Psicología Social U7.1

1. En Psicología Social, la conducta prosocial se define como: Cualquier conducta que genere beneficios económicos. Aquellas acciones que benefician a otras personas. Conductas exclusivas de los padres hacia los hijos. Comportamientos agresivos en defensa propia.

2. ¿Cuál es la diferencia principal entre comportamiento de ayuda y comportamiento altruista?. El altruista busca hacer daño. El comportamiento de ayuda espera reciprocidad; el altruista no espera recompensa. El altruista siempre implica dinero. No hay diferencia, son sinónimos exactos.

3. El concepto de "Reciprocidad" implica: Que el beneficio es unilateral. Que el que ayuda espera recibir lo mismo de la persona ayudada. Que se ayuda sin esperar nada a cambio. Que se compite por un recurso.

4. En el comportamiento altruista: Se espera reciprocidad futura. Se busca el beneficio mutuo (cooperación). No se espera recompensa alguna. Se actúa por miedo al castigo.

5. La empatía se define según Hoffman (2008) como: Un análisis lógico de la situación. La capacidad de memorizar rostros. Un estado emocional en el que uno siente lo que el otro siente. La indiferencia ante el dolor ajeno.

6. ¿Qué teoría asume que ayudamos para conservar nuestra supervivencia y la de la especie?. Teoría del Aprendizaje Social. Teoría Psicoanalítica. Teoría Evolucionista. Teoría del Intercambio Social.

7. El proceso de "selección de parientes" en la teoría evolucionista explica: La elección de pareja. La disposición a favorecer a aquellos con los que tenemos parentesco (genes). La rivalidad entre hermanos. El rechazo a la familia.

8. Según la Teoría del Aprendizaje Social, el comportamiento prosocial: Es innato e instintivo. Se aprende mediante imitación y consecuencias (premios/castigos). Depende exclusivamente de la genética. Surge espontáneamente sin modelos.

9. Para que se dé el aprendizaje social de conductas prosociales, los modelos deben: Ser desconocidos. Ser agresivos. Llamar la atención para ser almacenados en la memoria. Ser invisibles.

10. ¿Cuál se considera el principal predictor de la conducta prosocial?. La inteligencia lógica. El nivel económico. La empatía. La fuerza física.

11. El sentimiento de culpa puede generar conducta de ayuda con el fin de: Aumentar la angustia. Reducir la propia angustia o compensar a la víctima. Culpar a la víctima. Ignorar la situación.

12. La "Norma de responsabilidad social" dicta que: Solo debemos ayudarnos a nosotros mismos. Debemos ayudar solo si nos pagan. Las personas deben ayudar a quienes lo necesitan o dependen de su ayuda. La sociedad es responsable de todo, no el individuo.

13. La "Norma de reciprocidad" mantiene la idea de: Ojo por ojo, diente por diente (venganza). Favorecer a quienes nos han ayudado previamente. Ayudar siempre a desconocidos primero. No devolver nunca los favores.

14. El "Efecto del espectador" estudia: Cómo la gente disfruta viendo deportes. Por qué a veces no ayudamos en situaciones de emergencia cuando hay otros presentes. El impacto de la televisión en los niños. La conducta de los actores de teatro.

15. El fenómeno de la "responsabilidad diluida" explica que: Cuanta más gente haya, más probable es que alguien ayude. La probabilidad de ayudar disminuye cuantas más personas estén presentes. La responsabilidad se concentra en una sola persona. La gente se agrupa para ayudar mejor.

16. Una de las razones de la difusión de responsabilidad es creer que: Nadie más puede hacerlo. Los demás también pueden intervenir o tienen mayores competencias (ej. médicos). La víctima no merece ayuda. Está prohibido ayudar.

17. En la evaluación de una situación de emergencia, el "proceso de atribución" se refiere a: Atribuir el éxito al azar. Opinar si la víctima es responsable de su situación o puede resolverla sola. Atribuir poderes mágicos al salvador. Calcular el tiempo de llegada de la policía.

18. La cooperación se diferencia del altruismo en que: No hay beneficio para nadie. Resulta mutuamente beneficiosa para las partes implicadas. Solo beneficia a uno. Es destructiva.

19. Según el texto, ¿qué rasgo de personalidad se considera un factor determinante en la conducta prosocial?. Neuroticismo. Introversión extrema. Apertura a la experiencia. Narcisismo.

20. Los juicios morales, asociados a la conducta prosocial, suelen incluir el sentido de: Dominación y poder. Justicia, equidad y confianza. Egoísmo y competición. Aislamiento.

21. ¿Qué caso famoso periodístico de 1964 se cita para ilustrar la inhibición de ayuda?. El asesinato de Kennedy. El asesinato de Kitty Genovese ("37 who saw murder..."). El robo del siglo. El caso Watergate.

22. Si un observador opina que su intervención puede ser mal valorada, es probable que: Intervenga inmediatamente. Llame a la prensa. Se abstenga de intervenir. Ataque a la víctima.

23. La empatía está condicionada por el parentesco familiar, de modo que: Ayudamos menos a la familia. A mayor parentesco, mayor probabilidad de que se active la empatía y la ayuda. El parentesco es irrelevante. Solo ayudamos a desconocidos.

24. ¿Qué papel juega el estilo de crianza parental en la conducta prosocial?. Ninguno. Negativo siempre. Un papel sumamente importante en su desarrollo. Solo influye en la adolescencia.

25. El "Modelo de costos" sugiere que ante una emergencia realizamos: Una oración. Un análisis de coste-beneficio. Una llamada a un amigo. Un dibujo de la situación.

26. La norma de justicia se fundamenta en: La caridad. La equidad (si ayudas, es justo recibir lo mismo). La ley del más fuerte. El azar.

27. En las redes sociales, la norma de reciprocidad es importante para: Ganar seguidores falsos. Bloquear usuarios. Establecer redes de apoyo y cooperación. Espiar a otros.

28. La teoría evolucionista postula que la supresión del interés propio se hace para: Ser mártir. Lograr una organización social que favorezca la especie. Perder recursos. Parecer débil.

29. ¿Qué ocurre con la probabilidad de ayuda si consideramos que la situación NO es grave?. Disminuye (podemos no intervenir). Aumenta drásticamente. Se mantiene igual. Llamamos a los bomberos por si acaso.

30. Los modelos sociales prosociales en la infancia provienen principalmente de: Desconocidos en la calle. La familia, padres y pares. Personajes de ficción malvados. Animales salvajes.