. La observación, formulación de hipótesis, la deducción de conclusiones y la verificación.

La observación se considera un procedimiento para el registro de los hechos que posteriormente dará explicación. Señala la relación incorrecta de los siguientes procedimientos de observación: Observación sistemática---prácticas normalizadas en entrevistas y con pruebas. Observación naturalista---observación que se produce un entorno natural y no existe control de variables. Observación de laboratorio---condiciones artificiales y control de variables. Autobservación---incluye la introspección.

Señala la relación correcta en relación con los tipos de validez del método hipotético-deductivo: Validez externa---generalización. Validez externa---relación de la VD y la VI. Validez interna---generalización. Validez externa---hechos específicos.

¿Cuál no se considera una característica del método experimental?: Observación controlada y cuantificación rigurosa. Se desarrolla en laboratorio y situación natural. Se desarrolla solo en laboratorio para un mayor control de las observaciones. Puede haber o no aleatorización de la muestra poblacional.

La verificación como contrastación de hipótesis es el nexo de la construcción teórica y la realidad empírica. Se basa en diferentes tipos de hipótesis. Señala la incorrecta: Hipótesis contrastada. Hipótesis no contrastada. Hipótesis ad hoc. Hipótesis irracional.

Los elementos que intervienen en la percepción visual son básicamente tres. Señala la opción correcta: Estímulo distal, estímulo proximal y persona perceptora. Estímulo proximal, objeto y red neuronal c. Estímulos distal, persona y cognición. Persona perceptora, objeto y estimulación.

El fenómeno de “ganfeld” se caracteriza por: Contraste simultáneo del brillo. Delimitación de contornos por la exposición de un campo visual uniforme. Percepción visual de líneas brillantes. Aumento perceptivo en el cambio de brillo.

La organización perceptiva se explica mediante los principios de la Gestalt. ¿Cuál de los siguientes no se considera un principio?: Proximidad. Apertura. Buena continuación. Destino común.

La percepción del movimiento es crucial para la supervivencia y es uno de los aspectos más influyentes en la experiencia visual. ¿Qué elemento no forma parte de la percepción del movimiento?. Movimiento estroboscópico. Movimiento inducido. Paralaje del movimiento. Movimiento autocinético.

El reconocimiento perceptivo está influenciado a la disposición espacial bidimensional y los elementos de conocimiento por la experiencia previa. Señala la respuesta incorrecta en relación con el reconocimiento perceptivo: El problema es que la representación en los procesos de visión temprana cambia cada vez que lo hace el punto de fijación del observador. Constituye la segunda fase del proceso de percepción visual. Se explica por los modelos de detección de plantillas o patrones. Se explica por los modelos de análisis de características o rasgos.

Las personas con sensibilidad de procesamiento sensorial (SPS) fue un término introducido por: Elaine Aron. Karina Zegers. Manuela Chacón. Judith Orloff.

En relación con las bases biológicas y concretamente de las personas con SPS, señale la respuesta incorrecta: Presenta un polimorfismo de gen 5HTTLPR. La serotonina y la adrenalina son neurotransmisores con una importante implicación. La serotonina ha mostrado relación con un incremento de la sensibilidad ambiental. La serotonina ha mostrado relación con un rendimiento superior en tareas perceptivas.

En relación con las estructuras cerebrales implicadas en el SPS, señale la respuesta correcta: Existe una mayor activación de los lóbulos temporales. Presenta una mayor activación del giro temporal medial y de la ínsula. Mayor activación del giro frontal posterior. a y c son correctas.

Las personas altamente sensibles (PAS) han estado expuestas a la investigación científica. Señale la incorrecta: El 20 % de la población son PAS. No existen diferencias de género. Es un rasgo del temperamento que sitúa a la persona en un continuo. Existen PAS introvertidas y extrovertidas.

Las personas altamente sensibles (PAS) han estado expuestas a la investigación científica. Señale la correcta: El grupo de una SPS intermedia se sitúa entre 20-35 %. El grupo de una SPS intermedia se sitúa en un 50 %. El grupo de una SPS intermedia se sitúa entre un 41-47 %. El grupo de una SPS intermedia se sitúa en un 20 %.

Las PAS se caracterizan por 4 pilares básicos. Señala la relación incorrecta: Sensibilidad ante las sutileza---gran intensidad ante las situaciones o sensaciones. Procesamiento profundo---tendencia a reflexionar y analizar la información de forma intensa. Alta emocionalidad---existe una gran intensidad ante la situaciones y sensaciones. Sensibilidad ante las sutilizas---capacidad de captar pequeños detalles.

Las PAS presentan diferentes características de la personalidad que las hacen extraordinarias a diferencia del los demás. ¿Cuál no forma una característica de personalidad de las PAS?. Facilidad para enamorarse. Tendencia al perfeccionismo. Amplia red social. Son muy sensibles a las críticas.

En relación con la Escala de Persona Altamente Sensible (HSPS-S). Señala la afirmación incorrecta: Presenta 37 ítems. Tiempo estimado en contestar 3 min. Evalúa 5 dimensiones. Se ha demostrado una invariabilidad entre géneros.

En relación con la Escala de Persona Altamente Sensible (HSPS-S). Señala la afirmación correcta: Presenta una adaptación transcultural y validación. No termina de ser un instrumento adecuado para evaluar la alta sensibilidad. Utiliza una escala Likert de 5 opciones. Fue validado en 2024.

En relación con la Escala de Persona Altamente Sensible (HSPS-S). Señala de los siguientes cual no es un ítem que evalúa: ¿Los cambios en tu vida te afectan mucho?. ¿Te molestan lo estímulos intensos, como los ruidos fuertes o las escenas caóticas?. ¿Te afectan los estados de ánimos de otras personas?. ¿Te gusta viajar todos los meses?.

La atención se considera un proceso psicológico básico. Señala la incorrecta: Se define como una entidad unitaria. Sirve de mecanismo de activación y funcionamiento de otros procesos mentales. No se reduce a una definición o estructura anatómica. No se evalúa con una sola prueba.

En la evaluación de la atención se requieren de 3 fuentes fundamentalmente. ¿Cuál no forma parte de estas fuentes para evaluar la atención?: Test psicométricos. Pruebas neuropsicológicas. Observación directa. Análisis de sangre.

El modelo de atención de Mesulam (1987) implica un conjunto de elementos cerebrales que forma un circuito completo. De los siguientes elementos ¿Cuál no forma parte del circuito para una función óptima de la atención?: Corteza parietal posterior. Córtex frontal. Corteza visual asociativa. Estructuras reticulares.

Para medir la atención ¿qué variables o indicadores debemos tener en cuenta?: Medidas de rendimiento. Psicofisiológicas y conductuales. Sólo medias de rendimiento. a y b son correctas.

Un paciente abre los ojos solo al dolor, emite sonidos incomprensibles y realiza flexión anormal (decorticación) al estímulo doloroso. Según la Escala de Glasgow, ¿cuál es la puntuación total?. 6. 7. 9. 10.

Un paciente responde a estímulos dolorosos (presión en lecho ungueal), pero no responde a ninguna orden verbal (ni “abre los ojos” ni “aprieta mi mano”). Según la evaluación cualitativa de niveles de alerta, ¿cuál es el diagnóstico?. Somnolencia. Estupor. Obnubilación. Coma.

En relación con el aprendizaje observacional, señala la incorrecta: Se basa en la observación de otras personas. El moldeamiento es un proceso de observación. Las neuronas espejo tienen un papel fundamental. Bloquea las conductas deseadas.

El aprendizaje es una capacidad inherente a los procesos de memoria. Señala la incorrecta de las siguientes opciones: (pregunta de examen del año pasado). Es un cambio relativamente permanente de los mecanismos de la conducta. Se observa la conducta y no el aprendizaje. a y b son correctas. Los cambios en la conducta son siempre permanentes.

En los mecanismos que influyen en los cambios de conducta señale la correcta: La maduración y evolución. La experiencia. La fatiga y cambios temporales por los estímulos. a, b y c son correctas.

Los patrones innatos de la conducta implica adaptaciones filogenéticas en base al sustrato orgánico-fisiológico. ¿Cuál no es una característica de las conductas innatas según Mayr (1974)?. Aislamiento desde el nacimiento. Estereotipadas. No modificables. Contextos diferentes.

Los instintos son patrones de conducta innatos más complejos. Señala la opción incorrecta: Programada ontogénicamente a nivel neural. Pautas variables de acción. Conlleva una fase aversiva. Componente conductual del instinto.

La sensibilización es un aumento de la reacción ante acontecimientos ambientales que modifica la respuesta sin aprendizaje. ¿Qué no implica la respuesta de corta duración?: El carácter temporal de un aumento en la respuesta identifica el fenómeno. Duración de los efectos de sensibilización se debe a la intensidad del estímulo. Los estímulos leves provocan mayor sensibilización. a y b son incorrectas.

En relación con el condicionamiento clásico señala la opción correcta: No es criticado por el reduccionismo de los procesos mentales. No tiene aplicación en los programas de rehabilitación. No es de utilidad en los programas de psicología de la salud. Niega la existencia de los procesos mentales desde el conductismo.

El condicionamiento operante fue estudiado inicialmente por: hull. watson. skinner. baddeley.

El condicionamiento operante presenta un conjunto de similitudes con el condicionamiento clásico. Señala la incorrecta: Adquisición y extinción. Recuperación programada. generalización y discriminación. a y c son correctas.

La Ley del Efecto de Thorndike hace referencia a: Explica el condicionamiento clásico. La conducta recompensada tiende a repetirse. El estímulo no condicionado es lo más importante. La respuesta condicionada irá disminuyendo de intensidad.

En relación con el aprendizaje observacional señala la incorrecta: Se basa en la observación de otras personas. El moldeamiento es un proceso de observación. Las neuronas espejo tienen un papel fundamental. Bloquea las conductas deseadas.

El sistema de memoria de los procesos de memoria. Señala la correcta secuencia en la formación de la memoria a largo plazo: registro sensorial-consolidación-codificación-recuperación. consolidación-registro sensorial-codificación-almacenamiento. registro sensorial-codificación / adquisión / aprendizajeconsolidación / almacenamiento-recuperación.

En relación con el proceso de codificación/adquisición señale la afirmación correcta: Asimilar los estímulos y establecer asociaciones con los conocimientos previos. Mantener los estímulos para su posterior procesamiento. Mantenimiento de la información. Evocación de la información.

La evaluación de la memoria a largo plazo (MLP) implica principalmente los procesos: Registro sensorial-codificación-almacenamiento-recuperación. Almacenamiento-recuperación. a y b son correctas. Registro sensorial y consolidación.

En relación con los estudios de memoria llevados a cabo por Ebbinghaus señale la incorrecta: Desarrolla los primeros estudios experimentales sobre memoria. La cantidad de recuerdo depende de tiempo dedicado al aprendizaje. Expone el efecto espaciado. Expone el efecto siguiente en la columna.

En relación con la memoria sensorial señale la opción correcta: Tiempo de persistencia 45 segundos. Fue investigado por Hull. Su capacidad es un ‘chunk’ de 7 ± 2 unidades de información. Implica las estrategias objetivas de codificación.

Los experimentos de la curva de posición serial pone en evidencia el efecto de primacía y el efecto de recencia. El efecto de primacía hace referencia a: Tras presentar una lista de palabras tendencia a recodar mayor número de palabras del final de la lista. Tendencia a recodar en mayor cantidad las palabras en la parte intermedia de la lista. Tendencia a recordar en mayor cantidad las palabras del principio de la lista. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

En relación con la memoria operativa señala la opción incorrecta: También se llama memoria de trabajo. También se llama ‘working memory’. Se relaciona con la MCP. Se relaciona con la MLP.

La memoria operativa se compone de los siguientes componentes según el modelo de Baddeley: Ejecutivo central. Depósito fonológico y control articulatorio. a y b son correctas. Ejecutivo central y control articulatorio.

En relación con la memoria a largo plazo (MLP) señala la incorrecta: Implica la memoria implícita y la memoria explícita. La memoria implícita también se llama memoria declarativa. La memoria explícita implica memoria episódica y memoria semántica. El ‘priming’ es una memoria implícita.

Existen diferentes medidas de memoria. Señala la relación correcta: Claves para la recuperación---déjà vu. Recuerdo libre---reconocimiento. Recuerdo facilitado---reconocimiento. a y b son correctas.

Señala la incorrecta en relación con el pensamiento como proceso cognitivo. Actualmente se considera un proceso perceptivo. Sus formas paradigmáticas son el Juicio y el Razonamiento. Requiere de otros procesos cognitivos como percepción, atención, memoria, etc. b y c son ciertas.

Las estructuras cerebrales fundamentales de los procesos de pensamientos son: Lóbulo occipital. Lóbulo temporal. Lóbulo prefrontal. Lóbulo parietal.

Los pensamientos son cogniciones que se caracterizan fundamentalmente por: Actividad cerebral básica. No tiene interés en la historia de la psicología. a y b son verdaderas. Es una actividad mental asociada con el procesamiento, la comprensión, la capacidad para recordar y comunicar.

Cuando pensamos, qué actividad no ocurre: Formamos conceptos. Resolvemos problemas. Tomamos decisiones. No requiere razonamiento.

El razonamiento es el núcleo principal de los procesos de pensamiento. Señala la opción verdadera en relación con el razonamiento deductivo: Extrae conclusiones particulares desde la información general. Las conclusiones serán verdaderas si las premisas de las que parten son verdaderas. a y b son verdaderas. Extrae conclusiones generales desde la observación de hechos particulares.

El razonamiento deductivo tiene dos formas principales como el silogismo categórico y silogismo lineal. ¿Qué fenómeno no forma parte del silogismo categórico?: El efecto atmósfera. El efecto de contenido semántico. La conversión de las premisas. Los modelos lingüísticos.

El efecto de atmósfera en el razonamiento deductivo se caracteriza por: la premisa menor induce a aceptar como lógica y válida la conclusión particular. Nuestras creencias, actitudes y conocimientos previos pueden sesgar la interpretación que hagamos de las premisas. Está constituido por un término comparador y un término medio. Está constituido por un término comparador y los términos apareados.

En relación con la interferencia transitiva, señale la opción incorrecta: Hace referencia al silogismo categórico. Hace referencia al silogismo lineal. Implica a la primacía de las relaciones funcionales. Implica el marco léxico.

La resolución de problemas implica varías tácticas. ¿Cuál no es una táctica para considerar en la resolución de problemas?: Ensayo-Error. Algoritmo. Intuición. Categorización.

¿Cuáles son los problemas que obstaculizan la resolución de problemas?. El sesgo de confirmación y la fijación. El sesgo de confirmación y la categorización. La fijación y la categorización. La fijación y la heurística.

El sistema de memoria implica un conjunto de procesos de memoria. Señala la correcta secuencia en la formación de la memoria a largo plazo: Registro sensorial-codificación / adquisición / aprendizaje-consolidación / almacenamiento-recuperación. Registro sensorial-consolidación-codificación-recuperación. Consolidación-registro sensorial- codificación-almacenamiento. Ninguna de las anteriores.

El efecto de primacía es: Tiendo a recordar mejor la información presentada al principio. Tiendo al recuerdo inmediato. Tiendo a recordar mejor la información presentada al final. B y C son correctas.

En relación con la memoria a largo plazo (MLP) señala la incorrecta: Implica la memoria implicita y la explicita. La memoria implicita, también se llama memoria declarativa. La memoria explicita implica memoria episódica y semántica. El priming es una memoria implicita.