Psicología Social, Grado en Trabajo Social

Tanto la investigación social como la acción social pertenecen al modelo: A) De empoderamiento. De Kurt Lewin. De cognición social comunitario.

La relación entre los modelos culturales de Hofstede y Schwartz indica que, a mayor masculinidad más: Dominio. Conservadurismo. Igualitarismo.

Atendiendo a la naturaleza del proceso estudiado, la cultura es un proceso: Individual. Interpersonal. Macrosocial.

Sostener la creencia de que los inmigrantes que viven aquí enseñan a sus hijos valores y habilidades diferentes de los que se requieren para triunfar en este país, es propia del racismo: Moderno. Sutil. Manifiesto.

Una de las características de los dilemas sociales es que: Las partes deben pensar únicamente en el propio interés. Se produce divergencia y convergencia de intereses entre las partes. La traición es el fin último del dilema entre las partes.

Tres de los pasos del Modelo procesual de altruismo según Schwartz y Howard (1981) son: Atención, evaluación y socialización. Motivación, evaluación y defensa. Evaluación, defensa y aprendizaje.

Se denomina _______________, al sesgo que consiste en percibir a los miembros del otro grupo como más semejantes entre sí, y a los miembros del propio grupo de forma más diferenciada. Saliencia transversal. Correlación ilusoria. Homogeneidad exogrupal.

Creer que se tiene menos posibilidades que otros semejantes, por ejemplo, de contagiarse de una enfermedad infecciosa, es un ejemplo de: Optimismo ilusorio. Profecía autocumplida. Ilusión de invulnerabilidad.

Una de las medidas para evaluar las actitudes de forma implícita es: El diferencial semántico (bueno vs. malo). La escala tipo Likert (1=desacuerdo, 7=acuerdo). El paradigma de la exposición o priming.

Una de las pautas de interacción a tener en cuenta cuando se trata con personas socializadas en culturas femeninas, es que en estos contextos se valora: Más las reuniones. Más la armonía. Menos la autoridad.

En relación con el manejo del conflicto, señale qué estrategia supone solucionar el problema mediante concesiones mutuas entre los oponentes: El compromiso. La acomodación a los intereses del otro. La integración.

Una creencia del tipo "no puedes esperar nada de nadie", es un ejemplo de: Creencias normativas. Consideración de las consecuencias futuras. Creencias en un mundo hostil.

Una de las barreras psicológicas en la comunicación por parte de los enfermos puede ser: Evitar dar información por pensar que es lo normal en esa situación y no va a cambiar las cosas (inutilidad percibida). Reducir algunos aspectos de la entrevista a lo habitual (normalizar). Eludir abordar algunos temas (escurrir el bulto).

En la revisión realizada sobre las hipótesis clásicas de la frustración-agresión se ha encontrado que: Existen procesos cognitivos moduladores, como el grado de intencionalidad del estímulo, que actúan sobre los dos mecanismos mediadores. Se mantiene la relación directa entre los estímulos ambientales y la agresión. La intensidad del refuerzo incrementa la agresión.

Una de las funciones de los estereotipos a nivel individual es: Buscar una identidad positiva. Proteger el sistema de valores del individno. Justificar acciones contra otros grupos.

En el proceso de aculturación, la estrategia de _____________, hace referencia a la ausencia de relación con la sociedad de acogida y al mantenimiento de la identidad у tradiciones de la sociedad de origen. Segregación. Marginación. Asimilación.

La función de las actitudes que permite clasificar aquello que es bueno y malo se denomina: Instrumental. De conocimiento. Defensiva del yo.

En la formación y desarrollo de un grupo, la fase en la que empiezan a aparecer subgrupos y se trabaja más por el desarrollo y objetivos personales que por las metas grupales se denomina: Descontento. Individuación. Identificación grupal.

En el artículo de Fernández y Vergara (1998) sobre "la dimensión de masculinidad-feminidad y los antecedentes, reacciones mentales y mecanismos de autocontrol emocional" uno de los mecanismos de autocontrol de tristeza que se pone en relación con la masculinidad-feminidad cultural y la imagen de sí expresiva es: Hacerse activo, enérgico. Sentirse nervioso. Olvidarse de los problemas.

En la práctica que se incluye en el Capítulo 2 del cuaderno, la sintomatología física correlacionó significativamente con el siguiente factor de la inteligencia emocional: Percepción emocional. Comprensión emocional. Regulación emocional.

El índice de pobreza humana comprende: La probabilidad al nacer de no sobrevivir a los cuarenta años. La tasa de alfabetización de adultos. La esperanza de vida al nacer (vida saludable).

Es propio del racista moderno. Asumir estereotipos negativos tradicionales de grupos minoritarios. Tener una percepción exagerada de las diferencias culturales entre el endogrupo mayoritario y el exogrupo minoritario. Considerar que los grupos minoritarios se aprovechan de una "discriminación positiva".

La orientación a la norma es un elemento que configura la dimensión cultural de Hofstede denominada: Evitación de la incertidumbre. Orientación temporal. Individualismo-colectivismo.

Las actitudes religiosas y políticas cumplen la función: De conocimiento. Emocional. Expresiva de valores.

La concepción actual del proceso de aculturación: Asume que la aculturación es un proceso de adaptación progresiva. Se produce en las dos culturas, aunque una de ellas, la subordinada, recibe más influencia que la otra, la dominante. Considera que el proceso se produce únicamente en los individuos y no en el contexto social.

En el fenómeno de la transferencia de la excitación de Zillmann y colaboradores (1972), la experiencia de cólera: Ayuda a clarificar el significado de las situaciones ambiguas. Tiene una relación directa con la frustración. Es una respuesta emocional que se expresa únicamente a nivel físico.

Uno de los factores resultantes de la aplicación transcultural de la escala de Singelis fue: El autoconcepto de estilo indirecto. La necesidad de recompensa colectiva. La lealtad al grupo.

Según el Modelo de Ley sobre comunicación, una de las variables del médico es: El apoyo. La percepción de eficacia del tratamiento. La motivación.

Desde una perspectiva evolucionista, se ha demostrado que los procesos cognitivos que se activan cuando categorizamos a alguien como miembro del exogrupo son: Globales. Complejos. Concretos.

Un aspecto determinante de la privación relativa es que: La experiencia de privación en sí misma es suficiente para causar conflicto. Una experiencia similar de privación en el pasado no sirve de criterio para las aspiraciones presentes. La experiencia de privación se establece en comparación con lo que uno o el propio grupo espera o cree que debería obtener.

Cuando existe una actitud negativa hacia un objeto, el efecto de mera exposición estímulo de manera repetitiva: Puede conseguir que la evaluación se vuelva positiva por condicionamiento clásico. Produciría cambios en el componente cognitivo de la actitud, pero no en el afectivo. Aumentaría la negatividad de la evaluación.

La empatía paralela: Es una variante de la empatía cognitiva. Consiste en reaccionar afectivamente ante las experiencias que la otra persona está viviendo. Consiste en experimentar las mismas respuestas emocionales que la otra persona está viviendo.

En relación con el concepto de agresión, se puede considerar que el término violencia: No está regulado por la cultura. Es un concepto más restringido que el de agresión. Es independiente de la intencionalidad.

En la teoría de la disonancia cognitiva, de Leon Festinger, subyace un proceso de carácter: Motivacional. Cognitivo. Volitivo.

El papel del enfermo frente al profesional sanitario, en problemas crónicos en los que el paciente debe colaborar autocuidándose como, por ejemplo, la hipertensión o el colesterol alto, debe ser de: Actividad-pasividad. Participación mutua. Guía-cooperación.

Si en una negociación para las vacaciones, ambas partes ganan en lo que consideran prioritario, por ejemplo, el marido considera que es más importante el destino que el alojamiento, y la mujer considera lo contrario, se habrá utilizado la siguiente estrategia: Intercambio de favores. Expandir el "pastel". Bridging.

Los tres conceptos claves en los que se basa la Teoría de la Identidad Social son: Identidad social positiva, movilidad social y creencias de cambio social. Identidad social positiva, conflicto entre grupos y movilidad social. Conflicto entre grupos, movilidad social y creencias de cambio.

En España la intervención social se centra en: La pobreza extrema. La salud mental. La integración de inmigrantes.

Entre los países estudiados en el artículo de Fernández y Vergara (1998) sobre "la dimensión de masculinidad-feminidad y los antecedentes, reacciones mentales y mecanismos de autocontrol emocional", la nación que posee puntuaciones más elevadas en feminidad según la clasificación de G. Hofstede es: España. Bélgica. Chile.

El artículo de Basabe y colaboradores (1999) sobre "el anclaje sociocultural de la experiencia emocional de las naciones" analiza la relación entre variables culturales variables: Referentes al nivel de constructo abstracto. Psicofisiológicas. Ecológicas (latitud).

Cuando nos referimos al tipo de privación que se produce por comparaciones con otros miembros del propio grupo estamos aludiendo a la: Privación relativa intrapersonal. Privación relativa interpersonal o egoísta. Privación relativa intergrupal o fraternal.

Si una persona debe adaptarse a culturas colectivistas y con alta distancia jerárquica es importante que: Tenga en cuenta que no se reconocen las flaquezas, ni las debilidades. Examine el conjunto de la situación y exprese libremente sus pensamientos conflictivos. Recuerde que el tiempo es flexible y que la puntualidad no es una norma social.

Si una persona expresa delante de un grupo una opinión opuesta a lo que realmente cree, para coincidir con la mayoría del grupo, se está dejando llevar por un proceso de influencia: Normativa. Informativa. Cualitativa.

En el dilema sobre los recursos: Se debe elegir entre el propio interés a corto plazo y el colectivo a largo plazo. Se deja de contribuir al esfuerzo colectivo. Se pone el énfasis en obtener a corto plazo los intereses colectivos.

Se ha encontrado que, respecto a la ayuda que se pide, la decisión de pedir o no pedir ayuda: No se ve afectada por aspectos como la edad o el género. Es independiente de la naturaleza del problema. Depende de la posibilidad de devolver el favor.

Una de las características del racista aversivo es: Experimentar ansiedad e incomodidad cuando el contacto interracial sea inevitable. Mantener un afecto negativo difuso hacia los miembros de los grupos minoritarios. Tener una percepción muy exagerada de las diferencias culturales.

Un aspecto central de la agresión instrumental, es que: Se considera reactiva, es decir, precedida de un instigador previo. La intensidad afectiva no es muy grande. El daño que se provoca es un medio para conseguir otro fin.

El aprendizaje de las actitudes por refuerzo vicario: Precisa que el observador experimente directamente las consecuencias de las respuestas evaluativas. Es más influyente cuanto más se identifique la persona con el modelo. No utiliza las consecuencias de las acciones de otros como referencia.

Según la definición matemática de la norma subjetiva, si una persona sabe que sus amigos quieren que consuma alcohol (9) y quiere complacerlos (7), la magnitud de la norma subjetiva tiene un valor de: 1,28. 16. 63.

En relación con las técnicas de medida de los estereotipos, es bastante habitual que la lista de adjetivos se obtenga: Mediante una estimación de porcentaje de atributos. A partir de estudios previos que emplean una técnica de respuesta abierta. A través de un cálculo de la probabilidad de asignar unas determinadas características a un grupo.

El último paso del modelo de los cinco estadios corresponde a: La emergencia de una ideología social individualista. La movilidad social. Las relaciones intergrupales competitivas.

Para que el contacto intergrupal sea eficaz en la reducción del conflicto es necesario que: Los contactos sean esporádicos. Los contactos se produzcan en situaciones de competición. Las personas que interactúan tengan un estatus similar.

Un factor psicosocial básico implicado en el comportamiento de petición de ayuda у adhesión terapéutica es: La representación de la enfermedad. La percepción de eficacia del tratamiento. La motivación interna.

Según el modelo de contenido de los estereotipos de Fiske y cols. (2002), el tipo de prejuicio que despierta un grupo que se percibe alto en competencia y bajo en calidez se denomina: Despectivo. Envidioso. Aversivo.

La teoría realista del conflicto proporciona una mejor explicación sobre el conflicto cuando los dos grupos presentan: Igual estatus y los individuos puedan cambiar de grupo con facilidad. Igual estatus y a los individuos les resulte difícil cambiar de grupo. Distinto estatus y a los individuos les resulte difícil cambiar de grupo.

Según el Modelo de Activación y Coste-Recompensa, cuando los costes de ayudar y no ayudar son bajos: Lo más habitual es ayudar inmediatamente. Se tiende a negar el problema o a evitarlo. La decisión de ayudar o no depende de otro tipo variables como las normas individuales.

Según la norma de reciprocidad: Se debería ayudar a quienes nos ayudan. En situaciones de riesgo predominan los criterios de parentesco a la hora de ayudar. Las personas ayudan en mayor medida a quienes les han ofrecido ayuda de forma anónima.

El diseño empleado en la práctica que figura en el Capítulo 2 del cuaderno es: Correlacional. Cuasi-experimental. Transcultural.

En el artículo de Fernández y Vergara (1998) sobre "la dimensión de masculinidad-feminidad y los antecedentes, reacciones mentales y mecanismos de autocontrol emocional" se indica que se recogieron datos relativos: Al conocimiento de los participantes sobre redes sociales. Al nivel de estudios de los padres de los participantes. A las creencias religiosas de los participantes y sus progenitores.

Teniendo en cuenta el cuadro que figura antes de la discusión del artículo de Páez y colaboradores (2006) sobre "apego seguro, vínculos parentales, clima familiar e inteligencia emocional: socialización, regulación y bienestar", una de las formas adaptativas del afrontamiento es: El pensamiento desiderativo. La reevaluación positiva. La distracción.