psicologia social tema 4

Señale la afirmación que es FALSA: La actitud se puede observar a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud. La actitud se puede inferir a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud. Las medidas implícitas de las actitudes son más sutiles que las explícitas.

¿Cuál de las siguientes medidas de actitudes se considera explícita?. Resonancia magnética funcional. Electromiograma. Diferencial semántico.

El siguiente comentario “Los trabajadores inmigrantes deben tener los mismos derechos que los autóctonos”, formulado por una persona en un grupo que rechaza a los inmigrantes, cumpliría una función actitudinal. Instrumental. De expresión de valores. De ajuste social.

La norma social subjetiva: Es el producto de dos factores: actitud por importancia. Es un antecedente de la actitud. Es uno de los predictores de la intención de conducta.

El objeto de la actitud puede ser: Exclusivamente una cosa u objeto físico. Exclusivamente una persona o grupo de personas. Prácticamente cualquier cosa, idea, concepto, acción o ser vivo, incluido uno mismo.

Una persona tiene una actitud positiva hacia el reciclado de residuos porque cree que es bueno para el medio ambiente, pero le molesta profundamente tener que llevar el papel que desecha a un contenedor que está a quinientos metros de distancia de su casa. Esta persona presenta hacia el reciclado de papel. ambivalencia actitudinal. disonancia cognitiva. disonancia actitudinal.

Si en una investigación sobre actitudes cuantificamos con un aparato reacciones musculares faciales, estamos tomando. medidas implícitas. medidas explícitas. diferenciales semánticos.

¿Cuál de los siguientes aspectos es el que, por definición, ha de estar siempre presente en cualquier actitud?. El evaluativo (positivo vs. negativo) hacia el objeto de actitud. El conductual hacia el objeto de actitud. El emocional hacia el objeto de actitud.

La publicidad a menudo está basada en un intento de mejorar las actitudes del público hacia el objeto del anuncio a través de un proceso basado en. el condicionamiento clásico. la función defensiva del yo. la ambigüedad actitudinal.

El hecho de que, a menudo, cuando se nos pide una evaluación sobre temas socialmente sensibles respondemos en función de lo que está socialmente mejor aceptado y no en función de lo que realmente pensamos, es una de las razones que llevó a los psicólogos sociales a desarrollar. diferenciales semánticos. medidas de actitud de autoinforme. medidas implícitas de la actitud.

Los componentes conductual, cognitivo y emocional de una actitud: siempre han de ser consistentes entre sí. pueden, en ocasiones, ser contradictorios entre sí. nunca son consistentes entre sí.

Las escalas de tipo Likert se han usado tradicionalmente para. medidas explícitas de la actitud. medidas implícitas de la actitud. tanto para medidas explícitas como implícitas de la actitud.

Imagine esta situación: una persona que normalmente tiene una actitud positiva hacia el sindicalismo se ve atrapada en un atasco debido al caos circulatorio creado por una manifestación convocada por los sindicatos para demandar mejoras laborales. Preguntado en ese momento por su actitud hacia los sindicatos, la actitud de esta persona es peor que de costumbre. Esto estaría poniendo de manifiesto. el cinismo de esta persona, ya que las actitudes no suelen venir influidas por el contexto. que las actitudes pueden variar en función del contexto. un efecto de disonancia cognitiva.

¿Qué dos aspectos clave nos interesan especialmente cuando tratamos de medir actitudes?. Accesibilidad y resistencia al cambio. Valencia y fuerza. Potencia y emotividad.

Cuando una actitud hacia un objeto cambia debido a que la persona detecta que obtiene un beneficio si mejora su actitud hacia dicho objeto, estamos ante un ejemplo de cambio de actitudes por. condicionamiento clásico. condicionamiento instrumental. condicionamiento vicario.

Desarrollar una actitud positiva hacia aquello que nos reporta beneficio demuestra la función actitudina. expresiva de valores. instrumental. defensiva del yo.

En la justificación de las decisiones difíciles, es de esperar que se reduzca la disonancia. disminuyendo la importancia de los elementos consonantes con la elección y aumentando la importancia de los relativos a la opción rechazada. aumentando la importancia de los elementos consonantes con la elección y disminuyendo la de los relativos a la opción rechazada. disminuyendo tanto la importancia de los elementos consonantes con la elección como la de los relativos a la opción rechazada.

La valencia de una actitud es: el carácter positivo o negativo de la evaluación. el grado de extremosidad de la evaluación. el grado de accesibilidad de la evaluación.

El condicionamiento de las actitudes, o condicionamiento evaluativo. sólo se puede adquirir tras repetidas asociaciones entre estímulos. no es necesario que la persona sea consciente de la asociación entre estímulos para que se produzca. se extingue rápidamente.

De acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, ¿en qué situación sería más fácil que una persona alcohólica cambie su actitud hacia el consumo de ese tipo de bebidas?. si se le da una cantidad importante de dinero por asistir a las reuniones de alcohólicos anónimos. si se amenaza con despedirla del empleo si no asiste a las reuniones de alcohólicos anónimos. si se consigue que vaya una vez a la reunión de alcohólicos anónimos mediante un pequeño incentiv.

Según la teoría de la acción planificada, el control percibido influiría sobre la conducta. indirectamente, a través de la intención de conducta, y directamente. indirectamente, a través de las actitudes. indirectamente, a través de las actitudes y de la norma subjetiva.

Tener una actitud negativa hacia un grupo social minoritario al que culpamos de alguno de nuestros males es un ejemplo de la función actitudinal?. de conocimiento. instrumental. defensiva del yo.

Una persona con una actitud positiva hacia el reciclaje se deshace de unas baterías eléctricas echándolas al cubo de la basura ordinaria, en vez de llevándolas al contenedor específico para este tipo de desechos instalado por el ayuntamiento a varias manzanas de distancia de su domicilio. De acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, es más probable que la actitud de esta persona hacia el reciclaje empeore si la razón por la cual no llevó las baterías al contenedor apropiado fue una razón. muy importante, de mucho peso. trivial, poco importante. de importancia intermedia.

El elemento definitorio del concepto de actitud en Psicología Social es: su carácter innato. su carácter ambivalente. su carácter evaluativo.

Si le piden que cumplimente un cuestionario en el que tiene que evaluar su grado de acuerdo o desacuerdo con una serie de ítems que tratan sobre el consumo de alcohol, dicho cuestionario mide sus actitudes hacia el consumo del alcohol: de forma explícita mediante un diferencial semántico. de forma explícita mediante una escala tipo Likert. de forma implícita mediante un procedimiento de priming.

Cuando las actitudes sirven para obtener refuerzos o evitar castigos, cumplen una función. defensiva del yo. expresiva de valores. instrumental.

Según la teoría de la acción razonada, para predecir si una persona va a realizar o no un determinado comportamiento hay que conocer, sobre todo. su actitud hacia esa conducta y lo que cree que piensan de esa conducta otras personas que son importantes para él o ella. su motivación para realizar la conducta y si tiene la oportunidad de analizar los pros y los contras de llevarla a cabo. sus actitudes hacia comportamientos similares y su capacidad para llevar a cabo la conducta en cuestión.

Si a un niño no le gusta estudiar y evita hacerlo a pesar de la insistencia de sus padres, de acuerdo con la teoría de la disonancia cognitiva, ¿cuál de las siguientes conductas de los padres sería mejor para que cambiara de actitud hacia el estudio?. darle 15 euros para la hucha cada vez que dedique una hora a estudiar. darle 1 euro para la hucha cada vez que dedique una hora a estudiar. prometerle que se le regalará un juguete muy caro y deseado si estudia una hora diaria durante diez días.

Mediante la función expresiva de valores, las actitudes: Sirven para obtener refuerzos o para evitar castigos. Nos ayudan a comprender nuestro entorno y a darle significado. Sirven para reafirmar aspectos importantes del auto-concepto.

Según la teoría de la disonancia cognitiva: El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de ser lógicos. El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de reducir el malestar psicológico. El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de tener control sobre nuestras conductas.

La teoría de la acción planificada añade a la teoría de la acción razonada: La norma social subjetiva. La intención de realizar la conducta. El control conductual percibido.

El que los individuos cambien sus actitudes hacia un objeto tras realizar conductas costosas es la base del paradigma. De la desconfirmación de creencias. De la complacencia inducida. De la justificación del esfuerzo.

Si un investigador desea emplear medidas implícitas para evaluar actitudes hacia grupos estigmatizados, ¿cuál de las siguientes opciones tendría que elegir?. Escalas de tipo Likert. El diferencial semántico. Los potenciales relacionados a eventos.

Juan ha pagado 100 euros por un menú degustación en un famoso restaurante. Pedro, gracias a una compra colectiva, ha pagado 30 euros por ese mismo menú. Según el paradigma de justificación del esfuerzo, ¿quién valorará mejor el menú al volver a casa?. Pedro valorará mejor el menú que Juan, porque ha podido degustar un menú costoso por poco dinero, es decir, sin apenas esfuerzo económico. Juan valorará mejor el menú que Pedro, para evitar la disonancia que supondría pagar tanto dinero por un menú que no lo merece. Juan valorará mejor el menú que Pedro porque, al haber realizado un mayor esfuerzo económico que Pedro, Juan sentirá menos disonancia que Pedro.

Una persona con una actitud favorable a que se prohíba utilizar el móvil mientras se conduce, durante un viaje en carretera lo usa en varias ocasiones, y se justifica delante de su acompañante diciendo que está esperando una llamada muy importante. Esa justificación. contribuirá a evitar la disonancia provocada por realizar una conducta inconsistente con su actitud. provocará que cambie su actitud hacia la prohibición del uso de los móviles mientras se conduce. constituye un elemento disonante con la conducta de hablar por el móvil conduciendo.

Un anuncio de una campaña publicitaria para fomentar el reciclado de basuras hace hincapié en la facilidad con la que se puede reciclar, insistiendo en factores como la cercanía de los contenedores al domicilio, lo sencillo que resulta separar la basura, etc. Teniendo en cuenta los componentes de la teoría de la acción planificada, ¿sobre qué variable intentaría influir este anuncio más directamente?. Actitud hacia la conducta. Norma social subjetiva. Control de conducta percibido.

De acuerdo con la teoría de la acción planificada, la norma social subjetiva. influye en la conducta tanto directa como indirectamente. tiene un componente de activación fisiológica del que depende su magnitud. consta de un componente cognitivo y uno motivaciona.

Un anuncio de una campaña publicitaria para fomentar una dieta equilibrada hace hincapié en que las personas que siguen una dieta baja en grasas saturadas disfrutan de mejor salud. Teniendo en cuenta los componentes de la teoría de la acción planificada, ¿sobre qué variable intenta influir este anuncio más directamente?. Actitud hacia la conducta. Norma social subjetiva. Control de conducta percibido.

Una actitud es. una estructura cognitiva donde almacenamos información sobre un objeto. la evaluación que hacemos de un objeto, viéndolo de forma favorable o desfavorable. un atajo mental que facilita el proceso de inferencia cuando no tenemos información suficiente.

Juan cree que el tabaco es perjudicial para su salud, pero le produce un gran placer fumar, sobre todo cuando está con sus amigos, que también fuman. Con estos datos, podemos afirmar que está sufriendo. disonancia cognitiva. ignorancia pluralista. ambivalencia actitudinal.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa más claramente una actitud?. María estudia Telecomunicaciones porque sus padres la han presionado para que elija esa carrera. Por su forma de hablar y comportarse, María se parece a la típica chica que estudia una carrera técnica, así que supongo que debe de estar matriculada en alguna de ellas;. Creo que las chicas que estudian carreras técnicas son muy inteligentes.

El efecto de mera exposición a un estímulo describ. el aumento de la favorabilidad hacia un estímulo negativo al aumentar la exposición repetida al mismo. el aumento de la favorabilidad hacia un estímulo neutro al aumentar la exposición repetida al mismo. un proceso basado en el condicionamiento operante.

¿Cuál de las siguientes variables NO influye en la fuerza de una actitud?. el conocimiento del objeto de actitud. la valencia de la actitud. el grado de certeza sobre la actitud.

Según la teoría de la acción razonada, el principal factor psicológico que hay que predecir, como antecedente inmediato del comportamiento. la intención de conducta. las actitudes hacia la conducta. el control percibido.

La teoría de la disonancia cognitiva trata de explicar. cómo se forman las actitudes. cómo las actitudes influyen en la conducta. cómo la conducta influye en las actitudes.

Una actitud implica siempre. cierta ambivalencia. una expresión de cierto grado de evaluación positiva o negativa. la existencia de creencias favorables o desfavorables sobre el objeto actitudinal.

La disonancia que sigue a la elección de una alternativa frente a otra alternativa se puede reducir mediante el procedimiento de. dar mucha importancia a la decisión tomada. cambiar el atractivo de ambas alternativa. considerar que el resultado final al que lleva cualquiera de las dos alternativas es distinto.

Señale la afirmación correcta. La actitud se puede observar a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud. La actitud se puede inferir a través de las respuestas que dan las personas a un objeto de actitud. Las medidas explícitas de las actitudes son más sutiles que las implícitas.

El siguiente enunciado incluido en un estudio de medición de actitudes “Por favor, indique su grado de acuerdo o desacuerdo con las siguientes afirmaciones acerca del uso del transporte público, teniendo en cuenta que 1 significa totalmente en desacuerdo y 6 significa totalmente de acuerdo” sería característico de una escala tipo. diferencial semántico. priming. Likert.

Indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre la teoría de la disonancia cognitiva es verdadera. La disonancia no es un factor motivacional sino cognitivo. Cuando cambiamos actitudes como resultado de la disonancia lo hacemos por una necesidad de ser lógicos. El cambio de actitudes viene motivado por la necesidad de reducir el malestar psicológico producido por la disonancia.

Las actitudes. son directamente observables. se infieren del comportamiento. pueden no tener un carácter evaluativo.

Tras ganar la liga, los seguidores del equipo de fútbol ganador se reúnen en una determinada plaza de la ciudad, llevando las banderas y cantando el himno del equipo. Estas conductas son un ejemplo de la función de las actitudes. defensiva del yo. instrumental. expresiva de valores.

La Teoría de la acción razonada considera que el principal factor psicológico que hay que predecir es. la conducta. la intención de conducta. las consecuencias de la conducta.

El efecto del incentivo sobre la disonancia, que se estudió en los experimentos de Festinger y Carlsmith sobre la justificación de las mentiras, mostró que. a complacencia de los participantes no se asoció con la cantidad de dinero que recibieron por realizar la conducta contraactitudinal. los sujetos que demostraron mejores actitudes hacia la tarea inducida fueron los que habían recibido refuerzos mínimos (1 dólar), no los que recibieron mayores refuerzos (20 dólares. los sujetos que recibieron la máxima recompensa (20 dólares) mostraron mejor actitud hacia la tarea inducida que los que habían recibido una compensación mínima (1 dólar).

Cuanto más fuertes es una actitud. más resistente será al cambio. más difícil será su activación. menos se polarizará la respuesta.

En el Test de Asociaciones Implícitas, como medida de las actitudes, la asociación entre estímulos. se valora mediante medidas basadas en el tiempo de reacción. incluye medidas fisiológicas, como el electromiograma facial. demuestra ser fuerte cuando el tiempo de reacción de la persona es mayor.

Obtenga el valor numérico de la actitud, según la Teoría de la acción razonada, en el siguiente caso. Para conocer la actitud de Raquel hacia la realización de una dieta equilibrada, ésta responde a un cuestionario sobre las creencias respecto a las consecuencias de llevarla a cabo, dando las siguientes puntuaciones: probabilidad de encontrarse bien (6), probabilidad de adelgazar (5) y probabilidad de disfrutar la comida (3). Por otro lado, puntúa la importancia de esas consecuencias de la siguiente forma: encontrarse bien (6), adelgazar (6) y disfrutar de la comida (4). La actitud de Raquel hacia la realización de una dieta equilibrada es de. 78. 53. 97.

El carácter positivo o negativo de la valoración que se hace del objeto de actitud constituye. la valencia de esa actitud. la intensidad de la actitud. la magnitud de la disonancia.

En un estudio emblemático para poner a prueba la teoría de la disonancia cognitiva, Festinger y Carlsmith (1959) comprobaron qué sucede cuando una persona se ve forzada a hacer algo en contra de su actitud. Teniendo en cuenta los resultados de la justificación de las mentiras, si a un adolescente no le gusta estudiar, ¿cuál de las siguientes conductas de los padres sería mejor para que cambiara de actitud hacia el estudio?. Darle 15 euros para la hucha cada vez que dedique una hora a estudiar. Darle 1 euro para la hucha cada vez que dedique una hora a estudiar. Prometerle que se le regalará un juguete muy caro y deseado si estudia una hora diaria durante diez días.

Que la fuerza de las actitudes sea mayor o menor depende de. su valencia positiva o negativa. la importancia de esa actitud para la persona. la escala tipo Likert que se emplee.

La evaluación de las actitudes se puede manifestar a través de respuestas: Exclusivamente afectivas. Cognitivas, afectivas y conductuales. Afectivas y cognitivas, pero no conductuales.

Según la teoría de la disonancia cognitiva, después de tomar una decisión entre estudiar una de dos carreras igualmente atractivas para la persona, un elemento que reduciría la disonancia posterior a tal elección sería: Que la carrera no elegida resulte altamente atractiva. Ignorar las dificultades que va a proporcionar estudiar la carrera elegida. Considerar que los resultados de estudiar la carrera no elegida son muy importantes.

En la teoría de la acción razonada, la suma de la actitud y la norma social subjetiva predicen directamente. La probabilidad de realizar una determinada conducta. El control conductual percibido del objeto de actitud. La intención de conducta hacia un determinado objeto de actitud.

Al estado aversivo e incómodo de malestar que se produce en una persona cuando se comporta de forma inconsistente con su forma de pensar, se le llama. Autoafirmación del autoconcepto. Ambivalencia actitudinal. Disonancia cognitiva.

Si una persona dice que no va a vacunarse contra la gripe, puesto que nunca se pone enfermo, puede ser un ejemplo de la siguiente función de las actitudes: Instrumental. Defensiva del yo. Expresiva de valores.

¿Cuál de las siguientes teorías, al explicar el cambio de actitudes, centra su interés en la necesidad de justificar o racionalizar las inconsistencias?. Teoría de la congruencia de Osgood y Tannenbaum. Teoría del equilibrio de Heider. Teoría de la disonancia cognitiva de Festinger.

“Indique qué efecto ha tenido la vacuna de la COVID-19, en un intervalo de -4 (muy malo) a +4 (muy bueno)”. Con esta cuestión estamos midiendo las actitudes: Con una escala de diferencial semántico. Con una escala tipo Likert. Con una medida implícita.

La tendencia a inhibir la expresión de una actitud o emoción porque se piensa que la mayoría no la comparte.Se denomina: Falsa singularidad. Ignorancia pluralizada. Efecto primus inter pares.

Un anuncio que utilice un modelo muy guapo para vender su producto está utilizando: El efecto de mera exposición. El condicionamiento clásico. El condicionamiento instrumental.

¿Qué función de las actitudes explica mejor la existencia de la xenofobia?. Función de conocimiento. Función defensiva del Yo. Función instrumental.

Tras la victoria de Joe Biden, la activista medioambiental Greta Thuberg envió un tuit que señalaba “Qué ridículo. Donald debe trabajar su problema de manejo de la ira, e ir a ver una buena película pasada de moda con un amigo. ¡Relájate Donald, relájate!” Tras esto recibió miles de tuits felicitándola. ¿Qué función de las actitudes está cumpliendo la recepción de estas felicitaciones?: Utilitaria. Expresiva de valores. De conocimiento.

Cuando las cogniciones positivas y negativas hacia uno mismo se activan simultáneamente estamos experimentando: Heurístico de representatividad. Disonancia cognitiva. Efecto de sobrejustificación.

Tras ganar la liga los seguidores del equipo de fútbol ganador se reúnen en una determinada plaza de la ciudad, llevando las banderas y cantando el himno del equipo. Estas conductas son un ejemplo de la función de las actitudes: defensiva del yo. instrumental. expresiva de valores.

El efecto del incentivo sobre la disonancia, que se estudió en el experimento de Festinger y Carlsmith (195) sobre la justificación de las mentiras, mostró que: la complacencia de los participantes no se asoció con la cantidad de dinero que recibieron por realizar la conducta contraactitudina. los sujetos que demostraron mejores actitudes hacia la tarea inducida fueron los que habían recibido refuerzos mínimos (1 dólar), no los que recibieron mayores refuerzos (20 dólares. los sujetos que recibieron la máxima recompensa (20 dólares) mostraron mejor actitud hacia la tarea inducida que los que habían recibido una compensación mínima (1 dólar).

¿Cómo suelen definirse las actitudes en la Psicología Social?. Como comportamientos observables. Como constructos hipotéticos inferidos. Como respuestas directas a estímulos externos.

Según la Teoría de la Acción Razonada (TAR) de Ajzen y Fishbein (1980), ¿qué elemento es la causa inmediata de la conducta?. La intención conductual. La norma subjetiva. La actitud hacia la conducta.

Según el concepto de la "justificación del esfuerzo", ¿qué tienden a hacer las personas cuando se esfuerzan mucho por algo que luego resulta ser sin valor?. Aceptar su error y seguir adelante. Cambiar su actitud y convencerse de que el esfuerzo valió la pena. Sentir que su esfuerzo ha sido en vano, pero no cambiar su actitud.

¿Cuál es una de las dimensiones importantes en las que las actitudes pueden variar?. Su claridad. Su disonancia. Su valencia.

¿Qué fenómeno se refiere al hecho de que estar expuesto repetidamente a algo puede hacer que nos guste más?. Condicionamiento clásico. Efecto de mera exposición. Condicionamiento instrumental.

¿Qué aspecto de la disonancia cognitiva se ilustra a través de la fábula de la zorra y las uvas?. La justificación del esfuerzo. La necesidad de adaptar actitudes para aliviar la disonancia experimentada. El efecto de las decisiones fáciles en la generación de disonancia cognitiva.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor las diferencias entre actitudes y creencias en Psicología Social?. Mientras las creencias son afirmaciones que indican la probabilidad subjetiva de que un objeto tenga una característica determinada, las actitudes son evaluaciones globales que resumen creencias evaluativas hacia ese objeto. Las actitudes son afirmaciones específicas sobre la veracidad o falsedad de proposiciones, mientras que las creencias son evaluaciones generales basadas en valores personales. as actitudes y las creencias son conceptos intercambiables en Psicología Social, ya que ambos constructos se refieren a evaluaciones globales hacia algún objeto o situación.

Según Ajzen (1991), ¿qué componente de la TAP refleja la influencia del entorno inmediato en la conducta?. Actitudes hacia la conducta. Norma subjetiva. Control conductual percibido.

¿Qué factor puede aumentar la certeza de una actitud?. La frecuencia con la que se expresa la actitud. La ambivalencia de la actitud. La resistencia a los ataques a la actitud.

En lo que respecta al priming en el estudio de Fazio et al. (1986), ¿cuál fue el resultado específico con los participantes blancos al observar fotografías de personas afroamericanas?. Eran más rápidos en calificar un adjetivo negativo como "malo". Eran más lentos en calificar un adjetivo positivo como "bueno". No mostraron diferencia alguna en sus tiempos de respuestas.

¿Qué antecedente inmediato de la conducta se describe en la Teoría de la Acción Planificada (TAP)?. El desarrollo de actitudes positivas. La norma subjetiva. La intención conductual.

Supongamos que una persona valora mucho la tradición y la conformidad. ¿Cómo podrían influir estos valores en sus actitudes hacia tecnologías novedosas como los coches autónomos?. Sus actitudes hacia los coches autónomos podrían ser ambivalentes. Tendría actitudes más positivas hacia los coches autónomos. Tendría actitudes más negativas hacia los coches autónomos.

¿Cuál es una de las ventajas de usar escalas para medir las actitudes?. Son altamente costosas, pero precisas. Son un método rápido y fácil para medir las actitudes. Eliminan completamente el factor de la deseabilidad social.

En el experimento de Festinger y Carlsmith (1959), ¿qué cognición se utilizaba para justificar la mentira cuando los participantes recibían 20 dólares?. "La tarea es realmente interesante". "Merece la pena mentir porque he recibido mucho dinero". "Es solo un experimento, no importa si miento".

Según el modelo tripartito de las actitudes, ¿cuáles son las tres dimensiones o componentes de una actitud?. Cognitivo, conductual y físico. Cognitivo, afectivo y conductual. Emocional, conductual y físico.

¿Qué tipo de gemelos tienden a tener actitudes más similares, incluso cuando se crían en hogares diferentes?. Gemelos idénticos (monocigóticos). Gemelos fraternos (dicigóticos). Gemelos mixtos.

En el ámbito de la neurociencia, ¿qué técnica se utiliza para observar las respuestas del cerebro a objetos de actitud?. Tomografía computarizada. Potenciales relacionados a eventos (PRE). Ecografía cerebral.

¿Qué ocurre con los niños que son amenazados con un castigo severo respecto a su actitud hacia un juguete prohibido según el estudio de Aronson y Carlsmith (1963)?. La amenaza severa proporciona justificación suficiente para que los niños no cambien su actitud hacia el juguete. Los niños cambian su actitud y ya no les gusta más ese juguete. Los niños ignoran la amenaza y juegan con el juguete.

En el ámbito de las actitudes, ¿cuál es el nombre del proceso que implica emparejar un estímulo neutral con otro que ya evoca una reacción positiva o negativa?. Condicionamiento instrumental. Aprendizaje vicario. Condicionamiento evaluativo.

¿Qué antecedente inmediato de la conducta se describe en la Teoría de la Acción Planificada?. Las actitudes hacia el comportamiento. La norma subjetiva. La intención conductual.

Según Branscombe y Baron (2023), ¿qué efecto predice la teoría de la disonancia cognitiva con respecto a las recompensas y los cambios de actitud?. Mayor recompensa lleva a mayor cambio de actitud. Menos recompensa lleva a mayor cambio de actitud. La cantidad de recompensa no afecta al cambio de actitud.

¿Qué sostiene la teoría de la disonancia en relación con el cambio de comportamiento precediendo al cambio de actitud?. Cambiar el comportamiento es inefectivo en el cambio de actitud. Evocar un cambio en el comportamiento puede resultar en cambios subsiguientes en la actitud. El cambio de actitud siempre precede al cambio en el comportamiento.

Según la teoría de la disonancia cognitiva de Festinger (1957), ¿cuándo es más probable que las personas justifiquen una decisión?. Cuando las alternativas son igualmente atractivas. Cuando una alternativa es claramente superior a la otra. Cuando una alternativa es muy desagradable.

según Greenwald et al. (1998), ¿qué busca medir el IAT (Test de Asociación Implícita) en su diseño más comúnmente utilizado?. Asociaciones automáticas entre conceptos mentales y su clasificación en diferentes categorías. El nivel de cortisol en respuesta a estímulos raciales. La velocidad en la que una persona puede resolver problemas lógicos.

¿Qué función de las actitudes permite a las personas clasificar rápidamente estímulos como 7buenos o malos?. Función de ajuste social. Función de conocimiento. Función utilitaria.

¿Cuál es la diferencia principal entre actitudes y valores?. Las actitudes son menos importantes que los valores. Las actitudes son evaluaciones globales, mientras que los valores son metas deseables. Los valores son menos estables que las actitudes.

¿Cuál de estos métodos es un ejemplo de medida implícita?. Test de Asociación implícita. Cuestionarios. Entrevistas estructuradas.

¿Cuál de las siguientes es una función de las actitudes?. Función de eliminación. Función defensiva del ego. Función de discriminación.

En el experimento de Aronson y Mills (1959), ¿cómo reaccionaron las participantes que se sometieron a una severa iniciación antes de unirse al grupo?. Calificaron la discusión del grupo como monótona y aburrida. Se convencieron a ellas mismas de que la discusión del grupo estaba llena de detalles interesantes. No mostraron ningún cambio respecto al grupo control en su actitud hacia la discusión del grupo.

¿Qué función de las actitudes ayuda a maximizar recompensas y minimizar penalizaciones?. Función de conocimiento. Función utilitaria. Función de ajuste social.

¿Qué fenómeno demostró el efecto de mera exposición en el estudio de Zajonc (1968)?. La exposición repetida aumenta la familiaridad y disminuye el agrado. No hay correlación entre la exposición y las actitudes. La exposición repetida puede incrementar el agrado hacia los estímulos.