Psicología Social (Grado de Trabajo Social).

Mayo y La France en su modelo de la Psicología Social Aplicable prefieren hablar de calidad de vida en lugar de problemas sociales, lo que supone un giro positivo a su aportación y permite una aproximación basada en: La prevención. El tratamiento. La rehabilitación.

El modelo de la Psicología Social Aplicada que define las fases de planificación, actuación y evaluación dentro de ciclos recurrentes, es el Modelo de: La Tecnología social. La Psicología Social Aplicable. La investigación-acción.

La actitud es un constructo psicológico que: Nunca supone una valoración negativa de un objeto. Siempre contiene un componente cognitivo, afectivo y conductual. No es observable y es evaluativo.

Cuando las actitudes sirven para afirmar aspectos importantes del autoconcepto, están cumpliendo una función: Expresiva de valores. Instrumental. De conocimiento.

Estudiar el conflicto social y la agresión como fenómenos separados permite ver: La concepción más negativa del conflicto. Que todos los conflictos terminan en agresión. Las disputas como oportunidades para el crecimiento personal y relacional.

Uno de los principales resultados del estudio del conflicto a través de los dilemas sociales es que a medida que aumenta el número de participantes: Aumenta la cooperación. Aumenta la holgazanería social. Deja de influir la motivación.

La empatía: Se ha identificado en una zona específica del cerebro humano. Es la capacidad de experimentar las mismas emociones que otra persona a la que se está observando. Se explica por los psicólogos del desarrollo a través del modelo de Percepción-Acción.

Según el modelo del alivio del estado negativo de Cialdini y cols. (1982), cuando una persona experimenta sentimientos de culpa o de tristeza al ser testigo del daño recibido por otra persona, se sentirá motivado a ayudar a la otra persona, si: La otra persona necesita realmente la ayuda. Eso le hace sentir mejor. La ayuda produce un bienestar general.

La calidad de vida se define: Exclusivamente por el nivel de vida de las personas. Incluyendo la satisfacción que produce la evaluación de las condiciones de vida. Como la forma en que nos comportamos para conseguir nuestros objetivos en la vida, los hábitos y costumbres.

Uno de los factores psicosociales, asociado positivamente a la adhesión o cumplimiento terapéutico, es: Un locus de control de salud externo. La vulnerabilidad percibida. La falta de apoyo social.

La Escala SMU-HQ incluye una medida de: Síntomas de salud físicos. Satisfacción con la vida. Bienestar subjetivo.

El estudio de la cohesión se considera un dominio: Societal. Grupal. Interpersonal.

La cultura: Coincide con la etnia de la persona. Se transmite. No es contradictoria.

El estudio de Newcomb (1952) realizado con mujeres estudiantes de una universidad privada ilustra el fenómeno de: El grupo como agente del cambio de actitudes. La influencia informativa. La influencia minoritaria.

El estudio de Tajfel y cols. (1971) sobre el paradigma del grupo mínimo: Utilizó cuadros de Klee y Kandinsky. Dividía a los participantes en tres grupos. Analizaba el efecto autocinético.

La Teoría de la Personalidad Autoritaria: Adopta una perspectiva grupal para explicar el prejuicio. Explica el prejuicio aludiendo a las condiciones familiares. Concibe el prejuicio como un asunto meramente societal.

Los estereotipos están relacionados con: El componente afectivo de la actitud. El componente cognitivo de la actitud. El componente conativo de la actitud.

Si decimos que una agresión es puntual nos estamos refiriendo a la dimensión de: Inmediatez. Visibilidad. Ocurrencia.

Según las investigaciones de Fiske y colaboradores, realizadas con diferentes grupos, cuando la percepción de calidez es baja y la competencia es alta sentimos: Envidia. Paternalismo. Desprecio.

El cuestionario usado en la investigación sobre expresión emocional que se describe en el cuaderno de prácticas: Estaba elaborado en inglés. Fue adaptado a los diferentes idiomas de los participantes. No tuvo en cuenta la equivalencia lingüística de la traducción.

La escala Satisfaction with Life Scale (SWLS; Diener y cols., 1985) es un instrumento diseñado para evaluar el bienestar: Psicológico. Subjetivo. Psicológico y subjetivo.

Las creencias en un mundo hostil: Se relacionan con la culpabilización de una victima. Se expresan con creencias como: “las personas van a lo suyo, no puedes esperar nada de nadie”. Transmiten creencias del tipo “los golpes deben ser respondidos con golpes”.

Los aspectos descriptivos de los estereotipos de género dan lugar a un tipo de discriminacion: Caliente, basada en la hostilidad. Fría, que no está basada en los prejuicios de género. Intencional, relacionada con la amenaza percibida para los hombres.

El item “pisar fuerte al andar” del cuestionario usado en la investigación sobre expresión emocional que se describe en el cuaderno de practicas hace referencia a: Una reacción expresiva verbal de enojo. Una reacción expresiva no verbal de enojo. Una reacción expresiva no verbal de tristeza.

La Tecnología Social, como unos de los desarrollos de la Psicología Social Aplicada, se preocupa por: La generalización de los resultados de su trabajo. Que los resultados de su trabajo resuelvan el problema al que se enfrenta. La relación entre la teoría, la investigación y la práctica.

Las escalas de actitudes que consisten en una serie de escalas bipolares definidas por características opuestas, una positiva y otra negativa, y la persona debe responder señalando el punto de la escala con el que se asocia a lo largo de un continuo, es: Una forma de medida de actitudes implícitas. Una escala tipo Likert. Un diferencial semántico.

Una de las características de un conflicto constructivo es: Centrarse en el tema que lo ha provocado. Ir mas allá del tema que lo ha provocado. Un intenso afecto negativo.

La empatía emocional, se conoce como: Empatía cognitiva. Empatía reactiva. Simpatía.

Una conducta ejemplo, del estilo centrado en el paciente, de la conducta de un médico, es: Clarificar el contenido de la consulta. Hacer preguntas cerradas. Resumir para finalizar.

Segun Susan Fiske (2004) los estereotipos: Sirven para justificar las reacciones hacia a un grupo. Pueden modificarse con facilidad si obtenemos información contradictoria. Son individuales.

Las personas que presentan puntuaciones elevadas en inteligencia emocional: Tienen mayores dificultades para identificar y describir sus sentimientos. Muestran niveles menores de afectividad negativa. Son mas propensos a la sintomatología física.

El nivel de estrés por enfrentarse a lo desconocido hace referencia a la dimensión cultural de: Masculinidad-feminidad. Evitación de la incertidumbre. Distancia jerárquica.

La elección independiente de actos y pensamientos hace referencia al valor de: Autodirección. Estimulación. Hedonismo.

El mantenimiento de la flota estadounidense en Pearl Harbor en 1941 se suele usar como ejemplo para explicar: La influencia informativa. La influencia normativa. El pensamiento de grupo.

Segun la Teoría Realista del Conflicto grupal: El ser humano es generoso por naturaleza. El conflicto surge cuando están en juego intereses incompatibles. Postula que los procesos psicosociales preceden a la existencia del conflicto.

Es propio del racista moderno: Defender un trato igualitario para todos. Creer que los grupos minoritarios se aprovechan de la discriminación positiva. Considerarse racista a sí mismo.

Según la concepcién actual, el proceso de aculturación se produce: Unicamente en el plano individual. Entre las dos culturas que entran en contacto. De forma lineal.

La agresión instrumental se considera: Deliberada. Dirigida por la ira. Reactiva.

El uso individual de la agresión para castigar a otros se considera muy adecuado en: Japón. Polonia. Estados Unidos.

Según las investigaciones de Fiske y colaboradores, realizadas con diferentes grupos, cuando la percepcion de calidez es alta y la competencia es baja sentimos: Simpatía. Paternalismo. Orgullo.

Respecto a las medidas implícitas de las actitudes, hay dos aportaciones teóricas importantes: la distinción entre los aspectos evaluativos o connotativos y descriptivos o denotativos y: La distinción entre los procesos elaborados y automáticos. La distinción entre la teoría del prejuicio manifiesto y sutil. El desfase que puede haber entre actitud y conducta.

La intensidad de una actitud representa el grado o extremosidad de su valencia (positiva o negativa). Cuanto mas intensa es una actitud: Menos persistente es en el tiempo. Más resistente es al cambio. Más explícita es la actitud.

En relacion con las funciones y áreas de la intervención social: Cada una de las funciones se puede llevar a cabo en áreas diferentes. Cada función solo se puede desarrollar en un área concreta. Las funciones se definen por el área en la que se aplican.

El impacto de la herencia genética en las actitudes: Puede explicar totalmente la formación de actitudes en una persona concreta. Es mas significativa en las actitudes basadas en aspectos afectivos o emocionales que en las basadas en creencias o conductas. Aumenta la favorabilidad hacia un estímulo neutral al aumentar la exposición repetida al dicho estímulo.

Según el enfoque bidimensional del doble interés, la competición y dominación se producirá en situaciones de conflicto de: Alto interés por uno mismo y por el otro. Bajo interés por uno mismo y alto interés por el otro. Bajo interés por el otro y alto interés por uno mismo.

Una de las principales técnicas comunicativas empleadas en la mediacion es: Hacer preguntas cerradas. Plantear el problema bajo la perspectiva del mediador. Reformular para reconducir la negociación.

Una conducta altruista: Incluye a dos o más personas que trabajan hacia una meta común que beneficiará a todos. Proporciona beneficios a otro sin la expectativa de recibir nada a cambio con el fin último de mejorar el bienestar de los que la reciben. Es cualquier acción que beneficia el bienestar de cualquier persona en particular.

La escala Trait Meta Mood Scale (TMMS): Tiene una escala de respuesta tipo Likert. Mide la satisfacción con la vida. Valora el bienestar subjetivo.

Respecto a la conducta de ayuda interpersonal, una norma que no es universal es: La responsabilidad social. La reciprocidad. La justicia social.

La desigualdad social entre personas hace referencia a la dimension cultural de: Masculinidad-feminidad. Evitación de la incertidumbre. Distancia jerárquica.

La innovación y el reto hacen referencia al valor de: Autodirección. Estimulación. Hedonismo.

En el experimento de Sherif realizado en un campamento de verano con niños sobre la Teoría Realista del Conflicto: Los participantes procedian de estratos sociales diferentes. Dividia a los participantes en tres grupos. Se resolvió el conflicto gracias a las metas supraordenadas.

El tipo de conflicto intergrupal abordado por la Teoría Realista del Conflicto, desde el punto de vista de la Teoría de la Identidad Social sería una estrategia de: Competición social. Imaginación social. Creatividad social.

La defensa de un trato igualitario y justo hacia todos los grupos es una característica del racista: Moderno. Aversivo. Sutil.

Es propio del racista aversivo: Defender un trato igualitario para todos. Creer que los grupos minoritarios se aprovechan de la discriminación positiva. Considerar que en la actualidad no existe discriminación hacia los grupos minoritarios.

Si decimos que una agresión es directa nos estamos refiriendo a la dimensión de: Inmediatez. Visibilidad. Ocurrencia.

El uso individual de la agresión para castigar a otros se considera inaceptable en: Japón. Polonia. Irán.

Uno de los procesos cognitivos implicados en la formación y mantenimiento de los estereotipos es: La categorización social. El heuristico de anclaje. La ilusión de invulnerabilidad.

El item “movimientos lentos” del cuestionario usado en la investigación de la practica expresión emocional que se describe en el cuaderno hace referencia a: Una reacción expresiva no verbal de enojo. Una reacción expresiva verbal de tristeza. Una reacción expresiva no verbal de tristeza.

La correlación ilusoria se produce cuando se perciben: Profecias autocumplidas. Esquemas de causalidad. Asociaciones entre variables que no estan relacionadas.