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Psicologia social, trabajos social PREJUICIO Y ESTIGMA.
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Psicologia social, trabajos social PREJUICIO Y ESTIGMA. Descripción: Preguntas tipo test Autor: Salander OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 20/05/2017 Categoría: Otros Número Preguntas: 30 |
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Definición de Estereotipo: conjunto de creencias previas sobre atributos de los miembros de un grupo evaluación-actitud, + o - ,generalmente negativa, de un grupo social y de sus miembros
falta de igualdad en el tratamiento de las personas por su pertenencia categorial. Definición de Prejuicio conjunto de creencias sobre atributos de los miembros de un grupo falta de igualdad en el tratamiento de las personas por su pertenencia categorial evaluación-actitud, + o - ,generalmente negativa, de un grupo social y de sus miembros. Definición de Discriminación evaluación-actitud, + o - ,generalmente negativa, de un grupo social y de sus miembros conjunto de creencias sobre atributos de los miembros de un grupo falta de igualdad en el tratamiento de las personas por su pertenencia categorial. La forma más habitual de concebir la relación entre estereotipos, prejuicio y discriminación Esteriotipo Prejuicio Discriminación . Visión Tradicional del Prejuicio Esteriotipos, prejuicios General: Aplicable en Distintos momentos y situaciones, discriminación En la actualidad se supone que no es necesario que siga esos tres elementos, para que se de una actitud discriminatoria. El prejucio en la actualidad. Es una actitud dirigida hacia la gente por ser miembros de un grupo social específico. A menudo se trata de reacciones automáticas Puede ser positivas, negativos o mixtas (reacciones ambivalentes, la respuesta dependerá de qué sentimientos sean más salientes: Causas? Percepción de amenaza para el propio grupo: miedo, ansiedad u hostilidad Si se percibe que interfieren con los objetivos del propio grupo: competición directa por recursos-trabajo o finanzas- Si se perciben amenaza porque se tienen distintos objetivos Reacciones emocionales (disgusto, incomodidad) por contacto próximo con personas de grupos estigmatizados Personas crónicamente intolerantes (autoritarismo de derechas): percepción de que se violan valores tradicionales (Altemeyer, 1996) Personas que rechazan prejuicios “no prejuiciosas”, pero que experimentan sentimientos de incomodidad y ansiedad, pero no hostilidad y no afecta a la conducta (Dovidio & Gaertner, 2004). Comparten valores igualitarios Las dos son correctas . Que es el prejuicio y que elementos intervienen Es una “Actitud hostil o desconfiada hacia una persona que pertenece a un grupo, simplemente debido a su pertenencia a dicho grupo” e intervienen procesos: procesos individuales cognitivos (p.e. la categorización) y afectivos (emociones negativas), procesos grupales (tiene un carácter compartido y el objeto es un grupo social externo) y procesos sociales (entre el prejuicio y la discriminación median las leyes y normas sociales y culturales) cuando una persona trata a otra injustamente por ser miembro de un grupo. Nivel interpersonal (p.e. una persona cree que los “irlandeses son alcohólicos” y se siente a disgusto con gente irlandesa e intenta que no formen parte de la organización a la que pertenece). Prejuicio sutil es "caliente, cercano y directo”. Consta de dos componentes: Percepción amenazante del exogrupo, con el consiguiente rechazo hacia él Oposición al contacto íntimo con los miembros del exogrupo es “frio, distante e indirecto”. Consta de tres componentes: Defensa de los valores y normas tradicionales Exageración de las diferencias culturales (se señala que hay sociedades que han evolucionado culturalmente más que otras) Negación de las emociones positivas hacia el exogrupo. Se producen emociones y conductas como la indiferencia, el alejamiento, el desinterés . Escoja el tipo de discriminación al que se refiere el texto Discriminación cultural Discriminación institucional Discriminación interpersonal. Nuevas formas de racismo Racismo moderno o simbólico (McConahay, 1986; Sears, 1988): Nuevo racismo (Fiske, 1993): Racismo aversivo (Gaertner y Dovidio, 1986):. Cuando surge el racismo Abversivo Surge cuando se produce un conflicto entre los valores igualitarios de una persona y los sentimientos negativos que le despiertan los miembros de un determinado grupo El RA no es intencionado, se produce de manera sutil y a menudo la persona no es consciente de él (se caracteriza más por favorecer al propio grupo que por querer perjudicar al exogrupo) El RA discrimina cuando puede atribuir su conducta a cuestiones no relacionadas con el grupo étnico de la persona que sufre prejuicio (cuando las situación es ambigua, no hay norma social clara el RA discrimina. Cuando la norma social es antidiscriminación es clara no discrimina). El RA es muy perjudicial para el grupo que lo sufre y además es muy difícil de combatir Todas las anteriores. Autoritarismo de derechas a que hace referencia Apoyo ciego a la autoridad existente, formado a partir del aprendizaje social. Conflictos internos llevarían a algunas personas sumamente autoritarias a proyectar en los demás sus deficiencias. Que elementos posee autoritarismo Conservadurismo: adecuación a las convicciones sociales lo que la mayoría cree. Sumisión a la autoridad: tendencia a obedecer agresión autoritaria: Perjudica a personas que no se adecuan a las convicciones sociales Discriminación institucional, discriminación interpersonal, discriminación cultural. Cuando una persona posee de forma real a los ojos de los demás un atributo proporciona le una identidad social negativa. Estigma Discriminación. Clasificación de estigma Característica visible ( que se ve a simple vista) Característica de controlabilidad ( hasta que grado la persona es responsable de dicho estigma) fenómeno individual centrado: diferencias individuales en el grado de prejuicio. percepción de amenaza realista y simbólica. Enfoque reciente dentro de la perspectiva de la teoría del conflicto realista. Ansiedad intergrupal: Amenaza realista: Amenaza simbólica: . Intergrupal: teoría de la privación relativa teoría de la profecía auto cumplida Efecto Pigmalión Ocurre cuando una creencia social, que es inicialmente errónea, conduce a su propio cumplimiento a la mente humana le resulta más fácil analizar la información y tomar decisiones si agrupamos los estímulos en categorías tendencia a percibir a los miembros del exogrupo como más parecidos entre sí de lo que realmente son. Que sentimientos y valores comparten el prejuicio y el racismo Valores igualitarios y sentimientos de ansiedad e incomodidad, pero no hostilidad y no afecta a la conducta Valores universales y sentido de pertenencia . Prejuicio como emoción social (deshumanización del otro) El prejuicio posee dos tipos de especifidad: los distintos grupos evocan emociones diferentes (odio, miedo, asco) que pueden dar lugar a diversas conductas (agresión, huida, evitación). Por lo tanto, además de una evaluación el prejuicio consta de un afecto. el prejuicio hacia otros grupos no es constante en todas las situaciones o contextos . La relación entre el prejuicio y la autoestima no es directa, sino que está mediada por un aspecto subjetivo, la percepción de prejuicio que tiene la persona del grupo estigmatizado Modelo del estímulo-percepción-respuesta: adecuación a las convenciones sociales (lo que la mayoría cree) . Formas de reducción del prejuicio y el estigma Perspectiva socio-cognitiva : se intenta modificar la categoría en la que el grupo dominante clasifica a los miembros del grupo estigmatizado Estrategias de reducción del prejuicio basadas en procesos cognitivos: crear identidades compartidas comunes: identidad endogrupal común: identidad macro incluyente Hipótesis del contacto: Apoyo social e institucional al contacto; Potencial de relación: es necesaria cierta frecuencia, duración y proximidad. Los contactos esporádicos no serían suficiente ; Estatus de igualdad; Metas cooperativas compartidas: Todas son correctas. Perspectiva socio-cognitiva : se intenta modificar la categoría en la que el grupo dominante clasifica a los miembros del grupo estigmatizado que los miembros del exogrupo pasen a ser percibidos por los miembros del grupo mayoritario como personas individuales y no como miembros del grupo estigmatizado • Presentar información que desconfirme los estereotipos grupales. La información ha de ser típica del grupo objeto de estudio y se deben dar una serie de factores contextuales estables y favorecedores de los cambios tratar de crear una nueva categorización que englobe conjuntamente a los miembros del exogrupo y del endogrupo Resaltar las categorías comunes de pertenencia . 4. Modelos de reducción del prejuicio basados en la empatía: (Batson et al. 1997) Adoptar la perspectiva de una persona de un grupo estigmatizado hace que se incrementen los sentimientos de empatía hacia ella. Esto provoca una reducción de los estereotipos y sentimientos negativos y un aumento de los positivos, mejorando las intenciones de conducta hacia ese grupo que los miembros del exogrupo pasen a ser percibidos por los miembros del grupo mayoritario como personas individuales y no como miembros del grupo estigmatizado. Sexismo viejo a) Paternalismo dominador, b) diferenciación de género competitiva, c) hostilidad heterosexual a) Paternalismo protector b) Diferenciación de género complementaria c) Intimidad heterosexual . Sexismo ambivalente a) Paternalismo protector b) Diferenciación de género complementaria c) Intimidad heterosexual a) Paternalismo dominador, b) diferenciación de género competitiva, c) hostilidad heterosexual . Formación de los estereotipos: SALIENCIA PERCEPTIVA: algunos miembros destacan más que otros. Nuestra atención suele verse atraída por la información inusual, inesperada o sobresaliente Sesgos exagerados. Correlación ilusoria: los sesgos en el procesamiento nos conducen a hacer una asociación entre rasgos inusuales o distintivos y grupos inusuales o distintos Correlación ilusoria: asociación entre dos características que no están relacionadas (p.e. Asociación entre grupos minoritarios y conductas poco frecuentes) todas son correctas . Cuando las emociones provocadas por encuentros intergrupales son desagradables pueden transformarse en parte del estereotipo: si. condicionamiento clásico, las emociones se van asociando con el grupo y se generalizan al mismo no. de un grupo estigmatizado hace que se incrementen los sentimientos de empatía hacia ella. Esto provoca una reducción de los estereotipos y sentimientos negativos y un aumento de los positivos, mejorando las intenciones de conducta hacia ese grupo. Aprendizaje vicario Observar a los demás (aprendizaje vicario): a la edad de 5 años la mayoría de los niños empiezan a desarrollar actitudes raciales definidas actitudes hacia personas en función del sexo biológico. Prejuicio o actitud negativa hacia las mujeres . Sexismo Observar a los demás (aprendizaje vicario): a la edad de 5 años la mayoría de los niños empiezan a desarrollar actitudes raciales definidas actitudes hacia personas en función del sexo biológico. Prejuicio o actitud negativa hacia las mujeres . Procesos socioemocionales: INTERACCIONES Y EMOCIÓN, Interacciones con grupos desconocidos: irritación, desagrado, aprensión, ansiedad ¿Por qué? No saber qué hacer, ni qué decir, ¿cómo reaccionará el otro? LOS ROLES SOCIALES PROVOCAN SESGOS DE CORRESPONDENCIA: nuestros estereotipos de grupos particulares reflejan los roles sociales típicos que ocupan dichos grupos Cuando las emociones provocadas por encuentros intergrupales son desagradables pueden transformarse en parte del estereotipo: por condicionamiento clásico, las emociones se van asociando con el grupo y se generalizan al mismo Ambas son correctas. |
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