Psicología Social (Grado de Trabajo Social).

Las interacciones físicas entre los miembros de un grupo de aficionados a un equipo de baloncesto son: Estables y dependiendo de las victorias del equipo generan una identidad social compartida. Absolutamente necesarias para que se genere una identidad social compartida. No siempre necesarias para que se genere una identidad social compartida.

La muestra de la práctica expresión emocional en función del contexto cultural que se describe en el cuaderno, es de: Personas adultas (de 35 a 65 años). Estudiantes universitarios. Más de 50 países.

¿A través de qué dimensión cultural de Hofstede se analiza la desigualdad social entre personas?. Masculinidad-feminidad. Distancia jerárquica. Evitación de la incertidumbre.

En la práctica sobre "bienestar y salud" expuesta en el cuaderno, se emplea un diseño: Descriptivo. Experimental. Correlacional.

Teniendo en cuenta la clasificación que realiza Schwartz sobre los valores individuales o personales, la "benevolencia: preservación y preocupación por el bienestar de la gente con la que se está frecuentemente en contacto" pertenecería al factor denominado: Autotrascendencia. Conservadurismo. Apertura al cambio.

En la revisión realizada sobre las hipótesis clásicas de la frustración-agresión se ha encontrado que: Existen procesos cognitivos moduladores, como el grado de intencionalidad del estímulo, que actúan sobre los dos mecanismos mediadores. Se mantiene la relación directa entre los estímulos ambientales y la agresión. La intensidad del refuerzo incrementa la agresión.

Si una persona expresa delante de un grupo una opinión opuesta a lo que realmente cree, para coincidir con la mayoría del grupo, se está dejando llevar por un proceso de influencia: Normativa. Informativa. Cualitativa.

Una de las características de los dilemas sociales es que: Las partes deben pensar únicamente en el propio interés. Se produce divergencia y convergencia de intereses entre las partes. La traición es el fin último del dilema entre las partes.

Se denomina conflicto constructivo a aquél que: Se extiende más allá del tema inicial que lo provoca. Se centra en el tema que lo ha provocado. Si no se resuelve se puede intensificar.

Según el Modelo de interés-probabilidad de Carnevale, la estrategia de inacción consiste en: Dejar que los implicados manejen la disputa por sí solos. Utilizar tácticas coercitivas para obligar a los implicados a hacer concesiones. Contribuir a alcanzar una solución al problema.

En la "Action Research" o investigación-acción: El psicólogo social no parte de cero. La evaluación es la fase más activa del proceso. La fase de planificación sólo atiende a los conocimientos teóricos existentes.

¿Qué aspectos son claves para medir la magnitud de una actitud?. La accesibilidad y resistencia al cambio. La valencia e intensidad. La potencia y emotividad.

Según la concepción actual, el proceso de aculturación se produce: Únicamente en el plano individual. Entre las dos culturas que entran en contacto. De forma más específica en el grupo minoritario.

Señale los tres mecanismos propuestos para explicar la conducta prosocial desde la teoría de la evolución. La selección por parentesco, la empatía y el modelado. La selección por parentesco, la selección de grupo y el modelado. La selección por parentesco, el altruismo recíproco y la selección de grupo.

Según Susan Fiske (2004) los estereotipos permiten: Conocer los rasgos de personalidad. Simplificar los rasgos atribuidos a un grupo. Estudiar las actitudes que compartimos con el exogrupo.

En una situación de urgencia, como un infarto, el tipo de relación que se debe establecer entre el profesional de la salud y el enfermo, según Szasz y Hollander, es de: Participación mutua. Guía-Cooperación. Actividad-Pasividad.

El Modelo de Ley sostiene que: Existe una relación directa entre la comprensión y memorización de la información con la satisfacción y la adhesión al tratamiento. Variables relativas al tratamiento como la complejidad y duración son irrelevantes para el cumplimento. La percepción de seriedad y de la eficacia del tratamiento son variables del médico que se relacionan con el cumplimiento.

Uno de los procesos cognitivos implicados en la formación y mantenimiento de los estereotipos es: La categorización social. El heurístico de anclaje. La ilusión de invulnerabilidad.

El funcionamiento de las neuronas "espejo", localizadas en la corteza cerebral, podría asociarse con procesos psicosociales como la: Autoverificación. Empatía. Autoimagen personal.

La defensa de un trato igualitario y justo hacia todos los grupos es una característica racista: Moderno. Aversivo. Sutil.

¿A través de qué dimensión de Hofstede se analiza la elección personal del enfoque hacia el presente o futuro?. Individualismo-colectivismo. Evitación de la incertidumbre. Orientación temporal.

Según las investigaciones de Páez y colaboradores (2003), la relación entre los modelos culturales de Hofstede y Schwartz constata que, a mayor colectivismo: Más conservadurismo. Más igualitarismo. Menos armonía.

La falacia ecológica consiste en inferir que: Las características que se encuentran en el dominio societal se dan también en el interpersonal. Los procesos que se producen en el dominio intrapersonal se dan también en el grupal. Las relaciones personales son más características de las mujeres que de los hombres.

Teniendo en cuenta las correlaciones entre los factores de la inteligencia emocional y el bienestar subjetivo, que se muestran en la Tabla 2.3 del cuaderno de prácticas, podemos constatar que el bienestar subjetivo: Se vincula significativamente con un solo factor de la inteligencia emocional. Se asocia significativamente sólo con dos factores de la inteligencia emocional. Se relaciona significativamente con los tres factores de la inteligencia emocional.

Según el modelo cíclico de Worchel y colaboradores, el grupo pasa por una serie de estadios a lo largo de su desarrollo, siendo uno de ellos el siguiente: Declive. Luna de miel. Distancia exogrupal.

Uno de los componentes de la inteligencia emocional que se describe en la escala TMMS de la práctica referida al bienestar y la salud es: La percepción emocional. La observación emocional. El interés emocional.

Se denomina "paradigma del grupo mínimo" a la investigación basada en: Grupos pequeños, de menos de 4 individuos. La influencia normativa. Una categorización sin importancia.

Uno de los resultados del estudio observacional de Sánchez, Martínez y Goudena sobre episodios de conflicto protagonizados por preescolares holandeses y andaluces fue que: Los niños holandeses renunciaban a sus propios intereses con tal de no romper la interacción. Los niños andaluces recurrían más a la argumentación y la negociación para resolver un conflicto. Los niños andaluces, en comparación con los holandeses, solían entrar en conflicto por el control de lugar de recreo.

Las creencias en el mundo justo: Son creencias en las que subyacen procesos de culpabilización de la víctima. Se expresan con creencias como: "las personas van a lo suyo, no puedes esperar nada de nadie". Transmiten creencias del tipo "los golpes deben ser respondidos con golpes".

La agresión instrumental: Se considera deliberada. Está dirigida por la ira. Es reactiva.

La estrategia de asimilación implica: La pérdida de contacto cultural tanto con la sociedad de origen como de acogida. La ausencia de relación con la sociedad de acogida y el mantenimiento con la identidad de origen. El abandono de la identidad de origen y el deseo de orientarse a la sociedad de acogida.

Una de las razones por las que ayudamos a los demás está relacionada con: La responsabilidad social. El nivel de constructo abstracto. La afabilidad como rasgo de personalidad.

La correlación ilusoria se produce cuando se perciben: Relaciones entre procesos que estudia la Psicología Social. Vinculaciones entre imágenes abstractas. Asociaciones entre variables que no están relacionadas.

Si una persona cree que tiene menos posibilidades que otra de que le ocurra un suceso negativo, se está dejando llevar por el sesgo denominado: Optimismo ilusorio. Ilusión de invulnerabilidad. Autoeficacia.

Uno de los elementos del İndice de Pobreza Humana (IPH) es: El nivel de vida digno (PIB). La tasa de adultos no alfabetizados. La esperanza de vida al nacer.

En el estudio sobre actitudes, la norma social subjetiva se caracteriza por: Las creencias sobre los estereotipos sociales que predominan en una cultura. Las creencias que tiene una persona sobre lo que piensan individuos importantes (significativos para dicha persona) respecto a si debe realizar o no una conducta concreta. Las creencias que tiene una persona sobre lo que piensan individuos desconocidos (insignificantes para dicha persona) respecto a si debe realizar o no una conducta determinada.

Situar los acontecimientos es una conducta ejemplo del estilo centrado en: El enfermo. El profesional sanitario. La perspectiva del usuario.

Es propio del racista aversivo: Emitir mensajes mixtos en los contactos interraciales. Creer que los grupos minoritarios se aprovechan de la discriminación positiva. Tener una percepción exagerada de las diferencias culturales entre el grupo mayoritario y minoritario.

Una de las variables dependientes de la práctica expresión emocional en función del contexto cultural, que se describe en el cuaderno, es: La expresión emocional de tristeza. La expresión emocional de culpa. La expresión emocional de sorpresa.

¿Cuáles son los tres elementos clave de la Psicología Social Aplicable (Mayo y La France, 1980)?. Construcción de conocimiento, calidad de vida y evaluación. Investigación y acción, construcción de conocimiento y calidad de vida. Calidad de vida, construcción de conocimiento y utilización e intervención.

La influencia normativa que ejerce el grupo sobre nosotros se produce cuando: Estamos seguros de cuál es la respuesta correcta ante una determina situación. El individuo se conforma a la opinión del grupo para evitar ser rechazado. El individuo considera a los otros como mediadores entre él y la realidad.

Entre los antecedentes del pensamiento grupal cabe distinguir la existencia de: Alta cohesión grupal. Alto autoconcepto independiente. Elevado liderazgo democrático, participativo.

¿A través de qué dimensión cultural de Hofstede se analiza el nivel de estrés experimentado al enfrentarse a lo desconocido?. Masculinidad-feminidad. Distancia jerárquica. Evitación de la incertidumbre.

Una de las variables dependientes de la práctica expresión emocional en función del contexto cultural, que se describe en el cuaderno, es: La expresión emocional de enfado. La expresión emocional de miedo. La expresión emocional de vergüenza.

El interés por el estudio de la conducta de ayuda en Psicología Social surge tras: La Segunda Guerra Mundial. El asesino de Kitty Genovese. Los atentados terroristas del 11S en New York.

Según el Modelo del interés doble (Pruit y Rubin, 1986), una persona a la que sólo le interese su propio beneficio, pero percibe que su adversario es más fuerte, elegirá la estrategia de: Competición. Cooperación. Evitación.

Una creencia del tipo "no puedes esperar nada de nadie", es un ejemplo de: Creencias normativas. Consideración de las consecuencias futuras. Creencias en un mundo hostil.

El estudio realizado por Fernández (2001), donde se aplicó la escala sobre el autoconcepto independiente e interdependiente, constató que la imagen de uno mismo se caracterizaba por el siguiente componente: Lealtad al grupo. Estilo indirecto-asertivo. Necesidad de recompensa colectiva.

Según la Teoría del Aprendizaje Social, un aspecto que aumenta la probabilidad de aprendizaje vicario de la violencia, es que: El observador y el modelo sean claramente diferentes. A la conducta agresiva del modelo no le siga ninguna consecuencia o sea castigada. El modelo sea de alto estatus y despierte simpatía.

Cuando se reparten los recursos que están en litigio entre los implicados, sean materiales o no, estamos hablando de: Negociación integradora. Negociación distributiva. Expandir el pastel.

Uno de los objetivos específicos de los profesionales del Trabajo Social es: Ayudar a mantener relaciones positivas con otras personas o relaciones sociales estables. Informar sobre las oportunidades y desarrollar las destrezas emocionales, intelectuales y sociales necesarias para poder aprovecharlas. Establecer el cómo y el cuándo de una intervención.

Mayo y La France (1980) realizan importantes aportaciones a la Psicología Social Aplicable, como preferir el término "calidad de vida" al concepto de: Hábitos de salud. Inadaptación. Problemas sociales.

"Señale su nivel de acuerdo con el uso de la mascarilla en los colegios utilizando una escala de 1 a 5, donde 1 es igual a totalmente de desacuerdo y 5 es igual a totalmente de acuerdo". En este caso, ¿qué tipo de medida se está empleando?: De diferencial semántico. Implícita. Tipo Likert.

¿Qué característica es propia del racismo moderno?. Evitar contactos con miembros de grupos minoritarios. Creer que las demandas de los grupos minoritarios son excesivas. Rechazar abiertamente al exogrupo.

Cuando tanto los costes de ayudar como de NO hacerlo son bajos, la conducta de ayuda depende de: Variables de personalidad. Las campañas de solidaridad emitidas por los medios de comunicación. El número de víctimas que demanden nuestra colaboración.

Una de las subescalas que nos permite evaluar la empatía según el Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) es: El termómetro socioemocional. El índice de ternura-amabilidad. La toma de perspectiva.

El estudio de Sangrador que refleja los estereotipos de los habitantes de diferentes Comunidades Autónomas españolas está basado en la siguiente medida: Razón diagnóstica. Estimación de porcentajes. Lista de adjetivos.

Si se establece como objetivo disminuir la prevalencia de la enfermedad acortando su duración, será necesario hacer prevención: Secundaria. Primaria. Terciaria.

En la práctica que se incluye en el Capítulo 2 del cuaderno, la sintomatología física correlacionó significativamente con el siguiente factor de la inteligencia emocional: Percepción emocional. Comprensión emocional. Regulación emocional.

Una de las variables que se evaluó en el estudio sobre bienestar y salud, descrito en el cuaderno de prácticas, fue: El nivel de constructo (concreto vs. abstracto). Las actitudes (reales vs. ideales). La inteligencia emocional.