Psicología Social Criminología UNED

1. De acuerdo con el modelo neoasociacionista cognitivo, la tendencia a agredir se transformará más probablemente en conducta agresiva cuando: Haya algún blanco disponible para descargar en él la agresión. El provocador pertenezca a un exogrupo. Se ponga en marcha el procesamiento cognitivo deliberado.

2. La exposición habitual a contenidos violentos en los medios de comunicación: Puede reforzar el efecto de otros factores de riesgo como la exposición a la violencia en la familia o en la comunidad. Se considera un factor instigador de la agresión. Tiene un efecto catártico que reduce la agresión.

3. Laura y Jorge tienen que coger un autobús. Los dos llegan a la parada al mismo tiempo, pero, justo al llegar, el conductor cierra la puerta y los deja en tierra. Laura ha corrido todo lo que ha podido para alcanzar el autobús, mientras que Jorge ha llegado andando tranquilamente. ¿Qué mecanismo explica mejor que Laura muestre una reacción más agresiva hacia el conductor?. El pensamiento contrafactual. La transferencia de la activación. La presencia de claves agresivas.

4. La rumiación es un proceso cognitivo que puede aumentar la agresión: A través de diferentes vías como la activación fisiológica, la emoción, las atribuciones y las intenciones de conducta. Mediante una reinterpretación cognitiva según la cual los criterios éticos que rigen el propio comportamiento en situaciones normales no se aplican en un caso concreto. A través de la deshumanización de la víctima.

5. Las investigaciones sobre el efecto del alcohol sobre la agresión muestran: Que el alcohol interfiere en la inhibición de la agresión. Que hay una relación directa entre alcohol y agresión. Una relación no significativa entre el consumo excesivo de alcohol y la agresión.

6. Según el modelo basado en el sentimiento de amenaza a la autoestima, una persona que recibe ayuda de alguien sin haberla solicitado se sentirá más motivada para esforzarse en ser menos dependiente de los demás en lo sucesivo si: El problema por el que ha recibido la ayuda es central para su propia identidad. Atribuye el problema por el que ha recibido la ayuda a causas externas a su control. El que ha prestado la ayuda es alguien que no le agrada.

7. La atribución de responsabilidad a la víctima: Inhibe la conducta de ayuda al considerar al otro culpable de lo que le sucede. Fomenta la conducta de ayuda al activar la norma de responsabilidad social. Provoca un efecto de difusión de la responsabilidad.

8. En Psicología Social, el concepto de altruismo se aplica a aquellas conductas: De ayuda que busquen el beneficio del otro sin tener en cuenta las propias recompensas. Que benefician a la sociedad en su conjunto. Que buscan ayudar a otros sin que los costes para el donante sean excesivos.

9. Según el modelo de activación y coste-recompensa, ¿en qué situación es más probable que una persona niegue que existe una situación de emergencia?. Cuando los costes de no ayudar son bajos y los de ayudar altos. Cuando tanto los costes de ayudar como los de no ayudar son altos. Cuando tanto los costes de ayudar como los de no ayudar son bajos.

10. La "ignorancia pluralista" consiste en que: Los observadores inhiben su respuesta al ver que los demás permanecen impasibles, interpretando que no es una emergencia. Nadie ayuda porque nadie sabe qué hacer técnicamente. El espectador olvida sus normas morales al estar en grupo.

11. ¿Qué tienen en común la decategorización, la personalización y la recategorización?. Son estrategias destinadas a reducir la saliencia de las categorías. Son estrategias destinadas a aumentar la complejidad de las categorías. Son estrategias destinadas a mantener la saliencia de la distinción.

12. ¿Cómo se denomina el modelo de cambio de estereotipos que consiste en presentar información desconfirmatoria dispersa en varios sujetos?. Modelo de los subtipos. Modelo de conversión. Modelo de transformación.

13. La efectividad del cruce de categorías se reduce cuando: Los miembros de los grupos sienten amenazada su identidad. Ninguna de las categorías es dominante. No hay correlación entre las categorías.

14. La estrategia de cambio de estereotipos basada en la Personalización ha sido criticada porque: Alentar la supresión de los límites entre categorías puede producir un efecto rebote. Mejora las relaciones con el exogrupo como un todo, pero no las diádicas. Favorece la generalización a otros grupos, pero no a otras situaciones.

15. Las investigaciones sobre la hipótesis de contacto indican que: Los efectos positivos se pueden generalizar a otros grupos con los que inicialmente no se ha tenido contacto. Las condiciones óptimas que describía Allport son imprescindibles. Los efectos son más pronunciados cuando la saliencia grupal es baja.

16. La reincidencia, la gravedad de la desviación o la posición dentro del grupo son factores que influyen en: La reacción del grupo ante la disidencia. La cohesión grupal. El liderazgo transformacional.

17. Según la teoría de la identidad social sobre el liderazgo: Los roles de líder y seguidores son interdependientes y se basan en la pertenencia a una categoría común. El líder es una fuente de inspiración y estimulación para los seguidores. El líder motiva a los seguidores intercambiando recompensas por rendimiento.

18. La Psicología Social tradicionalmente ha defendido la idea de que: Los grupos son algo más que la suma de sus miembros. Cualquier agrupación de personas es un grupo. Podemos predecir los resultados de un grupo a partir de las características individuales.

19. Los estudios sobre desviación y disentimiento apuntan que los miembros muy identificados con el grupo: Son reacios a airear las discrepancias internas, pero sí exaltan la desviación positiva. Ignoran el contexto intergrupal a la hora de responder a la desviación. Reaccionan de una manera u otra ante la desviación dependiendo de si otros miembros están observando.

20. ¿Cuál de las siguientes reglas hace más difícil que se acabe tomando una decisión dentro del grupo?. Unanimidad. La mayoría gana. La mayoría de dos tercios.

21. ¿Qué modelo de prejuicio racial se aplica a personas con una orientación progresista?. El modelo de racismo aversivo. El modelo de racismo simbólico. El modelo de racismo moderno.

22. El hecho de pertenecer a un grupo, aunque sea por motivos arbitrarios o triviales, parece ser una condición suficiente para engendrar: Favoritismo hacia el propio grupo cuando se reparten resultados positivos. Favoritismo hacia el propio grupo cuando se reparten resultados negativos. Hostilidad y agresividad hacia el otro grupo.

23. El "esencialismo" consiste en: Creer que todos los miembros de una categoría comparten una serie de rasgos subyacentes que definen la «esencia» del grupo y que los diferencian de otros grupos. Concebir las categorías naturales como categorías socialmente construidas. Considerar que las diferencias entre grupos son puramente superficiales y debidas al contexto.

24. ¿Qué estrategia podría explicar que una persona con obesidad muestre sus habilidades sociales de manera más efectiva cuando espere ser vista por su interlocutor en comparación con cuando crea que no puede ser vista?. Compensación. Negación. Creatividad social.

25. La investigación sobre afrontamiento del prejuicio ha mostrado que: La identificación grupal puede amortiguar el daño que genera percibir discriminación generalizada contra los miembros del propio grupo. Las personas perciben más experiencias de discriminación hacia ellas mismas que hacia su grupo. La ocultación de la característica que motiva la discriminación tiene consecuencias físicas y psicológicas positivas a largo plazo.

26. ¿Por qué se considera dentro de la Psicología Social que los estereotipos son problemáticos?. Porque, aunque algunos se basan en un fondo de verdad, son generalizaciones exageradas que pueden llevarnos a no captar las diferencias individuales. Porque son rotundamente imprecisos e inexactos en todos los casos. Porque son inmorales.

27. La función de justificación o de legitimación del sistema desempeñada por los estereotipos: Contribuye al mantenimiento del statu quo y a la perpetuación de la desigualdad social. No se aplica a los miembros de grupos estigmatizados. Es una consecuencia directa de la angustia existencial.

28. ¿Cuál de los siguientes elementos ayuda al mantenimiento de los estereotipos?. La profecía autocumplida. El carácter explícito y consciente de los estereotipos. El error fundamental de atribución.

29. Según el Modelo del contenido de los estereotipos, y teniendo en cuenta las dimensiones que señala y las relaciones estructurales entre los grupos, ¿qué emoción evocarán los delincuentes comunes?. Ira. Compasión. Desprecio.

30. La dimensión de “Calidez” del Modelo de contenido de los estereotipos: Incluye los rasgos que caracterizan a los grupos como sinceros, amistosos, dignos de confianza o afectuosos. Incluye rasgos relacionados con la competencia y eficiencia. Capta la capacidad de los otros para lograr sus intenciones.

31. ¿Qué teoría explica que atribuir estereotipos positivos al endogrupo en comparación con el exogrupo es una forma de auto-ensalzamiento?. La teoría de la identidad social. La teoría de la autocategorización. La teoría del aprendizaje social.

32. Seleccione la opción característica del cuestionario de auto-atributos (SAQ): El investigador elige las características en las que la persona debe autoevaluarse. El propio participante elige las características en las que debe autoevaluarse. El participante elige las características de una baraja de 40 cartas.

33. Cuando nos referimos a la forma en que un individuo interioriza las propiedades de un grupo como parte del autoconcepto, hablamos de: La identidad social basada en la persona. La identidad social relacional. La identidad social basada en el grupo.

34. La alta disposición a centrar la atención en aspectos internos de uno mismo: Se relaciona con un descenso de la autoestima y un aumento de la depresión y la ansiedad. Es un indicador de alta inteligencia emocional. Se considera, en general, beneficiosa para la salud mental.

35. La expresión de valores y, en particular, la autoafirmación es un ejemplo claro de estrategia: Dirigida a mantener una autoevaluación positiva. De autoverificación. De comparación social.

36. En cuanto a las funciones de las actitudes podríamos distinguir entre: Conocimiento, instrumental, expresión de valores y adaptación. Valencia, extremosidad y fuerza. Implícitas y explícitas.

37. La teoría de la acción razonada sostiene que: El predictor más inmediato de la conducta es la intención de realizar esa conducta. El control conductual percibido es un factor determinante de la intención. La actitud hacia la conducta resulta de las creencias sobre la opinión de otras personas significativas.

38. ¿En qué tipo de aprendizaje se basa una campaña publicitaria que asocia un logo con la fotografía de un personaje famoso y atractivo?. Condicionamiento clásico. Condicionamiento operante. Condicionamiento aversivo.

39. En un test de asociación implícita (IAT) vemos que Pablo muestra un MAYOR tiempo de reacción para asociar rostros de mujeres y palabras positivas que para rostros de mujeres y palabras negativas. ¿Qué conclusión sacamos?. Pablo presenta actitudes negativas hacia las mujeres. Pablo presenta actitudes positivas hacia las mujeres. Pablo presenta ambivalencia actitudinal hacia las mujeres.

40. En el ámbito de la medición de las actitudes, la técnica de priming es un ejemplo de: Procedimiento basado en el tiempo de reacción. Medida explícita. Técnica psicofisiológica.

41. Con la técnica del diferencial semántico se pide a los participantes que valoren un objeto de actitud utilizando: Pares de adjetivos opuestos situados en los extremos de una escala. Un conjunto de afirmaciones sobre las que se manifiesta grado de acuerdo o desacuerdo (Likert). Procedimientos basados en tiempos de reacción.

42. Los esquemas se caracterizan por: Presentar un efecto de perseverancia. Basarse en información correcta. La representación de la información en forma de casos específicos.

43. La perspectiva del tacaño cognitivo sostiene que las personas: Recurren a estrategias cognitivas poco costosas para procesar la información debido a las limitaciones del sistema. Reúnen la información relevante del entorno, la interpretan de manera imparcial y extraen conclusiones de una manera lógica. Utilizan distintas estrategias de procesamiento de la información en función de sus motivaciones.

44. ¿Qué perspectiva del pensador social sostiene que nuestras metas y las demandas del contexto determinan las estrategias cognitivas que empleamos en cada situación?. La perspectiva del estratega motivado. La perspectiva del científico ingenuo. La perspectiva del buscador de consistencia.

46. ¿Cuál de los siguientes procesos describe el modelo de redes asociativas de memoria cuya conexión se refuerza a medida que se activan conjuntamente diferentes nodos?. El modelo de redes asociativas. El modelo de esquemas. El modelo de ejemplares.

46. Dentro de los principales formatos de representaciones mentales, los modelos de ejemplares sostienen que: El conocimiento sobre una categoría se basa en la experiencia concreta con casos específicos de esa categoría. Los esquemas y los ejemplares son el mismo tipo de representación mental. Nuestras representaciones mentales contienen información genérica y abstracta sobre una categoría.

47. ¿Cuál de las siguientes opciones hace referencia a un esquema de personas?. Juan es una persona generosa y amable, que disfruta relacionándose con personas muy diversas y conociendo nuevos lugares. Cuando voy al supermercado debo coger una cesta, elegir los productos de las estanterías, pasar por la caja y abonar la cuenta. Los jueces deben actuar con imparcialidad, valorar los hechos de manera objetiva y ajustar sus decisiones a la ley.