1. La identidad es un concepto que se construye: a) De manera principalmente personal, teniendo en cuenta otras personas o grupos, incluyendo el rol o roles que el individuo desempeña y en un contexto realacional b) De forma impersonal, teniendo en cuenta las variables externas y externas que se perciben, y de forma cognitiva con los estímulos c) ninguna respuesta es correcta.
2. Los componentes de la identidad: a) autoestima y autoconcepto b) Sensaciones, compromiso y reconocimiento c) atención, cognición y regulación.
3. ¿Qué es la identidad social? a) es la forma en la que actuamos frente a los demás b) ambas respuestas son correctas c) es una clase específica de identidad.
4. ¿Cómo será el abanico de identidades de un adolescente que estudia, hace deporte, sale el fin de semana con sus amigos, asiste a clase de idiomas y es voluntario en la asociación de vecinos de su barrio? a) Las identidades no dependen de factores relacionales b) Su abanico de identidades solo abarcará las relacionadas con el autoconcepto c) Tendrá un abanico de identidades amplio.
5. La parte del autoconcepto que deriva de la pertenencia a grupos sociales junto con los aspectos emocionales y valorativos asociados a dicha pertenencia es: a) La identidad personal b) la identidad social c) el sí mismo relacional.
6. De acuerdo con la concepción tridimensional del sí mismo, ¿en qué consiste el “sí mismo individual”?: a) En relaciones diádicas con otros individuos que son significativos para la persona b) En características personales que diferencian a unas personas de otras c) En un proceso definido por la pertenencia grupal y que diferencia el “nosotros” del
“ellos”.
7. Afirmaciones como "yo como mujer, considero que poseo las características con las que habitualmente se definen a las mujeres", hacen referencia al sí mismo a) individual b) relacional c) colectivo.
8. Cuando nos referimos a las características de la persona en relación con otras con las que interactúa en un contexto social determinado, ¿de qué estamos hablando? a) De la identidad social basada en la persona; b) De la identidad social relacional; c) De la identidad social basada en el grupo.
9. El equivalente a la identidad social y al sí mismo colectivo, hablamos de: a) De la identidad social basada en la persona; b) De la identidad social relacional; c) De la identidad social basada en el grupo.
10. Si partimos de cómo nos imaginamos que aparecemos antes los demás, cómo creemos que juzgan los demás nuestra apariencia y cómo nos sentimos o reaccionamos ante ello, nos estamos refiriendo a: a) la auto-observación b) autopresentación c) efecto denominado “looking-glass self” (si mismo o yo espejo).
11. Según la aportación de Goffman, el sí mismo es: a) la interacción entre el auto determinismo y el yo mismo b) el equivalente de los papeles que las personas representan en la sociedad c) la relación entre el individuo y la sociedad.
12. ¿Qué término utilizamos como sinónimo de autorepresentación? a) Manejo de la impresión b) perspectiva dramatúrgica c) "looking-glass self".
13. Las personas altas en auto-observación, se describen como: a) consistentes y "de principios" b) identidad colectiva c) adaptativas y flexibles.
14. La capacidad del individuo para pensar sobre uno mismo, es decir, para tomarse a uno mismo como el centro de atención y
pensamiento de manera consciente, es: a) el yo mismo individual b) el autoconcepto c) la identidad colectiva.
15. ¿Para qué se utiliza el cuestionario de auto-atributos? a) Para medir la identidad colectiva. b) Para medir el autoconcepto. c) Para identificar los roles de cada individuo en tareas grupales.
16. En el cuestionario de auto-atributos: a) La tarea consistía en dar a cada participante una baraja de 40 cartas. Cada carta representa un atributo que puede ser (o no) auto-descriptivo de cada sujeto. b) Aquí es el investigador el que elige las características en las que la persona debe autoevaluarse , pero el evaluado debe evaluarse a sí mismo comparándose con compañeros de la misma edad c) Los sujetos deben escoger entre un número de cartas, donde cada grupo se representa a sí mismo.
17. Una herramienta que sirve para medir el autoconcepto de los adolescentes: a) Distribución auto-descriptiva b) cuestionario de auto-atributos (SAQ) c) Musitu.
18. Según varios autores, si una persona tiene múltiples autoconceptos: a) se produce una disociación b) se produce una disonancia cognitiva c) se produce una desfragmentación.
19. Se ha comprobado que una alta disposición a focalizar la atención sobre aspectos internos de uno mismo (pensamientos, sentimientos y actitudes) está relacionada con: a) descenso de la autoestima y un aumento de la depresión, ansiedad y estrés. b) un aumento de la autoestima junto con la aceptación del yo mismo c) un aumento de la autoestima aunque puede aumentar la ansiedad y el estrés.
20 ¿Uno de los indicadores del déficit de inteligencia emocional? a) Elevada atención en los pensamientos y sentimientos b) Bajo nivel cognitivo c) Baja autoestima.
21. El término autoconciencia objetiva, acuñado por Duval y Wicklund, hace referencia a: a) se refiere a los pensamientos, sentimientos y actitudes de la persona b) cuando las personas piensan sobre sí mismas, es como si lo hicieran sobre un objeto cualquiera c) consiste en como la persona cree que lo ven los demás.
22. ¿Cómo podemos organizar el autoconocimiento? a) comparando el sí mismo privado con el sí mismo público b) ambas respuestas son correctas c) con autoesquemas.
23. ¿A qué nos referimos con esquemas en el autoconocimiento? a) Son estructuras cognitivas que representan el conocimiento sobre un concepto, incluyendo sus atributos y las relaciones entre dichos atributos. b) Son las estructuras creadas con las comparaciones entre el sí mismo privado y el sí mismo público c) son estructuras cognitivas del yo mismo.
24. Si los autoesquemas son excesivamente extremos (tanto en el polo positivo como en el negativo), a) Aumenta la ansiedad y el estrés, tanto que puede llevar incluso al suicidio b) Disminuye la autoestima y el autoconocimiento c) Puede producir consecuencias aversivas para el individuo.
25. Una de las formas de conocerse a sí mismo es: a) comparándonos con los demás b) haciendo inferencias sobre nuestro comportamiento c) ambas respuestas son correctas.
26. Para alcanzar el autoconocimiento necesitamos saber si nuestras actitudes, percepciones, comportamientos, etc...son como realmente pensamos que son. En el caso de las actitudes y de las percepciones... a) buscamos compara el yo mismo con el yo colectivo b) realizamos inferencias con otros objetivos c) buscamos otros individuos similares a nosotros para establecer comparaciones.
27. Para alcanzar el autoconocimiento necesitamos saber si nuestras actitudes, percepciones, comportamientos, etc...son como realmente pensamos que son. En el caso de los comportamientos... a) buscamos personas que sus comportamientos sean iguales a nosotros para conseguir un autoconcepto positivo b) buscamos personas que lo hagan peor que nosotros para conseguir un autoconcepto positivo c) buscamos personas que lo hagan mejor que nosotros para conseguir un autoconcepto positivo.
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